Kui osad idaosariikidest välja rännanud pühad hakkasid 1831. aasta mais Ohio osariiki saabuma, ilmutas Issand piiskop Edward Partridge’ile prohvet Joseph Smithi vahendusel Õpetuse ja Lepingute 51. osa. New Yorgi osariigist Colesville’ist saabuvaid pühi juhatati minema Thompsonisse Ohio osariigis, kus nad pidid hakkama elama pühitsemise seaduse järgi. Kui 3.–6. juunini 1831 Ohio osariigis Kirtlandis peetud Kiriku neljas konverents oli lõppemas, käskis Issand Joseph Smithil ja teistel vanematel minna paarikaupa Missouri osariiki ning oma teel jutlustada. Õpetuse ja Lepingute 52. osas kirjas olevas ilmutuses ütles Issand, kes on omavahel kaaslased ja andis neile eeskuju, mille abil pettusest hoiduda.
Issand juhatab piiskop Edward Partridge’it pöörama tähelepanu pühade ajalikele vajadustele
Selleks, et aidata õpilastel mõelda, millised on pühitsemise seaduse järgi elamise tagajärjed, paluge õpilastel paarides või väikestes rühmades vastata järgmistele küsimustele.
Milline on olnud kõige ühtsem rühm, kuhu te olete kuulunud? Kuidas te teate, et mõni inimeste rühm on ühtne? Millist liiki tavad või sündmused aitavad rühmal ühtseks saada?
Selgitage, et pühad, kes olid New Yorgi osariigist lahkunud, hakkasid 1831. aasta kevadel Ohio osariiki saabuma. Üks rühm saabus New Yorgi osariigist Colesville’ist läbi suure ohverdusega. Sellele rühmale anti käsk jääda Thompsonisse Ohio osariigis ja elada pühitsemise seaduse järgi. Paluge õpilastel ette kujutada, kui ühtne võib olla rühm, mis on koos ohverdanud selleks, et järgida Issanda tahet.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 51:1–3. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida, millised olid piiskop Edward Partridge’i kohustused.
Millised olid piiskop Partridge’i kohustused? (Soovi korral juhtige tähelepanu sellele, et 3. salmis ei tähenda fraas „võrdselt vastavalt tema pere suurusele” seda, et iga viimse aja püha sai samasugust abi. Piiskop pidi iga pere olukorda eraldi hindama ja määrama, mida nad vajavad. Nad olid võrdsed, kuna piiskop mõtles nende peale ja hoolitses iga pere eest võrdsel määral.)
Paluge õpilastel lugeda läbi Õpetus ja Lepingud 51:9, et leida, kuidas selgitas Issand kaht pühitsemise seaduse järgi elamisest tulevat tagajärge.
Mida Issand oma rahvalt ootab? (Õpilased peaksid tundma ära põhimõtte: Issand ootab oma rahvalt, et nad oleksid teiste vastu ausad ja et nad oleksid ühtsed.)
Tehke kokkuvõte salmidest Õpetus ja Lepingud 51:10–20, selgitades, et Issand juhatas piiskop Partridge’it seadma sisse varaaita, kus pühad saaksid hoida varude ülejääki. Ta selgitas, et Ta on pühitsenud selle maa pühadele „väheseks ajaks” (ÕL 51:16). Kuigi nad ei teadnud, kui kauaks nad sinna jäävad, pidid nad „tegutsema sellel maal, nagu jääksid nad aastateks” (ÕL 51:17), olles ustavad, targad ja õiglased majapidajad selles, mis neile oli antud. Soovi korral juhtige tähelepanu sellele, et 10. salmis viitab sõna kirik Kiriku kogudusele (vt ÕL 51:10, joonealune märkus a; vt ka ÕL 20:81; 45:64).
