43 pamoka
Doktrinos ir Sandorų 38:17–42
Įvadas
Ankstesnė pamoka apėmė pirmąsias 16 Doktrinos ir Sandorų 38 skyriaus eilučių. Ši pamoka apima likusias eilutes. Reaguodamas į šventųjų troškimą sužinoti daugiau apie įsakymą vykti į Ohają, Viešpats atskleidė, kokios palaimos bus duotos šventiesiems per Tūkstantmetį. Jis tuomet nurodė jiems būti vieningiems ir paaiškino, kodėl įsakė rinktis Ohajuje. Galiausiai Viešpats davė įsakymus, paaiškinančius šventiesiems, kaip pradėti persikėlimą.
Pasiūlymai, kaip mokyti
Doktrinos ir Sandorų 38:17–22
Viešpats atskleidžia, kokios palaimos teisiesiems bus duotos dabar ir per Tūkstantmetį
Paklauskite mokinių, kas yra paveldas ir kas paprastai jį gauna.
-
Kodėl norėtumėte gauti paveldą?
Kelis mokinius pakvieskite pakaitomis garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 38:17–22. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti, kokį paveldą Viešpats pažadėjo savo žmonėms.
-
Ką, pasak Viešpaties, turi padaryti Jo žmonės, kad gautų tose eilutėse paminėtą paveldą? (Siekti visa širdimi [žr. DS 38:19]; klausyti Jo balso ir sekti paskui Jį [žr. DS 38:22].)
Paprašykite kurio nors mokinio priminti Doktrinos ir Sandorų 38 skyriaus kontekstą, kurį sužinojo praeitoje pamokoje. Jei prireiks, priminkite, kad keli Niujorko šventieji panoro gauti daugiau informacijos apie Viešpaties įsakymą keltis į Ohają.
-
Kaip manote, ar tai, kad šventieji buvo mokomi apie amžinąjį paveldą, kurį jie gali gauti, paveikė jų norą paklusti įsakymui persikelti į Ohają?
Kai mokiniai skaitys likusias Doktrinos ir Sandorų 38 skyriaus eilutes, paraginkite juos surasti ir kitas priežastis, dėl kurių Viešpats davė įsakymą šventiesiems vykti į Ohają.
Doktrinos ir Sandorų 38:23–27
Viešpats įsako šventiesiems būti vieningiems
Prieš pamoką lentoje nupieškite, kaip jūsų šalyje paprastai atrodo namas. Arba nupieškite tokį nesudėtingą namo paveikslėlį, kaip parodyta čia. Nupieškite būtinus namo elementus – lauko duris, langą, sienas ir stogą. Paklauskite mokinių, kuri namo dalis yra svarbiausia. Mokiniams atsakinėjant į šį klausimą, padėkite jiems suprasti, kad kiekviena namo dalis atlieka savo paskirtį.
-
Kaip namo dalis galima lyginti su šeimos arba apylinkės ir skyriaus nariais? (Kaip kiekviena namo dalis yra svarbi, taip kiekvienas asmuo šeimoje arba apylinkėje ir skyriuje yra vertingas ir gali atlikti savo darbą.)
Paprašykite mokinių tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 38:23–25 ir rasti frazę, mokančią, kaip turime žiūrėti į kitus žmones. Paprašykite mokinių pasakyti, ką sužinojo.
-
Kaip manote, ką reiškia „vertin[ti] savo brolį kaip save patį“? (Mokiniams atsakius, lentoje užrašykite šį principą: Kitus turime vertinti taip pat, kaip vertiname save.)
Kad mokiniai geriau suprastų šį principą, lentoje užrašykite prezidento Boido K. Pakerio iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį. Galite pasiūlyti mokiniams perrašyti jį savo Raštuose, sąsiuviniuose arba Raštų studijavimo žurnaluose. (Šį teiginį rasite kalboje „Bažnyčios silpnieji ir paprastieji“, 2007 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga.)
„Tarp [Bažnyčios] narių yra unikali lygybė. Nė vienas iš mūsų neturime laikyti savęs vertingesniu už kitą (žr. DS 38:24–25)“ (prezidentas Boidas K. Pakeris).
-
Kas atsitinka, kai žmonės galvoja, kad yra vertingesni, arba geresni, už kitus?
-
Kaip palaiminame Bažnyčią, jei savęs nelaikome vertingesniais už kitus?
Pasakykite mokiniams, kad Gelbėtojas papasakojo palyginimą, parodantį, kodėl kitus turime gerbti taip pat kaip save. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti šį palyginimą iš Doktrinos ir Sandorų 38:26. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti, kaip šiame palyginime žmogus elgėsi su sūnumis.
-
Kaip jaustumėtės, jei šiame palyginime būtumėte skarmalus gavusio sūnaus vietoje?
-
Ką skarmalus gavęs sūnus galėtų pakeisti šioje situacijoje?
-
Kaip manote, ką šiuo palyginimu Viešpats nori mums pasakyti?
