Lektion 117
2 Korintierbrevet 10–13
Inledning
Aposteln Paulus undervisade om det andliga krig som Guds barn är inblandade i. Han försvarade sig mot dem som motsatte sig honom. Han berättade om när han blev uppryckt till tredje himlen och förklarade hur hans svagheter visade sig vara en välsignelse. Innan han avslutade sitt brev uppmanade Paulus de heliga i Korint att pröva sig själva och visa sin trofasthet.
Lektionsförslag
2 Korintierbrevet 10–11
Paulus skriver om andlig krigsföring, Satans bedrägerier och sina egna svårigheter
Skriv ordet krig på tavlan.
-
Hur är vi i krig mot Satan?
-
Vilka är några av de svåraste kamperna vi ställs inför i det här andliga kriget?
Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 10:3–6. Be klassen följa med och se vad Paulus sa att vi måste göra för att ha framgång i det här kriget mot Satan.
-
Vad måste vi göra för att ha framgång i kriget mot Satan?
-
Vad tror ni menas med att ”göra varje tanke till en lydig fånge hos Kristus” (se vers 5)?
-
Vilken princip kan vi lära oss av vers 5 om hur vi kan ha framgång i kriget mot Satan? (När eleverna svarat skriver du följande sanning på tavlan: När vi kontrollerar våra tankar i lydnad mot Jesus Kristus har vi mer framgång i kriget mot Satan.)
-
Vad kan vi göra för att kontrollera våra tankar? (Vi kan till exempel be, memorera skriftställen och sjunga eller memorera psalmer.)
Berätta gärna om en upplevelse som visar hur du genom att kontrollera dina tankar i lydnad mot Frälsaren har kunnat övervinna Satans inflytande. Du kan också låta eleverna berätta om sina upplevelser. Be eleverna sätta upp ett mål för att bättre kontrollera sina tankar i lydnad mot Frälsaren.
Be en elev läsa upp följande sammanfattning:
I 2 Korintierbrevet 10:7–18 lär vi oss att Paulus berömde sig av Herren och lärde att hans svagheter inte borde vara en anledning till att inte lyssna på honom. I 2 Korintierbrevet 11 läser vi att Paulus nämnde fler sätt varpå Satan försöker förvränga våra tankar och leda oss bort från Jesus Kristus, bland annat genom att använda falska kristusgestalter och falska apostlar. Paulus berättade om lidandet han uthärdat som en sann Frälsarens apostel.
2 Korintierbrevet 12
Paulus berättar om när han blev uppryckt till himlen och hur det kan gagna oss att erkänna våra svagheter
Ta med en taggig kvist till lektionen eller rita en teckning av en som liknar den här bilden. Be eleverna tänka tillbaka på tillfällen då de gjort sig illa på taggar.
-
Hur kan taggar göra livet svårt?
Förklara att Paulus använde taggen som symbol för en prövning eller svaghet som han upplevde.
Be en elev läsa upp följande uttalande av äldste Dallin H. Oaks i de tolv apostlarnas kvorum. Be klassen lyssna och fundera över vilka sorts prövningar eller svagheter de eller deras anhöriga har upplevt.
”Några har mist en älskad som dött eller tar hand om någon som är handikappad. Några har sårats av en skilsmässa. … Andra har handikappande fysiska eller mentala brister. Några kämpar med sin dragning till personer av samma kön. Några känner sig fruktansvärt deprimerade eller otillräckliga. Det är många som på ett eller annat sätt bär på tunga bördor” (”Han botar dem som bär på tunga bördor”, Liahona, nov. 2006, s. 6).
Be eleverna att i sina studier av 2 Korintierbrevet 12 söka efter sanningar som kan vara till hjälp när de upplever prövningar och svagheter.
Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 12:1–4. Be klassen följa med och titta efter en syn som Paulus såg. (Förklara att Paulus i de här verserna omnämns i tredje person.)
-
Vad tror ni menas med att Paulus blev ”uppryckt ända till tredje himlen” (vers 2)? (Han såg i en syn det celestiala riket.)
Förklara att uttrycket ”i kroppen eller utanför kroppen vet jag inte” (vers 2) betyder att Paulus inte visste om han hade tagits till det celestiala riket eller sett det i en syn.
Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 12:5–6. Be klassen följa med och titta efter hur Paulus reagerade på den här synen.
-
Hur reagerade Paulus på synen?
-
Vad var Paulus orolig för som kunde hända om han berömde sig? (Paulus var orolig för att andra skulle tänka för högt om honom när han fortfarande hade jordiska svagheter att övervinna.)
Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 12:7–8. Be klassen följa med och se hur Herren hjälpte Paulus att förbli ödmjuk. Förklara gärna att ”förhäva” sig (se vers 7) är att vara högmodig.
-
Hur hjälpte Herren Paulus att förbli ödmjuk?
