5 pamoka
Raštų studijavimas
Įvadas
Ši pamoka padės mokiniams išmokti, kaip geriau suprasti Raštų kontekstą ir turinį, atpažinti juose esančias Evangelijos doktrinas bei principus ir pritaikyti tas tiesas savo gyvenime. Kai mokiniai atras ir pradės gyventi pagal Raštuose užrašytas amžinas tiesas, Evangelija giliai įsišaknys jų širdyse. Apmąstykite, kaip galėtumėte ištisus metus dažnai peržvelgti šios pamokos medžiagą.
Pasiūlymai, kaip mokyti
Raštų studijavimo tikslas
Prieš pamoką kur nors gerai matomoje vietoje padėkite pieštuką, sąsiuvinį ar giesmyną. Padėkite tokioje vietoje, kad neatrodytų, jog jis ne vietoje, arba kad nebūtų lengvai pastebimas. Pamoką pradėkite pranešdami, kad kai ką pametėte ir jums reikia jų pagalbos tai surasti. Paprašykite jų ieškoti klasėje, tačiau nesakykite, ko jie turi ieškoti. Kai mokiniai šiek tiek paieškos ir neras to daikto, jį apibūdinkite ir tada vėl paprašykite paieškoti.
-
Kodėl antrą kartą buvo lengviau rasti?
Pakelkite savo Raštus. Paaiškinkite, kad, kaip žinant ko ieškome, būna lengviau ieškoti, taip Raštų studijavimas gali būti daug prasmingesnis, kai žinome, ko ieškome studijuodami.
Kad padėtumėte mokiniams suprasti, ko ieškoti studijuojant Raštus, pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti prezidento Meriono Dž. Romnio iš Pirmosios Prezidentūros teiginį. Prieš skaitant, paprašykite mokinių įsiklausyti, ką ieškodami visuomet turėtų rasti Raštuose. (Galite mokiniams atspausdinti šį ar kitus pranašų teiginius šioje pamokoje.)
„Žmogus negali nuoširdžiai studijuoti Raštų nesimokydamas Evangelijos principų, nes Raštai buvo užrašyti, kad išsaugotų tuos principus“ (“The Message of the Old Testament” [address to CES religious educators, Aug. 17, 1979], 3, LDS.org).
-
Ko studijuodami, remiantis prezidento Romnio paaiškinimu, turėtume ieškoti Raštuose?
-
Kas yra principas?
Patvirtinkite arba papildykite mokinių atsakymus pakviesdami vieną iš jų perskaityti toliau pateiktą vyresniojo Ričardo G. Skoto iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį. Prieš skaitant vienos mokinių grupės paprašykite įsiklausyti, kas yra principas, o kitos – kodėl taip svarbu Raštuose ieškoti principų.
„Principai tai koncentruota tiesa, paruošta pritaikyti įvairiausiose situacijose. Teisingas principas leidžia aiškiai nuspręsti netgi painiausiose ir skubių sprendimų reikalaujančiose situacijose“ (“Acquiring Spiritual Knowledge,” Ensign, Nov. 1993, 86).
-
Kas, pasak vyresniojo Skoto, yra principas? Kodėl taip svarbu Raštuose ieškoti principų?
Paaiškinkite, kad Jėzaus Kristaus Evangelijos principai ir doktrinos – tai esminės, nekintančios tiesos, teikiančios mūsų gyvenime kryptį. Doktrinos ir principai yra būtent tai, ko Viešpats ir Jo pranašai nori, kad išmoktume iš apreiškimų, pamokslų ir Raštuose aprašytų įvykių.
Kad padėtumėte mokiniams surasti vieną doktrinos ar principo, kurio mokoma Raštuose, pavyzdį, pasiūlykite jiems prisiminti Džozefo Smito Pirmąjį regėjimą. Paklauskite, ar jie gali pasakyti paprastą tiesą, kurią sužinome iš Džozefo Smito patyrimo. Mokiniai gali pasakyti įvairiausių doktrinų ir principų. Štai vienas pavyzdys: Jei meldžiamės tikėdami, Dievas atsako į mūsų maldas.
