106. õppetund
Õpetus ja Lepingud 101:43–101
Sissejuhatus
16. ja 17. detsembril 1833 sai prohvet Joseph Smith ilmutuse Missouri pühade kohta, kes olid maha jätnud oma kodud, et karmi tagakiusamise eest pääseda. Paljud neist pühadest olid sunnitud kogu oma vara maha jätma. Seda prohvetile antud ilmutust, mis on kirjas Õpetuse ja Lepingute 101. osas, käsitletakse selle käsiraamatu kolmes õppetunnis. Tänane kolmas õppetund hõlmab Issanda tähendamissõna suursugusest inimesest ja õlipuudest, õpetades Tema tahet Siioni lunastuse kohta. Samuti sisaldab see Issanda nõuannet, et pühad jätkaksid kokku kogunemist (viidates Tema tähendamissõnale nisust ja umbrohust (lustest)) ja otsiksid nende vastu toime pandud kuritegude heastamist (viidates Tema tähendamissõnale naisest ja ebaõiglasest kohtunikust.)
Õpetamissoovitused
Õpetus ja Lepingud 101:43–62
Issand annab tähendamissõna suursugusest inimesest ja õlipuudest
Kirjutage tahvlile tähendamissõna ‥
Selgitage, et tähendamissõna on „lihtne lugu, mida kasutatakse vaimse tõe või põhimõtte selgitamiseks ja õpetamiseks. Tähendamissõna põhineb mingi tavalise eseme või sündmuse võrdlemisel tõega.” (Märksõna „Tähendamissõna”. – Pühakirjajuht).
Paluge õpilastel loetleda tähendamissõnu, mida Päästja oma sureliku teenimise ajal õpetas. Näiteks võivad õpilasted mainida tähendamissõna heast samaarlasest või kümnest neitsist.
Selgitage, et tänases õppetunnis arutlevad õpilased tähendamissõna üle, mille Päästja andis Joseph Smithi kaudu. Lõpetage tahvlil olev fraas, nii et see kõlaks: tähendamissõna suursugusest inimesest ja õlipuudest.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 101:43. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida sõnum, mille Issand tahtis selle tähendamissõna kaudu edastada. Ta tahtis, et inimesed mõistaksid Tema „tahet Siioni lunastuse kohta”.) Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 101:44–45 ning õpilastel teksti jälgida, pöörates erilist tähelepanu selle tähendamissõna üksikasjadele. Selleks, et veenduda, et õpilased sellest loost aru said, küsige:
-
Mida käskis suursugune inimene oma teenijatel teha?
-
Miks tahtis suursugune inimene oma viinamäele vahimehi? Miks ta tahtis, et üks vahimees oleks tornis?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 101:46. Paluge teistel teksti jälgida, et selgitada välja, kui hästi teenijad suursuguse inimese juhiseid täitsid.
Paluge õpilastel lugeda läbi Õpetus ja Lepingud 101:47–50, et taas leida, kui hästi teenijad suursuguse inimese juhiseid täitsid.
-
Kui hästi teenijad suursuguse inimese juhiseid täitsid? (Soovi korral selgitage, et 50. salmis tähendab fraas „olles omavahel erimeelsed”, et teenijad vaidlesid isekeskis.)
-
Miks ei õnnestunud teenijatel torni ehitada?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 101:51. Paluge õpilastel leida, mis juhtus seepärast, et teenijad torni ei ehitanud. Paluge neil rääkida, mida nad leidsid.
Lugege õpilastele ette Õpetus ja Lepingud 101:52–54. Paluge klassil teksti jälgida, et leida suursuguse inimese sõnad oma teenijatele.
-
Miks oli suursugune inimene 54. salmi kohaselt pahane, et tema teenijad torni ei ehitanud?
-
Kuidas on selles tähendamissõnas kirjeldatud sündmused seotud sellega, mis juhtus pühadega Missouris?
Tuletage selle arutelu käigus õpilastele meelde, et 1831. aasta juulikuus antud ilmutuses määras Issand templi asukohaks Indepandence’i Missouri osariigis (vt ÕL 57). 3. augustil 1831 pühitses Joseph Smith Independence’is templi krundi. Pühad aga ei teinud templi ehitamiseks midagi. 2. augustil 1833 käskis Issand taas Missouri pühadel tempel ehitada (vt ÕL 97).