-
Hur många gånger bad Paulus om att få sin ”törntagg i köttet” borttagen?
Påpeka att det verkar som att Herren trots Paulus böner bestämde sig för att inte ta bort Paulus ”törntagg i köttet”.
-
Vad lär vi oss av Paulus om varför Herren låter oss uppleva svagheter och prövningar? (Eleverna kan använda andra ord, men se till att de lyfter fram följande sanning: Herren kan låta oss uppleva svagheter och prövningar så att vi kan lära oss att bli ödmjuka. Skriv den här sanningen på tavlan.)
Be eleverna tyst läsa 2 Korintierbrevet 12:9–10 och söka efter sanningar som Paulus lärde sig, som hjälpte honom uthärda sina svagheter. Be eleverna skriva ner de sanningar som de hittar i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker.
-
Vilka sanningar lärde sig Paulus som hjälpte honom att utstå sina svagheter? (Eleverna kan lyfta fram flera sanningar, till exempel följande: Jesu Kristi nåd är nog för att stärka oss i våra svagheter. Herren tar inte alltid bort våra utmaningar, men han stärker oss om vi trofast uthärdar dem.)
Påminn eleverna om att nåd är ”gudomlig hjälp eller styrka” som möjliggörs genom Jesu Kristi försoning (HFS, ”Nåden”).
-
Vad innebär det att Frälsarens nåd är nog för att stärka oss i våra svagheter? (Genom styrkan vi får av Frälsaren kan vi göra allt han ber oss att göra.)
Be en elev läsa upp följande ord av äldste Dallin H. Oaks:
”Herren Jesu Kristi helande kraft – vare sig den lyfter våra bördor eller stärker oss så att vi kan uthärda och leva med dem liksom aposteln Paulus gjorde – är tillgänglig för alla slags lidanden i dödligheten” (”Han botar dem som bär på tunga bördor”, s. 8).
-
Hur kan sanningarna vi lyfte fram i vers 9–10 hjälpa oss när vi upplever svagheter och prövningar?
-
När har ni eller någon ni känner blivit stärkta av Frälsaren? (Påminn eleverna om att inte berätta om något som är alltför personligt.) Hur var den upplevelsen till välsignelse för er eller dem?
2 Korintierbrevet 13
Paulus uppmanar de heliga att pröva sig själva och visa sin trofasthet
Påminn eleverna om att det fanns falska lärare bland de heliga i Korint som ifrågasatte Paulus och hans myndighet som apostel.
-
Vilka exempel finns det på hur människor idag kanske ifrågasätter dem som har kallats till ledarskapsämbeten i kyrkan?
Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 13:3. Be klassen följa med och se vad en del medlemmar i kyrkan i Korint sökte bevis på.
-
Vad sökte en del medlemmar i kyrkan i Korint bevis på?
Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 13:5–6. Be klassen följa med och se vad Paulus förmanade de heliga i Korint att göra i stället för att ifrågasätta om Herren talade genom honom som apostel.
-
Vad uppmanade Paulus de heliga i Korint att göra, enligt vers 5? (Uppmuntra gärna eleverna att markera verben pröva och vet i den här versen.)
-
Vad sa Paulus att de här medlemmarna behövde pröva sig själva för? (Förklara att ”leva i tron” [vers 5] betyder att vara trofast mot Herrens kyrka.)
-
Vilken princip lär vi oss av de här verserna om vad vi borde göra i stället för att kritisera kyrkans ledare? (Eleverna bör lyfta fram följande eller en liknande princip: I stället för att kritisera kyrkans ledare bör kyrkans medlemmar pröva sin egen trofasthet.)
Be en elev läsa upp följande uttalande av profeten Joseph Smith:
”Om en person står upp och dömer andra, finner fel med kyrkan, säger att den är på helt fel väg medan han själv är rättfärdig, så vet då med säkerhet, att han är långt gången mot avfall. Om han inte omvänder sig kommer han att avfalla så sant Gud lever” (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 315–316).
-
Vad kommer att hända om vi kritiserar våra ledare i stället för att pröva vår egen trofasthet?
För att hjälpa eleverna pröva sin trofasthet och sin inställning till sina ledare i kyrkan, ger du dem kopior av följande frågor. Ge eleverna tillräckligt med tid till att läsa och besvara frågorna tyst för sig själva.
Nya testamentet – Seminariets lärarhandledning, lektion 117
-
På en skala från 1 till 10 (där 10 är fullständigt), hur väl följer du kyrkans ledares råd?
-
Vad finns det för norm som lärts ut av profeter och apostlar som du mer trofast skulle kunna följa?
-
På en skala från 1 till 10 (där 10 är varje tillfälle du får), hur ofta uttrycker du tacksamhet för dina ledare i kyrkan, direkt till dem eller i bön?
