Lektion 27
Joseph Smith – Matteus; Matteus 24
Inledning
Jesus Kristus profeterade om Jerusalems och templets förstörelse. Han uppenbarade tecknen på sin andra ankomst och sa till de trogna att vaka och förbereda sig för den dagen.
Lektionsförslag
Joseph Smith – Matteus 1:1–20
Jesus profeterar om Jerusalems och templets förstörelse
Visa bilden Jesu Kristi andra ankomst (Evangeliebilder [2008], nr 66; se även LDS.org). Be eleverna fundera över frågor de har om Jesu Kristi andra ankomst och be dem skriva ner frågorna i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker. Försök inte besvara frågorna nu. Be eleverna söka efter svar när de studerar Joseph Smith – Matteus.
Påpeka att Joseph Smith – Matteus är Joseph Smiths översättning av Matteus 23:39 och Matteus 24. Sammanfatta Joseph Smith – Matteus 1:1–3 genom att förklara att när Jesus Kristus undervisade i templet i Jerusalem, förstod hans lärjungar att han skulle återvända till jorden. Jesus lämnade sedan templet och hans lärjungar kom till honom och ville veta mer om när templet skulle förstöras.
Be en elev läsa upp Joseph Smith – Matteus 1:4. Be klassen följa med och se vilka två frågor lärjungarna ställde till Jesus på Oljeberget. Be eleverna berätta vad de hittar och skriv följande frågor på tavlan:
-
När kommer Jerusalem och templet att förstöras?
-
Vad är tecknet på Jesu Kristi andra ankomst och de ogudaktigas undergång?
Förklara att Jesus Kristus besvarade den första frågan i vers 5–21 och den andra frågan i vers 21–55. Dela upp klassen i par. Be dem läsa upp Joseph Smith – Matteus 1:5–12 med sin kamrat och söka efter tecken på Jerusalems och templets förstörelse. Be eleverna berätta vad de hittar.
-
Jesus sa visserligen att hans lärjungar skulle få lida under den här tiden, men vad sa han om dem som ”förblir ståndaktiga och inte låter sig övervinnas” (v. 11)?
-
Vilken princip kan vi lära oss av vers 11? (Eleverna använder kanske andra ord men de bör identifiera följande princip: Om vi förblir ståndaktiga och inte låter oss övervinnas, kommer vi att bli frälsta. Skriv den här principen med elevernas ord på tavlan.)
-
Vad innebär det att vara ståndaktig och inte övervinnas? (Ståndaktig väcker tanken på att vara orubblig, pålitlig och oövervinnelig.)
För att hjälpa eleverna förstå vad ordet frälst i vers 11 betyder, förklarar du att när vi är ståndaktiga kanske vi inte besparas möda men vi kommer i slutändan att frälsas i Guds rike.
Be en elev läsa upp följande stycke. Be klassen uppmärksamma hur de som förblev ståndaktiga i att lyda Frälsarens råd räddades från undergång:
I Joseph Smith – Matteus 1:13–18 får vi veta att Jesus varnade sina apostlar att de behövde vara redo att fly till bergen och inte återvända till sina hem eftersom Jerusalem skulle attackeras och förstöras. Han profeterade att svårigheterna i de dagarna skulle vara de värsta som Israel någonsin drabbats av. År 70 e.Kr., ungefär 40 år efter att Jesus uttalat de här orden, intog romarna Jerusalem och dödade över en miljon judar. Templet förstördes och inte en sten lämnades på sten – precis som Frälsaren hade profeterat (se Matt. 24:2). Men de som lydde Jesus varning flydde i trygghet till Pella, en stad ungefär 8 mil nordöst om Jerusalem.
-
Hur är judarnas upplevelse ett exempel på vikten av att förbli ståndaktig i att lyda Frälsarens ord?
-
När har ni fått hjälp genom att förbli ståndaktiga i att lyda buden?
