16 pamoka
Doktrinos ir Sandorų 8
Įvadas
1829 m. balandį Oliveris Kauderis, kaip raštininkas, pradėjo talkinti pranašui Džozefui Smitui aukso plokštelių vertimo darbe. Kadangi Viešpats pažadėjo Oliveriui vertimo dovaną dėl to, kad jis norėjo (žr. DS 6:25), Oliveris „pradėjo nekantriai laukti, kol jam bus suteikta vertimo dovana“ (Džozefas Smitas, History of the Church, 1:36). Viešpats atsakė duosiąs Oliveriui, pagal jo tikėjimą, gebėjimą versti.
Pasiūlymai, kaip mokyti
Doktrinos ir Sandorų 8:1–5
Viešpats pažada Oliveriui Kauderiui apreiškimo dovaną
Prieš pamoką lentoje užrašykite toliau pateiktus klausimus. Po kiekvienu klausimu palikite vietos principui, kurį per pamoką atpažins mokiniai.
Atkreipkite mokinių dėmesį į lentoje užrašytus klausimus.
-
Kodėl, jūsų manymu, yra svarbu suprasti atsakymus į šiuos klausimus?
Paaiškinkite, kad Doktrinos ir Sandorų 8 skyriuje užrašytas Viešpaties apreiškimas Oliveriui Kauderiui, gautas per Džozefą Smitą. Šiame apreiškime galime rasti Viešpaties nurodymus, kurie padeda atsakyti į lentoje užrašytus klausimus.
Paprašykite mokinių tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 8:1 ir išsiaiškinti, kaip melstis Viešpats nurodė Oliveriui.
-
Kokius nurodymus, kaip melstis, Viešpats davė Oliveriui?
-
Kaip manote, ką reiškia prašyti „su tikėjimu, nuoširdžiai“?
Po pirmuoju klausimu lentoje parašykite: Jei melsimės , galėsime gauti .
Kaip užbaigtumėte šį sakinį, remdamiesi Doktrinos ir Sandorų 8:1? (Nors mokiniai savo atsakymus gali suformuluoti truputį kitaip, jų atsakymuose turėtų atsispindėti toks principas: Jei melsimės su tikėjimu ir nuoširdžiai, galėsime gauti pažinimą iš Dievo. Remdamiesi jų žodžiais užbaikite lentoje užrašytą sakinį.)
-
Kaip manote, kodėl tikėjimas ir nuoširdumas daro įtaką mūsų gebėjimui gauti pažinimą iš Dievo?
Pakvieskite mokinius pamąstyti apie atvejį, kai gavo palaiminimų dėl to, kad meldėsi su tikėjimu ir nuoširdžiai.
Kad padėtumėte mokiniams apsvarstyti antrąjį klausimą, pakvieskite vieną mokinį glaustai atpasakoti istoriją, kaip egiptiečių armijai besivejant Mozė išvedė Izraelio vaikus (žr. Išėjimo 14).
Paprašykite vieno mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 8:2–3. Paraginkite likusius mokinius rasti, kaip Dievas apreiškė Mozei, kad jis turėtų pervesti Izraelio vaikus per Raudonąją jūrą.
-
Kaip Dievas įkvėpė Mozę perskirti Raudonąją jūrą? (Apreiškimo dvasia.)
-
Kokią tiesą sužinome iš šių eilučių apie tai, kaip Viešpats mums kalba? (Mokiniai turėtų pasakyti, kad Viešpats kalba mūsų prote ir širdyje Šventosios Dvasios galia. Šią tiesą užrašykite po antruoju klausimu lentoje.)
Lentoje nupieškite šią schemą. Nupieškite rodykles, rodančias į protą ir širdį.
-
Kaip Viešpats kalba mūsų prote? Kaip Viešpats kalba mūsų širdyje?
Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti, kaip jaučiama Šventosios Dvasios įtaka, pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti prezidento Boido K. Pakerio iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:
„Jau dabar, savo jaunystėje, galite išmokti vadovautis Šventąja Dvasia.
Dabar, būdamas apaštalas, klausausi to paties įkvėpimo, ateinančio iš to paties šaltinio tokiu pat būdu, kaip klausiausi būdamas dar berniukas. Tik dabar signalas daug aiškesnis“ (“Prayers and Answers,” Ensign, Nov. 1979, 21).
Tada kito mokinio paprašykite perskaityti vyresniojo Ričardo G. Skoto iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:
„Įkvėpta mintis prote būna labai konkreti –
girdimi ir jaučiami konkretūs, tarytum diktuojami žodžiai,
o atsakymas širdyje juntamas kaip abstraktesnis įkvėptas jausmas. Viešpats dažnai pradeda nuo įkvėptų jausmų. Kai suprantame jų svarbą ir jiems paklūstame, tampame vis pajėgesni gauti konkretesnius nurodymus prote. Įkvėptą jausmą širdyje, jei jam paklūstama, sustiprina konkretesnis nurodymas prote“ (“Helping Others to Be Spiritually Led” [address to CES religious educators, Aug. 11, 1998], 3–4, LDS.org).
