Lukas 18–Johannes 1 (Studieavsnitt 12)

Förberedelsematerial för läraren i hemstudieseminariet

Sammanfattning av dagliga hemstudielektioner

Följande sammanfattning av händelser, lärosatser och principer som eleverna lärde sig när de studerade Lukas 18–Johannes 1 (studieavsnitt 12) är inte avsedd att användas som del av din lektion. Den lektion som du håller fokuserar endast på några av dessa lärosatser och principer. Följ den Helige Andens maningar när du funderar över elevernas behov.

Dag 1 (Luk. 18–21)

I den här lektionen studerade eleverna liknelserna om den orättvise domaren och om farisén och publikanen. De läste också om den blinde mannen som bad om Herrens hjälp och om Sackeus. Från dessa skildringar lärde sig eleverna att om vi är uppriktiga och ihärdiga när vi utövar tro på Herren, kan vi få ta del av hans nåd.

Dag 2 (Luk. 22)

När eleverna läste om Herrens råd till Petrus, lärde de sig att när vi omvänds till Jesu Kristi evangelium, kan vi stärka andra. Eleverna lärde sig också följande sanningar när de läste om Frälsarens lidande i Getsemane: Om vi är villiga att lyda vår himmelske Fader, ger han oss styrka att utföra hans vilja. Jesu Kristi svett blev som blodsdroppar när han led i Getsemane örtagård.

Dag 3 (Luk. 23–24)

I den här lektionen läste eleverna om Jesu Kristi korsfästelse, begravning och uppståndelse. De lärde sig följande sanningar: Vi kan följa Jesu Kristi exempel genom att välja att förlåta dem som behandlar oss illa. Alla människors andar går till andevärlden när de dör. Jesus Kristus har en uppstånden kropp av kött och ben.

Dag 4 (Joh. 1)

När eleverna studerade Johannes den älskades och Johannes Döparens ord, lärde de sig att Jesus Kristus var hos Gud i begynnelsen, att allt blev till genom honom, och att han är världens ljus. När eleverna läste om hur några av lärjungarna lärde känna Jesus Kristus, lärde de sig att när vi tar emot uppmaningen att lära oss om och följa Jesus Kristus, får vi ett eget vittnesbörd om honom.

Inledning

Den här lektionen kan hjälpa eleverna förstå hur de ska låta den Helige Anden lära dem om Jesus Kristus. De får också lära sig att Jesus Kristus är en uppstånden varelse med kött och ben.

Lektionsförslag

Lukas 24:13–32

Den uppståndne Herren talar till två lärjungar på vägen till Emmaus.

Be eleverna fundera över om de någonsin har haft svårt att veta om någonting i evangeliet är sant.

Förklara att i Lukas 24:13 lär vi oss att två lärjungar lämnade Jerusalem samma dag som en grupp kvinnor fann Jesus tomma grav. De reste cirka 10–12 kilometer ”till en by som heter Emmaus”. Att studera deras upplevelse på vägen till Emmaus kan hjälpa oss att veta hur vi ska stärka våra vittnesbörd om Jesus Kristus och hans evangelium.

Be en elev läsa upp Lukas 24:14–17. Be klassen följa med i texten och se vem som slog följe med de två lärjungarna där de gick.

Vem slog följe med lärjungarna på deras resa till Emmaus?
Varför kände lärjungarna inte igen Jesus?

Be flera elever turas om att läsa upp Lukas 24:17–33. Be klassen att följa med i texten och se vad lärjungarna lärde sig från Jesus då de vandrade med honom utan att veta vem han var.

I stället för att be eleverna läsa Lukas 24:17–33, skulle du kunna visa videon ”Christ Appears on the Road to Emmaus” (3:32) från Bibelvideor om Jesu Kristi liv, som finns på LDS.org. Be klassen leta efter vad lärjungarna lärde sig från Jesus då de vandrade med honom utan att inse vem han var. Innan du visar videon, förklarar du att dialogen i den kommer från Lukas 24:17–33 så att eleverna kan följa med i sina skrifter om de vill.

Påpeka att i den här videon hör vi inte vad Jesus lärde lärjungarna när de vandrade tillsammans. Be en elev läsa upp Lukas 24:27. Be klassen följa med i texten och se vad Jesus undervisade lärjungarna om.

Vad lärde Jesus lärjungarna?
Vilket verktyg använde han för att lära dem om honom? (Skrifterna.)
Vad menas när det i vers 32 står att lärjungarnas hjärtan brann? (Den Helige Anden vittnade om att lärdomarna om Jesus i skrifterna var sanna.)