Paprašykite mokinių tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 38:27 ir rasti principą, kurį Viešpats norėtų, kad suprastume iš šio palyginimo. (Mokiniai gali atsakyti skirtingais žodžiais, tačiau atsakymas turėtų būti maždaug toks: Jei nesame viena, negalime būti Viešpaties žmonės. Šį principą užrašykite lentoje šalia anksčiau užrašyto principo. Taip pat galite mokiniams pasiūlyti šį principą perteikiančius žodžius pasižymėti savo Raštų egzemplioriuose.)
-
Ką reiškia „būkite viena“, sprendžiant pagal 27 eilutę? (Teisumu būti vieningiems su kitais ir su Viešpačiu.)
-
Kaip vienodas kitų ir savęs vertinimas padeda mums visiems būti viena? Kaip tai gali padėti mums tapti viena su Viešpačiu?
-
Kaip manote, kodėl negalime būti Viešpaties žmonės, jei nesame viena?
Paaiškinkite, kad pirmieji Bažnyčios nariai, pašaukti rinktis Ohajuje, buvo kilę iš skirtingų visuomenės sluoksnių. Vieni sėkmingai ūkininkavo ir savo bendruomenėse buvo gerbiami, o kiti buvo neturtingi ir laikomi žemesnio sluoksnio žmonėmis.
-
Kaip lentoje užrašytas principas palaimino Ohajuje prie kitų Bažnyčios narių prisijungusius šventuosius?
Prieš pamoką galite kiekvienam mokiniui paruošti po lapelį su prezidento Henrio B. Airingo iš Pirmosios Prezidentūros pareiškimu. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti šį teiginį. Paprašykite likusių mokinių sekti skaitomą tekstą ir rasti, kaip įsakymas būti viena yra susijęs su Dievo įsakymu rinktis drauge.
„Iš patirties žinome, kad būdami palaiminti vienybe patiriame džiaugsmą. […] [Mūsų Dangiškasis Tėvas] nori suteikti mums šį šventą vienybės troškimą, nes mus myli.
Jis negali mums jo suteikti pavieniui. Tas vienybės džiaugsmas, kurį Jis taip nori mums suteikti, nepasiekiamas pavieniui. Turime jo siekti ir jam ruoštis kartu su kitais. Tad nenuostabu, jog Dievas ragina mus rinktis drauge, kad galėtų mus palaiminti. Jis kviečia mus burtis į šeimas. Jis įsteigė klases, apylinkes, skyrius ir įsakė mums dažnai rinktis drauge. Tuose Dievo mums skirtuose susirinkimuose glūdi didi mūsų galimybė. Mes galime melstis ir kurti vienybę, kuri atneš mums džiaugsmą ir padidins mūsų galią tarnauti“ („Mūsų širdys sujungtos į vieną“, 2008 m. spalio mėn. visuotinės konferencijos medžiaga).
-
Remdamiesi prezidento Airingo žodžiais atsakykite, kodėl Viešpats nori, kad rinktumės drauge? (Kad galėtų palaiminti mus ir padėti mums darbais siekti vienybės.) Kokias palaimas teikia vienybė? (Džiaugsmą ir išaugusią tarnavimo galią.)
-
Kaip prezidento Airingo žodžiai padeda jums suprasti, kodėl turime rinktis drauge šeimose? Bažnyčioje? Seminarijoje?
-
Ar kada jautėte džiaugsmą dėl to, kad rinkotės drauge su kitais?
Paprašykite mokinių paskirti kelias minutes ir savo užrašuose arba Raštų studijavimo žurnaluose parašyti, kaip jie gali tapti viena su savo šeimos nariais, vaikinais arba merginomis kvorume arba klasėje, kurią lanko Bažnyčioje, ir su Viešpačiu. Skyrę tam pakankamai laiko, pakvieskite kelis mokinius perskaityti, ką jie parašė.
Doktrinos ir Sandorų 38:28–33
Viešpats paaiškina, kodėl Savo Bažnyčiai įsakė rinktis Ohajuje
Paaiškinkite, kad Viešpats atskleidė kitas priežastis, dėl kurių įsakė šventiesiems išvykti iš Niujorko ir rinktis Ohajuje. Pakvieskite mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 38:28–30, o likusių mokinių paprašykite rasti kitas priežastis, dėl kurių šventiesiems buvo įsakyta rinktis Ohajuje.
-
Dėl ko Viešpats perspėjo šventuosius?
-
Remdamiesi 30 eilute atsakykite, ką turėtų daryti Viešpaties žmonės, kad nebijotų? (Galite mokiniams pasiūlyti Raštuose pasižymėti šio principo mokančius žodžius: Jei esame pasiruošę – nebijosime.)
Norėdami padėti mokiniams suprasti ir taikyti neseniai atrastą principą, suskirstykite juos poromis ir pakvieskite kiekvieną porą aptarti galimus atsakymus į šiuos klausimus. (Klausimus galite surašyti lentoje.)
-
Kodėl, jūsų manymu, pasirengimas suteikia pasitikėjimo susidūrus su priešiškumu arba pavojumi?
