Bài Học 83

An Ma 19–20

Lời Giới Thiệu

Vua La Mô Ni đã trải qua một sự thay đổi trong lòng, dẫn đến sự cải đạo của vợ ông và nhiều người dân của ông. Sau đó, Am Môn và Vua La Mô Ni đi đến Mi Đô Ni để giải cứu các anh em bị giam cầm của Am Môn. Trên đường đi, họ gặp cha của La Mô Ni, vua cai trị toàn lãnh thổ. Nhà vua lấy làm ngạc nhiên trước những lời của La Mô Ni và Am Môn, trước sức mạnh của Am Môn, và tình yêu thương của Am Môn dành cho La Mô Ni. Lòng ông mềm lại, và ông bảo đảm với họ rằng các anh em của Am Môn sẽ được thả ra khỏi tù. Ông bày tỏ ước muốn được học hỏi những lời mà ông đã nghe từ con trai của ông và Am Môn.

Những Đề Nghị về Cách Giảng Dạy

An Ma 19

Vua La Mô Ni và nhiều người dân của ông hối cải và chịu phép báp têm

Hãy hỏi học sinh:

• Khi các em thả một hòn đá vào một cái hồ nước, điều gì sẽ xảy ra cho mặt nước?

Trong khi học sinh mô tả sự tác động của một hòn đá khi được thả vào nước, hãy vẽ lên trên bảng biểu đồ sau đây, chừa lại những từ.

Viết lên trên bảng câu sau đây:

Bằng cách chia sẻ chứng ngôn của mình và nêu gương ngay chính, chúng ta có thể …

Mời học sinh ghi nhớ lời phát biểu này trong suốt bài học và suy xét cách họ có thể hoàn tất điều đó.

• Các hành động của một người có thể giống như thế nào với hòn đá thả vào trong nước? (Giúp học sinh thấy rằng, giống như những gợn sóng lăn tăn lan dần từ hòn đá rơi xuống làm nước bắn tung tóe, những người khác có thể bị ảnh hưởng bởi hành động của chúng ta).

Viết Am Môn vào vòng tròn đầu tiên trong biểu đồ.

• Am Môn đã giảng dạy cho ai trước hết? (Nếu học sinh cần giúp đỡ để trả lời câu hỏi này, các anh chị em có thể muốn đề nghị họ xem lại phần tóm lược chương cho An Ma 18. Hãy viết Vua La Mô Ni vào vòng tròn thứ hai trong biểu đồ).

Tóm lược An Ma 18:40–43 và 19:1–5 bằng cách giải thích rằng khi Vua La Mô Ni lắng nghe lời Am Môn, nhà vua đã nhận ra tội lỗi của mình và rằng mình cần đến Đấng Cứu Rỗi. Nhà vua kêu cầu Chúa xin lòng thương xót và sau đó ngã xuống đất. Vì tin rằng nhà vua đã chết, nên tôi tớ của nhà vua khiêng vua vào cho vợ của vua và đặt vua nằm trên giường. Sau hai ngày hai đêm, các tôi tớ sắp lấy xác vua đi và đem đặt xuống nhà mộ thì hoàng hậu nói rằng bà muốn nói chuyện với Am Môn. Bà không nghĩ rằng La Mô Ni đã chết, và bà muốn Am Môn đi tới chỗ nhà vua.

Yêu cầu học sinh im lặng đọc An Ma 19:6 cùng tìm kiếm một cụm từ mà họ cảm thấy là mô tả đặc biệt đúng với kinh nghiệm của La Mô Ni. Gọi một vài học sinh đọc các cụm từ mà họ đã chọn ra. Hỏi họ tại sao họ đã chọn các cụm từ đặc biệt đó.

Viết trên biểu đồ hoàng hậu vào vòng tròn tiếp theo. Yêu cầu học sinh tra cứu An Ma 19:7–11 để xem kinh nghiệm này đã ảnh hưởng như thế nào đến hoàng hậu.

• Chúng ta có thể học được điều gì về hoàng hậu từ các câu thánh thư này? (Những câu trả lời có thể gồm có việc bà yêu chồng bà, bà tin cậy Am Môn, và bà đã có đức tin lớn lao).

Yêu cầu một học sinh đọc to An Ma 19:12–14. Mời các học sinh khác dò theo cùng đặc biệt chú ý đến cách bày tỏ đức tin của La Mô Ni.

• La Mô Ni đã học được các lẽ thật nào trong hai ngày trước đó?

• La Mô Ni, hoàng hậu, và Am Môn đã được “tràn ngập Thánh Linh” và “tràn ngập niềm vui.” Có khi nào các em đã cảm thấy được ảnh hưởng của Chúa một cách mạnh mẽ không? Có khi nào các em đã cảm thấy niềm vui lớn lao không?