Issand käsib prohvetil ja teistel vanematel minna Missouri osariiki ja oma teel evangeeliumi jutlustada
Enne tundi valmistage ette kolm vihjet, millest igaüks viib järgmiseni. Näiteks võiks esimene vihje juhtida õpilasi otsima teist vihjet mõne klassiruumis oleva eseme alt või seest. Teine vihje võiks juhatada neid otsima kolmandat vihjet kusagilt klassist. Kolmas vihje peaks ütlema: „Lugege Õpetus ja Lepingud 52:1–6. Leidke põhimõte, mis sarnaneb selle tegevusega.”
Kinnitage esimene vihje tahvli külge ja kirjutage selle kõrvale järgmised juhised: järgige seda vihjet, et õppida, kuidas saada Issandalt jätkuvaid juhiseid.
Kui õpilased on esimese vihje läbi lugenud, paluge neil järgida juhiseid, et leida teine vihje. Seejärel paluge neil lugeda läbi teise vihje juhised ja otsida üles kolmas vihje.
Selgitage enne, kui õpilased järgivad kolmandat vihjet, et sõnum, mida nad otsivad, sisaldab 1831. aasta juunis Kirtlandis Ohio osariigis Kiriku konverentsil Joseph Smithile ja teistele preesterluse juhtidele antud juhiseid. Tuletage õpilastele meelde, et Issand oli varem ilmutanud, et pühad rajavad linna, mis saab nimeks Siion (vt ÕL 28:9), kuid Ta ei ilmutanud veel selle asupaika.
Paluge õpilastel järgida kolmanda vihje juhiseid. Paluge paaril õpilasel lugeda kordamööda ette Õpetus ja Lepingud 52:1–6. Paluge klassil teksti jälgida ja leida põhimõte, mis sarnaneb just lõpetatud tegevusele.
Mis võib 4. ja 5. salmi kohaselt juhtuda, kui oleme Jumala juhistele ustavad? (Kui järgime Jumala juhiseid ustavalt, ilmutab Ta meile rohkem oma tahet. Kirjutage see põhimõte tahvlile.)
Kuidas sarnanes äsjane tegevus selle põhimõttega? (Kui õpilased järgisid iga juhist, said nad edasist juhatust, mis viis neid lõpuks otsitud vastuseni.)
Mis kasu on teie arvates sellest, kui Issanda juhatust ja tõde ei saada ühekorraga, vaid pigem vähehaaval?
Paluge õpilastel, kellel on olnud selle põhimõttega seotud kogemusi, nendest rääkida või tunnistada selle põhimõtte õigsusest. Soovi korral jagage ka mõnda oma kogemust või tunnistust. Innustage õpilasi, et nad paneksid kirja küsimuse, mure või otsuse, millega nad silmitsi seisavad ja mille lahendamiseks nad tahaksid saada Issanda abi ja juhatust. Seejärel paluge neil mõtiskleda ja panna kirja iga juhis, mille Issand on neile andnud, mida nad saavad rohkem kuulda võtta selleks, et saada Temalt edasist juhatust.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 52:7–10. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida juhiseid, mida Issand andis osale preesterluse hoidjaile enne, kui nad Missouri osariiki läksid.
Mida pidid need preesterluse hoidjad reisides tegema?
Issand ilmutab eeskuju, mis aitab vältida Saatana käest pettasaamist
Tuletage õpilastele meelde, et Õpetuse ja Lepingute 50. osas kirjas olevas ilmutuses hoiatas Issand Kiriku vanemaid valede vaimude eest ning andis juhiseid, mis aitaksid pühadel evangeeliumi tõdesid õpetades ja õppides üksteise arusaamist avardada.
Selgitage, et salmides Õpetus ja Lepingud 52:14–21 ilmutas Issand edasisi juhiseid, et aidata tugevdada Kiriku liikmeid, eriti neid, keda Ta oli kutsunud teel Missouri osariiki evangeeliumi jutlustama.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 52:14. Paluge õpilastel teksti jälgida ja leida, millist fraasi kasutas Issand, et kirjeldada, mida Ta tahtis õpetada. („Eeskuju kõigis asjus.”)