-
Kuidas võiks torn tähendamissõnas olla seotud templiga, mida pühad polnud ehitanud?
-
Milliseid põhimõtteid sellest tähendamissõnast saame me oma elus rakendada? (Kuna tähendamissõnal võib olla mitu tähendust, võivad õpilased soovitada erinevaid põhimõtteid, muuhulgas: kui kuuletume Issanda käskudele, antakse meile jõudu seista vastu vaimsetele ja füüsilistele vaenlastele. Vahimeestena tornis teenivad prohvetid, kes hoiatavad meid eesseisvate ohtude eest. Templitöö kaudu valmistume me vastasele vastu seisma.)
Paluge paaril õpilasel lugeda kordamööda ette Õpetus ja Lepingud 101:55–62. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida, mida käskis suursugune inimene oma teenijatel teha.
-
Mida käskis suursugune inimene oma teenijatel teha? (Koguda kokku sõjavägi ja lunastada viinamägi.)
Selgitage, et 55. salmis mainitud teenija sümboliseerib Joseph Smithi (vt ÕL 103:21). Joseph Smith järgis Issanda käsku ja organiseeris Siioni leeri, et Siioni maa lunastada. Siioni leerist räägitakse 108. ja 110. õppetunnis.
Õpetus ja Lepingud 101:63–75
Issand manitseb pühasid kokkukogumise tööd jätkama
Selgitage, et kuigi Missouri osariigi Jacksoni maakonna pühad olid oma kodudest välja aetud, käskis Issand neil Tema kuningriigi ehitamist jätkata. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 101:63–64 ja teistel tähele panna, mida lubas Issand jätkuvalt teha. Paluge õpilastel leitut jagada.
Paluge õpilastel lugeda läbi salmid Õpetuse ja Lepingute 101:65–66, et leida, millisele tähendamissõnale Päästja viitas.
-
Mida nisu ja umbrohi (luste) selles tähendamissõnas sümboliseerivad? (Nisu sümboliseerib Kiriku ustavaid liikmeid ja umbrohi maailma pahelisi inimesi. Võiksite selgitada, et see umbrohi oli luste, mis näeb tärgates välja nisusarnane.)
Selleks, et aidata õpilastel seda tähendamissõna mõista, selgitage, et ait oli vanasti turvaline paik viljavarude kogumiseks ja hoidmiseks. Viidates sellele tähendamissõnale ja teistele õpetustele pühakirjades, on vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist selgitanud: „Aidad on pühad templid” (Hoia oma nime ja seisust. – 2009. a kevadine üldkonverents). Kirjutage tahvlile: aidad = pühad templid.
-
Milliseid õnnistusi me selle tähendamissõna kohaselt saame, kui koguneme templitesse ja seal teenime? (Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid nad peaksid tundma ära põhimõtte: kui me koguneme pühas templis, saame kaitset ja valmistame end ette igaveseks eluks.)
-
Kuidas saavad teie arvates templitalitused ja -lepingud meid kaitsta ja igaveseks eluks ette valmistada?
Paluge paaril õpilasel rääkida, kuidas on tempel olnud neile ja nende peredele kaitse ja ettevalmistuse allikas. Võiksite lisada oma tunnistuse selle põhimõtte kohta.
Tehke kokkuvõte salmidest Õpetuse ja Lepingute 101:67–75, selgitades, et kuigi pühad olid Missouri osariigist Jacksoni maakonnast välja aetud, andis Issand neile nõu seal ja naabermaakondades maade ostmist jätkata.
Õpetus ja Lepingud 101:76–101
Issand annab pühadele nõu püüda jätkuvalt leida viis, et naasta oma kodudesse Missouris
Selgitage, et lisaks juhisele maad osta, käskis Issand pühadel jätkata „pealekäimist hüvituse ‥ saamiseks” nende inimeste tegude eest, kes neid taga kiusasid (vt ÕL 101:76). Teisisõnu käskis Ta neil taotleda õigusemõistmist valitsuse õigussüsteemi kaudu.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 101:76–80. Paluge õpilastel teksti järgida, et leida seaduste süsteem, mis võimaldaks pühadel valitsusjuhtidelt abi otsida.
