145. õppetund
Õpetus ja Lepingud 135, 2. osa
Sissejuhatus
See on viimane kahest õppetunnist, mis käsitlevad Õpetuse ja Lepingute 135. osa ning 27. juunil 1844 toimunud Joseph ja Hyrum Smithi märtrisurma. Selles õppetunnis arutlevad õpilased selle üle, milline oli prohvet Joseph Smithi roll Jumala laste päästmisel.
Õpetamissoovitused
Õpetus ja Lepingud 135
Teadaanne Joseph ja Hyrum Smithi märtrisurmast
Pange enne tunni algust välja Joseph Smithi pilt (vt: Evangeeliumi kunstiraamat, 2009, nr 87; vt ka LDS.org). Võiksite paluda klassil laulda alguslauluks „Au olgu mehel” (Kiriku lauluraamat). Enne laulma hakkamist selgitage, et W. W. Phelps kirjutas selle laulu sõnad prohvet Joseph Smithi mälestuseks peagi pärast tema surma.
Alustage õppetundi, küsides:
-
Kas te olete kunagi rääkinud Joseph Smithist kellegagi, kes pole Kiriku liige? Kui jah, siis millest te rääkisite? (Kui kellelgi pole sellist kogemust olnud, küsige õpilastelt, mida nad tahaksid teistele Joseph Smithist rääkida.)
Tuletage õpilastele meelde, et Õpetuse ja Lepingute 135. osas on kirjas teadaanne Joseph ja Hyrum Smithi märtrisurmast. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetuse ja Lepingute 135:3 esimene lause. Teistel paluge teksti jälgida.
-
Milline on selle salmi sõnum? (Õpilased peaksid välja tooma, et Joseph Smith on selles maailmas teinud inimeste päästeks rohkem kui ükski teine siin elanud inimene, välja arvatud ainult Jeesus Kristus.)
-
Mida on prohvet Joseph Smith meie päästeks ja ülenduseks teinud? (Kirjutage õpilaste vastused tahvlile.)
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 135:3. Paluge õpilastel teksti jälgida ja tähele panna fraase, mis kirjeldavad, mida on Joseph Smith meie päästmiseks teinud. Paluge õpilastel leida, mida nad võiksid tahvlil olevale nimekirjale lisada.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette president Joseph F. Smithi sõnad. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida, keda on prohvet Joseph Smithi töö mõjutanud.
„Töö, millega Joseph Smith oli seotud, ei piirdunud mitte üksnes selle eluga, vaid puudutas ka tulevast elu ja seda elu, mis on juba olnud. Teisisõnu puudutab see neid, kes on maa peal elanud, neid, kes praegu siin elavad ja neid, kes tulevad pärast meid. See ei ole midagi sellist, mis on seotud inimesega vaid ajal, mil ta elab lihas, vaid kogu inimperekonnaga igavesest ajast igavesti” (Gospel Doctrine, 5. tr, 1939, lk 481).
Viidake sellele, kuidas Joseph Smith on kirjeldanud 3. salmis Mormoni Raamatu ning Õpetuse ja Lepingute esiletoomist. Selleks, et aidata õpilastel paremini mõista selle töö tähendusrikkust, paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 135:6. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida põhjus, miks Mormoni Raamat ning Õpetus ja Lepingud esile toodi.
-
Miks toodi 6. salmi kohaselt esile Mormoni Raamat ning Õpetus ja Lepingud? (Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid nad peaksid ära tundma selle tõe: Mormoni Raamat ning Õpetus ja Lepingud toodi esile maailma päästmiseks.)
-
Mil moel aitavad need raamatud maailmale päästet tuua?
-
Mis teeb 6. salmi kohaselt Mormoni Raamatust ning Õpetusest ja Lepingutest kõige hinnalisemad raamatud, mis teil võivad olla?
Paluge õpilastel mõtiskleda selle üle, mida nad on Mormoni Raamatu ning Õpetuse ja Lepingutega oma elus teinud.
-
Mida me saame teha, et näidata tänulikkust ohverduse eest, mille Joseph ja Hyrum Smith nende raamatute esiletoomiseks tegid?
Paluge õpilastel panna vihikusse või pühakirjapäevikusse kirja, kuidas nad saavad konkreetselt näidata oma tänulikkust ohverduste eest, mis tehti nende raamatute esiletoomiseks.
Viidake tunnis varem tahvlile kirjutatud nimekirjale. Tunnistage, et aidates taastada pühakirju, õigeid õpetusi, preesterluse volitust ja võtmeid, talitusi elavate ja surnute eest ning Jeesuse Kristuse Kirikut, võimaldas Joseph Smith kõigile Jumala lastele ligipääsu lepituse õnnistustele.
