12. õppetund
Õpetus ja Lepingud 10
Sissejuhatus
Kui käsikirjast läks 116 lehekülge kaduma, kaotas prohvet tõlkimise väe. Pärast alandlikku palvetamise ja meeleparanduse perioodi anti Josephile plaadid ning Uurim ja Tummim tagasi. Issand andis Josephile käsu, et ta ei tõlgiks uuesti kaduma läinud 116 lehekülge ja avalikustas Saatana vandenõu Jumala töö hävitada. Seejärel käskis Issand Joseph Smithil tõlkida Nefi väikesed plaadid. Samuti selgitas Ta Mormoni Raamatu eesmärki ja selle rolli oma Kiriku rajamisel.
Õpetamissoovitused
Õpetus ja Lepingud 10:1–4
Issand taastab Josephi tõlkimise anni
Paluge õpilastel teha lühikokkuvõte sellest, mida nad eelmisel tunnil käsikirja 116 lehekülje kaotsimineku kohta õppisid (vt ÕL 3). Tuletage õpilastele meelde, et kuna prohvet palus korduvalt, et Martin Harris võiks käsikirja enda kätte võtta ja kuna need leheküljed hiljem kaduma läksid, võttis Moroni kuldplaadid ning Uurimi ja Tummimi Joseph Smithilt ära.
Hiljem andis Moroni plaadid ning Uurimi ja Tummimi tagasi. Millalgi pärast nende tagastamist sai Joseph Smith ilmutuse, mis on kirjas Õpetuse ja Lepingute 10. osas. Selles ilmutuses andis Issand Josephile käsu, mida ta peab tegema nende kuldplaatidega, millelt kaduma läinud käsikiri oli tõlgitud. (Vt: Lucy Mack Smith. History of Joseph Smith by His Mother, toim Preston Nibley, 1958, lk 133–136.)
Tehke kokkuvõte salmidest Õpetus ja Lepingud 10:1–2, selgitades, et Issand tuletas Josephile meelde, miks talt oli ära võetud vägi tõlkida ja mis tema eksimuse tõttu juhtus. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 10:3–4. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida, millist nõu andis Issand, kui Joseph Smith hakkas uuesti tõlkima. Paluge õpilastel leitu kohta aru anda.
-
Miks oli teie arvates vaja Joseph Smithile anda nõu, et ta ei töötaks ega tõlgiks rohkem, kui tal selleks jõudu on?
-
Kuidas võib salmis Õpetus ja Lepingud 10:4 kirjas olev nõuanne meid Issanda teenimisel juhtida?
Õpetus ja Lepingud 10:5–37
Issand hoiatab, et Saatan tahab Joseph Smithi ja Jumala töö hävitada
Näidake püünist või lõksu (või joonistage tahvlile selle pilt).
-
Kuidas võib see abivahend sümboliseerida Saatana kavatsusi meie suhtes?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 10:5. Paluge õpilastel tähele panna, mida käskis Issand prohvet Joseph Smithil Saatana käest pääsemiseks teha.
-
Mida me võime sellest salmist õppida? (Õpilased võivad tuua välja erinevaid põhimõtteid, kuid rõhutage kindlasti, et kui me alati palvetame, on meil vägi ületada Saatanat ja neid, kes teda teenivad. Soovi korral kirjutage see põhimõte tahvlile.)
-
Kuidas saab palve aidata meil „vallutada Saatana ja ‥ pääseda [nende käest], kes toetavad tema tööd”?
Paluge paaril õpilasel jagada kogemusi sellest, kuidas palve on aidanud neil Saatana kiusatustele vastu seista. (Tuletage õpilastele meelde, et nad ei peaks jagama midagi liiga isiklikku.)
Selgitage, et Issand hoiatas Josephit lõksu eest, mille Saatan on valmis seadnud, et püüda prohvetit ja Jumala tööd hävitada. Paluge paaril õpilasel lugeda kordamööda ette Õpetus ja Lepingud 10:8–19. Paluge õpilastel teksti jälgida ja leida, milline oli paheliste plaan, kelle käes oli tol ajal käsikiri.
-
Milline oli paheliste plaan, kelle käes oli käsikiri? (Muuta käsikirja sõnu, et seada prohvet ja Issanda töö kahtluse alla. Kui Joseph oleks sama materjali uuesti tõlkinud, oleksid nad väitnud, et ta ei suuda seda kaks korda ühtmoodi teha ja seega pole tal mingit andi.)
Näidake lõksu või püünist, mida varem näitasite (või viidake pildile tahvlil). Selgitage, et salmides Õpetus ja Lepingud 10:20–29 räägib Issand Saatana mõjust pahelistele inimestele, kelle käes olid käsikirja 116 lehekülge, ja kuidas Saatan oma pahelisi eesmärke korda saadab. Jagage õpilased paaridesse. Paluge igast paarist ühel õpilasel lugeda läbi Õpetus ja Lepingud 10:20–29, et leida, mida need salmid Saatana eesmärkide kohta õpetavad. Paluge teisel õpilasel lugeda läbi samad salmid, et leida, millist taktikat Saatan oma eesmärkide saavutamiseks kasutab. Kui aega on olnud piisavalt, paluge õpilastel rääkida, mida nad paarilisega teada said.