Raštų konteksto ir esmės supratimas
Parodykite vaisių, kurį norint suvalgyti reikia nulupti (pvz., bananą ar apelsiną).
-
Ką turite daryti, kad jį suvartotumėte pagal paskirtį? (Nulupti.)
-
Jeigu svarbiausia ir naudingiausia vaisiaus dalis yra jo viduje, kam tada reikia jo viršutinės dalies? (Kad būtų galima išsaugoti ir pervežti jo turinį.)
Paaiškinkite, kad po žieve besislepiantis vaisius gali būti palygintas su Raštuose esančiomis doktrinomis ir principais. Žievė ar kevalas yra Raštų įvykiai, žmonės ar pamokslai. Kaip vaisiaus žievė išsaugo po ja esantį vaisių ir padeda jį saugiau pervežti, taip ir Raštuose esantys pasakojimai perteikia Evangelijos doktrinas ir principus, kurie pateikiami taip, kad galėtume juos suprasti, atminti ir pritaikyti savo gyvenime.
Paprašykite mokinių papasakoti, ką jie daro, kad geriau suprastų Raštuose aprašomą situaciją, pasakojimo mintį, įvykius ir kitas smulkmenas. (Kai kurias iš jų idėjų galite užrašyti lentoje.) Mokiniams pasidalijus idėjomis, išaiškinkite toliau pateiktus Raštų studijavimo įgūdžius ir skirkite kelias minutes, kad pritaikytumėte juos praktiškai.
Istorinės aplinkybės. Paaiškinkite, kad kiekviename Doktrinos ir Sandorų skyriuje pateikiamas įvadas, kuriame aprašomi rūpesčiai, klausimai ar istoriniai įvykiai, susiję su skyriuje užrašytu apreiškimu. Ši informacija gali padėti suprasti apreiškimą.
Kad parodytumėte, kaip ši informacija gali padėti suprasti apreiškimą, pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 121:1–8. Tada paprašykite mokinių tyliai perskaityti skyriaus įvadą, kur pateikiama informacija, padėsianti jiems suprasti šias eilutes.
-
Kaip žinojimas, kad Džozefas Smitas jau ištisus mėnesius kalėjo Liberčio kalėjime gali padėti mums geriau suprasti šias eilutes?
Žodžių reikšmės. Paminėkite, kad kartais Raštuose vartojami žodžiai būna nežinomi. Raštų rodyklė, Raštų išnašos ir paprastas žodynas gali padėti mums suprasti tų žodžių reikšmę ir prasmę.
Kad parodytumėte pavyzdį, paprašykite mokinių tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 121:2. Paaiškinkite, kad žodis sulaikyti gali reikšti atidėti arba neduoti.
-
Kaip šis paaiškinimas padeda jums geriau suprasti tą eilutę?
Doktrinų ir principų išaiškinimas
Paaiškinkite, kad geriau supratę Raštų ištraukos kontekstą ir turinį esame pasiruošę rasti joje užrašytas Evangelijos tiesas. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti vyresniojo Ričardo G. Skoto teiginį. Paprašykite mokinių įsiklausyti į frazes, apibūdinančias, ką turėtume daryti, kad studijuodami Raštus atpažintume tiesas.
„Siekdami dvasinio pažinimo, ieškokite principų. Rūpestingai atskirkite juos nuo juos aprašančių detalių. […] Verta pasistengti, kad pagal gaunamas tiesas suformuluotumėte paprastus principų teiginius“ (“Acquiring Spiritual Knowledge,” 86).
-
Kaip vyresnysis Skotas apibūdino procesą, per kurį atpažįstame Raštuose esančias tiesas? („Rūpestingai atskirkite juos nuo juos aprašančių detalių“; „kad pagal gaunamas tiesas suformuluotumėte paprastus principų teiginius“.)
-
Kodėl, jūsų manymu, yra svarbu „pagal gaunamas tiesas“, kurias sužinome Raštų ištraukose, suformuluoti paprastus doktrinų ar principų teiginius?
