Leksyon 158
Moroni 9
Pasiuna
Sa iyang katapusang girekord nga epistola ngadto sa iyang anak nga lalaki nga si Moroni, naguol si Mormon tungod sa dautang kahimtang sa mga Nephite. Giawhag niya si Moroni sa paghago nga makugihon aron matabangan ang mga Nephite sa paghinulsol. Giistorya usab ni Mormon ang mga pag-antus sa katawhan gumikan sa ilang pagkadautan. Bisan pa sa dautan [corrupt] nga kondisyon sa iyang katawhan, giawhag niya si Moroni nga magmatinud-anon diha ni Jesukristo ug magbaton og paglaum diha sa saad nga kinabuhing dayon.
Mga Sugyot alang sa Pagtudlo
Moroni 9:1–20
Nagsubo si Mormon sa pagkadautan sa mga Nephite ug sa mga Lamanite
Hangyoa ang mga estudyante sa pagpamalandong kon sila sukad misulay ba sa pagtabang og usa ka tawo, nga ang ilang mga kahago gisalikway lamang.
-
Unsa kaha ang reaksyon sa pipila ka mga tawo kon ang ilang maayo nga tuyo gibalik-balik og salikway niadtong ilang gipaningkamutang tabangan?
Ipasabut ngadto sa klase nga ang Moroni 9 usa ka sulat nga gisulat ni propeta Mormon ngadto sa iyang anak nga lalaki nga si Moroni. Dapita sila sa pagpangita kon giunsa ni Mormon pag-awhag sa iyang anak.
Dapita ang usa ka estudyante sa pagbasa og kusog ang Moroni 9:1. Hangyoa ang klase sa pagsunod, nga mangita sa pulong nga gigamit ni Mormon sa paghulagway sa sitwasyon sa mga Nephite. Human nagtubag ang mga estudyante, mahimo nimong ipasabut nga ang pulong makapasubo nag-refer sa usa ka butang nga makasakit, makahasol, o makaguol.
Isulat ang mosunod nga mga pakisayran nga kasulatan diha sa pisara: Moroni 9:2–5; Moroni 9:7–10; Moroni 9:16–19. Bahina ang mga estudyante ngadto sa tulo ka grupo. I-assign ang matag grupo sa pagbasa sa usa sa mga tudling sa kasulatan nga gilista diha sa pisara, mangita sa makapasubo nga mga butang nga gihulagway ni Mormon. Dapita ang usa ka estudyante gikan sa matag grupo sa pagreport unsay ilang nakit-an. (Kon ang mga estudyante nga gihatagan sa Moroni 9:2–5 dili mohisgot og kasuko, mahimo nimong hisgutan ang papel [role] sa kasuko nga nahimo diha sa ngilngig nga mga panghitabo nga gihulagway ni Mormon.)
Dapita ang pipila ka mga estudyante nga magpuli-puli sa pagbasa og kusog sa Moroni 9:11–15, 20. Hangyoa ang mga estudyante sa pagpangita sa mga rason kon ngano si Mormon nasubo sa sitwasyon sa iyang katawhan. Ipangutana ang mosunod aron matabangan ang mga estudyante sa pagtuki niini nga mga bersikulo:
-
Unsa kaha ang gipasabut sa pagka-“walay buhilaman [sibilisasyon]”? (Moroni 9:11). (Ang paglihok nga walay buhilaman [sibilisasyon]—walay pamatasan o pagpugong, walay pagbaton og respeto alang sa ubang mga indibidwal; sa pagbaliwala sa mga balaod nga nagmando sa katilingban.)
-
Unsa kaha ang kahulugan sa “pagka-walay baruganan”? (Moroni 9:20). (Ang pagpuyo nga walay sumbanan ug walay pagtahud ug pagsunod sa mga sugo sa Dios.)
-
Unsa sa inyong hunahuna ang kahulugan sa “pagka-walay pagbati”? (Moroni 9:20). (Ang mahimong tig-a og kasingkasing batok sa Espiritu sa Ginoo ug sa Kahayag ni Kristo ug sa dili pag-ila tali sa maayo ug sa dautan.)
