Lektion 139: Hebreerbrevet 12–13

Lektion 139

Hebreerbrevet 12–13

Inledning

Paulus manade kyrkans judiska medlemmar att löpa lärjungeskapets lopp genom att följa Jesu Kristi exempel. Han förklarade också att vi välsignas genom att ta emot Herrens tuktan. Paulus uppmanade de heliga att utföra Guds vilja så att de kunde fullkomnas genom Jesu Kristi försoning.

Obs: Lektion 140 ger två elever möjlighet att undervisa. Välj i förväg ut två elever och ge dem ett exemplar av sin del av lektion 140 så att de kan förbereda sig. Uppmana dem att studera lektionsmaterialet under bön och att söka den Helige Andens vägledning i sina förberedelser och sin undervisning.

Lektionsförslag

Hebreerbrevet 12

Paulus manar de heliga att trofast och tålmodigt löpa livets lopp

Rita en enkel streckgubbe som föreställer en löpare på tavlan. Be klassen beskriva olika svårigheter som en löpare skulle kunna stöta på när han eller hon springer ett långdistanslopp. (Du kan också fråga om någon av eleverna i klassen har sprungit långdistanslopp och sedan fråga en elev som har det vilka svårigheter han eller hon har stött på under ett sådant lopp.)

Vad kan motivera en löpare att fortsätta springa även om han eller hon drabbas av utmattning eller andra svårigheter?
Hur liknar livet som en Jesu Kristi lärjunge ett lopp som kräver uthållighet?
Vilka svårigheter kan drabba oss som Jesu Kristi lärjungar?

Be eleverna tänka på vilka svårigheter de möter (eller har mött) som Jesu Kristi efterföljare. Be eleverna att i sina studier av Hebreerbrevet 12, leta efter sanningar som kan hjälpa dem att fortsätta följa Jesus Kristus även när det blir jobbigt.

Be en elev läsa Hebreerbrevet 12:1 för klassen. Be klassen följa med i texten och se vad Paulus sa till de heliga att de behövde göra för att lyckas löpa lärjungeskapets lopp.

Vad sa Paulus till de heliga att de behövde göra för att lyckas löpa lärjungeskapets lopp?

Be en elev komma fram och ställa sig framför klassen och ge honom eller henne en ryggsäck att sätta på sig. Fyll ryggsäcken med stenar och be sedan eleverna förklara hur en löpare skulle påverkas av att ha på sig en ryggsäck fylld med stenar.

Hur liknar våra synder en ryggsäck full med stenar?

Be eleven att ta av sig ryggsäcken och be honom eller henne att sätta sig.

Vad innebär det att tålmodigt löpa lärjungeskapets lopp?

Be en elev läsa Hebreerbrevet 12:2–4 för klassen. Be klassen följa med i texten och se vad Paulus sa att de heliga skulle göra som skulle hjälpa dem att lägga bort sina synder och tålmodigt uthärda motstånd. Förklara att ordet fiendskap i vers 3 syftar på motstånd.

Vad kan hjälpa oss att lägga bort våra synder och tålmodigt uthärda motstånd, med tanke på vad Paulus lärde de heliga? (Eleverna använder kanske andra ord, men de bör lyfta fram följande eller en liknande princip: När vi fäster blicken vid Jesu Kristi exempel, kan vi finna styrka att lägga bort våra synder och tålmodigt uthärda motstånd.)
Vad hade Jesus Kristus gjort, enligt vers 2, som Paulus ville att de heliga skulle se till som ett exempel?

Visa bilden Korsfästelsen (Evangeliebilder [2008], nr. 57; se även LDS.org), och förklara att Paulus sa till de heliga att Jesus Kristus var villig att lida döden på korset och uthärda världens skam eftersom han visste vilken glädje han skulle få ta emot om han förblev trofast mot sin himmelske Fader.

Hur tror ni att vi kan bli hjälpta av att ha blicken fäst på Jesu Kristi exempel när vi drabbas av lidande och motgångar?

Be eleverna tänka på sina nuvarande utmaningar och hur de kan bli hjälpta med dessa utmaningar genom att ha blicken fäst på Jesu Kristi exempel.

Be en elev att läsa upp följande uttalande av äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum. Be klassen lyssna efter hur Jesu Kristi evangelium kan hjälpa oss lägga bort våra synder och tålmodigt fortsätta.

”För att hans försoning skulle vara obegränsad och evig krävdes det att han visste hur det kändes att dö, inte bara fysiskt utan andligen, att han visste hur det känns när den gudomlige Anden drar sig undan och hur det får en att känna sig totalt, ytterst och hopplöst ensam.

Men Jesus stod fast. Han höll ut. Hans godhet gjorde att tron segrade även under total ångest. Den tillit han genomsyrades av sade till honom, trots det han kände, att den gudomliga medkänslan aldrig skulle lämna honom, att Gud alltid är trofast, att han aldrig flyr eller sviker oss” (”Ingen var med honom,” Liahona, maj 2009, s. 88).

