Čia pateiktos įvykių, doktrinų ir principų, kurių mokiniai mokėsi studijuodami Doktrinos ir Sandorų 24–29:30 (7 dalį), santraukos neturėtumėte įtraukti į savo pamoką. Savo pamokoje dėmesį skirkite tik keletui šių doktrinų ir principų. Atsižvelgdami į mokinių poreikius, vadovaukitės Šventosios Dvasios raginimais.
Iš Viešpaties patarimo Džozefui Smitui ir Oliveriui Kauderiui, kaip reaguoti į išmėginimus, mokiniai išmoko, kad turėtume būti kantrūs ir ištverti suspaudimus, kadangi Viešpats yra su mumis. Studijuodami Viešpaties patarimą Emai Smit dėl jos vaidmens Bažnyčioje, mokiniai išsiaiškino kelis principus ir pasirinko sutelkti dėmesį į vieną, kurį, jų manymu, galima pritaikyti gyvenime. Galiausiai mokiniai išstudijavo Viešpaties pareiškimą, kad viskas Bažnyčioje turi būti daroma bendru sutikimu, ir apsvarstė, kaip galėtų geriau vykdyti savo įsipareigojimą remti tuos, kurie pašaukti ir palaikyti, kad tarnautų savo apylinkėse ar skyriuose.
Studijuodami Doktrinos ir Sandorų 27 skyrių mokiniai išmoko, kad priimdami sakramentą turime atminti apmokančiąją Jėzaus Kristaus auką. Taip pat jie sužinojo, kad gyvename laikų pilnatvės Evangelijos laikotarpiu, kai į vieną surinkti visi buvusių Evangelijos laikotarpių Evangelijos raktai, apeigos ir tiesos. Kad atsilaikytų prieš mūsų dienų blogį, mokiniai buvo raginami apsiginkluoti visais Dievo ginklais.
Iš Gelbėtojo patarimo Oliveriui Kauderiui mokiniai išmoko, kad Jėzaus Kristaus Bažnyčioje pavieniai nariai negauna apreiškimų ką nors nurodinėti pirmininkaujantiems vadovams, ir kad vienintelis Bažnyčios prezidentas gaus apreiškimus visai Bažnyčiai. Tačiau galime gauti apreiškimą mūsų pačių labui, kad mums būtų lengviau atlikti savo pašaukimus ir užduotis. Taip pat mokiniai sužinojo, kad Bažnyčios vadovai turi pareigą pataisyti tuos, kurie klaidina kitus, ir kad Jėzaus Kristaus Bažnyčioje viskas turi būti daroma tvarkingai.
Iš Gelbėtojo mokymo apie Antrąjį atėjimą ir po Tūkstantmečio vyksiančius įvykius mokiniai sužinojo, kad ateinantieji pas Kristų bus paruošti paskutinių dienų išbandymams bei negandoms ir gaus amžinąjį gyvenimą. Ši pamoka padėjo mokiniams suprasti, kad galime pakylėti savo širdis ir džiūgauti, nes Jėzus Kristus apmokėjo mūsų nuodėmes ir yra mūsų užtarėjas pas Tėvą.
Įvadas
Šioje pamokoje mokiniai turės galimybę geriau suprasti, kaip svarbu apsiginkluoti visais Dievo ginklais. Mokydamiesi apie kiekvieną Dievo ginklų dalį mokiniai galės įvertinti savo ginkluotės stiprumą ir, Šventosios Dvasios patarti, atlikti reikiamus pakeitimus.
Viešpats įsako Savo žmonėms apsiginkluoti visais Dievo ginklais
Į pamoką atsineškite kokių nors apsauginių daiktų, pavyzdžiui, sportinių apsauginių aprangos elementų, apsauginius akinius, gumines pirštines, statybininko šalmą ar apsauginę liemenę. Paprašykite mokinių paaiškinti tų daiktų paskirtį ir principą, kaip jie apsaugo jų naudotoją. Paaiškinkite, kad nors šie daiktai mus apsaugo fiziškai, Viešpats davė patarimą, kad padėtų mums apsisaugoti dvasiškai.
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 27:15. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ką Gelbėtojas liepė mums daryti, kad būtume apsaugoti dvasiškai.
Ką turime daryti, kad būtume apsaugoti dvasiškai?
Ką, anot šios eilutės, Viešpats pažada tiems, kurie apsiginkluoja visais Dievo ginklais?
Lentoje užrašykite tokį principą: Jei apsiginkluosime visais Dievo ginklais, tai sugebėsime atremti blogį.
Kodėl, jūsų manymu, svarbu apsiginkluoti visais Dievo ginklais, o ne tik jų dalimi?
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 27:16–18. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti visus dvasinių ginklų, arba šarvų, kuriais turime apsiginkluoti, kad galėtume atremti blogį, elementus. Kurio nors mokinio paprašykite pabūti raštininku ir lentoje užrašyti (arba nupiešti) klasės išsiaiškintus šarvų elementus. (Galite atkreipti mokinių dėmesį, kad apaštalas Paulius taip pat mokė apie visus Dievo ginklus [žr. Efeziečiams 6:11–17].)
