129 pamoka
Doktrinos ir Sandorų 123
Įvadas
Nuo 1838 m. gruodžio 1 d. iki 1839 m. balandžio 6 d., kai buvo įkalintas Liberčio kalėjime, pranašas Džozefas Smitas šventiesiems rašė paguodžiančius ir patariančius laiškus. Doktrinos ir Sandorų 123 tai ištrauka iš šventiesiems parašyto laiško, datuojamo 1839 m. kovo 20 d. Šioje ištraukoje pranašas prašė surinkti pasakojimus apie jų persekiojimus ir kentėjimus, juos išleisti ir padėti apgautiems klaidingų doktrinų.
Pastaba. Kitoje pamokoje (130 pamoka „Navū įkūrimas“) numatyta galimybė dviem mokiniams mokyti jos dalių. Dabar galite išsirinkti du mokinius ir duoti jiems paskirtų 130 pamokos dalių kopijas, kad jie galėtų pasiruošti.
Pasiūlymai, kaip mokyti
Doktrinos ir Sandorų 123:1–6
Džozefas Smitas pataria šventiesiems surinkti pasakojimus apie jų persekiojimus ir kentėjimus ir juos išleisti
Pradėkite perskaitydami šį pareiškimą:
„Patvirtinu, kad aš, Dela Ryd, 1836 metais persikėliau į Misūrį. Netrukus po atvykimo mirė mano vyras ir paliko mane su septyniais mažamečiais vaikais. […] Prasidėjus neramumams tarp vietinių gyventojų ir mormonų, aš, kartu su mūsų bendruomene, buvau priversta palikti valstiją. […] Buvau priversta paaukoti beveik visą savo turtą [ir] mano šeima išsibarstė, o aš kasdien turėjau prašyti išmaldos iš svetimų žmonių“ (Delia Reed, iš Mormon Redress Petitions: Documents of the 1833–1838 Missouri Conflict, ed. Clark V. Johnson [1992], 523; rašyba ir skyryba taisyta).
Paaiškinkite, kad tai oficialus teisėsaugos pareigūnui pateiktas sesers Ryd pareiškimas. Po to paprašykite mokinių tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 123:1.
-
Koks vienas iš galimų tikslų, dėl kurio sesuo Ryd galėjo parašyti pareiškimą, minimas šioje eilutėje?
Priminkite mokiniams, kad nuo 1838 m. gruodžio iki 1839 m. balandžio pranašas Džozefas Smitas su keletu kitų Bažnyčios vadovų buvo įkalinti Liberčio kalėjime Misūryje. Tuo pat metu gubernatoriui Lilburnui Bogsui išleidus išnaikinimo įsaką, šaltais žiemos mėnesiais šventieji buvo vejami iš Misūrio valstijos. Paaiškinkite, kad Doktrinos ir Sandorų 123 tai ištrauka iš 1839 m. kovą Liberčio kalėjime pranašo Džozefo Smito parašyto laiško, kuriame jis tuo sunkiu metu davė šventiesiems patarimų.
Kelis mokinius pakvieskite pakaitomis garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 123:1–5. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti, ką Džozefas Smitas patarė daryti šventiesiems. Kad padėtumėte mokiniams suprasti šias eilutes, galite paaiškinti, jog 5 eilutėje pavartotas posakis „velniškos nedorybės […] rinkinys“ reiškia pikto melo rinkinį, o žodžiai „niekšiškos ir žmogžudiškos prievartos“ reiškia piktus darbus ir smurtą.
-
Ką šiose eilutėse pranašas šventiesiems patarė padaryti?
Daugelis šventųjų pakluso pranašo patarimui ir rinko pasakojimus apie jų persekiojimus. Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 123:6. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti priežasčių, dėl kurių šventiesiems buvo liepta rinkti pasakojimus apie jų persekiojimus bei kančias. Taip pat galite jiems priminti, kad Viešpats anksčiau jiems žadėjo, kad išpirks persekiojamus šventuosius ir „išeis iš savo slėptuvės, ir savo įtūžyje ištiks tautą“ (DS 101:89).
-
Remdamiesi Doktrinos ir Sandorų 123:6 atsakykite, kodėl Dangiškasis Tėvas įsakė šventiesiems rinkti pasakojimus apie jų persekiojimus?
