Seminarid ja instituudid
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud ning Kiriku ajalugu: seminariõpetaja käsiraamat’

Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud ning Kiriku ajalugu: seminariõpetaja käsiraamat”

Meie eesmärk

Seminaride ja Usuinstituutide eesmärk ütleb:

„Meie eesmärk on aidata noortel ja noortel täiskasvanutel mõista Jeesuse Kristuse õpetust ja lepitust ning leida sellest tuge, saada templiõnnistuste vääriliseks ning valmistada ennast ja oma peret ning teisi ette igaveseks eluks koos Taevase Isaga.”

Eesmärgi saavutamiseks õpetame õpilastele evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid, mida leiame pühakirjadest ja prohvetite sõnadest. Neid õpetusi ja põhimõtteid õpetatakse viisil, mis viib mõistmise avardumiseni. Me aitame õpilastel täita nende rolli õpiprotsessis ja valmistame neid ette õpetama evangeeliumi teistele.

Nende eesmärkide saavutamiseks julgustatakse Teid ja õpilasi, keda Te õpetate, rakendama pühakirjade ühisel uurimisel järgmisi evangeeliumi õpetamise ja õppimise alustõdesid:

  • Õpetage ja õppige Vaimuga.

  • Looge armastav, austav ja eesmärgipõhine õpikeskkond.

  • Uurige iga päev pühakirju ja lugege kursuse materjale. (Tabelid, kuhu saate märkida pühakirjade igapäevase lugemise, leiate käsiraamatu lõpus olevast lisast, aadressilt LDS.org ning store.lds.org [artikli nr 10494].)

  • Mõistke pühakirjade ja prohvetite sõnade konteksti ja sisu.

  • Tundke ära ja mõistke evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid. Tunnetage, et need on tõesed ja tähtsad, ning rakendage neid.

  • Selgitage ja jagage evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid ning tunnistage nendest.

  • Õppige selgeks tähtsamad pühakirjakohad ja põhiõpetused.

See õpetaja käsiraamat on koostatud selleks, et aidata Teil neid eesmärke edukalt saavutada.

tüdruk pühakirju lugemas

Seminari ja pühapäevane noorte õppekava

Noorte aitamine, et nad pöörduksid Jeesuse Kristuse evangeeliumisse

Ühendatud jõupingutus

Esimene Presidentkond on kutsunud üles lapsevanemaid, õpetajaid ning juhte „aitama noori evangeeliumi õppimisel läbi omaenda õppimise ja usu, et nad avastaks enda jaoks evangeeliumi tõesuse ning tugevdaks oma perekondi ja teisi, jagades oma kogemusi, arusaamu ja tunnistust”. Nii tehes aitate neil käia rajal, mis „juhatab nad pöördumisele” (Teaching the Gospel in the Savior’s Way, 2012, lk 2).

Preesterluse juhatusel on Noorte Meeste, Noorte Naiste, Pühapäevakooli ja seminari organisatsioonid üheskoos välja töötanud õppekava aitamaks noortel neid eesmärke saavutada. Kuigi igal organisatsioonil on eriomane roll noorte tugevdamisel, on kõikide noorteõppekavade keskne eesmärk juhatada noored Päästja juurde ning teha teoks nende pöördumine Tema evangeeliumisse. Kõikide noorteorganisatsioonide õppekavad on mõeldud olema omavahel harmoonias. Näiteks:

  • „Päästja kombel õpetamise” (osa, mis on olemas nii seminari materjalides kui ka pühapäevases noorte õppekavas) töötasid ühiselt välja noorteorganisatsioonid aitamaks õpetajatel, lapsevanematel ja juhtidel õppida, kuidas Päästja õpetas (vt: Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion, 2012, lk v–vii; Teaching the Gospel in the Savior’s Way, 2012, lk 4–5). „Päästja kombel õpetamine” vaatleb, kuidas Päästja aitas teistel omandada pühasid tõdesid. Ta õpetas, julgustades neid tegutsema usus ning võtma õpiprotsessis aktiivset rolli. Need evangeeliumi õpetamise ja õppimise põhimõtted sisalduvad kõikide noorteorganisatsioonide õppekavades.