Sammanfatta Joseph Smith – Matteus 1:19–20 genom att förklara att Jesus profeterade att även om judarna skulle få genomlida stora svårigheter skulle de bevaras på grund av Guds förbund med dem.
Joseph Smith – Matteus 1:21–37
Jesus profeterar om tecknen på sin andra ankomst
Förklara att förutom att förklara tecknen som skulle varna för Jerusalems förstöring, besvarade Frälsaren sina lärjungars andra fråga genom att profetera om tecken på hans andra ankomst.
Be en elev läsa upp Joseph Smith – Matteus 1:21–23. Be klassen följa med och se varför Herren uppenbarade tecknen på sin andra ankomst.
-
Varför är det till hjälp för Jesu Kristi lärjungar att känna till tecknen som varslar om hans andra ankomst?
Be en elev läsa upp Joseph Smith – Matteus 1:24–26. Be klassen se hur Frälsaren kommer att visa sig vid sin andra ankomst.
-
Hur kommer Frälsaren visa sig vid sin andra ankomst?
-
Hur kan vetskapen om det här hjälpa de utvalda att undvika att bli förledda?
Be eleverna läsa Joseph Smith – Matteus 1:27–31 tyst för sig själva och se vilka tecken som ska föregå Kristi andra ankomst.
-
Vilka svårigheter kommer folk att möta före Kristi andra ankomst?
-
Med tanke på vers 27 och 31, vilka hoppingivande tecken kommer att föregå Kristi andra ankomst? (Eleverna använder kanske andra ord, men bör identifiera följande sanning: Före Jesu Kristi andra ankomst kommer Herrens utvalda att samlas och evangeliet att predikas i hela världen.)
-
Hur ser vi den här profetian uppfyllas?
Förklara att Joseph Smith – Matteus 1:32–36 beskriver ytterligare tecken på Kristi andra ankomst.
Påminn eleverna om Frälsarens varning att falska kristusgestalter och falska profeter i de sista dagarna ska försöka ”bedra även de verkligt utvalda” (v. 22). Be en elev läsa upp Joseph Smith – Matteus 1:37. Be klassen följa med och se hur de utvalda kan undvika att bli bedragna.
-
Hur kan de utvalda undvika att bli bedragna?
-
Vilken princip kan vi lära oss av den här versen? (Eleverna använder kanske andra ord, men bör identifiera följande princip: Om vi bevarar Herrens ord ska vi inte bli bedragna. Skriv den här principen på tavlan.)
För att hjälpa eleverna förstå den här principen ber du en elev läsa följande berättelse av äldste M. Russell Ballard i de tolv apostlarnas kvorum:
”En av mina duktiga missionärer som tjänade med mig när jag var missionspresident i Toronto [Kanada] kom för att träffa mig några år senare. Jag frågade honom: ’Äldste, vad kan jag göra för dig?’
’President’, sa han, ’jag tror jag håller på att förlora mitt vittnesbörd’.
Jag kunde inte tro det. Jag frågade honom hur det var möjligt.
’Jag har för första gången läst lite antimormonsk litteratur’, sa han. ’Jag har några frågor och ingen vill svara på dem. Jag är förvirrad och tror jag håller på att förlora mitt vittnesbörd’” (”When Shall These Things Be?” Ensign, dec. 1996, s. 60).
Be eleverna fundera över om de, eller någon de känner, har upplevt något liknande det som den här före detta missionären upplevde.
-
Vilka råd skulle du ge till någon i den här situationen? Varför?
Be en elev fortsätta läsa äldste Ballards berättelse:
”Jag frågade honom vad han hade för frågor och han berättade det för mig. Det var de vanliga antimormonska frågorna, men jag ville ha lite tid till att samla material så att jag kunde ge meningsfulla svar. Så vi bestämde att vi skulle träffas 10 dagar senare och jag sa att jag då skulle besvara alla hans frågor. När han var på väg ut stoppade jag honom.
’Äldste, du har ställt flera frågor till mig här i dag’, sa jag. ’Nu har jag en till dig.’
