126. õppetund
Õpetus ja Lepingud 121:1–10; 122
Sissejuhatus
Õpetuse ja Lepingute 121.–123. osas on kirjas valitud väljavõtted prohvet Joseph Smithi jutlusest ehk kirjast Kirikule kuupäevaga 20. märts 1839. Joseph Smith dikteeris selle kirja üleskirjutamiseks, kui viibis mõne kaaslasega Liberty vanglas. Joseph lisas kirjale osad oma palved pühade eest, kus ta palus Issandal õnnistada teda ja ta kaaslasi ning kõiki pühasid, kes pidid oma vaenlaste tegevuste tõttu kannatama. Samuti lasi ta panna kirja vastused, mis ta neile palvetele oli saanud.
Õpetamissoovitused
Õpetus ja Lepingud 121:1–6
Joseph Smith palvetab kannatavate pühade eest
Paluge õpilastel ette kujutada, et mõnel sõbral või lähedasel on rasked läbielamised. Ta ütleb teile, et ei mõista, miks ta peab nii kannatama, ja et tal on tunne, otsekui oleks Jumal ta maha jätnud.
-
Mida te sõbrale ütleksite? Mida te teeksite, kui need kannatused saaksid osaks teile?
Selgitage, et Issand andis Joseph Smithile sellel väga raskel ajal nõu ja trööstis teda. Innustage õpilasi leidma viise, kuidas Õpetuse ja Lepingute 121.–123. osas kirjas olevad Issanda nõuanded ja lohutussõnad võiksid aidata neil katsumused üle elada.
Selgitage, et 31. oktoobril 1838 reetis Joseph Smithi üks Kiriku liige ja Missouri osariigi maakaitseväe kolonel George Hinkle. Hinkle ütles Joseph Smithile, et Missouri maakaitseväe liikmed, kes olid pühadele Missouri osariigis Far Westi linnas kallale tunginud, soovisid saada kokku, et lahkarvamused rahumeelse arutelu käigus lahendada. Kui Joseph koos teiste Kiriku juhtidega arutelule kohale jõudis, võttis maakaitsevägi nad jõuga sõjavangideks. Järgnenud kuu jooksul väärkoheldi ja solvati Joseph Smithi ja tema kaaslasi, kui vaenlased hoidsid neid Missouri osariigis Independence’is ja Richmondis vangis. Oodates ikka veel kohtumõistmist, mis põhines valesüüdistustel ja viidi lõpuks läbi ilma nõuetekohase kohtuprotsessita, pandi Joseph Smith ja teised Kiriku juhid 1. detsembril Liberty vanglasse.
Järgnenud neli kuud hoiti prohvetit, tema venda Hyrumit, Alexander McRaed, Lyman Wighti ja Caleb Baldwinit kärekülmal talvel Liberty vangla alumises vangikongis. Ka Sidney Rigdon oli mõnda aega nendega, kuid vabastati 1839. aasta jaanuari lõpus. Vanlaste ähvardusi kartes ei lahkunud vend Rigdon vanglast kuni veebruari alguseni.
Selleks, et aidata õpilastel saada aimu prohveti ja tema sõprade raskest olukorrast Liberty vanglas, võiksite kasutada kleeplinti või muud vahendit, millega märkida põrandale ruut mõõtmetega 4 korda 4 meetrit. Selgitage, et need on vanglaruumi ligikaudsed mõõtmed. Ruumi kõrgus oli ligi 2 meetrit.
Samuti võiksite õpilastele soovitada, et nad vaataksid Liberty vanlga pilti pühakirjas (vt Kiriku ajalooga seotud fotod, foto nr 12, „Liberty vangla”.) Paluge õpilastel ette kujutada, mis tunne oleks olla 4 kuud vangis sellises väikeses ruumis koos 4–5 mehega. Kahest väikesest trellitatud aknast paistis vaid veidi valgust ja läbi nende akende ilmselt mõnitati ja solvati vange. Vangid magasid määrdunud õlgedel põrandal. Vähese mööbli hulka kuulus ämber väljaheidete jaoks. Mõnda aega polnud Josephil isegi tekki, mis ainsa asjana vange külma eest kaitses. Toit oli vahel mürgitatud ja muul ajal nii jälk, et seda võis süüa vaid meeleheitliku nälja korral. Neile lubati harva külalisi ja kuuldused pühade kannatustest, kes keset talve Missouri osariigist välja aeti, vaevasid neid väga.