Uppmana eleverna att varje dag ta sig tid, kanske som en del av sina skriftstudier, att fästa blicken på Jesu Kristi exempel så att de kan finna styrka att lägga bort sina synder och tålmodigt uthärda motstånd.

För att förbereda eleverna för att lyfta fram en annan princip som Paulus undervisade om i Hebreerbrevet 12, ber du dem att tänka på ett tillfälle då någon tillrättavisade dem. Be dem dra sig till minnes hur de reagerade på den tillrättavisningen.

Varför kan det vara svårt att ta emot en tillrättavisning?
Vad tror ni är några anledningar till att människor försöker tillrättavisa oss, särskilt när de vet att vi inte kommer tycka om tillrättavisningen?

Förklara att när vi löper lärjungeskapets lopp, kan vi förvänta oss att tuktas eller bli tillrättavisade. Be en elev läsa Hebreerbrevet 12:6–9 för klassen. Be klassen att följa med i texten och se vem som kommer tillrättavisa oss och varför.

Vem kommer tillrättavisa oss när vi löper lärjungeskapets lopp?
Varför tuktar, eller tillrättavisar vår himmelske Fader oss, enligt Paulus?
Hur visar det faktum att vår himmelske Fader tuktar sina barn hans kärlek till dem?

Be eleverna att under 30 sekunder skriva ner några sätt som vår himmelske Fader tillrättavisar oss, i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker. Be flera elever berätta för klassen vad de skrev. Försäkra dig om att eleverna förstår att även om tuktan kan ta många olika former, kommer inte varje prövning eller lidande som vi upplever från Gud.

Vad sa Paulus i vers 9, att vi borde göra när vår himmelske Fader tillrättavisar och tuktar oss?
Vad innebär det att ”underordna oss” vår himmelske Fader? (Att vara ödmjuka, läraktiga och villiga att göra förändringar i våra liv för att anpassa oss efter hans vilja.)

Skriv följande ofullständiga mening på tavlan: Om vi underordnar oss tuktan från vår himmelske Fader blir vi …

Förklara att i vers 10, tillstår Paulus att våra jordiska fäder ibland tuktar oss på ett ofullkomligt sätt, men att vår himmelske Faders tuktan är fullkomlig och till för vårt bästa. Be en elev läsa Hebreerbrevet 12:10–11 för klassen. Be klassen följa med i texten och se vad Paulus sa skulle hända om vi underkastar oss vår himmelske Faders tuktan. Förklara att uttrycket ”få del av hans helighet” i vers 10 syftar på att bli mer lika Gud.

Hur beskriver Paulus ord i vers 11 hur vi kan känna när vi först tuktas?
Vad händer om vi underkastar oss vår himmelske Faders tuktan, enligt verserna 10–11? (När eleverna svarat, avslutar du meningen på tavlan så att det står: Om vi underordnar oss tuktan från vår himmelske Fader blir vi mer lika honom och får den frid som kommer av rättfärdighet.)

Dela gärna med dig av ett exempel på när du underordnade dig tuktan från vår himmelske Fader och kände att du blev välsignad för det. (Var noga med att inte dela med dig av någonting som är för heligt eller personligt.) Be eleverna begrunda ett tillfälle när de kände att de blev tuktade av sin himmelske Fader. Be dem tänka på hur de reagerade på den tillrättavisningen. Uppmana eleverna att redan nu bestämma sig för hur de ska underkasta sig sin himmelske Faders tuktan i framtiden.

Sammanfatta Hebreerbrevet 12:12–19 med att förklara att Paulus uppmanade de heliga att stärka andra medlemmar i kyrkan i tron. Han uppmanade dem att avhålla sig från synd så att de inte skulle gå miste om Guds välsignelser på samma sätt som Esau och Israels barn vid berget Sinai. Paulus förklarade att de heliga som förblir trofasta och tjänar Gud kommer få ojämförlig glädje och en plats i hans rike.

Hebreerbrevet 13

Paulus ger olika råd till de heliga

Förklara att Paulus avslutade sitt brev till de judiska heliga med att ge dem råd om flera olika ämnen. Dela upp eleverna i små grupper om två eller tre. Be dem läsa Hebreerbrevet 13:1–9, 17 tillsammans, och leta efter Paulus råd till de heliga. Säg åt eleverna att diskutera följande frågor i sina grupper när de har läst färdigt. Skriv gärna frågorna på tavlan.

Vilket råd tycker ni är mest nödvändigt i vår tid? Varför?

Efter ett tag ber du flera elever berätta hur de besvarade frågorna. Be eleverna fundera över vilken del av Paulus råd de skulle kunna tillämpa bättre i sina liv.

Sammanfatta Hebreerbrevet 13:10–12 med att förklara att Paulus sa att på Gamla testamentets tid, brändes djur som gavs som syndoffer utanför israeliternas läger. På samma sätt offrades Jesus Kristus utanför Jerusalems stadsport. Förklara att när Jesus Kristus hade slutfört försoningen, var brännoffer inte längre nödvändiga (se 3 Ne. 9:18–20).