-
Nende salmide kohaselt oli Issand aastaid varem juhatanud Ameerika Ühendriikide põhiseaduse kehtestamist. Miks Ta soovib, et see põhiseadus säiliks?
-
Issand ütles, et „moraalse valikuvabaduse” üheks eesmärgiks on kinnitada, et me oleme „vastutav[ad] omaenda pattude eest]” (ÕL 101:78). Miks on vastutus – oma tegude eest vastutamine – oluline osa valikuvabadusest? Mida te vastaksite kellelegi, kes ütleb: „Mul on vabadus teha, mida ise tahan”?
-
Issand ütles, et keegi ei peaks olema kellegi orjuses. Miks on teie arvates tähtis, et inimesed ei oleks orjuses?
Kirjutage selle arutelu käigus tahvlile: Jumal on andnud meile moraalse valikuvabaduse, väe valida, kuid me oleme ‥
Paluge õpilastel see lause salmi Õpetus ja Lepingud 101:78 kohaselt lõpetada. (Kui õpilased järgmist põhimõtet välja toovad, lõpetage tahvlil olev lause: Jumal on andnud meile moraalse valikuvabaduse, väe valida, kuid me oleme oma valikute eest vastutavad.)
Selgitage, et Issand kasutas järgmist tähendamisssõna, et innustada pühasid valitsusjuhtidelt abi otsima. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 101:81–84 (vt ka Lk 18:1–8). Paluge teistel teksti jälgida ja mõelda, kuidas on see tähendamissõna seotud pühadega Missouris. Seejärel paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 101:85–88. Paluge õpilastel jälgida, kuidas Päästja seda tähendamissõna neile pühadele rakendas.
-
Keda võiks Kiriku ajaloo sellel ajajärgul sümboliseerida lesknaine? (Kiriku liikmeid.) Keda võiks sümboliseerida kohtunik? (Kohtunik võiks sümboliseerida kohtunikke ja valitsusjuhte, kellelt pühad abi paluvad. Samuti võib ta esindada Taevast Isa, kelle poole pühad jätkuvalt palvetavad.)
-
Milliseid konkreetseid asju juhatas Issand seda tähendamissõna kasutades pühasid tegema?
Selgitage, et pühad pöördusid kohalike kohtute kohtunike poole, kuid ei saanud loodetud toetust. Nad palusid, et Missouri kuberner Daniel Dunklin ja Ameerika Ühendriikide president Andrew Jackson aitaksid neid oma kodudesse ja maadele tagasi pöörduda ning pakuksid neile kaitset. Mõlemad juhid keeldusid neid abistamast. Pühad esitasid palvekirja ka Missouri osariigi seadusandlikule kogule, kuid ka nemad keeldusid abi andmast.
Juhtige tähelepanu tahvlile kirjutatud põhimõttele. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 101:89–91. Paluge õpilastel tähele panna, kuidas pidid valitsusjuhid vastutama, kui nad keeldusid pühasid aitamast. Paluge õpilastel rääkida, mida nad leidsid.
Paluge õpilastel lugeda läbi salmid Õpetuse ja Lepingute 101:92–95 ja leida, mida käskis Issand pühadel oma valitsusjuhtide heaks teha.
-
Mida õpetab 92. salm meile Issandast? (Ta ei taha inimesi karistada. Ta tahab, et kõik parandaksid meelt, nii et Ta saaks olla nende vastu halastav.)
Tehke kokkuvõte salmidest Õpetuse ja Lepingute 101:96–101, selgitades, et Issand andis nõu, et pühad hoiaksid oma maavaldused Jacksoni maakonnas alles ka siis, kui neil seal elada ei lubata. Ta lubas, et kui nad elavad vääriliselt, hakkavad nad ühel päeval seal elama.
Lõpetuseks tunnistage põhimõtetest, mille üle õpilased arutlesid.