Be eleverna fundera över vad lärjungarna kan ha lärt sig av att Jesus använde skrifterna för att undervisa dem i stället för att bara uppenbara vem han var. Be några elever berätta om sina tankar.

Vilken princip lär dessa skriftställen oss om följderna av våra egna skriftstudier? (När eleverna besvarat frågan skriver du följande princip på tavlan: När vi studerar skrifterna, låter vi den Helige Anden lära oss om Jesus Kristus.)
Hur skulle ni beskriva vad vi kan uppleva när den Helige Anden vittnar om Jesus Kristus, förutom ett brinnande hjärta?

Be eleverna leta upp ett skriftställe som hjälpt dem känna den Helige Anden vittna för dem om Jesus Kristus. Be dem dela med sig av sina skriftställen och hur de fick dem att känna sig. Berätta gärna själv om ett skriftställe som hjälpt dig personligen.

Påminn eleverna om att även om det är viktigt att läsa Nya testamentet för att möta seminariets kurskrav, är det ännu viktigare att studera skrifterna på ett sådant sätt att det låter Anden fördjupa deras vittnesbörd om Frälsaren.

Dela, om möjligt, ut bokmärken med följande citat av D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum, eller be eleverna skriva ner det på en bit papper eller kartong som de kan använda som ett bokmärke. (Ett utskriftsvänligt PDF-blad med flera bokmärken finns tillgängligt i online-versionen av den här lektionen.)

Nya testamentet – Seminariets lärarhandledning, hemstudielektion (Studieavsnitt 12)

”Det centrala syftet med all helig skrift [är] att fylla vår själ med tro på Gud Fadern och hans Son Jesus Kristus. …

Tro kommer av att den Helige Anden vittnar för vår själ, Ande till ande, när vi lyssnar till eller läser Guds ord. Och tron mognar när vi fortsätter att mätta oss med ordet. …

Studera skrifterna noggrant och medvetet. Begrunda och be om dem. Skrifterna är uppenbarelse, och de leder till mer uppenbarelse” (”Vi har välsignats med skrifterna”, Liahona, maj 2010, s. 34–35).

Be en elev läsa upp citatet från äldste Christofferson. Be klassen följa med i texten och se hur de kan förbättra sina personliga skriftstudier.

Be eleverna sätta upp ett mål att studera skrifterna på sätt som låter den Helige Anden fördjupa deras tro på och kunskap om Jesus Kristus. Du skulle kunna föreslå att de skriver ner sitt mål på bokmärkets baksida så att de kan använda det som en påminnelse under sina skriftstudier.

Lukas 24:36–39

Jesus uppenbarar sig för sina lärjungar och visar dem sin uppståndna kropp

Förklara att lärjungarna som var med Jesus på vägen till Emmaus omedelbart återvände till Jerusalem och berättade för apostlarna och andra lärjungar om sin upplevelse (se Luk. 24:33–35).

Be klassen att gemensamt och samstämmigt läsa upp nyckelskriftstället i Lukas 24:36–39, och se vad som hände när lärjungarna berättade för de andra om sin upplevelse.

Vad hände när lärjungarna berättade om sin upplevelse?

Visa bilden Jesus visar sina sår (Evangeliebilder [2008], nr 60; se även LDS.org).

Vad bad Frälsaren sina lärjungar att göra för att hjälpa dem förstå att han inte bara var en ande utan hade en fysisk kropp?
Vad kan vi lära oss av de här verserna? (Eleverna kan lyfta fram många olika lärosatser, men se till att betona att Jesus Kristus är en uppstånden varelse med en kropp av kött och ben. Skriv denna lärosats på tavlan; se även L&F 130:22.)

Be några elever bära sitt vittnesbörd om Frälsarens uppståndelse och förklara varför denna lärosats är viktig för dem, eller be dem berätta vad de skrev i sina studiedagböcker för uppgift 3 i lektionen för studieavsnitt 12: dag 3. Avsluta med att bära ditt vittnesbörd om att Jesu Kristi uppståndelse är verklig.

Nästa studieavsnitt (Joh. 2–6)

Förklara för eleverna att när de studerar Johannes 2–6 får de svar på följande frågor: Vilket var Jesus första offentliga underverk? Hur hjälpte det hans mor? Varför rensade han templet? För vem tillkännagav Jesus först att han är Messias? Vad avslöjade han om denna kvinnas liv, som bara han kunde veta? Varför kallade Frälsaren sig själv för levande vatten och livets bröd? Eleverna kommer också att läsa om hur Jesus verkade i majestät och kraft.