-
Mida me õpime neist salmidest Saatana eesmärkide kohta? (Õpilased võivad leida erinevaid põhimõtteid, kuid veenduge, et nad tunnevad ära tõe: Saatan tahab hävitada Issanda tööd ja meie hinge. Soovi korral kirjutage see tõde tahvlile. Samuti võiksite õpilastele soovitada, et nad märgiksid salmides ÕL 10:22–23 ja 27 ära sõnad ja fraasid, mis seda tõde õpetavad.)
-
Kuidas tahab Saatan loetud salmide kohaselt Issanda tööd ja meie hinge hävitada?
Selleks, et aidata õpilastel mõista ja tunnetada, kui tähtis see tõde on, esitage järgnevad küsimused. Paluge paaridel oma vastuseid arutada.
-
Milliseid tõendeid te olete näinud selle kohta, et Saatan kasutab Issanda töö ja meie hinge hävitamiseks pettust, viha, meelitusi ja valetamist?
-
Kuidas aitab Saatana kavatsuste ja meetodite teadmine meil tema lõkse vältida ja neist põgeneda?
Paluge õpilastel mõne minuti jooksul kirjutada vihikusse või pühakirjapäevikusse, millised vastase meetodid, mida nad on tundnud või näinud, on loetletud salmides Õpetus ja Lepingud 10:20–29. Paluge neil samuti kirja panna, mida nad saavad teha, et Saatana lõkse vältida või neist põgeneda.
Kui õpilastel on olnud kirjutamiseks piisavalt aega, tehke kokkuvõte salmidest Õpetus ja Lepingud 10:30–37, selgitades, et kuna pahelised inimesed kavatsesid Jumala töö ja Joseph Smithi maine hävitada, andis Issand Josephile käsu, et ta ei tõlgiks uuesti neid plaate, mille tõlge oli kaduma läinud 116 leheküljel.
Õpetus ja Lepingud 10:38–45
Issand käsib Joseph Smithil tõlkida Nefi väikesed plaadid
Paluge paaril õpilasel lugeda kordamööda ette Õpetus ja Lepingud 10:38–42. Paluge õpilastel leida, mida käskis Issand Josephil tõlkida selle asemel, et tõlkida uuesti need plaadid, mille tõlge oli kaduma läinud 116 leheküljel.
-
Mida käskis Issand Josephil tõlkida? Miks?
Aidake õpilastel mõista, kuidas oli Issand valmistunud selleks, et käsikirja 116 lehekülge lähevad kaduma. Selgitage, et kaduma läinud dokumendis oli kirjas Lehhi raamatu tõlge, mis oli Mormoni lühendus Nefi suurtest plaatidest. Mormon sai inspiratsiooni, et ta lisaks „targal eesmärgil”, millest ta aru ei saanud, oma ülestähendustele ka Nefi väikesed plaadid (vt Mormoni sõnad 1:3–7). Nefi väikesed plaadid hõlmasid ligikaudu sama ajaperioodi nagu Lehhi raamat. Pärast seda kui 116 lehekülge olid kaduma läinud, käskis Issand prohvet Joseph Smithil Nefi väikestel plaatidel oleva materjali ära tõlkida.
Paluge õpilastel lugeda läbi Õpetus ja Lepingud 10:43 ning leida tähtis tõde, mida Issand tahtis, et Joseph Smith mõistaks. (Kui õpilased on jaganud oma mõtteid, kirjutage tahvlile tõde: Jumala tarkus on suurem kui kuradi kavalus. Vajadusel selgitage, et kavalus viitab inimeste petmiseks riugaste kasutamisele.)
-
Kuidas näitlikustab seda tõde Issanda plaan kaduma läinud käsikiri asendada?
Paluge õpilastel lugeda läbi Õpetus ja Lepingud 10:44–45 ning otsida 43. salmis kirjas oleva tõe kohta tõendeid.
-
Miks on Nefi väikestel plaatidel Õpetus ja Lepingud 10:44–45 kohaselt suurem väärtus kui kaduma läinud käsikirja 116 leheküljel?
-
Kuidas aitab teadmine, et Jumal on valmistanud viisi, kuidas korvata käsikirja 116 lehekülje kaotsiminekut, teil Teda veelgi rohkem usaldada?
Õpetus ja Lepingud 10:46–70
Issand selgitab Mormoni Raamatu eesmärki ja selle rolli Tema Kiriku rajamisel
Tehke kokkuvõte salmidestÕpetus ja Lepingud 10:46–61, selgitades, et nendes salmides tunnistab Issand, et Ta vastas oma nefilastest jüngrite palvetele, säilitades Mormoni Raamatut ja seda meie päevil esile tuues.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 10:62–63. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida, mille pidi Mormoni Raamat Issanda sõnul valguse kätte tooma.
-
Mille toob Mormoni Raamat valguse kätte? (Jeesuse Kristuse õpetuse õiged üksikasjad.)
-
Kuidas kasutab Issand salmi 63 kohaselt oma õpetuse õigeid üksikasju, et Saatana tööst jagu saada?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 10:67, 69–70. Paluge õpilastel teksti jälgida ja tähele panna fraase, mis on nende jaoks tähendusrikkad selle valguses, mida nad täna on õppinud. Paluge neil rääkida, millised fraasid on nende jaoks tähendusrikkad ja miks. Jagage lõpetuseks oma tunnistust.