-
Kaip galime ruoštis atlaikyti priešininko bandymus pakenkti mums?
Priminkite mokiniams, kad 1831 m. keli Niujorko šventieji klausinėjo, kodėl jiems liepta keltis į Ohają. Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 38:31–33. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti, kaip būtų palaiminti šventieji, paklusę įsakymui rinktis Ohajuje. Mokiniai turėtų atpažinti keturias palaimas: 1) jie „galė[s] išvengti priešo galios“; 2) jie bus „surinkt[i] pas [Dievą] kaip teisi liaudis“; 3) jie gaus Dievo įstatymą; 4) jie bus „apdovanoti galia iš aukštybių“.
Lentoje užrašykite tokį principą: Viešpats surenka Savo žmones norėdamas juos apsaugoti ir sustiprinti dvasiškai.
-
Kaip rinkimasis drauge su tais, kurie laikosi tokių pat standartų kaip jūs, padeda jausti apsaugą nuo Šėtono galios?
-
Kaip, gavę Dievo įsakymus, žmonės sustiprėja dvasiškai?
Doktrinos ir Sandorų 38:34–42
Bažnyčiai duodami įsakymai dėl rinkimosi Ohajuje
Apibendrinkite Doktrinos ir Sandorų 38:34–42 paaiškindami, kad kai kuriuos įsakymus ir patarimus Viešpats davė šventiesiems kaip pagalbą persikeliant į Ohają. Taip pat paaiškinkite, kad daugelio šventųjų vienintelis pragyvenimo šaltinis buvo jų ūkiai. Kai labai daug Bažnyčios narių vienu metu pasiūlė parduoti savo žemes, daugeliui iškilo pavojus, kad pardavę savo turtą patirs nuostolį, jei apskritai jiems pavyks jį parduoti. Gausi žemės pasiūla numušė kainas ir leido pirkėjams šventųjų ūkius įsigyti su milžiniškomis nuolaidomis.
Paprašykite mokinių tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 38:37, 39 ir rasti Viešpaties patarimą šventiesiems dėl žemių ir turtų. Pakvieskite mokinius papasakoti, ką jie rado.
-
Kaip amžinųjų Viešpaties pažadų žinojimas padeda jums laikytis Jo įsakymų?
Paaiškinkite, kad po šio įsakymo kai kuriems šventiesiems buvo labai sunku parduoti ūkius. Vieni savo turtą pardavė nuostolingai, kiti jo išvis nesugebėjo parduoti. Kai kurie ištikimi nariai paprasčiausiai paliko neparduotus namus ir kitą nuosavybę ir vis vien išvyko į Ohają.
Pamoką galite užbaigti išsakydami savo liudijimą apie pamokos metu atrastas tiesas. Paraginkite mokinius veikti pagal tai, ką jie jautė ir užsirašė per pamoką.
Komentarai ir kontekstas
Doktrinos ir Sandorų 38:24–25. „Tegul kiekvienas vertina savo brolį kaip save patį“
Prezidentas Boidas K. Pakeris papasakojo istoriją, kuri iliustruoja Doktrinos ir Sandorų 38:24–25 eilutėse pateiktus Viešpaties mokymus:
„Būdamas jaunuolis, buvau labai senos sesers namų mokytojas. Ji mokė mane iš savo gyvenimiškos patirties.
Kai ji buvo maža mergaitė, į Brigam Sitį atvyko prezidentas Brigamas Jangas, o tai didelis įvykis miesteliui, pavadintam jo garbei. Kad jį pagerbtų, baltai apsirengę Pradinukų organizacijos vaikai buvo pastatyti palei kelią, vedantį į miestą, kiekvienas vaikas turėjo krepšelį gėlių, kad mėtytų jas prieš Bažnyčios prezidento karietą.
Kažkas ją supykdė. Užuot mėčiusi gėles, ji paspyrė akmenį prieš karietą sakydama: „Jis nė kiek ne geresnis už mano senelį Lavlandą.“ Kažkas tai nugirdo ir ją smarkiai išbarė.
Esu įsitikinęs, jog prezidentas Brigamas Jangas pats pirmas sutiktų su mažąja Džeine Styd. Jis nevertintų savęs labiau nei senelio Lavlando ar kurio nors kito verto Bažnyčios nario“ („Bažnyčios silpnieji ir paprastieji“, 2007 m. spalio mėn. visuotinės konferencijos medžiaga).
Doktrinos ir Sandorų 38:27; 34–36. Rūpintis vargšais ir būti vieningiems
Šiame apreiškime Viešpats nurodė šventiesiems būti vieningiems ir pasirūpinti vargšais. Tai du pamatiniai pašventimo įstatymo įsakymai. Šie du įsakymai taip pat pabrėžiami Mozės 7:18 ir 4 Nefio 1:2–3. Kai Misūryje šventieji mėgino gyventi pagal pašventimo įstatymą, jiems nepavyko, nes jie „nesuteik[ė] savo turto vargšams“ ir „[nebuvo] vieningi“ (DS 105:3–5).