  • Kõikide noorteorganisatsioonide õppekavad rõhutavad samu peamisi õpetusi. Põhiõpetused, mida rõhutatakse seminari õppekavas, vastavad põhiõpetustele, mida õpetatakse noorte õppekavas. Pühapäevastes klassides keskendub noorte õppekava iga kuu ühele neist õpetustest. Seminaris rõhutatakse neid õpetusi, kui noored õpivad kõiki pühakirjade põhiteoseid. See ühendatud jõupingutus aitab kinnistada tõdesid, mida noored õpivad pühapäeviti, sellega, mida nad õpivad seminaris ja vastupidi. Samade põhiõpetuste rõhutamine kõigis noorte õppekavades võimaldab nii noortele, õpetajatele kui lapsevanematele paremaid kogemusi.

  • Iga organisatsiooni õppekava on koostatud aitamaks noortel süvendada nende arusaamu ja tunnistust evangeeliumist ning õppida, kuidas õpetada seda teistele. Selle saavutamiseks on nii seminari materjalide kui noorte õppekava eesmärgiks aidata noortel võtta aktiivsem roll evangeeliumi õppijatena, avastada enda jaoks evangeeliumi tõdesid ning selgitada ja jagada neid tõdesid teistega ning neist tunnistada.

  • Need, kes on kutsutud õpetama pühapäevakoolis, Noortes Meestes, Noortes Naistes või seminaris, näevad ilmselt ühtset käsitlust evangeeliumi õpetamisel ja õppimisel. Nii seminari materjalid kui noorte õppekava keskenduvad sellele, et aidata noortel sügavamalt pöörduda. Nende ühiste eesmärkide tulemusel on pühapäevast noorte õppekava kasutades õpetajatele loodud paljud õppe- ja meediamaterjalid, mis on seminariga ühised ning pandud üles kodulehele LDS.org.

Ainulaadsed aspektid

Igal noorteorganisatsioonil on oma ainulaadne roll, et aidata noortel evangeeliumisse pöörduda (vt: Teaching the Gospel in the Savior’s Way, lk 12–13). Näiteks õppekava, mida kasutatakse pühapäevakooli, Noorte Meeste ja Noorte Naiste klassides, keskendub iga kuu ühele põhiõpetustest. Seevastu õpivad õpilased seminaris evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid, õppides pühakirjade põhiteoseid algusest lõpuni.

Õppides pühapäevakooli klassides teemade kaupa evangeeliumi, saavad noored kinnistada oma teadmisi teatud õpetustest, vaadeldes neid tõdesid erinevatelt tahkudelt ning õpetades neid üksteisele. Seminaris saavad noored leida ja mõista samu õpetusi pühakirjadega seotud tõdede kontekstis ning näevad neid näitlikustatuna pühakirjades olevate inimeste elude põhjal ja õpetustes. Veelgi enam, õppides pühakirju algusest lõpuni, saavad noored veelgi kinnitust, et „Taevane Isa tõesti kõneleb nendega pühakirjade kaudu, ja nad saavad kinnitust, et nad võivad otsida pühakirjadest lahendusi oma probleemidele ja vastuseid palvetele” (Howard W. Hunter. Eternal Investments. Kõne Kiriku haridussüsteemi usuõpetajatele, 10. veebr 1989, lk 2. − LDS.org). Noored õpivad ka paremini tundma pühakirju, nii et nad saavad tulevaste misjonäride, juhtide ja vanematena neid tõhusamalt kasutada. Mõlemad evangeeliumi õpetuste õppimise viisid aitavad noortel koos töötades süvendada evangeeliumi mõistmist ja valmistada neid ette evangeeliumi õpetamiseks teistele.