-
Milliseid tunded ja mõtted oleksid teil olnud, kui oleksite olnud Josephi asemel?
Selgitage, et Õpetuse ja Lepingute 121.–123. osas on kirjas valitud lõigud prohveti inspireeritud kirjast pühadele, mille ta kirjutas Liberty vanglas veidi enne sealt vabanemist. Kiri sisaldab Josephi palveid Issandale.
Paluge paaril õpilasel lugeda kordamööda ette Õpetus ja Lepingud 121:1–6. Paluge õpilastel leida küsimused ja palved, millega prohvet Issanda poole pöördus. (Selleks, et aidata õpilastel mõista 1. ja 4. salmi, võiksite selgitada, et telk pakub peavarju.)
-
Milliseid küsimusi ja palveid te leidsite? Mis teile nendes salmides muljet avaldas?
Õpetus ja Lepingud 121:7–10; 122
Issand lohutab Joseph Smithi
Selgitage, et Issanda vastused Joseph Smithi palvetele on kirjas salmides Õpetus ja Lepingud 121:7–25 ja 122:1–9. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 121:7–10. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida põhimõtted, mis võisid Joseph Smithile ja tema kaaslastele Liberty vanglas viibimise ajal abiks olla. Paluge õpilastel panna oma vihikus või pühakirjapäevikus kirja õpetused ja põhimõtted, mida nad neist salmidest õppisid.
Kui aega on olnud piisavalt, paluge õpilastel jagada õpetusi ja põhimõtteid, mida nad leidsid. Kirjutage nende vastused tahvlile. Nad võivad ära tunda kolm põhimõtet:
Jagage õpilased paaridesse ja paluge neil arutada järgnevaid küsimusi. Tehke iga küsimuse järel paus, et aruteluks piisavalt aega anda.
-
Mis vahe on katsumuses vastupidamisel ja katsumuses hästi vastupidamisel?
-
Kes teie tuttavatest on katsumustes hästi vastupidamisega eeskujuks?
Paluge paaril õpilasel teistele rääkida, mida nad oma kaaslastega arutasid.
-
Issanda sõnul olid Joseph Smithi vaev ja kannatused „vaid viivuks“ (ÕL 121:7). Mida see teie arvates tähendab? Kuidas aitab selline vaatenurk meil katsumustes hästi vastu pidada?
Andke õpilastele võimalus rääkida kogemustest, kus nad on tundnud rasketel aegadel Päästja rahu.
Kirjutage tahvlile küsimus: kes peaksid prohvet Joseph Smith kaudu nõu ja õnnistusi otsima?
Paluge õpilastel lugeda vastust otsides läbi Õpetus ja Lepingud 122:1–4. Kui aega on olnud piisavalt, paluge neil mõtiskleda, kas salmides 2–3 kirjeldatakse neid.
-
Kuidas me saame endiselt Joseph Smithilt nõu? Mil moel saame me tänu temale volituse ja õnnistusi?
-
Millise lubaduse Issand Joseph Smithile andis?
Paluge kolmel õpilasel kordamööda ette lugeda Õpetus ja Lepingud 122:5–7. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida, millist põhimõtet õpetas Issand Joseph Smithile raskuste kohta, mida tema ja teised kogesid.
-
Millised võivad 7. salmi kohaselt olla vaeva ja raskuste positiivsed tulemused? (Kui õpilased sellele küsimusele vastavad, kirjutage tahvlile põhimõte: kannatused võivad anda meile kogemusi ja olla meile kasuks.)
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem Joseph B. Wirthlini sõnad. Paluge õpilastel kuulata, kuidas kannatused võivad meile kasuks olla.
„Te võite tunda, et olete ainuke inimene, keda saadavad raskused. Te vangutate pead ja imestate, et miks just teie.