-
Ką ši eilutė sako apie tai, ką turime padaryti prieš Viešpačiui įvykdant savo pažadus?
Pasiūlykite mokiniams užsirašyti teiginį, nusakantį ryšį tarp mūsų pastangų ir Viešpaties pažadų. Kelių mokinių paprašykite pasakyti, kokį principą jie surado. Vienas iš galimų mokinių suformuluoto principo variantų: Mums atlikus savo dalį Viešpats įvykdys savo pažadus. Užrašykite šį principą lentoje.
-
Kodėl, jūsų manymu, prieš įvykdydamas Savo pažadus, Viešpats tikisi, kad mes atliksime savo dalį?
-
Kada šį principą matėte pasitvirtinant savo ar kito pažįstamo žmogaus gyvenime?
Doktrinos ir Sandorų 123:7–17
Džozefas Smitas pataria šventiesiems padėti apgautiems klaidingų mokymų
Paprašykite mokinių įsivaizduoti, kad mokykloje jiems užduota namų darbams parašyti rašinį apie Bažnyčią. Būtina pasitelkti bent tris informacijos šaltinius.
-
Kokiais šaltiniais remtumėtės rašydami rašinį?
-
Kodėl svarbu, kokiais šaltiniais remsitės rašydami apie Bažnyčią?
-
Kaip žinoti, kokie šaltiniai apie Bažnyčią pateikia tikslią informaciją?
Apibendrinkite Doktrinos ir Sandorų 123:7–10 paaiškindami, kad tuo metu, kai Džozefas Smitas užrašė šias eilutes, apie Bažnyčią buvo skleidžiama daug melo. Šventiesiems buvo pasakyta, kad jų „būtina pareiga“ (DS 123:7) yra atsakyti į šį melą ir surinkti bei išleisti pasakojimus apie jų persekiojimą ir kančias.
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 123:11–12. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti kitas priežastis, dėl kurių šventiesiems buvo liepta surinkti ir išleisti pasakojimus apie jų persekiojimus bei kančias. Paprašykite mokinių papasakoti, ką rado.
-
Kiek tyraširdžių, pasak 12 eilutės, yra apakinti ir nemato tiesos?
-
Kaip, jūsų manymu, melas paveikia nepriklausančius mūsų Bažnyčiai?
-
Remdamiesi 12 eilute, pasakykite, kodėl daugybė žemėje gyvenančių žmonių neranda tiesos? (Mokiniai gali atsakyti kitais žodžiais, tačiau turėtų įvardyti tokią tiesą: Tiek daug žmonių neranda tiesos, nes nežino, kur jos ieškoti.)
-
Kaip tuo metu paskelbta tiesa apie šventųjų persekiojimus ir kančias padėjo žmonėms rasti tiesą?
Priminkite mokiniams, kad vis dar daug žmonių yra „apakinti žmonių klastingo gudravimo“ ir „nepažįsta tiesos tik todėl, kad nežino, kur ją rasti“ (DS 123:12). Pakvieskite vieną mokinį perskaityti šį vyresniojo M. Raselo Balardo iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį. Likusių mokinių paprašykite paklausyti, kas šiomis dienomis skiria žmones nuo tiesos apie Bažnyčią pažinimo.
„Pernelyg daug žmonių žino labai mažai apie Bažnyčią, nes daugiausia informacijos apie mus išgirsta iš dažnai prieštaringų žiniasklaidos pranešimų. Per didelis dėmesys prieštaringai informacijai neigiamai veikia žmonių supratimą apie Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčią“ (“Sharing the Gospel Using the Internet,” Ensign, July 2008, 62).
-
Kas, pasak vyresniojo Balardo, šiais laikais skiria žmones nuo tiesos apie Bažnyčią pažinimo?
Paaiškinkite, kad panašiai kaip šventųjų 1839 metais, mūsų dabar prašo padėti kitiems sužinoti tiesą apie Bažnyčią, jos narius, vadovus, tikėjimą, istoriją, mokymus ir gyvenseną.
-
Ką galite padaryti padėdami kitiems sužinoti tiesą apie Bažnyčią? (Mokinių atsakymus surašykite lentoje.)