Õppetunni ettevalmistus

Issand on käskinud neil, kes Tema evangeeliumi õpetavad, „õpetada ‥ evangeeliumi põhimõtteid, mis on Piiblis ja Mormoni Raamatus, milles on evangeeliumi täius” (ÕL 42:12). Seejärel käskis Ta, et neid tõdesid tuleks õpetada „nagu Vaim ‥ juhatab”, mis „antakse ‥ usu palve kaudu” (ÕL 42:13–14). Otsige igat õppetundi ette valmistades Vaimu juhatust, mis aitab Teil pühakirju ning nendes olevaid õpetusi ja põhimõtteid mõista. Samuti järgige Vaimu õhutust, kui planeerite, kuidas aidata oma õpilastel pühakirju mõista, et Püha Vaim neid õpetaks ja et nad tunneksid soovi õpitut rakendada.

Selle kursuse jooksul on Õpetus ja Lepingud Teie peamiseks materjaliks õppetundideks valmistumisel ja õpetamisel. Uurige õpetatavaid osasid või salme palvemeelselt. Püüdke mõista pühakirjasalmide konteksti ja sisu, samuti süžeed, inimesi, kohti ja sündmusi. Kui Teile on teada kõigi pühakirjasalmide kontekst ja sisu, püüdke ära tunda neis sisalduvaid õpetusi ja põhimõtteid ning otsustage, milliste tõdede mõistmine ja rakendamine on Teie õpilaste jaoks kõige tähtsam. Kui olete kord juba otsustanud, millele keskenduda, võite panna paika, milliseid meetodeid, käsitlusi ja tegevusi on õpilaste aitamiseks ja pühakirjades peituvate pühade tõdede õpetamiseks kõige parem kasutada.

See käsiraamat on koostatud, et Teid selles protsessis aidata. Vaadake hoolikalt läbi õpetatavate pühakirjasalmide kohta käivad õppetunni materjalid. Võiksite kasutada kas kõiki või osa pühakirjasalmide kohta käivaid soovitusi või kohandada antud soovitusi oma õpilaste vajaduste ja oludega.

On oluline, et te aitaksite õpilastel õppida iga õppetunni kõiki pühakirjakohti. Selline õppimine aitab õpilastel mõista kogu sõnumit, mida pühakirjade kirjutaja kavatses edasi anda. Kuid õppetundi planeerides võite Te avastada, et Teil ei ole õppetunni jooksul aega kasutada kõiki käsiraamatus olevaid õpetamissoovitusi. Otsige Vaimu juhatust ning arvestage palvemeelselt oma õpilaste vajadustega, kui otsustate, milliseid pühakirjakohti rõhutada, et aidata õpilastel tunnetada evangeeliumi tõdede õigsust ja tähtsust ning seda, kuidas neid elus rakendada. Kui aega on vähe, võite kohandada tunni ülejäänud osa, tehes lühikokkuvõtte pühakirjasalmide rühmast või juhatades õpilasi kiiresti välja tooma õpetust või põhimõtet enne järgmiste pühakirjasalmide rühma juurde edasi liikumist.

Kui kaalute, kuidas õppetunni materjali kohandada, veenduge, et järgite Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem Dallin H. Oaksi nõuannet:

Vanem Dallin H. Oaks

„Olen tihti kuulnud juhataja Packerit õpetamas, et me enne omandame ja siis kohandame. Kui me oleme etteantud õppetunniga põhjalikult tuttavad, saame selle kohandamiseks Vaimu järgida.” (A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks. – KHS-i satelliidiülekanne, 7. aug 2012.)

Kui Te õpetamiseks valmistute, pidage meeles erivajadustega õpilasi. Kohandage tegevusi ja ootuseid, et nad võiksid kogeda eduelamust. Suhtlemine lapsevanemate ja juhtidega aitab Teil olla kursis õpilaste vajadustega ja pakkuda neile tähendusrikkaid ja hingekosutavaid kogemusi.

