Joseph Smith – ajalugu 1:21–26

Sissejuhatus

Kui Joseph Smith 1820. aastal esimese nägemuse sai, jagas ta oma kogemust kirikuõpetajaga, kes tema tunnistust eitas. Lisaks kiusasid noort Joseph Smithi taga teised kogukonna liikmed. Kõrged ametikandjad käitusid ebatavaliselt, kritiseerides teda avalikult. Vastuseisust hoolimata jäi Joseph Smith oma tunnistusele kindlaks.

Õpetamissoovitused

Joseph Smith – ajalugu 1:21–23

Kirikuõpetajad ja teised kõrged ametikandjad õhutasid Joseph Smithi vastast tagakiusamist

Lugege tunni alguses ette president Gordon B. Hinckley räägitud lugu tema ja ühe noore mehe vestlusest Londonis. Enne kui hakkate ette lugema loo esimest poolt, paluge õpilastel mõelda, mida nad teeksid, kui oleksid selle noore mehe asemel. (Soovi korral öelge õpilastele, et loo lõppu kuulevad nad hiljem.)

„Ta sõnas: „Mul on vaja kellegagi rääkida. Olen täiesti üksinda.” ‥

Ja mina küsisin: „Mis sul mureks?”

Ja tema lausus: „Kui ma veidi vähem kui aasta tagasi Kirikuga liitusin, käskis isa mul tema kodunt ära minna ja mitte kunagi tagasi tulla. Ja ma pole kunagi tagasi läinud.”

Ta jätkas: „Mõni kuu hiljem jättis kriketiklubi, mille liige ma olin, mind oma nimekirjast välja ega lasknud mul olla liige koos poistega, kellega olin üles kasvanud ning nii lähedane sõber olnud.”

Seejärel lisas ta: „Möödunud kuul lasi ülemus mind lahti, kuna olen selle kiriku liige, ja mul pole õnnestunud muud tööd saada. ‥

Ja eile õhtul ütles tüdruk, kellega olin poolteist aastat käinud, et ta ei abiellu minuga iial, kuna ma olen mormoon.”” (The Loneliness of Leadership. – Kõne Brigham Youngi Ülikooli pühalikul koosolekul, 4. nov 1969, lk 3, speeches.byu.edu)

Paluge pärast loo ettelugemist õpilasetel vastata järgmistele küsimustele:

Kas olete kunagi tundnud, et teid ei kohelda lahkelt või et teid kritiseeritakse teie usuliste vaadete pärast? Kuidas see juhtus? (Soovi korral võiksite rääkida õpilastele ka oma kogemusest.)

Näidake pilti „Esimene nägemus” (Evangeeliumi kunstiraamat, 2009, nr 90; vt ka LDS.org). Selgitage, et kuigi Joseph Smith oli väga õnnistatud tänu esimesest nägemusest saadud tunnistusele, pandi ta ka tõsiselt proovile. Paluge õpilastel järele mõelda, mida nad võivad õppida sellest, kuidas Joseph Smith reageeris vastuseisule, mida tal oma tunnistuse tõttu taluda tuli.

Paluge õpilastel paaridesse võtta. Paluge paaridel lugeda kordamööda ette „Joseph Smith – ajalugu” salmid 1:21–23. Paluge neil otsida sõnu ja fraase, mis kirjeldavad vastuseisu, mida Joseph Smithil oma tunnistuse tõttu taluda tuli. (Võiksite õpilastele soovitada leitud sõnad ja fraasid ära märkida.) Kui õpilased on lugemise lõpetanud, küsige:

Millised sõnad ja fraasid teile silma jäid?
Kes algatasid tol ajal paljudel juhtudel Joseph Smithi vastase tagakiusamise? (Kogukonna kõrged ametikandjad, kes väitsid end olevat kristlased.)
Miks oli nende inimeste tagakiusamise alla sattumine Joseph Smithi jaoks eriti raske, kui võtta arvesse tema vanust ja eluolu?

Tooge välja salmi Joseph Smith – ajalugu 1:20 lõpp, mis algab sõnadega „näib, et ‥”. Paluge õpilastel lugeda sealt kuni salmi lõpuni ja leida, mis põhjuse nimetas Joseph Smith selle kohta, et talle oli nii noorelt tagakiusamine osaks saanud.

Miks sai Joseph Smithile noores eas osaks selline tagakiusamine? (Saatan oli teadlik, et Joseph Smithist tuleb „tema kuningriigi häirija ja tülitaja” (JSA 1:20).)

Selgitage, et kui õpilased jätkavad täna pühakirja „Joseph Smith – ajalugu” uurimist, saavad nad teada tähtsaid tõdesid, mis aitavad neil hakkama saada vastuseisu ja tagakiusamisega, mida nad võivad oma õigemeelsete tõekspidamiste ja tegude tõttu kogeda.

Joseph Smith – ajalugu 1:24–26

Kuigi Joseph Smith oli vihatud ja teda kiusati taga, jäi ta oma tunnistusele kindlaks

Tõstke üles pühakirjad ja küsige:

Keda te pühakirjades nende iseloomu või suure eeskuju tõttu imetlete? (Paluge õpilastel oma vastuseid lühidalt põhjendada.)

