1834 m. pavasarį Bažnyčia patyrė finansinių sunkumų, pastangos surinkti lėšų ir palengvinti padėtį nedavė rezultatų. 1832 m. kovą Bažnyčios vadovai įkūrė Ohajuje organizaciją, pavadintą Vienybės bendrove, tvarkančią Bažnyčios komercijos, prekybos ir verslo interesus, kad padėtų įkurti Sionę ir pasirūpinti vargšais (žr. DS 78). 1832 m. balandį Džozefas Smitas ir kiti susitiko su Bažnyčios vadovais Misūryje ir suorganizavo Vienybės bendrovės padalinį Džeksono apygardoje (žr. DS 82). Šie du padaliniai – vienas Ohajuje ir kitas Misūryje – veikė dvejus metus. 1834 m. balandžio 10 d. vykusiame susirinkime bendrovės nariai nutarė nutraukti veiklą. Nepaisant to, Džozefas Smitas maždaug po dviejų savaičių gavo apreiškimą, kad bendrovė turi būti perorganizuota, o jos nuosavybė padalyta bendrovės nariams kaip jų prievaizdavimo valdos (DS 104 skyriaus įvadas). Pagal Džozefo Smito nurodymą „Vienybės bendrovė“ vėliau šiame apreiškime buvo pervadinta į „vienybės tvarką“. Viešpats taip pat patarė Bažnyčios vadovams dėl jų skolų ir nurodė Bažnyčios nariams, kaip derėtų rūpintis vargšais.
Klasės priekyje padėkite sunkų daiktą (tai galėtų būti knyga arba akmuo). Paprašykite kurio nors mokinio pakelti tą daiktą vienu pirštu. Tai turėtų būti neįmanoma, visgi leiskite mokiniui pabandyti. Tuomet leiskite mokiniui pasikviesti klasės draugų padėti pakelti tą daiktą. Padėjėjai turi pažadėti padėti tol, kol tas daiktas bus pakeltas, jie taip pat gali naudoti tik vieną pirštą. Tuomet leiskite pirmajam mokiniui pasikviesti daugiau klasės draugų padėti pakelti tą daiktą.
Ko prireikė norint pakelti šį sunkų daiktą? (Atsakymai gali būti ir tokie: komandinis darbas, vienybė ir t. t.)
Paaiškinkite, kad ankstyvosiomis Bažnyčios dienomis Bažnyčią slėgė finansinių sunkumų našta. 1832 m. kovą ir balandį Viešpats nurodė Bažnyčios vadovams įsteigti Vienybės bendrovę, kurios nariai įsipareigojo drauge dirbti ir atsakingai prižiūrėti Bažnyčios prekybą bei spausdinimo darbus, kad sumažintų Bažnyčios įsiskolinimą, rūpintųsi vargšais ir palaikytų Viešpaties darbą. Iš pradžių ši organizacija buvo pavadinta Vienybės bendrove (žr. 78, 82, ir 104 skyrių įvadus, Doktrinos ir Sandorų 2013 m. leidime). 1834 m. pavasarį dėl skolos Bažnyčios vadovai nutarė nutraukti bendrovės veiklą. Doktrinos ir Sandorų 104 skyriuje užrašytą apreiškimą, kuriame Viešpats nurodo, ką daryti su Vienybės bendrove ir jos nuosavybe, pranašas Džozefas Smitas gavo 1834 m. balandžio 23 d.
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 104 skyriaus įvadą. Kitų mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir ieškoti, ką Viešpats norėjo, kad Bažnyčios vadovai padarytų su Vienybės bendrove. (Prieš mokiniams pradedant skaityti, paaiškinkite, kad pagal Džozefo Smito nurodymą „Vienybės bendrovė“ išspausdintame apreiškime buvo pervadinta į „vienybės tvarką“.) Paskatinkite juos papasakoti, ką rado.
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 104:1–4. Kitiems pasiūlykite sekti skaitomą tekstą ir surasti vieną iš vienybės tvarkos sunkumų. Gali tekti paaiškinti, kad 4 eilutėje žodis godumas reiškia savanaudišką norą turėti kažką, kas dažniausiai priklauso kitam.
Ką dėl godumo sulaužė kai kurie broliai?
Priminkite mokiniams pamokos pradžioje duotą užduotį. Paklauskite, kas būtų nutikę, jei keli žadėjusieji padėti būtų persigalvoję ir nusprendę pasitraukti, kol daiktas buvo keliamas.
Apibendrinkite Doktrinos ir Sandorų 104:5–10 paaiškindami, kad sulaužiusieji sandorą, susijusią su vienybės tvarka, Viešpaties sprendimu sulauks pasekmių, t. y. bus prakeikti ir iškirsti iš Bažnyčios (taip pat žr. DS 78:11–12; 82:11–21).
Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 104:11–13 ir surasti, ką, pasak Viešpaties, gaus kiekvienas vienybės tvarkos narys. Paskatinkite juos papasakoti, ką rado. Gali tekti paaiškinti, kad prievaizdas – tai žmogus, kuris atsakingas už kitam priklausantį turtą.