Õppetunni ettevalmistamisel võite kasutada märkmete tegemise ja päeviku pidamise abivahendit Kiriku kodulehel LDS.org või Evangeeliumi raamatukogu rakendust nutiseadmetes. Te võite kasutada neid abivahendeid pühakirjade, konverentsikõnede, Kiriku ajakirjade ning õppetundide märkimiseks. Te võite märkmeid õppetundides kasutamiseks ka lisada ja salvestada. Selleks, et saada teada rohkem nende abivahendite kasutamise kohta, võite vaadata Kiriku ingliskeelsel kodulehel LDS.org jaotist „Notes and Journal Help”.

Igapäevaõppe käsiraamatu kasutamine

Pühakirjalõigu sissejuhatus

Pühakirjalõigu sissejuhatus annab lühikese ülevaate kõigi õppetunni pühakirjasalmide kontekstist ja sisust.

Salmide rühmitamine ja konteksti kokkuvõte

Pühakirjalõigud on sageli jagatud väiksemateks osadeks või rühmadeks, mis keskenduvad teatud teemale või tegevusele. Iga pühakirjasalmide rühma viitele järgneb lühikokkuvõte seal esinevate sündmuste või õpetuste kohta.

Abiks õpetajale

Osas „Abiks õpetajale” selgitatakse evangeeliumi õpetamise põhimõtteid ja meetodeid. Need osad on Teile abiks, et saada paremaks õpetajaks.

Õppetunni põhiosa

Õppetunni põhiosa sisaldab juhiseid, mida Teil uurimisel ja õpetamisel vaja läheb. Siin antakse õpetamissoovitusi, muuhulgas tuuakse välja küsimused, tegevused, tsitaadid, skeemid ja tabelid.

Õpetused ja põhimõtted

Pühakirjateksti uurimisel tulevad esile õpetused ja põhimõtted, mis on märgitud rasvases kirjas, et aidata neid ära tunda ja õpilastega peetavates aruteludes rõhutada.

Pildid

Õpetamisel võiksite võimalusel näidata pilte Kiriku juhtidest ja pühakirjades üles tähendatud sündmustest.

Vaba ruum

Vaba ruumi saab kasutada tunni ettevalmistamisel, et panna Püha Vaimu juhatusel kirja märkusi, põhimõtteid, kogemusi või teisi mõtteid.

Kommentaarid ja taustinfo

Mõne õppetunni lõpus on toodud lisaküsimusi ja selgitusi, et saaksite ajaloolisest taustast, konkreetsetest mõistetest või pühakirjasalmidest paremini aru. Kasutage seal toodud teavet, et olla valmis õpetamisel küsimustele vastama või teisi arusaamu jagama. Täiendavad lisamaterjalid leiate selle käsiraamatu digitaalses versioonis kodulehel LDS.org.

Täiendavad õpetamissoovitused

Mõne õppetunni lõpus on kirjas täiendavad õpetamissoovitused. Seal antakse soovitusi õpetuste ja põhimõtete õpetamiseks, mida õppetunni põhiosas ei ole ehk välja toodud või rõhutatud. Siit võite leida ka soovitusi visuaalsete vahendite, näiteks DVD-de ja videote kasutamiseks kodulehel LDS.org. Täiendavaid soovitusi õpetamiseks leiab selle käsiraamatu digitaalses versioonis kodulehel LDS.org.

Seminari igapäevane programm (paindliku graafikuga tunnid ja varahommikused tunnid)

Käsiraamat sisaldab seminari igapäevaõppe õpetajatele järgmisi materjale: 160 õppetundi, nõuandeid õpetajale ning allikaid kuldsalmide ja põhiõpetuste õpetamiseks.