Mis on eeskuju? (Toimimisviis, mida me saame teatud tulemusele jõudmiseks järgida.)
Mis oli Issanda sõnul selle eeskuju andmise põhjuseks?
Jagage õpilased paaridesse. Paluge paarilistel lugeda kordamööda ette Õpetus ja Lepingud 52:15–19. Paluge neil leida tegevused ja omadused, mis aitavad Issanda sõnul Tema rahval Saatana pettust vältida. Kui aega on olnud piisavalt, paluge neil rääkida, mida nad leidsid. Paluge ühel õpilasel nende vastused tahvlile kirjutada.
Kui õpilased vastavad, võiksite selgitada või paluda neil selgitada järgmiste fraaside tähendust: „kelle vaim on kahetsev” (ÕL 52:15) viitab inimesele, kel on meelt parandav suhtumine; „on kuulekas minu talitustele” (ÕL 52:15) viitab inimesele, kes saab Issanda talitused ja peab kinni nendega seotud lepingutest; „kelle kõne on tasane ja avardab arusaamist” (ÕL 52:16) viitab inimesele, kes räägib alandlikult ning tiivustab ja tugevdab teisi; „väriseb minu väe all” (ÕL 52:17) kirjeldab inimest, kes tunneb austust Jumala väe vastu; „toob esile ‥ vilju” (ÕL 52:17) viitab inimesele, kes kutsub Jumala antud ilmutusi järgides esile midagi head (näiteks „kiituse ja tarkuse”).
Andke õpilastele aega paarides arutada, kuidas nad võtaksid kokku salmides Õpetus ja Lepingud 52:14–19 õpetatud tõed. Kui aega on olnud piisavalt, paluge neil rääkida, millised tõed nad ära tundsid. Õpilased võivad vastata erinevalt, kuid Te võiksite rõhutada põhimõtet: selleks, et vältida Saatana pettust, peab kuuletuma Issanda talitustele ja elama Temalt saadud ilmutuste järgi.
Tuletage õpilastele meelde, et kui Issand ilmutas pettuse vältimiseks eeskuju, rääkis Ta rühmale preesterluse hoidjatele, kes pidid teistele evangeeliumi jutlustama.
Mis te arvate, miks on tähtis, et need, kes teistele evangeeliumi õpetavad, järgiksid eeskuju, mida Issand nendes salmides ilmutas? (Et nad võiksid õpetada Vaimu kaudu.)
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 52:36. Paluge teistel teksti jälgida, et leida veel juhiseid, mida Issand selles ilmutuses andis. Paluge neil rääkida, mida nad leidsid.
Mida käskis Issand Kiriku vanematel kuulutada?
Miks te saate usaldada juhti või õpetajat, kes elab eeskuju järgi, mille Issand tõi välja salmides 14–19, ja õpetab üksnes seda, mida prohvetid ja apostlid on õpetanud?
Võiksite soovitada, et õpilased mõtleksid, kuidas Esimese Presidentkonna ja Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikmed seda eeskuju näitavad.
Issand annab nõu Ohio osariiki jäävatele juhtidele
Selgitage, et kui Issand kutsus paljud varajased preesterluse hoidjad teel Missouri osariiki jutlustama, käskis ta mitmel teisel vanemal jääda Ohio osariiki. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 52:39–40. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida Issanda juhised Ohio osariiki jäävatele vanematele.
Milliseid kohustusi andis Issand Ohio osariiki jäävatele vanematele?
Mida tähendab teie arvates „pida[da] meeles vaeseid ja abivajajaid”? Miks ainuüksi abivajajale mõtlemisest ei piisa, et seda Issanda nõuannet täita?
Mida ütles Issand inimeste kohta, kes oma kohustusi ei täida?