Be en elev läsa Hebreerbrevet 13:13–16 för klassen. Be klassen följa med i texten och se vad Paulus sa att de heliga skulle offra istället för djur. Be gärna eleverna att markera det de hittar.

Vad sa Paulus att vi skulle offra?
Varför tror ni att sådana offer behagar Gud?

Sammanfatta Hebreerbrevet 13:17–25 med att förklara att Paulus manade de heliga att lyda sina andliga ledare och be för dem. Paulus bad att Gud skulle ge de heliga allt de behövde för att utföra hans vilja.

Avsluta gärna med att vittna om de sanningar eleverna har hittat i Hebreerbrevet 12–13.

Nyckelskriftställe – Hebreerbrevet 12:9

Hjälp eleverna lära sig Hebreerbrevet 12:9 utantill, genom att be dem skriva den första bokstaven från varje ord i versen på en papperslapp. Repetera skriftstället flera gånger tillsammans med dina elever tills de kan läsa upp det med hjälp av den första bokstaven i varje ord.

Vilken lärosats om vår relation till vår himmelske Fader kan vi lära oss från den här versen? (Eleverna bör lyfta fram följande lärosats: Vår himmelske Fader är våra andars Fader.)
Varför är det viktigt att tro på att vi är Guds barn?

Vittna om att vi bokstavligt talat är Guds barn.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Hebreerbrevet 12:6–11. Herrens tuktan

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum förklarade följande om Herrens tuktan:

”Tillrättavisningar är ytterst viktiga om vi som personer ska nå upp ’till ett sådant mått av manlig mognad att vi blir helt uppfyllda av Kristus’ (Ef. 4:13). Paulus sade om gudomlig tillrättavisning eller tuktan: ’Ty den Herren älskar tuktar han’ (Hebr 12:6). Även om det ofta är svårt att härda ut bör vi verkligen glädjas över att Gud anser oss värdiga tiden och besväret att tillrättavisa oss” (”Alla som jag älskar tillrättavisar och tuktar jag,” Liahona, maj 2011, s. 98).

Hebreerbrevet 12:9. ”Andarnas Fader”

President Boyd K. Packer i de tolv apostlarnas kvorum sa att varje människas ande är barn till vår himmelske Fader:

”Du är ett Guds barn. Han är Fader till era andar. Andligt sett är du av ädel härkomst, du är ättling till vår himmelske Konung. Inpränta denna sanning i ditt sinne och håll fast vid den. Det spelar ingen roll hur stor släkt du har, spelar ingen roll vilken ras eller folk du representerar, din andes härkomst kan skrivas på en enda rad. Du är ett Guds barn!” ( se”Till unga kvinnor och män,” Nordstjärnan, juli 1989, s. 51).

Äldste Dallin H. Oaks i de tolv apostlarnas kvorum betonade vikten av att förstå att vi är Guds barn:

”Tänk på kraften i begreppet som lärs ut i vår älskade sång ’Jag är Guds lilla barn’ (Psalmer, nr 194). … Här finner vi svaret på en av livets stora frågor: ’Vem är jag?’ Jag är ett Guds barn som har ett andligt släktskap med himmelska föräldrar. Det föräldraskapet anger vår eviga potential. Detta kraftfulla begrepp har en stark antidepressiv inverkan. Det kan ge oss styrka att välja rätt och söka det bästa som finns inom oss. Fastslå i en ung persons sinne det kraftfulla begreppet att han eller hon är ett Guds barn, och du har gett självrespekt och motivation att möta och överkomma livets problem” (”Kraftfulla begrepp,”Nordstjärnan, jan. 1996, s. 26).

Hebreerbrevet 12:23. ”En församling av förstfödda”

”Paulus undervisning om att återlösta heliga blir medlemmar i ’en församling av förstfödda’ (Hebr. 12:23) är det enda stället i bibeln som den här formuleringen förekommer. I nutida uppenbarelser, fick profeten Joseph Smith veta att en församling av förstfödda syftar på Kristi himmelska kyrka, som utgörs av trofasta, upphöjda heliga i det celestiala riket (se L&F 76:54; 88:4–5). ’Jesus var den förstfödde bland vår himmelske Faders andebarn, Faderns Enfödde i köttet och den förste att uppstå från de döda i uppståndelsen (Kol 1:13–18). Trofasta heliga blir medlemmar i den Förstföddes församling i evigheten (L&F 93:21–22).’ (HFS, ”Förstfödde,” scriptures.lds.org)” (New Testament Student Manual [Kyrkans utbildningsverksamhet, studievägledning, 2014], s. 489). Dessa heliga är ”Kristi medarvingar” (Rom. 8:17) och ärver så småningom ”allt vad [Fadern] har” (L&F 84:38).