Viết các tôi tớ của La Mô Ni vào vòng tròn tiếp theo trong biểu đồ. Mời một học sinh đọc to An Ma 19:15–16. Yêu cầu lớp học tìm kiếm bằng chứng rằng các tôi tớ này đang tìm đến Thượng Đế.

• Các từ và cụm từ nào cho thấy các tôi tớ này đang tìm đến Thượng Đế?

Viết A Bích vào vòng tròn tiếp theo. Mời một học sinh đọc to An Ma 19:17. Mời lớp học tìm kiếm việc A Bích đã bị ảnh hưởng như thế nào bởi những sự kiện này.

• A Bích đã làm gì? Bà đã hy vọng điều gì sẽ xảy ra nhờ vào các hành động của bà?

Hãy cân nhắc việc cho học sinh cơ hội để tóm lược An Ma 19:18–28. Cho họ thời gian để im lặng đọc những câu này. Sau đó yêu cầu một em tình nguyện kể lại câu chuyện này bằng lời riêng của em ấy. Cho phép các học sinh khác giúp đỡ. Nếu cần, hãy giúp họ gồm vào thông tin sau đây: Sau khi nghe tin tức từ A Bích, dân chúng quy tụ lại trong cung vua. Khi họ nhìn thấy Am Môn, nhà vua, hoàng hậu, và các tôi tớ nằm bất tỉnh, thì cuộc cãi vã nổi lên dữ dội ở giữa họ. Một người toan giết Am Môn nhưng ngã xuống chết trong nỗ lực đó. Một số người cho rằng Am Môn là Vị Thần Vĩ Đại, và những người khác nói rằng ông là yêu quái. Khi A Bích thấy tất cả cuộc cãi vã xảy ra vì bà đã tụ họp mọi người lại với nhau, nên bà rất buồn.

Yêu cầu học sinh suy xét điều họ có thể làm trong trường hợp của A Bích. Sau đó yêu cầu một học sinh đọc to An Ma 19:29.

• Làm thế nào hành động của A Bích cho thấy sức mạnh của chứng ngôn của bà? Làm thế nào hoàng hậu cho thấy rằng bà đã nhận được một chứng ngôn?

Đọc to An Ma 19:30–36. Yêu cầu học sinh dò theo và suy xét sự tác động của chứng ngôn và tấm gương của Am Môn đối với những người khác.

Viết nhiều dân La Man khác vào vòng tròn cuối cùng trong biểu đồ.

Yêu cầu học sinh hoàn tất lời phát biểu các anh chị em đã viết ở trên bảng vào lúc lớp học bắt đầu. Một nguyên tắc mà họ có thể bày tỏ là bằng cách chia sẻ chứng ngôn của mình và nêu gương ngay chính, chúng ta có thể giúp đỡ người khác tìm đến Chúa.

• Có khi nào tấm gương hoặc chứng ngôn của một người nào đó đã ảnh hưởng tốt đến các em không?

Mời học sinh suy ngẫm chứng ngôn và tấm gương của họ có thể ảnh hưởng như thế nào đến những người trong gia đình, bạn bè, và cộng đồng của họ. Yêu cầu họ viết một câu trả lời cho câu hỏi sau đây trong sổ tay hoặc nhật ký ghi chép việc học thánh thư:

• Các em có thể làm gì ngày nay mà có thể có được một ảnh hưởng tốt đến những người xung quanh?

Khuyến khích học sinh cho phép chứng ngôn và tấm gương ngay chính của họ ảnh hưởng đến người khác, giống như một hòn đá gây ra những gợn sóng lăn tăn trong một cái ao. Cho học sinh biết rằng trong một bài học sắp tới (bài học 85), các anh chị em có thể yêu cầu họ báo cáo về những nỗ lực của họ.

An Ma 20

Thân phụ của Vua La Mô Ni mong muốn học hỏi về phúc âm và bắt đầu trải qua một sự thay đổi trong lòng

Mời học sinh suy nghĩ về một thời gian mà họ cảm thấy họ bị đối xử tồi tệ hay không công bằng.

Giải thích rằng Am Môn và La Mô Ni gặp phải một tình huống trong đó họ bị đối xử tồi tệ. Hãy nêu ra rằng chúng ta có thể học được những bài học quan trọng từ những phản ứng của họ với cách họ bị đối xử.

Để giúp học sinh làm quen với câu chuyện trong An Ma 20, hãy tóm lược An Ma 20:1–7 như sau: La Mô Ni muốn đưa Am Môn đến gặp thân phụ của mình là vua cai trị toàn lãnh thổ. Chúa đã mặc khải cho Am Môn biết rằng Am Môn không nên đi vì thân phụ của La Mô Ni sẽ cố gắng giết ông. Chúa cũng mặc khải rằng anh của Am Môn là A Rôn và hai người bạn đồng hành đang ở trong tù trong xứ Mi Đô Ni. Am Môn muốn giải cứu các anh em của mình. Khi nghe nói rằng Am Môn đã biết được những điều này qua sự mặc khải, La Mô Ni đã đến giúp Am Môn giải cứu các anh em của ông.