Igapäevaõppe tunnid

Õppetunni ülesehitus

Igas selle käsiraamatu tunnis keskendutakse pigem pühakirjasalmidele kui konkreetsele arusaamale, õpetusele või põhimõttele. Selline ülesehitus aitab Teil ja Teie õpilastel uurida pühakirju järjestikku ning arutada õpetusi ja põhimõtteid, nagu need pühakirjatekstides esinevad. Kui õpilased mõistavad õpetuse või põhimõtte konteksti, võivad nad sellest tõest paremini aru saada. Lisaks sellele näevad ja mõistavad õpilased paremini sõnumite sisu ja ulatust, mida pühakirjade inspireeritud kirjutajad soovisid edasi anda. Samuti aitab sel moel pühakirjade õpetamine õpilastel õppida, kuidas avastada ja rakendada igavesi tõdesid iseseisva pühakirjade uurimise käigus.

Igas õppetunnis ei rõhutata kõiki pühakirjasalme. Mõnele salmile pööratakse vähem tähelepanu, sest selles ei keskenduta nii palju inspireeritud kirjutaja üldsõnumile või seal õpetatu puutub vähem noortesse. Teie kohustuseks on kohandada neid materjale oma õpilaste vajaduste ja huvidega. Võite õpetamissoovitusi kohandada, otsustades teatud õpetust või põhimõtet rõhutada rohkem, kui tunni materjalides seda tehakse, või otsustades pöörata vähem tähelepanu pühakirjasalmidele, mida käsiraamatus põhjalikumalt käsitletakse. Otsige Püha Vaimu juhatust, et see aitaks Teil teha neid kohandusi, kui tunniks valmistute ja õpetate.

Õpetused ja põhimõtted

Iga õppetunni põhiosas näete, et paljud olulised õpetused ja põhimõtted on rasvases kirjas esile toodud. Need õpetused ja põhimõtted on õppekavas välja toodud, sest 1) annavad edasi nende pühakirjasalmide keskset sõnumit, 2) need on noorte vajadusi ja olukordi arvestades eriti hästi rakendatavad või 3) need on eriti olulised tõed, mis võivad aidata õpilastel nende suhet Issandaga tugevamaks muuta. Teadke, et Õpetus ja Lepingud õpetab veel tõdesid peale nende, mis on õppekavas välja toodud. Juhataja Boyd K. Packer on õpetanud, et pühakirjad sisaldavad „lõputul hulgal tõdede kombinatsioone, mis vastavad iga inimese vajadusele igas olukorras” (The Great Plan of Happiness. Õpetuse ja Lepingute ning Kiriku ajaloo KHS-i sümpoosion, 10. aug 1993. − LDS.org; vt samuti „Teaching Seminary: Preservice Readings”, 2004, lk 69. − LDS.org).

Õpetades andke õpilastele pidevalt võimalusi leida pühakirjadest õpetusi ja põhimõtteid. Tõdesid välja tuues avastavad nad, et võivad sageli kasutada sõnastust, mis erineb sellest, kuidas õpetus või põhimõte on selles käsiraamatus kirja pandud. Nad võivad samuti avastada tõdesid, mis ei ole õppetunni sisukokkuvõttes välja toodud. Hoiduge ütlemast, et õpilaste vastused on valed lihtsalt sellepärast, et nad kasutavad teistsugust sõnastust, kui käsiraamatus on toodud, või et nad toovad välja tõe, mida õppekavas ei mainita. Kui aga õpilase ütlus on õpetuslikult vale, on Teie kohus teda armastavat ja usaldavat õhkkonda säilitades lahkelt aidata, et ta oma ütlust parandaks. Selline käitumine võib anda Teie klassi õpilastele tähtsa õppimiskogemuse.

Õpetamise tempo

See käsiraamat sisaldab seminari igapäevaõppe 160 õppetundi. Võite õppetunde kohandada ja valida õpetamise tempo selle järgi, kui pikalt on Teil aega seda kursust õpetada. Vaadake käsiraamatu lõpus olevast lisast näidisõppekava tabelit. Õppetundide ajakava põhineb 36-nädalasel ehk 180-päevasel õppeaastal ning sisaldab 20 vaba teemaga päeva, mida te võite kasutada selleks, et kohandada igapäevaseid õppetunde, aidata õpilastel omandada pühakirja kuldsalmide ning põhiõpetusi, korrata varasemat materjali või lubada muudatusi ajakavas.

