3. õppetund
Suur usust taganemine
Sissejuhatus
Jeesus Kristus rajas oma Kiriku, kui Ta maa peal teenis. „Pärast Kristuse taevasse tõusmist jätkasid apostlid võtmete kasutamist, mis Kristus neile jättis. Kuid sõnakuulmatuse ja selle pärast, et liikmed kaotasid oma usu, surid apostlid, ilma et võtmed oleksid nende järglastele edasi antud. Me nimetame seda traagilist ajajärku „usust taganemiseks”” (Henry B. Eyring. Tõene ja elav kirik. – 2008. a kevadine üldkonverents). Selle laialt levinud usust taganemise tõttu võttis Issand preesterluse volituse inimestelt ära. Kui mõistame suurt usust taganemist, aitab see meil paremini aru saada, miks oli vaja Jeesuse Kristuse evangeelium viimsel ajal taastada.
Õpetamissoovitused
NB! Kuna selles õppetunnis soovitatakse kasutada õpetamisel esemeid ja erinevaid pilte, võiksite mõned asjad juba varem valmis panna. Nende hulka kuuluvad mingid mehaanilised masinaosad ja järgmised pildid: „Kristus apostleid ametisse pühitsemas” (Evangeeliumi kunstiraamat, 2009, nr 38; vt ka LDS.org), „Noore mehe ristimine” (nr 103), „Püha Vaimu and” (nr 105), „Sakramendi õnnistamine” (nr 107) ja „Noorpaar templisse minemas” (nr 120).
Jeesus Kristus rajas oma Kiriku, kui Ta oli maa peal
Võtke tundi kaasa mõned mehaanilised masinaosad, mis on vajalikud, et masin või seade töötaks (näiteks mingi seadme või arvuti toitejuhe, jalgrattakett või ratas või auto süüteküünlad). Näidake õpilastele seda osa ja küsige, mille osa see on ja mida see teeb. (Kui teil pole võimalik midagi sellist tundi kaasa võtta, joonistage üks neist tahvlile.)
-
Mis juhtub, kui see osa on puudu seadmest, kuhu see kuulub?
-
Kuidas on see näide seotud Jeesuse Kristuse Kirikuga? (Ka Jeesuse Kristuse Kirikus on tähtsad asjad või osad, milleta Kirik ei saa toimida või isegi olemas olla.)
Paluge õpilastel mõelda, millised Kiriku osad on maailmale pääste toomiseks tähtsad. Kirjutage tahvlile Jeesuse Kristuse Kiriku tähtsad osad.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Efeslastele 2:19–22. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida, millisele alusele Jeesus Kristus oma kiriku oma sureliku teenimise ajal rajas. (Võiksite öelda õpilastele leheküljenumbrid, et aidata neil tunnis loetavaid Uue Testamendi salme üles leida.) Kui nad räägivad, mida nad leidsid, kirjutage tahvlile pealkirja alla järgmine tõde: apostlid ja prohvetid on Jeesuse Kristuse Kiriku aluseks. Võiksite soovitada, et õpilased märgiksid salmis Efeslastele 2:20 ära fraasi, mis seda tõde õpetab.
-
Miks peetakse teie arvates apostleid ja prohveteid Kiriku aluseks?
Selleks, et aidata õpilastel leida veel üks oluline asi Jeesuse Kristuse Kirikus, näidake pilti „Kristus apostleid ametisse pühitsemas” (Evangeeliumi kunstiraamat, nr 38). Paluge ühel õpilasel selgitada, mis pildil toimub. Seejärel paluge ühel õpilasel lugeda ette Markuse 3:13–14. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida veel üks asi Kirikus, mis on Jumala laste päästmiseks tähtis. Kui õpilased on rääkinud, mida nad leidsid, kirjutage tahvlile järgmine tõde: päästvate talituste saamiseks ja lepingute tegemiseks on vajalik preesterluse volitus.