’Ja, president?’
’Hur länge sedan var det du läste i Mormons bok?’ frågade jag.
Han fällde blicken. Han tittade ner i golvet en stund. Sedan såg han på mig. ’Det var länge sedan, president’, bekände han.
’Okej’, sa jag. ’Du har gett mig mitt uppdrag. Det är inte mer än rättvist att jag ger dig ditt. Jag vill att du lovar mig att du läser Mormons bok åtminstone en timme varje dag från och med nu och fram till vårt nästa möte.’ Han gick med på att göra det.
Tio dagar senare kom han tillbaka till mitt kontor och jag var redo. Jag tog fram mina papper för att börja besvara hans frågor, men han stoppade mig.
’President’, sa han, ’det där kommer inte att behövas’. Han förklarade sedan: ’Jag vet att Mormons bok är sann. Jag vet att Joseph Smith är en Guds profet.’
’Det är ju bra’, sa jag. ’Men du ska få svar på dina frågor ändå. Jag har jobbat länge med det här, så sätt dig bara ner och lyssna.’
Och så besvarade jag alla hans frågor och frågade sedan, ’äldste, vad har du lärt dig av det här?’
Och han svarade: ’Ge Herren likvärdig tid’” (”When Shall These Things Be?” Ensign, dec. 1996, s. 60)
-
Hur illustrerar den här upplevelsen principen vi såg i vers 37?
-
Hur har ni blivit välsignade genom att bevara Herrens ord?
Joseph Smith – Matteus 1:38–55
Jesus talar om för sina lärjungar hur de ska förbereda sig för hans andra ankomst.
Förklara att Jesus lärde sina lärjungar genom liknelser hur de kunde bevara hans ord och vara förberedda inför hans andra ankomst.
Dela upp klassen i par. Be en elev i varje par att studera Joseph Smith – Matteus 1:38–46 och den andra att studera Joseph Smith – Matteus 1:47–54. Be eleverna leta efter lärosatser och principer i verserna de tilldelats och skriva ner dem.
Efter ett tag ber du eleverna sammanfatta liknelserna de läst för sin kamrat och samtala om följande frågor:
-
Vilka sanningar hittade ni?
-
Hur illustrerade Jesus de här sanningarna i verserna ni studerade?
Be flera elever berätta om sanningarna de hittade, vilka kanske innefattar följande: Endast vår himmelske Fader vet när Frälsarens andra ankomst kommer att äga rum. Om vi är uppmärksamma på tecknen och lyder Herrens bud kommer vi vara förberedda inför Frälsarens andra ankomst.
Gå igenom sanningarna ni identifierade i Joseph Smith – Matteus och be eleverna fundera över hur de här sanningarna kan besvara frågorna de skrev ner i början av lektionen. Be dem vittna om sanningarna de har lärt sig.
Be en elev läsa upp följande uttalande av äldste Dallin H. Oaks i de tolv apostlarnas kvorum (dela om möjligt ut kopior av det till eleverna):
”Tänk om han skulle komma i morgon? Om vi visste att vi skulle få möta Herren i morgon – genom vår för tidiga död eller genom hans oväntade ankomst – vad skulle vi då göra i dag? Vad skulle vi ha att bekänna? Vad skulle vi sluta göra? Vilka problem skulle vi reda upp? Vad skulle vi förlåta? Vilka vittnesbörd skulle vi bära?
Om det är detta vi skulle göra, varför inte göra det nu?” (”Att förbereda oss för Kristi andra ankomst”, Liahona, maj 2004, s.9.)
Be eleverna skriva ner ett svar på följande fråga: Om jag visste att jag skulle möta Frälsaren i morgon, vad skulle jag då ändra på i dag? Uppmana dem att tillämpa det de skrev.