Kuid kurbuseratas keerleb nii, et ükskord jõuab ta igaüheni meist. Ühel või teisel hetkel peab igaüks kogema kurbust. Mitte keegi pole erand. ‥
Õppida vastu pidama pettumuste, kannatuste ja kurbuse aegadel, on osa meie elukoolist. Kogemused, mis mõnikord on eriti rasked, on just need, mis suurendavad meis arusaamist, kasvatavad iseloomu ning kaastunnet teiste vastu.” (Tulgu, mis tuleb, sa armasta seda. – 2008. a sügisene üldkonverents)
-
Mida võivad rasked kogemused vanem Wirthlini sõnul meie heaks teha?
Paluge õpilastel vihikusse või pühakirjapäevikusse kirja panna, kuidas katsumus on andnud neile kogemusi ja on olnud neile kasuks. Kui aega on olnud piisavalt, paluge paaril õpilasel rääkida, mida nad kirja panid.
Paluge ühel õpilasel tulla tahvli juurde, et panna kirja, mida õpilased ütlevad. Paluge tal tõmmata horisontaaljoon tahvli alumisest servast ühe kolmandiku kõrgusele. Seejärel paluge õpilastel loetleda raskeid olukordi, mida inimesed kogevad. Paluge tahvli juures oleval õpilasel vastused joonest ülespoole kirja panna.
Kui õpilastel on olnud loetelu koostamiseks piisavalt aega, küsige, kas nad on kuulnud kedagi ütlemas: „Keegi ei mõista mu läbielamisi!” Paluge neil lugeda läbi Õpetus ja Lepingud 122:8 ja leida, kuidas võiks Issand sellisele arvamusavaldusele vastata. Kui õpilased vastavad, paluge tahvli juures oleval õpilasel kirjutada horisontaaljoone alla Jeesus Kristus.)
-
Mida tähendab teie arvates see, et Päästja „lasku[s] neist kõigist allapoole”? (Enne kui õpilased vastavad, võiksite paluda neil lugeda läbi 2Ne 9:20–21; Al 7:11 ning ÕL 88:5–6. Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid nad peaksid tundma ära õpetuse: Päästja kannatas kõikide inimeste valusid ja kannatusi.)
-
Kuidas võis see tõde Joseph Smithile ja tema kaaslastele Liberty vanglas abiks olla?
Selleks, et aidata õpilastel seda õpetust mõista, paluge ühel neist lugeda ette vanem Wirthlini sõnad:
„Kuna Jeesus Kristus kannatas palju, siis mõistab Ta ka meie kannatusi. Ta mõistab meie kurbust. Me kogeme raskusi selleks, et meilgi võiks olla suurem kaastunne ja mõistmine teiste suhtes.
Meenutage neid ülevaid sõnu Päästjalt prohvet Joseph Smithile, kui too oma kaaslastega Liberty vangla hingematvas pimeduses vaevles. ‥
Joseph [sai] tröösti nendest sõnadest ning saame ka meie.” (Tulgu, mis tuleb, sa armasta seda! – 2008. a sügisene üldkonverents)
-
Kuidas te olete kogenud, et raskused aitavad teil teistele rohkem kaasa tunda ja neid mõista?
Paluge õpilastel lugeda läbi Õpetus ja Lepingud 122:9 ja mõelda, kuidas käib see salm prohvet Joseph Smithi elu ja teenimistöö kohta.
-
Kuidas käib salm Õpetus ja Lepingud 122:9 teie kohta? Kuidas võib see salm teile raskete kogemuste ajal jõudu anda?
Selgitage, et peagi pärast selle kirja kirjutamist avas Issand Joseph Smithile ja tema kaaslastele võimaluse pühadega Illinoisi osariigis taas kokku saada. Tunnistage, et Jumal oli oma teenija Joseph Smithi kõrval kogu tema elu. Aidake õpilastel mõista, et kui jääme katsumustes ustavaks, on Jumal ka meiega. Jagage lõpetuseks tunnistust, mida Joseph Smith oma elu lõpus jagas: „Kõigeväeline Jumal on mu kilp ja mida saab inimene teha, kui mu sõber on Jumal?” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith, 2007)