136 pamoka
Doktrinos ir Sandorų 129; 130:1–11; 22–23
Įvadas
1843 m. vasario 9 d. pranašas Džozefas Smitas davė šventiesiems nurodymus, kaip atskirti tarnaujančių angelų ir dvasių prigimtį. Šie nurodymai užrašyti Doktrinos ir Sandorų 129 skyriuje. Doktrinos ir Sandorų 130 skyriuje pateikti Džozefo Smito per 1843 m. balandžio 2 d. susitikimą su šventaisiais Reimase, Ilinojaus valst., išsakyti mokymai apie įvairias doktrinas.
Pasiūlymai, kaip mokyti
Doktrinos ir Sandorų 129
Pranašas Džozefas Smitas moko apie tarnaujančių angelų ir dvasių prigimtį
Paklauskite mokinių, ką jie atsakytų kam nors jų paklausus, ar pastarųjų dienų šventieji tiki angelais. Mokiniams baigus atsakinėti, paprašykite kurio nors mokinio perskaityti toliau pateiktą vyresniojo Džefrio R. Holando iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:
„Nuo pat pradžios visais Evangelijos laikotarpiais per angelus ir Savo pasiuntinius Dievas Savo vaikams išreiškia meilę ir susirūpinimą. […]
Paprastai tokios esybės nėra matomos. Kartais jos yra matomos. Tačiau matomos ar nematomos, jos visada yra šalia. Kartais jų pavedimai yra didžiuliai ir labai reikšmingi visam pasauliui. Kartais jų pranešimai yra asmeniškesni. Kartais angelų tikslas yra įspėti“ („Angelų tarnavimas“, 2008 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).
Paaiškinkite, kad nuo 1839 ir iki 1843 m. pranašas Džozefas Smitas kai kuriems žmonėms davė nurodymus, kaip atskirti tarnaujančių angelų ir dvasių prigimtį. Kai kurie iš šių nurodymų užrašyti Doktrinos ir Sandorų 129 skyriuje.
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 129:1–3. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti svarbų angelų ir dvasių skirtumą.
-
Kuo angelai skiriasi nuo dvasių? (Angelai turi prikeltus kūnus iš mėsos ir kaulų; dvasios jų neturi.)
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 129:4–7. Paprašykite klasės sekti skaitomą tekstą ir rasti būdą, kaip atskirti angelus nuo teisiųjų dvasių. Paprašykite mokinių papasakoti, ką rado.
-
Ką iš 7 eilutės sužinome apie tikrų Dangiškojo Tėvo siųstų pasiuntinių prigimtį? (Mokiniams baigus atsakinėti, galite jiems pasiūlyti Raštų paraštėje užsirašyti šį principą: Tikri Dangiškojo Tėvo siųsti pasiuntiniai neapgaudinės mūsų.)
Paaiškinkite, kad, stengdamasis suklaidinti žmones, velnias kartais bando pasirodyti kaip „šviesos angelas“ (žr. DS 129:8). Be to, „Raštai taip pat kalba apie velnio angelus. Tai yra tos dvasios, kurios ikimirtingajame gyvenime nusekė paskui Liuciferį ir buvo išmestos iš Dievo akivaizdos ir išvytos žemėn (Apr 12:1–9; 2 Nef 9:9, 16; DS 29:36–37)“ (Raštų rodyklė, „Angelai“). Nepasakokite istorijų apie Šėtoną ar piktąsias dvasias ir neleiskite pokalbiui nusiristi link sensacingų istorijų ir abejotinos medžiagos.
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 129:8–9. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti būdą, kaip atpažinti piktąją dvasią, besistengiančią apsimesti šviesos angelu ir taip suklaidinti. (Paaiškinkite, kad 9 eilutėje vartojamas žodis tarnavimas reiškia angelo arba dvasios apsireiškimą, arba apsilankymą.) Paprašykite mokinių pasakyti, ką sužinojo.
-
Ką dar, be šiose eilutėse pateiktų nurodymų, jums davė Dangiškasis Tėvas, kad galėtumėte atskirti Šėtono apgaules?
Doktrinos ir Sandorų 130:1–11, 22–23
Pranašas Džozefas Smitas patikslina kai kurias doktrinas
Paaiškinkite, kad 1843 m. balandžio 2 d. Reimase, Ilinojaus valst., maždaug 30 kilometrų nuo Navū, Džozefas Smitas pravedė kuolo konferenciją. Rytinio susirinkimo metu vyresnysis Orsonas Haidas pamokslavo ir aiškino Raštus, kaip buvo išmokęs savo ankstesnės bendrystės kitoje bažnyčioje metu.
-
Ką tokioje situacijoje turėjo daryti pranašas? (Pataisyti visas klaidingas doktrinas, kurių buvo mokoma per susirinkimą).
Paaiškinkite, kad pirmininkaujantieji Bažnyčios vadovai, pavyzdžiui, pranašai, kuolų prezidentai ir vyskupai, privalo užtikrinti, kad Bažnyčioje būtų mokoma teisingų doktrinų. Po rytinio susirinkimo Džozefas Smitas pietavo su Orsonu Haidu ir keliais kitais žmonėmis pas Džozefo seserį Sofroniją. Pietaujant pranašas pasakė, kad „ruošiasi šiek tiek pataisyti [brolio Haido] pamokslą“. Brolis Haidas atsakė: „Tai bus su dėkingumu priimta“ (History of the Church, 5:323).