-
Unsa nga ebidensya ang inyong nakita sa kalibutan karon nga ang pipila sa mga katawhan walay buhilaman [sibilisasyon], walay baruganan, ug walay pagbati?
Mahimo nimong ipasabut nga si Mormon nagsulti nga ang iyang katawhan nahulog ngadto niini nga kahimtang sa pagkadautan sulod sa pipila ka tuig lamang (tan-awa sa Moroni 9:12).
Ipasabut nga sama kaayo sa propeta nga si Ether sa nasud sa Jared, nasaksihan ni Mormon ang kasuko ug kadautan nga nagpatigbabaw sa iyang katawhan. Dapita ang usa ka estudyante sa pagbasa og kusog sa Moroni 9:4. Hangyoa ang klase sa pagsunod ug sa pagpaminaw kon unsay gikahadlokan ni Moroni kalabut sa mga Nephite. (Nahadlok siya nga “ang Espiritu sa Ginoo [mi]hunong sa pagdasig kanila.”)
-
Si Mormon mihisgot nga siya “naghago uban [sa iyang katawhan] nga makanunayon.” Ngano kaha si Mormon. o ang usa ka lider sa Simbahan karon, nagpadayon sa paghago taliwala sa mga katawhan kinsa nasuko o nagpatig-a sa ilang mga kasingkasing batok sa pulong sa Dios?
Isulat ang mosunod nga kamatuoran diha sa pisara: Kita gikinahanglan nga maghago nga makugihon sa pag-alagad sa Dios, bisan og kadtong atong gialagaran dili positibo ang reaksyon. Ipasabut nga tinuod kini bisan kon ang mga tawo nga atong gialagaran sad-an og seryusong sala. Dapita ang usa ka estudyante sa pagbasa og kusog sa Moroni 9:6 . Hangyoa ang mga estudyante sa pagsunod, mangita sa mga rason kon nganong gikinahanglan nga kita maghago nga makugihon sa pag-alagad sa Dios, bisan og kadtong atong gialagaran dili positibo ang reaksyon. Human magreport ang mga estudyante kon unsa ang ilang nakit-an, ipaila ang mosunod nga mga sitwasyon ngadto kanila (o paghimo og pipila nga imong kaugalingon) aron matabangan sila sa paghunahuna kon sa unsa nga paagi kaha kini nga kamatuoran magamit sa ilang mga kinabuhi. Dapita ang usa o daghan pa nga mga estudyante sa pagpasabut kon sa unsa kaha nga paagi magamit ang kamatuoran nga anaa sa pisara sa matag sitwasyon nga imong gipaila.
-
Isip presidente sa inyong klase sa Young Women, responsable ka sa ubang lima ka batan-ong mga babaye sa inyong ward. Usa niining batan-ong babaye wala magtambong og mga miting sa simbahan o mga kalihokan sobra sa usa ka tuig. Human sa tulo ka bulan nimong personal nga pag-imbitar kaniya sa pagtambong, wala gihapon siya motambong sa bisan unsa nga mga miting o kalihokan.
-
Isip usa ka home teacher, nagtrabaho ka nga makugihon sa pagpangalagad ngadto sa matag usa nga gi-assign kaninyo nga mga pamilya. Bisan pa niana, sulod sa miaging pipila ka mga bulan, ang usa sa inyong mga pamilya wala mibalos sa inyong tawag sa telepono o miabli sa pultahan sa dihang kamo mihapit.
-
Mibati ka nga modapit sa usa sa inyong maayong higala sa pagpakigkita sa mga misyonaryo. Wala niya dawata ang inyong pagdapit, apan padayon kamong mibati sa paghangyo kaniya pag-usab.
Ipakigbahin ang mosunod nga pahayag ni Presidente Henry B. Eyring sa Unang Kapangulohan, kinsa nag-awhag kanato sa pagpadayon sa atong paninguha sa paghago taliwala sa mga anak sa Dios. Hangyoa ang mga estudyante sa pagpaminaw sa bisan unsa nga nakadasig kanila sa paghago nga makugihon sa pagtabang sa uban.