Kodėl, pasak 12–13 eilutės, Viešpats kiekvienam vienybės tvarkos nariui paskyrė prievaizdavimą?
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 104:14. Kitiems pasiūlykite sekti skaitomą tekstą ir surasti, kam priklausė vienybės tvarkos turtas.
Kam priklausė turtas, kurį netrukus turėjo gauti vienybės tvarkos nariai? (Mokiniams atsakius, lentoje užrašykite šią tiesą: Viešpats sukūrė žemę ir visa, kas yra joje, yra Jo.)
Kaip ji gali pakeisti jūsų požiūrį į turtą ir jo naudojimą?
Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 104:15–18. Paprašykite jų rasti Viešpaties įsakymą Savo prievaizdams, kaip naudoti žemės gausą.
Kaip, pagal Viešpaties norą, turi būti pasirūpinta Jo šventaisiais?
Ką, jūsų manymu, reiškia „vargšai bus išaukštinti per turtingųjų nusižeminimą“?
Kad padėtumėte mokiniams suprasti šį teiginį, pakvieskite kurį nors mokinį perskaityti šį vyresniojo Džozefo B. Virtlino iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:
Paveikslėlis
Vyresnysis Džozefas B. Virtlinas
„Viešpats darbuojasi padėdamas žmonėms padėti sau patiems. Vargšai yra išaukštinami, nes dirba gaudami laikiną pagalbą, jie mokomi teisingų principų ir yra pajėgūs pakilti iš skurdo ir patys save išlaikyti. Turtingi nusižemina, kai iš turimų išteklių nuolankiai ir dosniai suteikia lėšų vargstantiesiems“ (“Inspired Church Welfare,” Ensign, May 1999, 77).
Kokių principų moko 17–18 eilutės apie pareigą padėti kitiems? (Mokiniai gali rasti įvairių principų, pavyzdžiui: Esame atsakingi už tai, ką Viešpats mums suteikė, kad padėtume kitiems. Užrašykite šį principą lentoje.)
Paskatinkite mokinius galvojant apie „vargšus ir beturčius“ omenyje turėti ne tik tuos, kuriems reikia finansinės pagalbos, bet ir tuos, kuriems reikalinga dvasinė, emocinė, psichinė ir socialinė pagalba. Panašiai galime galvoti apie savo turtus – tai daugiau nei turimi pinigai ar materialinės gėrybės. Mūsų turtai apima laiką, talentus, žinias, liudijimus ir gabumus.
Kodėl, jūsų manymu, svarbu dalytis savo turtu su stokojančiaisiais?
Kaip galime padėti kitiems Viešpaties būdu?
Pasiūlykite mokiniams pagalvoti, kaip jie padeda vargšams ir stokojantiems. Paprašykite jų išsikelti tikslą, kaip jie panaudos tai, ką jiems davė Viešpats, kad padėtų kažkam stokojančiam.
Viešpats duoda nurodymų dėl vienybės tvarkos, prievaizdavimo ir lobyno
Doktrinos ir Sandorų 104:19–53 apibendrinkite paaiškindami, kad Viešpats davė konkrečius nurodymus dėl prievaizdavimų, kuriuos Jis skyrė vienybės tvarkos nariams. Lentoje užrašykite šias nuorodas: Doktrinos ir Sandorų 104:23, 25, 31, 33, 35, 38, 42, 46. Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti šias eilutes ir surasti, kas būdinga Viešpaties pažadams, duotiems kiekvienam tvarkos nariui. Paskatinkite mokinius pasidalyti tuo, ką rado.
Paprašykite mokinių pasakyti, kokie žodžiai ar frazės kartojami šiose eilutėse. Pabrėžkite žodį „kiek“.
Ko šis žodis mus moko apie tai, kaip mūsų paklusnumas lemia gaunamus palaiminimus?
Lentoje užrašykite: Kiek esame nuolankūs ir ištikimi, tiek Viešpats…
Paklauskite mokinių, kaip jie baigtų šį principą. (Lentoje užrašytą principą užbaikite remdamiesi jų atsakymais. Pavyzdžiui: Kiek esame nuolankūs ir ištikimi, tiek Viešpats padaugins mūsų palaiminimus.)
Kada matėte, jog kažkas buvo palaimintas dėl to, kad ištikimai vykdo Viešpaties skirtas pareigas?
Paprašykite mokinių pagalvoti, kaip jie galėtų ištikimai vykdyti Viešpaties jiems skirtas pareigas.
Doktrinos ir Sandorų 104:54–77 apibendrinkite paaiškindami, kad Viešpats suteikė nurodymus, kaip įkurti lobynus, kuriuose bus saugomos lėšos Bažnyčios labui, pavyzdžiui, Raštams spausdinti.
Viešpats nurodo Bažnyčios vadovams dėl vienybės tvarkos skolų
Paprašykite mokinių pagalvoti, ar kada nors jų buvo paprašyta atlikti kažką, kas, jų manymu, neįmanoma. Paskatinkite keletą jų pasidalyti savo patirtimi.