Iseseisev töö puudumiste korral

„Õpetuse ja Lepingute ning Kiriku ajaloo õpikut seminari koduõppe õpilastele” võib kasutada seminari igapäevaõppe programmi allikana, mis aitab õpilastel puudutud tunde järele teha. Koduõppe õpilaste õpiku õppetunnid on vastavuses selle käsiraamatu õppetundidega. Õpilastelt, kes on liiga palju puudunud, võidakse paluda täita ülesandeid koduõppe õpilase õpikust, mis vastavad nende õppetundide sisule, kust nad puudusid. Ülesandeid võib välja printida kodulehelt LDS.org, seega ei ole vaja puudunud õpilastele anda tervet koduõppe õpilase õpikut. Õpiku „Õpetus ja Lepingud ning Kiriku ajalugu – õpik seminari koduõppe õpilastele” kohta saate lisateavet nende sissejuhatavate materjalide osast pealkirjaga „Seminari koduõppe programm”.

Abiks õpetajale

Õpetamisel abiks olevad nõuanded on toodud käsiraamatu leheservadel. Need nõuanded selgitavad ja näitavad, kuidas Teie ja Teie õpilased saate Õpetuse ja Lepingute ning Kiriku ajaloo uurimisel rakendada evangeeliumi õppimise ja õpetamise põhialuseid. Samuti annavad need nõu, kuidas kasutada tõhusalt erinevaid õpetamismeetodeid, oskusi ja lähenemisi. Kui hakkate aru saama õpetajat abistavate nõuannete põhimõtetest, püüdke leida võimalusi neid kasutada ja õpetamisel järjepidevalt rakendada.

Koduõppe tundide kasutamine

Õpilaste õppetundide kokkuvõte

See kokkuvõte aitab Teil viia ennast kurssi konteksti ning õpetuste ja põhimõtetega, mida õpilased nädala jooksul õpilase õpikust õppisid.

Õppetunni sissejuhatus

Õppetunni sissejuhatusest saate teada, milliseid pühakirjasalme selles õppetunnis rõhutatakse.

Õppetunni põhiosa

Õppetunni põhisisu annab Teile õpilaste õpetamiseks juhiseid. Siin antakse õpetamissoovitusi, muuhulgas tuuakse välja küsimused, tegevused, tsitaadid, skeemid ja tabelid.

Salmide rühmitamine ja konteksti kokkuvõte

Salmid on jaotatud rühmadeks selle järgi, kuidas selles pühakirjakohas teema või tegevus muutub. Iga pühakirjasalmide rühma viitele järgneb lühikokkuvõte seal esinevate sündmuste või õpetuste kohta.

Õpetused ja põhimõtted

Vastavalt sellele, kuidas õpetused ja põhimõtted pühakirjatekstide uurimisel esile tulevad, on need rasvases kirjas esile toodud, et aidata Teil neid arutelus õpilastega välja tuua ja rõhutada.

Järgmise osa sissejuhatus

Iga õppetunni viimane lõik on pilguheit järgmisele osale. Jagage seda lõiku oma õpilastega iga õppetunni lõpus, et aidata neil elevusega uue nädala pühakirjade uurimist oodata.

Seminari koduõppe programm

Kohalike preesterluse juhtide ja SI esindaja juhatusel võib koduõppe seminariklasse luua kohtades, kus õpilased ei saa osaleda igapäevases klassis kauguse või muude asjaolude tõttu (näiteks puue). Koduõppe seminariklasse ei looda tavaliselt seal, kus on olemas igapäevased (nädalasisesed) klassid, kas siis varahommikuti või koolitundide vahel.