Selgitage, et enne maa pealt lahkumist andis Päästja apostlitele volituse Kirikut juhtida ja tegutseda Jumala nimel Tema laste päästmiseks.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi vanema D. Todd Christoffersoni sõnad. Paluge õpilastel panna tähele veel üht tähtsat asja õiges Kirikus:
„Saadud tõed ja õpetused on tulnud ja tulevad jätkuvalt jumaliku ilmutuse kaudu. Mõnedes usutavades ‥ [võivad] õpetusküsimused ‥ muutuda ‥ vaidlusobjektiks. ‥ kuid just nagu muistsel ajal, nii saadakse ka tänapäeva Kirikus Kristuse õpetusi või parandatakse õpetusest kõrvalekaldumist jumaliku ilmutuse kaudu, mis antakse neile, keda Issand on pühitsenud apostelliku volitusega” (Kristuse õpetus. – 2012. a kevadine üldkonverents).
-
Milline on vanem Christoffersoni sõnul üks prohvetite ja apostlite tähtsatest rollidest? (Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid veenduge, et nad toovad välja tõe: apostlid ja prohvetid panevad jumalike ilmutuste kaudu aluse õigele õpetusele. Vajadusel tuletage õpilastele meelde, et õpetus viitab Jeesuse Kristuse evangeeliumi igavestele põhitõdedele. Lisage see tõde tahvlil olevasse nimekirja.)
Näidake õpilastele põhiõpetuste nimekirja käsiraamatu lõpus või paluge, et nad vaataksid seda oma pühakirjapäevikust. Selgitage, et seminariõpilasi innustatakse kogu seminaris käimise aja jooksul põhiõpetustest sügavamat arusaamist otsima. Kui nad seda teevad, tugevdab see nende tunnistust ja valmistab neid ette evangeeliumi teistele õpetama. Innustage õpilasi, et nad püüaksid sel aastal Õpetust ja Lepinguid uurides põhiõpetusi välja tuua.
Paluge õpilastel valida välja üks põhiõpetus, mis on nende jaoks tähtis, ja paluge mõnel neist oma valikut selgitada.
-
Miks on tähtis, et Issanda Kirikus põhiõpetust õigesti õpetatakse ja mõistetakse? (Kui õpilased vastavad, võiksite soovi korral jagada, mida on öelnud Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi juhataja Boyd K. Packer: „Õige õpetus, millest aru saadakse, muudab suhtumist ja käitumist” [Little Children. – Ensign, nov 1986, lk 17].)
Selleks, et aidata õpilastel mõelda Issanda Kiriku teiste tähtsate asjade peale, näidake pilte „Noore mehe ristimine” (Evangeeliumi kunstiraamat, nr 103), „Püha Vaimu and” (nr 105), „Sakramendi õnnistamine” (nr 107) ja „Noorpaar templisse minemas” (nr 120). Küsige õpilastelt, mida on ühist ristimisel, kinnitamisel, sakramendil ja pitseerimisel. (Need kõik on talitused.)
-
Mis on talitus? (Ametlik püha toiming, mis viiakse läbi preesterluse volitusel.)
-
Miks on teie arvates talitused Jeesuse Kristuse Kirikus tähtsad asjad? (Selleks, et aidata õpilastel sellele küsimusele vastata, võiksite paluda neil lugeda läbi salm Johannese 3:5 ja seejärel küsida neilt, mis juhtuks, kui neil ei oleks mingit võimalust ristitud saada. Rõhutage, et kõik päästvad preesterluse talitused on seotud lepingutega, mis on pühad kokkulepped Jumalaga.)
Tunnistage, et Jeesuse Kristuse Kirikus võime saada talitused, mis on vajalikud meie päästeks. Lisage see tõde tahvlil olevasse nimekirja.
Selgitage, et kui Jeesus Kristus suri, tõusis Ta üles ja läks taevasse. Ta ei olnud enam füüsiliselt kohal, et juhtida oma Kirikut maa peal. Kuigi Ta pole füüsiliselt maa peal, juhib Jeesus Kristus oma apostleid ilmutuse kaudu. Tema apostlite juhtimisel levis Kirik tol muistsel ajal kiiresti ja tuhanded said ristitud. Pühade kogudused moodustati pea kogu Rooma impeeriumis. Kutsuti vanemaid, piiskoppe, diakoneid, preestreid, õpetajaid ja evangeliste (patriarhe) ning apostlid andsid neile preesterluse volituse.
Issanda surelikule teenimisele järgnenud sajanditel leidis aset suur usust taganemine
Kirjutage tahvlile järgmine tõde: usust taganemine tekib, kui inimesed pööravad selja evangeeliumi õigele õpetusele ja hülgavad Issanda volitatud teenijad.