Paminėkite, kad kai kuriuos Evangelijos principus ir doktrinas lengviau atpažinti, nes jie aiškiai įvardijami Raštuose. Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 121:7–8. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti aiškiai perteiktas tiesas, užrašytas tose eilutėse. Mokiniai gali atsakyti kitais žodžiais, tačiau turėtų pasakyti tokį principą: Jei gerai ištversime savo išbandymus, Dievas mus išaukštins ir padės triumfuoti virš savo priešų.
Paaiškinkite, kad daugelis doktrinų ir principų tiesiogiai neįvardijami Raštų tekste, tačiau jie iliustruojami arba aprašomi keliose eilutėse. Norint rasti tokią doktriną ar principą reikia, kad Raštų ištraukoje atpažintume iliustruojamas tiesas ir kad jas aiškiai ir paprastai suformuluotume. Kad padėtumėte mokiniams išmokti atpažinti netiesiogiai pateiktas doktrinas ir principus, pasiūlykite, kad skaitydami savęs paklaustų: „Ko galiu iš to pasimokyti?“, „Kokia šių eilučių žinia ar esmė?“ arba „Ko Viešpats nori, kad iš to išmokčiau?“
Paprašykite mokinių peržvelgti ir pamėginti atpažinti doktrinas ir principus Doktrinos ir Sandorų 121:1–8. Paskatinkite mokinius savo užrašuose arba Raštų studijavimo žurnaluose užsirašyti Evangelijos tiesą, kurią sužinome iš Džozefo maldos ir Viešpaties atsakymo į tą maldą. Davę pakankamai laiko, pakvieskite kelis mokinius perskaityti tose eilutėse rastas doktrinas ir principus. Galimi ir tokie mokinių atsakymai:
Dievas girdi mūsų maldas.
Jei ištikus sunkumams šauksimės Dievo, Jis mums duos ramybę.
Doktrinų ir principų taikymas gyvenime
Vėl priminkite vaisių, apie kurį kalbėjotės pamokos pradžioje.
-
Ko vertas vaisius, jeigu jį nulupus, vaisius nebūtų suvartotas?
-
Jei Raštuose randamas doktrinas ir principus galime prilyginti nuluptam vaisiui, tai ką turėtume daryti atradę tiesas? (Pritaikyti jas savo gyvenime.)
Paaiškinkite, kad pajutę Raštuose rastų doktrinų ir principų tiesą ir svarbą, jausime norą jas taikyti savo gyvenime. Paprašykite mokinių suolo draugui papasakoti, kaip savo gyvenime pritaikys vieną Doktrinos ir Sandorų 121:1–8 rastą tiesą.
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti toliau pateiktą prezidento Boido K. Pakerio iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti tokias frazes, kurios jiems atrodo prasmingos.
„Jeigu [esate] susipažinę su apreiškimais, nėra tokio klausimo – asmeninio ar visuomeninio, politinio ar profesinio, – kuris turi likti neatsakytas. Juose yra amžinosios Evangelijos pilnatvė. Juose randame principus tiesos, išspręsiančios visus nesusipratimus, visas problemas ir visas dilemas, su kuriomis susidurs žmonijos šeima ar bet kuris jos individas“ (“Teach the Scriptures” [address to CES religious educators, Oct. 14, 1977], 3–4, LDS.org).
-
Kokios frazės jums įsiminė? Kodėl?
Pamoką baikite pasakodami, kaip Raštuose esančios doktrinos ir principai jus palaimino, kai juos atradote ir pritaikėte savo gyvenime. Siūlome pakviesti mokinius papasakoti, kokias doktrinas ar principus jie rado Raštuose ir kaip tai juos palaimino. Paraginkite mokinius, kad studijuodami Raštus stropiai tyrinėtų šias amžinas tiesas ir jas taikytų gyvenime.
Komentarai ir kontekstas
Evangelijos doktrinų ir principų ieškojimas ir taikymas
Prezidentas Ezra Taftas Bensonas štai ką patarė dėl Raštų studijavimo:
„Vienas iš svarbiausių dalykų, kuriuos […] galite padaryti, tai pasinerti į Šventuosius Raštus. Stropiai tyrinėkite juos. Sotinkitės Kristaus žodžiais. Mokykitės doktrinos. Įsisavinkite juose parašytus principus“ (“The Power of the Word,” Ensign, May 1986, 81).