-
Ko galime pasimokyti iš Džozefo Smito elgesio šioje situacijoje?
-
Ko galime pasimokyti iš Orsono Haido atsakymo pranašui?
Paaiškinkite, kad savo rytinėje kalboje Orsonas Haidas neteisingai traktavo Jono 14:23. Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti šią eilutę.
Papasakokite, kad paminėjęs šią eilutę Orsonas Haidas pasakė žmonėms: „Tai privilegija, kad Tėvas ir Sūnus gyvena mūsų širdyse“ (History of the Church, 5:323). Doktrinos ir Sandorų 130 užrašyta, kaip Džozefas Smitas pataisė šią mintį. Ten taip pat mokoma ir kitų dalykų.
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 130:1–3. Paskatinkite mokinius sekti skaitomą tekstą ir surasti, kodėl Orsono Haido teiginys apie Jono 14:23 buvo neteisingas. Paprašykite jų papasakoti, ką surado.
Paaiškinkite, kad daugybė žmonių šiomis dienomis arba neturi supratimo apie Dievą, arba, ko gero, lygiai taip pat, kaip buvęs kempbelitų pamokslininkas Orsonas Haidas, dėl neteisingų tradicijų klaidingai supranta Dievybę. Galime padėti kitiems suprasti tikrąją Dangiškojo Tėvo prigimtį ir jų ryšius su juo.
-
Kaip, aptariant Evangeliją su tais, kurių supratimas klaidingas dėl neteisingų tradicijų, atsakinėti maloniai ir supratingai?
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 130:22–23. Paprašykite likusių mokinių sekti skaitomą tekstą ir surasti, kokias doktrinas mokydami apie Dievybę jie galėtų paaiškinti.
-
Ko mokoma šiose eilutėse? (Mokiniai turėtų įvardyti šias tiesas: Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus yra atskiros asmenybės, turinčios fizinius kūnus iš mėsos ir kaulų. Šventoji Dvasia yra dvasinė asmenybė.)
-
Kodėl, jūsų manymu, svarbu suprasti, kad Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus yra atskiros asmenybės, turinčios fizinius kūnus iš mėsos ir kaulų?
Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti mokymą apie Dievybę, paskirkite juos dirbti poromis. Jei įmanoma, visiems mokiniams duokite po toliau pateiktos citatos kopiją. Paprašykite mokinių poromis perskaityti citatą ir pabraukti išskirtines tiesas apie Tėvą, Sūnų ir Šventąją Dvasią.
Mokiniams baigus, keletą iš jų paprašykite papasakoti, ką jie pasižymėjo ir kodėl šias tiesas laiko išskirtinėmis. Galite šią užduotį užbaigti pakviesdami vieną arba du mokinius paliudyti visai klasei apie Dievybę.
Kad padėtumėte mokiniams rasti dar vieną doktriną, kurios šventuosius Reimase mokė Džozefas Smitas, paprašykite jų peržvelgti Doktrinos ir Sandorų 130:2 ir atkreipti dėmesį, ką jis pasakė apie santykius.
-
Ką reiškia santykiai? (Santykiai reiškia tarpusavio bendravimą ir ryšius.)
-
Ko Džozefas Smitas mokė apie mūsų santykius danguje? (Nors mokiniai gali atsakyti kitais žodžiais, jie turėtų įvardyti šį principą: Mūsų santykiai danguje yra tokie patys, kokiais galime džiaugtis žemėje, tik papildyti amžinąja šlove.)
-
Kaip ši tiesa gali pakeisti jūsų santykius su kitais?
Paprašykite vieno mokinio garsiai perskaityti šį prezidento Henrio B. Airingo iš Pirmosios Prezidentūros liudijimą:
„Dėl pažinimo apie amžinąją šeimą sugrąžinimo esame optimistiškesni ir malonesni bendraudami savo šeimose. Didžiausi šio, taip pat ir būsimo, gyvenimo džiaugsmai glūdi šeimose. Esu labai dėkingas už tikrumą, kad, jei būsime ištikimi, tie patys santykiai, kuriais džiaugiamės čia, šiame gyvenime, liks su mumis amžinai būsimame pasaulyje, amžinoje šlovėje“ [žr. DS 130:2] („Tikra ir gyva Bažnyčia“, 2008 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).
Pakvieskite mokinius pagalvoti, kokie jų santykiai su kitais, o ypač su šeimos nariais. Paprašykite jų užsibrėžti ir užsirašyti tikslą stiprinti šiuos santykius.
Kad padėtumėte mokiniams surasti ir kitas pranašo Džozefo Smito mokytas doktrinas, kelis mokinius pakvieskite pakaitomis garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 130:4–11.
-
Ką iš 4–7 eilučių sužinome apie angelus?
-
Ką iš 9 eilutės sužinome apie žemės ateitį?
Galite paaiškinti, kad 10–11 eilutėse rašoma, jog visi, paveldėję celestialinę karalystę, gaus Urimus ir Tumimus, padėsiančius jiems mokytis dangiškų dalykų ir juos suprasti. Pranašas to mokymo nedetalizavo.