Trước khi lớp học bắt đầu, hãy sao chép biểu đồ sau đây lên trên bảng hoặc trên một tờ giấy phát tay cho mỗi học sinh:

1. An Ma 20:8–13	Các em sẽ có những cảm nghĩ nào nếu các em đang ở trong vị trí của Am Môn và một người nào đó buộc tội các em là một kẻ nói dối và một tên cướp?
2. An Ma 20:14–16	Chúng ta có thể học được bài học nào từ câu trả lời của La Mô Ni cho cha mình?
3. An Ma 20:17–25	Khi thân phụ của La Mô Ni thấy Am Môn có thể giết mình thì ông đã đề nghị với Am Môn điều gì? Thay vì thế Am Môn đã đòi hỏi điều gì?
4. An Ma 20:26–27	Tình yêu thương của Am Môn dành cho La Mô Ni đã ảnh hưởng như thế nào đến thân phụ của La Mô Ni? Trong những phương diện nào những lời của Am Môn và La Mô Ni ảnh hưởng đến thân phụ của La Mô Ni?

Chỉ định các học sinh làm việc theo từng cặp. Yêu cầu các cặp học sinh này đọc những câu được liệt kê trong các hàng 1–2 và thảo luận về các câu trả lời cho những câu hỏi kèm theo. Khuyến khích họ nên chuẩn bị chia sẻ câu trả lời của mình với cả lớp.

Sau khi các cặp học sinh thảo luận các hàng 1–2, hãy yêu cầu một vài em trong số họ báo cáo điều họ đã học được. Sau đó hãy hỏi:

• Chúng ta có thể học được các nguyên tắc nào từ các câu này? (Học sinh có thể chia sẻ vài câu trả lời, nhưng giúp họ nhận ra nguyên tắc sau đây: Chúng ta có thể chia sẻ chứng ngôn của mình bằng lời nói và tấm gương ngay cả khi người khác cố gắng thuyết phục chúng ta làm điều sai. Các anh chị em có thể muốn đề nghị họ viết nguyên tắc này bên cạnh An Ma 20:15).

Mời các cặp học sinh nghiên cứu các câu được liệt kê trong các hàng 3–4 và thảo luận các câu hỏi kèm theo. Yêu cầu họ báo cáo điều họ đã tìm thấy. Sau đó hãy hỏi:

• Chúng ta có thể học được điều gì từ các câu này? (Mặc dù học sinh có thể chia sẻ một loạt các nguyên tắc, hãy chắc chắn nguyên tắc sau đây là rõ ràng: Khi chúng ta cho thấy tình yêu thương và giảng dạy lẽ thật, chúng ta có thể giúp người khác mềm lòng và trở nên dễ chấp nhận phúc âm. Các anh chị em có thể muốn khuyến khích học sinh viết nguyên tắc này bên cạnh An Ma 20:26–27).

Mời học sinh chia sẻ những kinh nghiệm họ đã có cho thấy lẽ thật của một trong số các nguyên tắc mà họ đã nhận ra trong An Ma 20. Các anh chị em cũng có thể muốn chia sẻ một kinh nghiệm riêng của mình.

Hãy kết thúc bằng cách khuyến khích học sinh tìm kiếm sự hướng dẫn của Thánh Linh về cách họ có thể áp dụng hai nguyên tắc này trong cuộc sống của họ.

Những Ý Kiến Giảng Dạy Bổ Sung

An Ma 19:36. “Tất cả những người nào biết hối cải và biết tin vào tôn danh của Ngài”

Hỏi học sinh xem họ đã từng quyết định không chia sẻ phúc âm với một người nào đó vì họ đã không nghĩ rằng người đó sẽ lắng nghe hoặc chấp nhận phúc âm. Nêu ra rằng chúng ta có thể đưa ra một sự xét đoán như vậy dựa vào diện mạo hoặc hành vi của một người. Sau đó, nhắc nhở học sinh rằng các con trai của Mô Si A đã đi thuyết giảng ở giữa dân La Man. Mời một học sinh đọc to An Ma 17:14. Yêu cầu lớp học tìm kiếm những từ mô tả dân La Man.

Giải thích rằng Mặc Môn đã dạy một nguyên tắc quan trọng sau khi chia sẻ câu chuyện về sự cải đạo của Vua La Mô Ni và dân của ông. Mời một học sinh đọc to An Ma 19:36. Yêu cầu lớp học tìm kiếm trong câu này nguyên tắc mà Mặc Môn giảng dạy về Chúa.