Kommentarer och bakgrundsinformation
Joseph Smith – Matteus 1:11. ”Den som förblir ståndaktig och inte låter sig övervinnas”
Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum förklarade vad det innebär att vara ståndaktig:
”Ordet ’ståndaktig’ antyder att stå fast i sin position, stadigt och bestämt, orubbligt och beslutsamt (Oxford English Dictionary Online, 2:a utg. [1989], ”Steadfast”). … En person som är ståndaktig och orubblig är stadig, beslutsam, fast förankrad och oförmögen att avledas från ett huvudsakligt syfte eller uppdrag” (”Steadfast and Immovable: Always Abounding in Good Works”, New Era, jan. 2008, s. 2).
Frälsaren lärde: ”Den som förblir ståndaktig och inte låter sig övervinnas, han skall bli frälst” (JS–M 1:11). Att bli frälst är inte detsamma som att bli besparad all möda. Profeten Joseph Smith förklarade:
”Det är en felaktig uppfattning att de heliga ska undgå alla straffdomar, medan de ogudaktiga ska lida. Allt kött är underkastat lidande och ’de rättfärdiga skall knappast undkomma’ … många av de rättfärdiga ska falla offer för sjukdomar, farsoter och så vidare på grund av köttets svaghet, och ändå bli frälsta i Guds rike” (i History of the Church, 4:11; se även Journals, Volume 1: 1832–1839, band 1 av serien Journals i The Joseph Smith Papers, sammanst. av Dean C. Jessee, Ronald K. Esplin och Richard Lyman Bushman [2008], s. 352–353; se även Kyrkans presidents lärdomar: Joseph Smith, s. 252).
Joseph Smith – Matteus 1:22. ”Det skall även uppstå falska kristusgestalter och falska profeter”
Begreppen ”falska kristusgestalter” och ”falska profeter” syftar på vem som helst – i eller utanför kyrkan – som säger sig tala å Herrens vägnar utan att ha myndighet därtill eller som sprider läror som strider mot de levande profeternas ord. Falska trossystem kan också vara falska kristusgestalter (se Bruce R. McConkie, The Millennial Messiah [1982], s. 48). Uttrycket ”de som är utvalda enligt förbundet” i vers 22 syftar på medlemmar i Jesu Kristi kyrka.
Äldste M. Russell Ballard i de tolv apostlarnas kvorum förklarade begreppen ”falska kristusgestalter” och ”falska profeter”:
”När vi tänker på falska profeter och falska lärare är det lätt att tänka på dem som omfattar en uppenbart falsk lära eller påstår att de har auktoritet att lära ut Kristi sanna evangelium enligt sina egna tolkningar. Vi tror ofta att sådana människor hör samman med små radikala grupper i samhällets utkanter. Men jag säger igen: Det finns falska profeter och falska lärare som är eller åtminstone påstår sig vara medlemmar i kyrkan. Det finns de som, utan rättighet, påstår att kyrkan stöder deras produkter och utövning. Akta er för sådana” (”Akta er för falska profeter och falska lärare”, Liahona, jan. 2000, s. 74).
Joseph Smith – Matteus 1:22. ”Om möjligt bedra även de verkligt utvalda”
President Joseph F. Smith varnade kyrkans medlemmar:
”Vi kan inte acceptera någonting som auktoritativt utom det som kommer direkt genom den förordnade kanalen, prästadömets fastställda organisationer, vilket är den kanal som Gud utsett för tillkännagivandet av sin avsikt och sin vilja. …
I samma ögonblick som en person vänder sig till någon annan källa, i samma ögonblick utsätter de sig själva för Satans förledande påverkningar och utsätter sig för risken att bli djävulens tjänare. De förlorar ur sikte den sanna ordning genom vilken prästadömets välsignelser skall åtnjutas. De går utanför Guds rikes gräns och står på farlig mark. När helst ni ser en man stå upp och förklara att han mottagit direkt uppenbarelse från Herren till kyrkan, oberoende av prästadömets ordning och kanal, kan ni avfärda honom som en bedragare” (Evangeliets lära, [1982] s. 34, 35).