Millist põhimõtet me saame nendest salmidest Issanda tõelise jüngri kohta õppida? (Kuigi õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, peaksid nad tundma ära põhimõtte: Jeesuse Kristuse jüngrid vaatavad nende järele, kes on vaesed, abivajajad, haiged ja vaevatud ning hoolitsevad nende eest.)
Paluge õpilastel mõelda tuttavatele inimestele, keda nad peavad Jeesuse Kristuse jüngriteks. Paluge paaril õpilasel rääkida, kuidas inimene, kellele nad mõtlesid, vaatab abivajajate järele ja nende eest hoolitseb. Soovi korral rääkige, kui tänulik Te olete inimestele, kes on rasketel aegadel Teie järele vaadanud ja Teid aidanud.
Vanem Paul E. Koelliker Seitsmekümnest on rääkinud loo, mis on eeskujuks, kuidas me saame teisi positiivselt mõjutada, järgides salmides Õpetus ja Lepingud 52:14–19 antud eeskuju.
Kujutis
Vanem Paul E. Koelliker
„Eeskuju on mall, juhis, kordused või rada, mida järgida, selleks et Jumala eesmärki endale sihiks võtta. Eeskuju järgides oleme alandlikud, ärkvel ja suutlikud ära tundma Püha Vaimu häält nende häälte seas, mis meid häirivad ja eemale juhivad. ‥
Kui elame evangeeliumi järgi Issanda Jeesuse Kristuse õpetatud kavandi kohaselt, suudame teistele üha paremini abiks olla. Järgnev kogemus näitab, kuidas see põhimõte toimib.
Kaks noort misjonäri koputasid uksele, lootes leida kedagi, kes nende sõnumi vastu võtab. Uks avanes ja üpris suurt kasvu mees tervitas neid mitte kõige sõbralikuma häälega: „Ma vist juba ütlesin teile, et ärge enam mu uksele koputage. Olen teid juba varem hoiatanud, et kui te peaksite tagasi tulema, ei juhtu midagi meeldivat. Minge nüüd minema.” Mees sulges kiiresti ukse.
Minema jalutades pani vanem ja kogenum misjonär julgustuseks ja trööstiks käe noorema misjonäri õlgade ümber. Nad ei teadnud, et mees jälgib aknast, kas tema sõnum neile ikka kohale jõudis. Mees oli oodanud, et näeb neid külaskäigu püüdele järgnenud järsu vastuse üle naermas ja sellesse kerglaselt suhtumas. Kui ta aga nägi, kuidas kaks misjonäri teineteist südamlikult kohtlesid, leebus ta süda otsekohe. Ta avas ukse ja palus misjonäridel tagasi tulla ja temaga oma sõnumit jagada.” (Ta tõesti armastab meid. – 2012. a kevadine üldkonverents)
„Lydia Clisbee Partridge pani kirja, millistes oludes sai tema mees, Edward, selle ilmutusliku ettekirjutise. Kõik nende lapsed olid nende pere juures elavatelt hiljuti New Yorgi osariigist tulnud liikmetelt leetrid saanud. Ta kirjutas, et „meie vanim tütar oli haigestunud kopsupõletikku ja kui ta tervis oli kõige halvem, kutsuti mu abikaasa ilmutuse kaudu koos teistega Missouri osariiki minema, et määrata kindlaks koht, kuhu pühad kogunevad. Uskmatud mõtlesid, et ta peab olema kas hull või ta jätab minemata. Mõtlesin endamisi, et mul oli põhjust mõelda, et mu katsumused olid alanud, ja nii see oli, kuid sellele katsumusele, nagu ka kõikidele teistele, järgnesid õnnistused, sest meie tütar sai terveks” (Partridge, Genealogical Record, lk 6).” (Documents, Volume 1: July 1828–June 1831, 1. kd dokumentide seeriast „The Joseph Smith Papers”, 2013, lk 330)