Pakvieskite mokinius perskaityti toliau pateiktą vyresniojo M. Raselo Balardo teiginį. Likusių mokinių paprašykite paklausyti, kaip galime padėti kitiems sužinoti tiesą apie Bažnyčią.
„Bažnyčia yra nuolat aptarinėjama. Tokie pokalbiai vyks nepriklausomai nuo to, ar juose dalyvausime. Bet negalime stovėti nuošalyje, kai tuo metu kiti, taip pat ir mūsų kritikai, mėgina paaiškinti, ko Bažnyčia moko. Nors kai kurių pokalbių auditorijas sudaro tūkstančiai ir net milijonai, daugelis kitų yra daug mažesnės. Bet visi pokalbiai veikia jų dalyvius. Suvokimas apie Bažnyčią įgaunamas per kiekvieną pokalbį. […]
Ar galiu dabar jūsų paprašyti jungtis prie tokių pokalbių internete, dalytis Evangelija ir paprastu, aiškiu būdu paaiškinti Sugrąžinimo žinią. […] Tam, be abejo, reikia suprasti pagrindinius Evangelijos principus. Labai svarbu sugebėti apie Evangelijos tiesas paliudyti aiškiai ir teisingai“ (“Sharing the Gospel Using the Internet,” 61, 62).
Prie lentoje užrašytų pridėkite ir vyresniojo Balardo pasiūlymą.
Pasiūlykite mokiniams apsvarstyti būdus, kuriais galima padėti kitiems sužinoti lentoje išvardytas tiesas. Paprašykite jų pasirinkti kurį nors vieną, kurį, kaip patys mano, galės taikyti. Pakvieskite kelis mokinius papasakoti, kokius pasiūlymus jie pasirinko ir kaip planuoja taikyti juos padėdami kitiems sužinoti tiesą apie Bažnyčią. Skatinkite visus mokinius veikti pagal pasirinktus pasiūlymus ir padėti kitiems rasti tiesą.
Paprašykite mokinių prisiminti, kada jiems pavyko padėti kam nors sužinoti tiesą apie Bažnyčią. Pakvieskite kelis mokinius pasidalyti savo patirtimi.
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 123:13–16. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti, kas buvo pasakyta šventiesiems apie jų pastangas pateikti tiesą tiksliai.
-
Remdamiesi 15 eilute pasakykite, kodėl šventiesiems buvo liepta nelaikyti tų pastangų „mažmožiais“?
-
Kokių principų galime išmokti iš 15 eilutėje duotų patarimų apie dabar daromus paprastus sprendimus? (Mokiniai gali pasakyti kitais žodžiais, tačiau turėtų įvardyti tokį principą: Mūsų sprendimai paklusti iš pirmo žvilgsnio paprastiems Viešpaties įsakymams, gali turėti didelę įtaką mūsų gyvenimui ateityje.)
-
Kaip paprastas sprendimas pasikalbėti su kuo nors apie Evangeliją gali padaryti didelę įtaką?
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 123:17. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti, kaip ši eilutė yra susijusi su šia lentoje anksčiau užrašyta tiesa: Mums atlikus savo dalį Viešpats įvykdys savo pažadus. Pakvieskite mokinius savo įžvalgomis pasidalyti su visa klase.
-
Kodėl, jūsų manymu, svarbu džiugiai „dary[ti] visa, kas mūsų galioje“?
-
Remdamiesi 17 eilute pasakykite, dėl ko galime būti tikri, jei iš visų jėgų stengiamės paklusti Viešpaties įsakymams? (Mokiniai gali pasakyti kitais žodžiais, bet jie turėtų atpažinti tokį principą: Jei iš visų jėgų stengsimės paklusti Viešpaties įsakymams, galėsime būti tikri, kad Dievas pagal Savo valią Savo nustatytu laiku mums į pagalbą atsiųs Savo galią.)
-
Ką, jūsų manymu, reiškia būti tikram, kad Dievas mums į pagalbą atsiųs savo galią, jei mes „džiugiai dary[sime] visa, kas mūsų galioje“? Ką galite daryti, norėdami įgyti tokį tikrumą?
Paliudykite, kad galime būti tikri, jog mums padarius viską, ką galime, paklusniai laikantis Dievo įsakymų, Jis įvykdys Savo pažadą.