Paluge ühel õpilasel lugeda ette „Joseph Smith – ajalugu” salm 1:24. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida inimese nimi, kelle kogemused olid Joseph Smithi omade sarnased.

Miks võis Joseph Smith oma kogemustele tagasi vaadates näha sarnasust apostel Paulusega? (Paulust pilgati, sest tal oli tunnistus Jeesusest Kristusest ja siiski jäi ta sellele kindlaks.)
Kuidas aitas teie arvates Joseph Smithi see, kui ta leidis ühiseid jooni apostel Paulusega? (Vt 2Kr 11:23–27, kus kirjeldatakse Pauluse kannatusi.)
Mida te saate Joseph Smithi eeskujust õppida, kui uurite Pauluse kogemusi ja nende üle mõtisklete? (Aidake õpilastel tunda ära põhimõte: rasketel aegadel saame jõudu ustavate inimeste eeskujust pühakirjades.)

Kirjutage see tõde tahvlile ja selgitage, et see on näide põhimõttest. Soovi korral tuletage õpilastele meelde, et evangeeliumi õpetused ja lepingud on muutumatud põhitõed, mis meid elus juhatavad. Selleks, et aidata õpilastel suhestada oma elu selle põhimõttega ning veenduda selle õigsuses ja tähtsuses, küsige:

Millal on teid tugevdanud ustava inimese kogemuste uurimine pühakirjadest? (Soovi korral võiksite rääkida oma kogemusest.)

Innustage õpilasi pöörduma jõu saamiseks pühakirjade poole alati, mil neil on raskusi.

Kirjutage tahvlile: „Ma ‥ nägin nägemust, ma teadsin seda ja teadsin ka, et Jumal teab seda, ning ma ei saanud ega julgenudki seda eitada” (Joseph Smith – ajalugu 1:25).

Mida õpetavad need sõnad teile Joseph Smithi tunnistusest esimese nägemuse kohta?
Kuidas saate teie saada tunnistuse, et Joseph Smith tõesti nägi Isa Jumalat ja Jeesust Kristust?

Paluge õpilastel uurida omaette „Joseph Smith – ajalugu” salme 1:24–25. Paluge neil leida õpetusi või põhimõtteid, mis aitavad meid, kui kohtame vastuseisu või kui meie tunnistus kõikuma lööb. Paluge neil vihikusse või pühakirjapäevikusse kirja panna, mida nad leidsid. Näited õpilaste leitud tõdedest:

Jumalalt saadud teadmised on tõde, isegi kui maailm selle tagasi lükkab.

Peaksime rohkem muretsema selle üle, mida Jumal meist arvab, kui selle üle, mida inimesed arvavad.

Isegi kui meid meie tunnistuse pärast vihatakse ja taga kiusatakse, peame jääma sellele ustavaks.

Paluge õpilastel rääkida, milliseid tõdesid nad leidsid. Innustage neid üksteist tähelepanelikult kuulama. Võiksite neile soovitada, et nad üksteiselt õpitud tõed vihikusse või pühakirjapäevikusse kirja paneksid. Kui õpilased räägivad, milliseid tõdesid nad leidsid, küsige:

Kuidas oli Joseph Smith eeskujuks sellest tõest?
Kuidas teil võiks sellest tõest abi olla?
Kuidas võib selle tõe järgi elamine teie valikuid mõjutada?

Lugege ette ülejäänud osa president Hinckley räägitud loost noore mehe kohta, kes oli Londonis oma usu tõttu silmitsi suure vastuseisuga:

„Ütlesin: „Kui see on läinud sulle nii kalliks maksma, miks sa siis ei lahku Kirikust ega lähe tagasi oma isakoju, kriketiklubisse ja töökohta, mis sulle nii tähtis oli, ning tüdruku juurde, keda arvad armastavat?”

Näis, nagu oleks möödunud kaua aega, enne kui ta midagi ütles. Ta langetas oma pea käte vahele ja muudkui nuttis. Lõpuks vaatas ta läbi pisarate üles ja ütles: „Ma ei saaks seda teha. Tean, et see on õige ja kui see mulle ka mu elu maksma läheks, ei suudaks ma sellest iial loobuda.”” (The Loneliness of Leadership, lk 3–4)

Paluge õpilastel valida üks üleskirjutatud tõde ja panna kirja, mida nad teevad, et seda tõde oma elus rakendada.

Paluge tunni lõpetuseks ühel õpilasel lugeda ette „Joseph Smith – ajalugu” salm 1:26. Paluge õpilastel teksti jälgida ja tunda ära põhimõte, mille Joseph Smith leidis õige olevat.

Millised õnnistused said Joseph Smithile osaks, kuna ta uskus Jaakobuse lubadusse? (Ta sai teada, et kui küsime usus Jumalalt tarkust, annab Ta seda meile heldelt. Samuti sai ta teada, et kui tegutseme pühakirjades antud lubaduste kohaselt, võime saada tunnistuse, et need lähevad täide.)

Tunnistage, et kui me Jumalat usaldame ja pühakirjades antud lubadustesse usume ning nendele vastavalt tegutseme, saame Jumalalt vastuseid ja jõudu, et ületada raskused, mida kohtame.