Selgitage, et mõned inimesed võivad viimse aja pühade tundeid prohvet Joseph Smithi või temaga seotud usu kohta valesti mõista. Paluge ühel õpilasel lugeda ette president Gordon B. Hinckley sõnad. Paluge õpilastel kuulata, kuidas Kiriku liikmed suhtuvad Joseph Smithi võrreldes Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega. Võimalusel võiksite anda igale õpilasele selle tsitaadi koopia.
„Me ei kummarda prohvetit. Me kummardame Jumalat, meie Igavest Isa ja ülestõusnud Issandat, Jeesust Kristust. Kuid me tunnustame prohvetit; me kuulutame teda; me austame teda; me austame teda kui instrumenti Kõigevägevama kätes, taastamaks maa peale jumaliku evangeeliumi muistseid tõdesid koos preesterlusega, mille kaudu kasutatakse Jumala volitust Tema Kiriku asjades ning Tema rahva õnnistamiseks” (Joseph Smith noorem – Jumala prohvet, vägev teenija. – Esimese Presidentkonna sõnum, dets 2005).
-
Kuidas te selgitaksite oma sõnadega Kiriku liikmete tundeid prohvet Joseph Smithi vastu?
Paluge õpilastel mõelda, millist mõju on avaldanud prohvet Joseph Smihti teenimistöö nende ja miljonite inimeste eludele üle maailma. Kirjutage tahvlile küsimused ja paluge õpilastel neile oma vihikus või pühakirjapäevikus vastata.
Millisel konkreetsel viisil erineks teie elu praegusest ilma prohvet Joseph Smithi teenimistööta?
Kuidas on prohvet Joseph Smith mõjutanud teie teadmisi Taevasest Isast ja Jeesusest Kristusest ning teie suhet nendega?
Paluge õpilastel lugeda valjusti ette järgnevad president Thomas S. Monsoni sõnad. Paluge õpilastel kuulata, kuidas me saame aidata teistel tunda evangeeliumi kohta sama rõõmu.
„[Prohvet Joseph Smith] jättis endast maha pärandi, mis võimaldab tänapäeval [miljonitel] järgijatel igal mandril kuulutada temast kui Jumala prohvetist. Püüdkem meiegi, igaüks meist, kanda edasi prohvet Joseph Smithi nägemust tema tööst ja suurendada tema pärandit oma tegude kaudu ja teistele tunnistades, et nad võiksid tunda teda, nagu meie teda tunneme, et nemadki võiksid tunda rahu ja rõõmu tema kaudu taastatud evangeeliumist.” (Brother Joseph. – Church News, 31. dets, 2005, lk 4)
-
Kuidas me saame aidata teistel kogeda rõõmu prohvet Joseph Smithi kaudu taastatud evangeeliumist?
Selgitage, et klassile meeldetuletamiseks võiksid õpilased jagada oma tunnistusi prohvet Joseph Smithist ja evangeeliumi taastamisest. Öelge neile, et nad võivad tunnistades kasutada oma varasemaid kirjalikke vastuseid.
Lõpetuseks jagage ise oma tunnistust prohvet Joseph Smihtist ja taastamisest. Innustage õpilasi leidma järgmiste päevade jooksul võimalusi jagada teistega oma tunnistust prohvet Joseph Smithist ja tema rollist Jeesuse Kristuse evangeeliumi taastamisel.
Kommentaarid ja taustinfo
Prohvet Joseph Smith oli Jeesuse Kristuse tunnistaja
Me suhtume prohvet Joseph Smithi austusega selle eest, mis ta tegi, et me saaksime aru Jeesusest Kristusest ja Tema missioonist. Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on öelnud:
„Lävides isiklikult Issandaga, tõlkides ja avaldades Mormoni Raamatu ning pitseerides oma tunnistuse oma märtriverega, sai Josephist Jeesuse Kristuse kui jumaliku Lunastaja õige olemuse peaasjalik ilmutaja. Jeesusel pole olnud suuremat tunnistajat ega enam pühendunud sõpra kui Joseph Smith.” (Uuesti sündinud. – 2008. a kevadine üldkonverents; rõhutus lisatud)
Joseph Smithi mõju
1844. aasta kevadel külastas Nauvood endine Bostoni linnapea ja tollane Harvardi ülikooli rektor Josiah Quincy koos oma nõo Charles Francis Adamsiga, kes oli Ameerika Ühendriikide endise presidendi John Quincy Adamsi poeg. Nad veetsid ühe päeva koos Joseph Smithiga. Aastaid hiljem kirjutas Josiah Quincy sellest kogemusest:
„Pole üldsegi ebatõenäoline, et tuleviku õpikutes, mida kasutavad seni sündimata põlvkonnad, on umbes selline küsimus: milline ameeriklane on üheksateistkümnendal sajandil kõige rohkem mõjutanud oma kaasmaalaste elu? Ja pole üldsegi ebatõenäoline, et vastuseks kirjutatakse: Joseph Smith, mormooni prohvet.” (Figures of the Past: From the Leaves of Old Journals, 1888, lk 376)