-
Vad skulle du kunna göra för att visa mer uppskattning för de uppoffringar och ansträngningar dina ledare gör för dig?
© 2016 Intellectual Reserve, Inc. Med ensamrätt.
Efter en stund frågar du:
-
Vilka välsignelser kan komma av att regelbundet göra en sådan här andlig utvärdering av sig själv?
Sammanfatta 2 Korintierbrevet 13:7–14 genom att förklara att Paulus förmanade de heliga att undvika ondska och sträva efter fullkomlighet.
Vittna om sanningarna som ni har talat om under den här lektionen. Be eleverna skriva ner ett specifikt mål för hur de kommer att tillämpa en av de här sanningarna i sitt liv.
Repetition av nyckelskriftställen
Elevernas kunskap om skriftställen fördjupas när de formulerar egna frågor om dessa skriftställen. Dela upp klassen i två (eller flera) grupper. Be grupperna skriva ner ledtrådar som pekar mot särskilda nyckelskriftställen. (Du kan välja en grupp skriftställen som du vill att eleverna ska lära sig eller repetera.) Uppmana eleverna att inte göra sina ledtrådar för svåra. Efter en stund ber du grupperna turas om att läsa upp sina ledtrådar för att se om den andra gruppen kan hitta rätt skriftställe.
Obs: Om du inte har tid att använda aktiviteten som en del av den här lektionen kan du göra den en annan dag. (Nästa lektion är ganska kort. Du kanske har tid att utföra den här aktiviteten då.) Se appendix i slutet av den här handledningen för andra aktiviteter i samband med repetition av nyckelskriftställen.
Kommentarer och bakgrundsinformation
2 Korintierbrevet 12:4. ”Ingen människa … får uttala”
Liksom Paulus, som ”’hörde ord som ingen människa … får uttala’ när han rycktes upp till den tredje himlen (2 Kor. 12:2, 4), kan vi också ha många andliga upplevelser som vi endast borde dela med oss av när Anden leder oss att göra det. President Boyd K. Packer i de tolv apostlarnas kvorum sa:
’Jag har … kommit till den uppfattningen att det inte är förståndigt att ständigt tala om ovanliga andliga upplevelser. Dessa ska omsorgsfullt omgärdas, och berättas vidare endast då Anden själv manar dig att använda dem för att välsigna andra’ [’Herrens lykta’, Nordstjärnan, juli 1983, s. 31]” (New Testament Student Manual, [Kyrkans utbildningsverksamhet, studievägledning], s. 407).
2 Korintierbrevet 12:7. Vad var det för ”törntagg” som plågade aposteln Paulus?
Äldste Bruce R. McConkie i de tolv apostlarnas kvorum menade att Paulus törntagg kan ha varit ”någon ej namngiven fysisk svaghet, tydligen en plågsam sådan, som aposteln antingen hade ständiga eller återkommande besvär av” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 band [1965–1973], 2:448).
2 Korintierbrevet 12:9. ”Kraften fullkomnas i svaghet”
Äldste Robert D. Hales i de tolv apostlarnas kvorum använde sig av sina egna personliga upplevelser av fysiska svårigheter för att förklara hur Frälsarens nåd kan göra oss starka när vi är svaga:
”Under de senaste två åren har jag förtröstat på Herren och de jordiska tankeställare han gett mig genom perioder av fysisk smärta, känslomässig ångest och begrundan. Jag lärde mig att ständig och intensiv smärta luttrar oss på ett stort och helgande sätt som gör oss ödmjuka och för oss närmare Guds Ande. Om vi lyssnar och lyder, leds vi av hans Ande och kan utföra hans vilja i vårt dagliga liv.
Ibland ställde jag några direkta frågor i mina böner som: ʼVad är det du vill att jag ska lära mig av de här upplevelserna?ʼ
När jag studerade skrifterna under denna krisartade tid i mitt liv, var slöjan tunn och svaren jag fick fanns inristade i andras liv som gått igenom ännu svårare prövningar. …
Ibland hände det att jag sa till Herren att jag tyckte att jag nu lärt mig de läxor han gett mig och att det inte var nödvändigt att behöva lida längre. Men sådana böner verkade inte vara till någon nytta, för det klargjordes för mig att denna luttrande prövningsprocess måste uthärdas enligt Herrens tid och enligt Herrens sätt. Det är en sak att säga: ’Låt din vilja ske’ (Matt. 26:42). Det är en annan sak att efterleva det. Jag lärde mig också att jag inte skulle behöva möta dessa prövningar och svårigheter ensam, utan att beskyddande änglar skulle vara med mig. …
Mina erfarenheter under de två senaste åren har gjort mig starkare i anden, så att jag mer frimodigt kan vittna för världen om mitt hjärtas djupa känslor” (”Dopförbundet: Att vara i riket och tillhöra riket”, Liahona, jan. 2001, s. 6).