Kad padėtumėte mokiniams suprasti tose eilutėse apibūdintos dvasinės apsaugos svarbą, suskirstykite klasę į mažas grupeles, kiekvienai grupelei priskirkite vieną šarvų elementą. Kiekvienai grupelei išdalykite prezidento Haroldo B. Ly teiginį ir toliau pateiktą informaciją bei klausimus, susijusius su priskirtais šarvų elementais. Paprašykite kiekvienos grupelės mokinių kartu surasti atsakymus į klausimus, susijusius su jiems priskirtu šarvų elementu, ir pasiruošti klasei pasakyti savo atsakymus.
Paveikslėlis
Prezidentas Haroldas B. Ly
„Pasak apaštalo Pauliaus, mūsų kūne yra keturios vietos, kurios yra silpniausios prieš tamsos jėgas. Strėnos, simbolizuojančios dorybę ir skaistumą. Širdis, simbolizuojanti mūsų elgesį. Mūsų kojos, simbolizuojančios mūsų gyvenimo tikslus ir siekius, ir galiausiai mūsų galva, simbolizuojanti mūsų mintis“ (Haroldas B. Ly, Feet Shod with the Preparation of the Gospel of Peace, Brigham Young University Speeches of the Year [Nov. 9, 1954], 2).
Prezidentas Ly pasakė: „Strėnos – tai kūno dalis tarp žemiausio šonkaulio ir dubens, kuriame, kaip žinote, yra svarbiausi su dauginimusi susiję organai“ (Feet Shod, 2). Susijuosti reiškia tvirtai užsirišti diržu.
Kodėl, jūsų manymu, Šėtonas puola mūsų tyrumą, dorybę ir skaistumą?
Kaip, jūsų manymu, Dievo moralės standartų išmanymas gali mums padėti išlikti tyriems, doriems ir skaistiems?
Raštų studijavimas padeda mums apsijuosti tiesa ir apsaugoti tiesą ir skaistumą.
Kaip Dvasia gali mums padėti įveikti Šėtono puolimus?
Kokį pranašumą teikia Dvasia kovoje prieš blogį?
Kaip Dievo žodis padeda naudotis Dvasios kalaviju?
Ką galite daryti, kad į savo gyvenimą įsileistumėte daugiau Dvasios?
Kai mokiniai baigs atsakinėti, perskaitykite šį vyresniojo M. Raselo Balardo iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį ir paprašykite mokinių paklausyti, kaip turime užsidėti ir stiprinti Dievo ginkluotę:
Paveikslėlis
Vyresnysis M. Raselas Balardas
„Man patinka šią dvasinę ginkluotę įsivaizduoti ne kaip gražiai nulietus kūno šarvus, o kaip grandininius šarvus. Grandininiai šarvai susideda iš mažų plieninių grandinėlių, leidžiančių jų nešiotojui laisviau judėti ir neprarasti apsaugos. Sakau iš patirties, kad nėra kito tokio didelio ir didingo dalyko, kurį mes galėtume padaryti, kaip dvasiškai apsišarvuoti. Tikroji dvasinė jėga susideda iš daugybės mažų tarpusavyje sujungtų darbų, sudarančių dvasinio sutvirtinimo audeklą, kuris apsaugo ir pridengia nuo visokio blogio“ (“Be Strong in the Lord,” Ensign, July 2004, 8).
Kokie galėtų būti tie maži darbai, kurie dėl savo bendro stiprumo apsaugotų mus nuo pagundų ir blogio?
Su kokiu požiūriu turėtume apsiginkluoti Dievo ginklais? (Turėtume pakylėti savo širdis ir džiūgauti.) Kodėl turėtų būti toks mūsų požiūris?
Kokią Raštų studijavimo ištrauką, kurioje mums taip pat patariama pakylėti savo širdis ir džiūgauti, išmokote šią savaitę? (DS 25:13. Apsvarstykite, ar nevertėtų pakviesti mokinių ją pakartoti ar pasakyti iš atminties drauge.)
Paprašykite mokinių apsvarstyti, ko jie išmoko šiandienos pamokoje, ir pakvieskite juos pasirinkti vieną konkretų dalyką, padėsiantį geriau apsiginkluoti Dievo ginklais. Paraginkite juos tą dalyką užsirašyti ant kokio nors lapelio, į kurį galėtų dažnai pažiūrėti ir prisiminti apie savo įsipareigojimą.
Šią pamoką baikite paprašydami kelių mokinių pasidalyti savo liudijimu apie šioje pamokoje mokytas tiesas.
Kiek Dangiškojo Tėvo vaikų buvo išvaryta iš dangaus ikižemiškajame gyvenime? Kodėl jie buvo išvaryti? Ką reiškia „kulti tautas“? Kitoje dalyje mokiniai sužinos atsakymus į šiuos klausimus. Taip pat jie sužinos apie ankstyvosios Bažnyčios narius, pašauktus „kulti tautas […] Dvasios galia“ (DS 35:13).