Paaiškinkite, kad laikantis Viešpaties nurodymų, vienybės tvarka užtraukė didelę skolą. Skolų nebuvo įmanoma grąžinti dėl keleto priežasčių. Pavyzdžiui, kai gauja sunaikino spausdinimo mašiną Džeksono apygardoje, Misūryje, kilo ekonominių sunkumų, o gauja neleido šventiesiems naudotis sandėliu Independense.
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 104:78. Kitiems pasiūlykite sekti skaitomą tekstą ir surasti Viešpaties nurodymus dėl Bažnyčios skolų.
Ką Viešpats nurodė daryti tiems, kurie buvo vienybės tvarkos nariai?
Pabrėžkite, kad šventiesiems skolų išmokėjimas galėjo atrodyti neįmanomas, tačiau Viešpats padėjo jiems duodamas nurodymų. Lentoje nubrėžkite du stulpelius ir užrašykite: JEI ir TAI. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 104:80–82. Pusės mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir ieškoti, ko Viešpats paprašė tvarkos narių daryti, kad jie gautų Jo pagalbą išmokant skolas. Kitos pusės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti, ką Viešpats pažadėjo padaryti padėdamas šventiesiems išmokėti skolas. Pakvieskite pirmąją grupę užrašyti atsakymus skiltyje „JEI“, o antrąją grupę surašyti atsakymus skiltyje „TAI“.
Kokio principo galime išmokti iš Doktrinos ir Sandorų 104:80–82? (Mokiniai gali atsakyti kitais žodžiais, tačiau turėtų paminėti panašų į šį principą: Jei esame nuolankūs, ištikimi ir šaukiamės Viešpaties vardo, tai Jis mums padės įvykdyti tai, ką yra įsakęs.)
Koks Viešpaties prašymas gali atrodyti sudėtingas šių dienų Bažnyčios nariams? Kokį vaidmenį, jūsų manymu, atlieka nuolankumas, ištikimybė ir malda, darant tai, ko prašo Viešpats?
Koks Raštų personažas yra 80–82 eilutėse aprašyto principo pavyzdys? Kas iš jūsų pažįstamų šiomis dienomis yra geras šio principo pavyzdys?
Paskatinkite mokinius savo užrašuose arba Raštų studijavimo žurnaluose užsirašyti konkretų būdą, kaip jie gali būti nuolankesni, ištikimesni ar pamaldesni, kad Viešpats galėtų padėti jiems atlikti tai, ko Jis jų prašo.
Prezidentas Merionas Dž. Romnis iš Pirmosios Prezidentūros kalbėdamas apie palaiminimus, gaunamus dėl to, kad rūpinamės vargšais ir beturčiais, sakė:
Paveikslėlis
Prezidentas Merionas Dž. Romnis
„Viešpačiui būtų labai lengva apreikšti [Bažnyčios Prezidentui] naftos ir vertingos rūdos šaltinius. Tuomet galėtume ką nors nusamdyti, kad juos iškastų, ir pasinerti į prabangą – ir ta prabanga nuplauktume tiesiai į Hadą. Ne, Viešpačiui nėra reikalinga, kad rūpintumės vargšais, tačiau šio patyrimo reikia mums; tik išmokdami rūpintis vieni kitais mes išsiugdome Kristaus meilę ir tokį charakterį, kurio reikia norint grįžti Jo akivaizdon“ (“Living Welfare Principles,” Ensign, Nov. 1981, 92).
Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas iš Pirmosios Prezidentūros kalbėdamas apie Viešpaties rūpinimąsi šventaisiais mokė:
Paveikslėlis
Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas
„Pasaulyje yra daugybė gerų žmonių ir organizacijų, kurios visur stengiasi patenkinti neatidėliotinus vargšų ir beturčių poreikius. Už tai esame dėkingi, tačiau Viešpaties rūpinimosi beturčiais būdas skiriasi nuo pasaulio būdo. Viešpats yra pasakęs: „Tai turi būti daroma mano būdu“ (DS 104:16). Jis domisi ne tik neatidėliotinais mūsų poreikiais; Jis taip pat rūpinasi amžinuoju mūsų tobulėjimu. Štai kodėl Viešpaties būdas visada siejosi su pasitikėjimu savo jėgomis ir tarnavimu savo artimui bei rūpinimusi vargšais“ („Aprūpinimas Viešpaties būdu“,2011 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).
Paveikslėlis
Prezidentas Merionas Dž. Romnis
Prezidentas Merionas Dž. Romnis iš Pirmosios Prezidentūros taip pat mokė apie didįjį tikslą aprūpinant Viešpaties būdu: „Pagrindinis Bažnyčios tikslas padedant vargšams yra ne laikinas jų poreikių palengvinimas, o jų sielų išgelbėjimas“ (“The Role of Bishops in Welfare Services,” Ensign, Nov. 1977, 81).