“Usa kini ka pakigsaad nga atong himoon uban sa Dios sa pagsunod sa tanan Niya nga mga sugo ug paghatag og serbisyo sama sa Iyang ihatag kon ania pa Siya dinhi. Ang pagsunod niana nga sumbanan kutob sa atong mahimo nag-ugmad og kalig-on nga atong kinahanglanon sa paglahutay sa katapusan.
“Ang maayo kaayong mga tigbansay nga priesthood mipakita kanako unsaon pagtukod niana nga kalig-on: kini mao ang paghulma og usa ka kinaiya nga batukan ang pagkaluya ug kahadlok nga mag-agni kaninyo sa paghunong. Ang epektibo nga mga magtutudlo sa Ginoo mipakita nako nga ang pagpabilin sa espirituhanong gahum naggikan sa paglatas sa dapit diin ang uban mipahulay. …
“… Ako mosaad ninyo nga kon kamo mohimo kutob sa inyong mahimo, ang Dios mopalambo sa inyong kalig-on ug sa inyong kaalam” (“Pagpangandam sa Priesthood: ‘Nagkinahanglan Ko sa Inyong Tabang,’” Ensign o Liahona, Nob. 2011, 58–59).
-
Unsa ang gitudlo ni Presidente Eyring nga nag-awhag kaninyo sa paghago nga makugihon sa inyong pag-alagad ngadto sa Ginoo, sa walay pagsapayan kon sa unsa nga paagi ang inyong mga paninguha dawaton?
Basaha ang mosunod nga istorya gikan ni Elder Mervin B. Arnold sa Seventy mahitungod sa usa ka priesthood lider kinsa naghago nga makugihon uban sa usa ka batan-ong lalaki bisan tuod siya gibalik-balikan og balibad. Dapita ang mga estudyante sa pagpaminaw kon unsay nakita sa batan-ong lalaki sa katapusan sa iyang priesthood lider.
“Isip usa sakop sa branch presidency sa Fortaleza, Brazil, si Brother Marques uban sa laing mga lider sa priesthood nakahimo og usa ka plano sa pagpaaktibo pag-usab niadtong mga dili kaayo aktibo sa iyang branch. Usa niadtong dili kaayo aktibo mao ang usa ka batan-ong lalaki nga ginganlan og Fernando Araujo. Bag-ohay lang nakig-istorya ko ni Fernando ug gisultihan ko niya sa iyang kasinatian:
“‘Naapil ko sa mga kompetisyon sa surfing sa mga Dominggo sa buntag ug nahunong sa pag-adto sa akong mga miting sa Simbahan. Usa ka Dominggo sa buntag si Brother Marques nanuktok sa among pultahan ug nangutana sa akong dili miyembro nga inahan kon mahimo ba siyang makig-istorya nako. Sa dihang iya siyang gisultihan nga natulog pa ko, nangayo siya og permiso nga pukawon ako. Miingon siya nako, “Fernando, late ka na sa simbahan!” Wala maminaw sa akong mga pasumangil, iya kong gidala sa simbahan.’
“‘Pagkasunod Dominggo ang samang butang nahitabo, mao nga sa ikatulong Dominggo nakahukom ko nga mobiya og sayo aron makalikay niya. Sa akong pag-abli sa gate nakita ko siya nga naglingkod sa iyang sakyanan, nga nagbasa sa mga kasulatan. Sa dihang nakita ko niya miingon siya, “Maayo! Sayo kaayo ka. Karon manlakaw ta ug pangitaon nato ang laing batan-ong lalaki!” Nangatarungan ko nga duna koy kagawasan sa pagpili, pero miingon siya, “Mahimo na natong istoryahan unya.”’