Galite paaiškinti, kad kai kurių žmonių pojūčiai širdyje būna tokie pat konkretūs, kaip ir įkvėpimas prote.
-
Kodėl svarbu suprasti ir atpažinti, kaip su mumis asmeniškai kalba Viešpats?
Paskatinkite mokinius savo užrašuose arba Raštų studijavimo žurnaluose aprašyti 1) atvejį, kai Dangiškasis Tėvas per Šventąją Dvasią kalbėjo jų protui ir širdžiai arba 2) atvejį, kai jie jautė Šventosios Dvasios įtaką. Jei mokiniai neprieštarauja, galite jiems suteikti galimybę perskaityti, ką parašė. Jūs taip pat galite papasakoti atvejį, kai atpažinote, kad Viešpats su jumis kalbasi.
Paaiškinkite, kad galimybė ieškoti ir gauti asmeninį apreiškimą yra prieinama visiems Dievo vaikams.
Atkreipkite mokinių dėmesį į Doktrinos ir Sandorų 8:4. Garsiai perskaitykite šią eilutės dalį: „Taigi, tai tavo dovana; naudokis ja ir palaimintas tu.“ Paaiškinkite, kad šioje eilutėje žodelis dovana susijęs su Oliverio gebėjimu gauti apreiškimą.
-
Ką, jūsų manymu, reiškia „naudotis“ apreiškimo dvasia? (Siekti Šventosios Dvasios vadovavimo.)
Paprašykite mokinių apmąstyti, kaip jie gali geriau naudotis apreiškimo dvasia. Lentoje užrašykite: Jei naudosimės apreiškimo dvasia, .
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 8:4–5. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti, ką Viešpats pažadėjo Oliveriui, jei šis naudosis apreiškimo dvasia. Mokiniams atsakius, pasiūlykite tokį galimą atsakymo variantą: Jei naudosimės apreiškimo dvasia, būsime išgelbėti nuo blogio ir tų, kurie kėsinasi mums pakenkti. Užbaikite teiginį lentoje.
-
Kaip Viešpats per apreiškimo dvasią apsaugojo jus ar jūsų pažįstamus nuo blogio ar pavojų?
Pakvieskite mokinius lentoje parašyti keletą būdų, kaip galime geriau naudotis apreiškimo dvasia, kad būtume apsaugoti nuo pikta. Paklauskite, kaip jų pasiūlymai gali padėti mums gauti apreiškimus ir juos atpažinti. Paraginkite mokinius savo užrašuose arba Raštų studijavimo žurnaluose užsirašyti tikslą sekti vienu iš šių pasiūlymų.
Galite pasidalyti savo liudijimu, kodėl svarbu siekti apreiškimo dvasios, ir papasakoti, kaip tai jus palaimino.
Doktrinos ir Sandorų 8:6–9
Oliveris Kauderis turi Aarono dovaną
Apibendrinkite Doktrinos ir Sandorų 8:6–9 papasakodami mokiniams, kad Viešpats palaimino Oliverį Kauderį dovanomis, padėjusiomis jam vykdyti savo vaidmenį sugrąžinant Evangeliją. Viena iš tų dovanų buvo „Aarono dovana“, kuria, pasak Viešpaties žodžių Oliveriui, jis darys „nuostabius darbus“. Mes tiksliai nežinome, kas toji „Aarono dovana“. Priminkite mokiniams, kad Aaronas buvo Mozės brolis Senajame Testamente, jis padėjo Mozei vykdyti pranašo pareigas.
Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 8:7–8 ir rasti, kokia galia susijusi su visomis dvasinėmis dovanomis. Paaiškinkite, kad kai Viešpats pašaukia mus arba mums įsako vykdyti tam tikrą darbą, Jis pažada mus palaiminti dovanomis ir gebėjimais, padėsiančiais visa tai įvykdyti.
Doktrinos ir Sandorų 8:10–12
Viešpats pažada Oliveriui Kauderiui vertimo dovaną, jei jis naudos tikėjimą
Atkreipkite mokinių dėmesį į lentoje užrašytą principą: „Jei melsimės su tikėjimu ir nuoširdžiai, galėsime gauti pažinimą iš Dievo.“ Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 8:10–12. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomas eilutes ir rasti papildomų įžvalgų apie maldą. Kai mokiniai papasakos, ką rado, užduokite toliau pateiktus klausimus. Patarkite prieš atsakant šiek tiek apmąstyti savo atsakymus.
-
Kaip jums būtų padėjęs šis patarimas, jei būtumėte Oliverio vietoje?
Paskatinkite mokinius savo užrašuose arba Raštų studijavimo žurnaluose užsirašyti kelis klausimus, į kuriuos jie nuoširdžiai ieško atsakymų. Jie taip pat gali parašyti, ką konkrečiai, ieškodami atsakymų, jie keis savo maldoje.
Paliudykite, kad Dievas juos myli ir nori atsakyti į jų maldas ir duoti apreiškimą. Padrąsinkite juos užduoti savo klausimus Dangiškajam Tėvui su tikėjimu ir nuoširdžiai ketinant paklusti gautiems atsakymams.