• Trong câu này, Mặc Môn dạy nguyên tắc nào về Chúa? (Các anh chị em có thể muốn khuyến khích học sinh tô đậm nguyên tắc sau đây trong thánh thư của họ: “Cánh tay của Ngài dang ra cho tất cả những người nào biết hối cải và biết tin vào tôn danh của Ngài.”)

Mời một học sinh đọc câu chuyện sau đây để minh họa nguyên tắc này:

“Cách đây một thời gian, vị giám trợ và người cố vấn nhóm túc số các thầy tư tế của tôi yêu cầu nhóm túc số của chúng tôi mang tặng người khác hai quyển Sách Mặc Môn trong vòng một năm. Tôi chấp nhận lời yêu cầu đó và luôn luôn có một quyển Sách Mặc Môn bên mình (trong xe, trong túi đeo lưng, v.v.). Một vài người chấp nhận sách, nhưng không ai thực sự cho thấy là quan tâm nhiều hơn nữa.

“Rồi một ngày nọ trong tháng Sáu, sau khi đi làm về, khi tôi đang đổ xăng cho xe thì tôi thấy một đồng nghiệp đang mua thuốc lá. Vì cái tật hút thuốc và tính tình cộc lốc của anh ấy, nên tôi chưa bao giờ nghĩ đến việc chia sẻ phúc âm với anh ta. Anh ta đến nói chuyện với tôi, và chúng tôi nói chuyện về âm nhạc và phim ảnh. Khi tôi giải thích rằng tôi không xem phim có lời lẽ thô tục, bạo lực, hoặc vô đạo đức, thì đề tài thay đổi đến tôn giáo. Tôi chụp lấy Sách Mặc Môn từ băng ghế sau của xe tôi, viết chứng ngôn của tôi ở bên trong trang bìa, và đưa sách cho anh ta.

“Lần sau, tôi làm việc với anh ấy, tôi hỏi anh ấy có đọc sách không. Anh nói: ‘Jeff à, tôi đã đọc lời giới thiệu, và tôi biết sách đó là chân chính. Tôi muốn biết thêm và chịu phép báp têm.’

“Điều đó thực sự làm cho tôi kinh ngạc. Tôi đưa cho những người truyền giáo địa chỉ của anh ấy để họ có thể giảng dạy cho anh ấy, và tôi đưa anh ta đến nhà thờ với tôi. Anh ta rất thích nhà thờ. Anh ta định ngày cho lễ báp têm của mình.

“Trước khi lễ báp têm, anh ta nói với tôi rằng anh ta đã tìm được một công việc rất tốt, nhưng anh ta phải hành động ngay lập tức. Công việc đó ở Alaska, và anh sẽ đi trong hai ngày nữa. Vì vậy, chúng tôi tìm thấy địa chỉ của nhà hội trong thành phố ấy, và sau đó anh ta ra đi.

“Trong vài tháng sau, chúng tôi vẫn giữ liên lạc, nhưng anh ấy đã không có tiến triển gì hết về phép báp têm. Rồi một ngày nọ, anh ấy gọi điện thoại và nói với tôi rằng anh ấy đã liên lạc được với những người truyền giáo và sẽ chịu phép báp têm vào ngày thứ Bảy tuần đó.

“Bây giờ anh ấy nắm giữ Chức Tư Tế A Rôn và đã vài lần ban phước cho lễ Tiệc Thánh.

“Điều này cho thấy rằng ta không bao giờ biết ai sẽ chấp nhận phúc âm, vì vậy hãy chia sẻ phúc âm với mọi người, và Thượng Đế sẽ cung cấp một cách thức” (Jeffrey Olson, “Invite All to Come unto Christ: You Never Know,” New Era, tháng Chín năm 2011, AP14).

Khuyến khích học sinh tìm kiếm cơ hội để mời người khác đến cùng Đấng Ky Tô.

An Ma 19:31–36. Giúp người khác tìm đến Chúa

Để giúp học sinh thấy làm thế nào chứng ngôn và tấm gương ngay chính của chúng ta có thể giúp người khác tìm đến Chúa, cho chiếu đoạn video có tựa đề “Inviting All to Come unto Christ: Sharing the Gospel,” được tìm thấy tại lds.org/youth/video/inviting-all-to-come-unto-christ-sharing-the-gospel. Khi học sinh xem video, hãy khuyến khích họ suy nghĩ về cách họ có thể chia sẻ chứng ngôn của họ và nêu gương ngay chính cho những người trong gia đình và bạn bè. Video này cho thấy 20 thiếu niên đã gia nhập Giáo Hội, hoặc quay trở lại với sinh hoạt của Giáo Hội như thế nào nhờ vào một thiếu niên đã chia sẻ chứng ngôn của mình.