“‘Human sa walo ka mga Dominggo wala gyud ako makaikyas niya, mao nga nakahukom ko nga matulog sa balay sa akong amigo. Didto ko sa baybayon sa pagkabuntag dihang nakakita ko og usa ka tawo nga nagsul-ob og amerikana ug kurbata nga nagpadulong nako. Sa dihang nakita nako nga si Brother Marques diay to, midagan ko padulong sa tubig. Sa kalit lang, namatngunan nako nga dunay naghikap sa akong abaga. Si Brother Marques diay to, nga nag-ubog sa tubig hangtud sa iyang dughan! Iya kong gikuptan ug miingon,“Late na ka! Adto na ta.” Sa dihang nangatarungan ko nga wala koy masul-ob, mitubag siya, “Naa sa sulod sa sakyanan.”’
“‘Nianang adlawa sa among paghaw-as sa dagat, natandog ko sa sinsero nga gugma ug kabalaka ni Brother Marques para kanako. … Wala lamang maghatag nako og kasakyan padulong sa simbahan—ang korum misiguro nga magpabilin kong aktibo. Nagplano sila og mga kalihokan nga mihimo nako nga mobati nga gikinahanglan ko, nakadawat og katungdanan, ug ang mga sakop sa korum nahimo nakong mga higala.’” (“Lig-ona ang Imong Kaigsoonan,” Ensign o Liahona, May 2004, 46–47).
Ipasabut nga isip mga miyembro sa Simbahan, kitang tanan adunay importanting mga kahago nga buhaton niini nga kinabuhi. Ang mga ehemplo ni Mormon, Moroni, ug Brother Marques makaawhag kanato niadtong mga kahago kon kita nawad-an og kadasig o nakita ang atong mga kaugalingon nga gisalikway niadtong atong alagaran.
Moroni 9:21–26
Nag-awhag si Mormon ni Moroni nga magmatinud-anon
Dapita ang mga estudyante sa paghingalan og bisan unsa nga mga hitabo sa ilang komunidad o nasud o sa kalibutan nga makahimo sa katawhan sa pagbati nga nawad-an og kadasig.
Dapita ang mga estudyante sa pagbasa sa hilum sa Moroni 9:21–22, 25–26 . Hangyoa sila sa pagpangita sa tambag nga gihatag ni Mormon ngadto ni Moroni mahitungod sa unsay iyang kinahanglang buhaton diha sa iyang makapawala sa kadasig nga mga sitwasyon. Aron sa pagtabang sa mga estudyante sa pagtuki niini nga mga bersikulo, ipangutana ang mosunod:
-
Niini nga mga bersikulo, hain nga mga pulong ang nagpakita kon unsay gibati ni Mormon ngadto sa iyang anak nga lalaki nga si Moroni?
-
Unsa ang gisugyot ni Mormon nga kinahanglang “magpabilin sa hunahuna ni [Moroni] hangtud sa kahangturan”? (Moroni 9:25). Sa unsang paagi kaha nga ang paghinumdom sa Manluluwas ug sa Iyang Pag-ula sa pagtabang kanato kon kita nawad-an og kadasig o kon kita gilibutan sa kadautan?
-
Unsa ang atong makat-unan gikan niini nga mga bersikulo kon unsaon sa pag-atubang ang mga kalisud ug pagkadautan nga mahimong naglibut kanato? (Bisan og ang mga estudyante mahimong mogamit og lahi nga mga pulong, kinahanglang ipahayag nila nga kon kita matinud-anon ni Jesukristo, mobayaw Siya kanato bisan kon ang mga kalisud ug kadautan naglibut kanato. Mahimo nimong isulat kini nga baruganan diha sa pisara ug isugyot nga isulat kini sa mga estudyante diha sa ilang mga kasulatan.)
-
Unsa nga mga kasinatian sa inyong kinabuhi o sa mga kinabuhi niadtong suod ninyo ang nagpakita nga kini nga baruganan tinuod?
Awhaga ang mga estudyante sa pagpamalandong og mga paagi nga sila mahimong mas matinud-anon ug mas mahunahunaon ni Jesukristo, bisan kon sila nawad-an sa kadasig o gilibutan sa kadautan. Ipamatuod ang kalig-on nga imong nadawat tungod sa pagkamatinud-anon diha ni Jesukristo.