Selgitage, et kogu maailma ajaloo jooksul on esinenud üleüldisi usust taganemise perioode. Üheks näiteks on suur usust taganemine, mis leidis aset pärast seda, kui Päästja rajas oma Kiriku (vt 2Ts 2:1–3). Pärast Päästja apostlite surma moonutati evangeeliumi põhimõtteid ning Kiriku organisatsiooni ja preesterluse talitustesse tehti lubamatuid muudatusi. (Vt: Usule truu: Evangeeliumi teatmik, 2004, lk 180–181.)
Kirjutage tahvlile järgmised pühakirjaviited: Apostlite teod 12:1–3; 2. Timoteosele 4:3–4; 2. Peetrusele 2:1–2.
Seletage, et apostlite pingutustele vaatamata seisis varajane Kirik silmitsi ohtudega. Jagage õpilased kolme rühma. Paluge igal rühmal uurida ühte tahvlil kirjas olevat pühakirjakohta, et leida, milline oht Kirikut ähvardas. (Vajadusel öelge neile, kes loevad Apostlite teod 12:1–3, et Jaakobus ja Peetrus olid apostlid.) Kui aega on olnud piisavalt, paluge igast rühmast ühel õpilasel rääkida, mida nende rühm leidis.
-
Miks olid teie arvates need ohud Kirikule nii ohtlikud?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette, mida Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi juhataja Boyd K. Packer on rääkinud suurtest kaotustest, mida Kirik Uue Testamendi aegadel üle elas:
„Jakoobus tapeti Jeruusalemmas [Heroodese käsul]. Peetrus ja Paulus surid Roomas. Filippus läks pärimuse kohaselt itta. Suurt enamat me ei tea.
Nad läksid erinevatesse paikadesse. Nad õpetasid ja tunnistasid, rajasid Kirikut. Nad surid oma tõekspidamiste eest ja koos nende surmaga saabusid pimedad usust taganemise sajandid.” (Kaksteist. – 2008. a kevadine üldkonverents)
Paluge mõnel teisel õpilasel lugeda edasi juhataja Packeri selgitust, milline oli kõige hinnalisem asi, mis suure usust taganemise ajal kaduma läks:
„Kõige hinnalisem asi, mis usust taganemise käigus kaotati, oli Kaheteistkümnele antud volitus – preesterluse võtmed. Selleks, et Kirik oleks Tema Kirik, peab olema Kaheteistkümne Kvoorum, kes hoiavad võtmeid ja võivad anda neid teistele” (Boyd K. Packer. Kaksteist. – 2008. a kevadine üldkonverents).
-
Kuidas mõjutas preesterluse volituse kaduma minek Kiriku teisi olulisi aspekte?
-
Kas oli mingi võimalus, et inimesed oleksid saanud teha Kirikus vajalikud muudatused ilma apostlite ja prohvetiteta, preesterluse volituseta või õige teadmiseta Jeesuse Kristuse õpetusest? Miks või miks mitte?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette juhataja Packeri ajalooline kokkuvõte:
„Aga kui sajandid möödusid, tuli virvendas ja kustus. Talitusi muudeti või need hüljati. Liin katkes, volitus anda Püha Vaimu andi kadus. Usust taganemise tume ajajärk kattis kogu maa” (Lõhestatud tulekeeled. – 2000. a kevadine üldkonverents).
-
Miks on teie arvates tähtis mõista suurt usust taganemist ja selle tagajärgi? (Kuigi õpilased võivad tuua välja erinevaid põhjusi, rõhutage, et selle suure languse mõistmine aitab meil aru saada, et Jeesuse Kristuse õpetuse ja volituse taastamine oli vajalik, et suure usust taganemise tagajärgedest lahti saada.)
Selgitage, et kuigi ei saa olema järgmist üleüldist tõest taganemist, peab igaüks olema valvel, et me ise usust ei taganeks, pidades kinni lepingutest, kuuletudes käskudele, järgides Kiriku juhte, võttes sakramenti ning tugevdades jätkuvalt oma tunnistust igapäevase pühakirjade uurimise, palve ja teenimise kaudu (vt: Usule Truu, lk 181). Lõpetuseks jagage tunnistust Taevase Isa armastusest oma laste vastu, suure usust taganemise reaalsusest ja evangeeliumi taastamise suurest õnnistusest.