Koduõppe programm võimaldab õpilastel saada seminarist ainepunkte, omandades igapäevastes tundides osalemise asemel kodus iseseisvalt õppetunde. Need õppetunnid leiate raamatust „Õpetuse ja Lepingute ning Kiriku ajaloo õpik seminari koduõppe õpilastele”. Õpilased kohtuvad korra nädalas seminariõpetajaga, et oma kodutöö ette näidata ja õppetunnis osaleda. Õpilase õpikust ja kord nädalas toimuvatest õppetundidest räägitakse hiljem pikemalt.

Seminari koduõppe õpilaste õpik

„Õpetus ja Lepingud ning Kiriku ajalugu – õpik seminari koduõppe õpilastele” on koostatud, et aidata koduõppe õpilastel saada Õpetuse ja Lepingute ja Kiriku ajaloo uurimisel sarnane kogemus nende õpilastega, kes osalevad igapäevaõppe tundides. Seepärast on õpilase õpikus õppimise tempo, samuti õpetused ja põhimõtted, mida rõhutatakse, vastavuses selle käsiraamatu materjalidega. Samuti sisaldab õpilase õpik kuldsalmidega seotud juhiseid. Kuldsalmid tuuakse kontekstis vastavalt sellele, kuidas nad pühakirjatekstides esile tulevad, ning sageli on õppetundides, kus neid pühakirjasalme käsitletakse, toodud ära kirjalikud tegevused.

Koduõppe õpilased võtavad igal nädalal õpilase õpikust läbi neli õppetundi ja osalevad ühes seminariõpetaja õppetunnis. Õpilased lahendavad teatud ülesanded õpilase õpikust pühakirjapäevikutesse. Õpilastel peaks olema kaks pühakirjapäevikut, et nad saaksid ühe õpetaja kätte jätta ja sel ajal teist kasutada. Kui õpilased kohtuvad oma õpetajaga igal nädalal, antakse üks päevik koduõppe õpetajale ja teise saab õpilane õpetajalt tagasi, et seda järgmise nädala õppetundides kasutada. (Näiteks ühel nädalal kirjutab õpilane oma ülesanded päevikusse nr 1. Siis toob õpilane selle päeviku tundi kaasa ja annab õpetajale. Järgmisel nädalal kirjutab õpilane ülesanded päevikusse nr 2. Kui õpilane annab õpetajale päeviku nr 2, saab ta vastu päeviku nr 1. Siis kasutab õpilane uue nädala ülesannete tegemisel päevikut nr 1.)

Kõiki seminariõpilasi innustatakse uurima pühakirju iga päev ja lugema kursusel käsitletavaid pühakirjasalme, kuid koduõppe õpilased peaksid mõistma, et lisaks sellele oodatakse neilt, et nad pühendaksid õpiku iga osa nelja koduõppe tunni uurimisele 30−40 minutit lisaks ning osaleksid koduõppe iganädalastes tundides.

Iganädalaste koduõppe tundide õpetaja õppetunnid

Raamatu „Õpetus ja Lepingud ning Kiriku ajalugu – õpik seminari koduõppe õpilastele” iga osa vastab viiele õppetunnile igapäevaõppe õpetaja käsiraamatus. Iga viie õppetunni järel on käsiraamatus üks iganädalase koduõppe õpetaja tund. Koduõppe tunnid aitavad õpilastel korrata ja rakendada õpetusi ja põhimõtteid, mida nad nädala jooksul õpilase õpikus läbitud õppetundidest õppisid, ning neist paremini aru saada. Nendes õppetundides võivad samuti välja tulla tõed, mida õpilase õpikus ei käsitletud. (Selleks, et aidata planeerida õppetundide ajakava, vaadake käsiraamatu lõpus olevast lisast seminari koduõppe kava.)

Koduõppe õpetajana peaks Teil olema põhjalik ülevaade sellest, mida Teie õpilased on kodus igal nädalal uurinud, et saaksite nendega kohtudes vastata küsimustele ja viia läbi tähendusrikkaid arutelusid. Paluge õpilastel võtta igal nädalal tundi kaasa pühakirjad, pühakirjapäevikud ja õpilase õpikud, et nad saaksid neid õppetunni jooksul kasutada. Kohandage õppetunde õpilaste vajaduste ja Püha Vaimu juhatuse järgi. Samuti võite soovi korral ettevalmistusi tehes ja õpetades kasutada selle käsiraamatu igapäevaõppe õpetaja tunde. Igapäevaõppe tundides toodud õpetaja abi ja meetodite uurimine võib aidata Teie iganädalasi tunde rikastada. Arvestage õpilaste erivajadustega. Näiteks kui õpilasel on raske kirjutada, lubage tal oma jutt salvestada või dikteerida see pereliikmele või sõbrale, kes võib tema vastuse kirja panna.

Igal nädalal toimuva tunni lõpus korjake kokku õpilaste pühakirjapäevikud ja innustage neid edasistes õpingutes. Andke neile järgmise nädala ülesannete jaoks pühakirjapäevik, nagu on selgitatud eelpool peatükis „Seminari koduõppe õpilaste õpik”. (Preesterluse juhtide ja lapsevanemate juhatusel võivad vaia [ametisse kutsutud] seminariõpetajad suhelda koduõppe programmis olevate seminariõpilastega elektrooniliselt.)

Lugedes õpilaste pühakirjapäevikutes olevaid ülesandeid, avaldage korrapäraselt nende tööde kohta arvamust, kirjutades ülesannete juurde paar sõna või kommenteerides nende tööd järgmine kord neid nähes. Soovi korral võite välja mõelda ka teisi viise, kuidas õpilasi toetada ja neile mõtestatud tagasisidet anda. See aitab õpilastel teada, et Te hoolite nende tööst ja aitate neid motiveerida, et nad oma vastustes põhjalikud oleksid.

Enamiku jõupingutustest kuldsalmide õppimisel teevad õpilased siis, kui nad teevad oma koduõppe ülesandeid. Koduõppe õpetajad võivad uurida õpilaste jõupingutusi koduõppe tundides, paludes õpilastel peast öelda või korrata kuldsalme, mis sisalduvad vastava nädala õppetundides.

Muud tugimaterjalid

Joseph Smithi dokumentide projekt

Enamik selles käsiraamatus olevast ajaloolisest informatsioonist on võetud raamatust „History of the Church” ja Joseph Smithi dokumentide projektist. Eriti olid abiks köited 1 ja 2 dokumentide kogumist „The Joseph Smith Papers”, mille on välja andnud Church Historian’s Press (Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kiriku ajaloo osakonna märgis). Inglise keeles Joseph Smithi dokumentide projekti digitaalsete kujutiste vaatamiseks ja originaaldokumentidest üleskirjutatud tekstide lugemiseks külastage kodulehte josephsmithpapers.org.

Märkmete tegemise ja päeviku pidamise abivahendid

Seminariõpetaja käsiraamatud ja õpilase õpikud on saadaval kodulehel LDS.org ja „Evangeeliumi raamatukogu” rakenduses nutiseadmetel. Õpetajad ja õpilased võivad kasutada Internetis ja nutiseadmetes märkmete tegemise ja päeviku pidamise abivahendeid, et märkida ära ja lisada märkmeid nende käsiraamatute digitaalsetesse versioonidesse, kui nad valmistavad ette õppetunde ja uurivad pühakirju. Õpetaja käsiraamatud ja õpilase õpikud on samuti saadaval allalaadimiseks teistes formaatides (nagu PDF, ePub ja Kindle mobi) kodulehel LDS.org.

Täiendavad tugimaterjalid

Internetis, Teie koordineerija vahendusel, kohalikes Kiriku jaotuskeskustes ja Kiriku e-poes (store.lds.org) on saadaval järgmised tugimaterjalid: