56. õppetund
Õpetus ja Lepingud 49
Sissejuhatus
Kirikusse pöördunud Leman Copley tahtis, et misjonärid jutlustaksid evangeeliumi tema endise usurühmituse liikmetele, šeikeritele. Ise aga hoidis ta jätkuvalt mõne selle usu valeuskumuse poole. Joseph Smithile tegi Lemani endiste uskumuste juurde jäämine muret. Ta küsis Issandalt nõu ja sai 7. mail 1831 ilmutuse, mis on nüüd kirjas Õpetuse ja Lepingute 49. osas.
Õpetamissoovitused
Õpetus ja Lepingud 49:1–4
Issand kutsub Sidney Rigdoni, Parley P. Pratti ja Leman Copley šeikeritele jutlustama
Valmistage enne tunni algust ahvipüünis või joonistage tahvlile selle pilt. Ahvipüünise tegemiseks võtke kaanega kast. Sulgege kaas kindlalt ja lõigake kasti ühe külje sisse ava, mis on parajalt suur, et õpilase avatud käsi mahuks sellest läbi, kuid rusikas mitte. Pange kasti tükk puuvilja või pall.
Küsige õpilastelt, kas nad teavad, kuidas püüda ahvi. (Kui keegi järgmist meetodit teab, paluge tal seda ülejäänud õpilastele selgitada. Kui olete ehitanud püünise, võiksite paluda õpilasel näidata, kuidas püüdmine käib.) Rääkige, et üks viis ahvi püüdmiseks on panna midagi isuäratavat konteinerisse, milles on nii suur ava, et ahvi käsi läbi mahub. Kui ahv käe asja järele sirutab, ei saa ta oma rusikat välja tõmmata, sest asja peos hoides on see liiga suur, et avast läbi mahtuda. Kuna mõned ahvid kindlameelselt asjast kinni hoiavad, lasevad nad end kinni püüda.
Paluge õpilastel lugeda läbi Õpetuse ja Lepingute 49. osa päis ja leida, kuidas sarnaneb kirjeldatud olukord ahvipüünisega. Kui õpilased on välja toonud, et Leman Copleyl oli raske loobuda šeikerite osast uskumustest, paluge õpilastel mõned šeikerite uskumused üles lugeda.
Kui õpilased vastavad, kirjutage nende vastused tahvlile, nagu on järgnevalt näidatud. Ärge lisage veergu pealkirjaga „Issanda õpetus”. Te lisate selle veeru õppetunni käigus.
Šeikerite uskumused |
Issanda õpetus |
---|---|
| |
| |
| |
| |
|
Kui õpilased tunnevad huvi nime šeiker vastu, selgitage, et Kristuse Teise Ilmumisse Uskujate Ühenduse (United Society of Believers in Christ’s Second Appearing) liikmeid kutsuti tavaliselt šeikeriteks nende kummardamisviisi tõttu, millega käis kaasas keha raputamine, kui nad laulsid, tantsisid ja muusika saatel käsi plaksutasid.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 49:1–4. Paluge klassil teksti jälgida, et leida, mida Issand šeikerite kohta ilmutas.
-
Kuidas Issand šeikereid kirjeldas? (Vt 2. salm.)
-
Mida tähendab teie arvates „[ihaldada] saada teada tõde osaliselt, kuid mitte kõike”? (Nad võtsid vastu osa Jumala õpetustest, kuid eirasid või hülgasid teisi.)
-
Mil moel võib Kiriku liikmetel tänapäeval olla samasugune suhtumine?
Kirjutage tahvlile järgnev lõpetamata lause: selleks, et olla Issanda ees õige, tuleb ‥
Küsige õpilastelt, kuidas nad lõpetaksid selle põhimõtte Issanda sõnade kohaselt, mis on toodud 2. salmis. Kui õpilased vastavad, kirjutage tahvlil olev põhimõte lõpuni: selleks, et olla Issanda ees õige, tuleb ihaldada saada teada kogu tõde. Võiksite soovitada õpilastele see põhimõte oma pühakirjas 2. salmi kõrvale kirjutada. Rõhutage, et kui me siiralt soovime tõde teada saada, soovime me ka selle tõe järgi elada.
-
Miks vajas Leman Copley nõu, mis on toodud 2. salmis? Kuidas võiks sellest põhimõttest meile abi olla?
-
Millistest õnnistustest võiks inimene ilma jääda, kui ta otsustab tõe vaid osaliselt vastu võtta?
Viidake ahvipüünisele. Paluge õpilastel loetleda mõned püünised, mis võivad panna inimesi mõnda Jumala õpetust hülgama – teod ja suhtumine, mida inimesed jätkavad, mis ei lase neil Issanda ees õiged olla. (Mõni näide: hukatusliku harjumuse õigustamine; muusika kuulamine, mis ajab Vaimu minema; pühapäeval osalemine tegevustes, mis ei ole hingamispäevale kohased; maailma õpetuste ja filosoofiate eelistamine Jumala õpetustele ning teistele andestamise käsu omaksvõtmatus.)
-
Millised on mõned tagajärjed, kui nii käituda ja asjadesse suhtuda? Kuidas sarnaneb see püünisele?
Paluge õpilastel mõtiskleda, millest nad peaksid loobuma, et saada kõik õnnistused, mis Taevasel Isal nende jaoks varuks on. Võiksite paluda neil panna kirja eesmärk loobuda millestki sellisest, mis ei lase neil Issanda ees õige olla.
Õpetus ja Lepingud 49:5–28
Issand parandab mõnda šeikerite valeõpetust ning käsib oma teenijatel kutsuda neid meelt parandama ja ristitud saama
Tuletage õpilastele meelde, et Issand käskis Leman Copleyl, Sidney Rigdonil ja Parley P. Prattil šeikeritele evangeeliumi jutlustada (vt ÕL 49:1–4). Selgitage, et enne selle käsu saamist oli Leman Copley „väga tahtnud, et mõni vanem läheks tema endiste vendade [šeikerite] juurde ja jutlustaks evangeeliumi” (Histories, 2. kd: Assigned Histories, 1831–1847, The Joseph Smith Papers ajaloosarja 2. kd, 2012, lk 37). Kui need vanemad šeikereid külastasid, lugesid nad neile ette Õpetuse ja Lepingute 49. osas oleva ilmutuse.
Lisage selles õppetunnis varem tahvlile kirjutatud veerule teine veerg.
Jagage klass viide rühma. Andke igale rühmale üks tahvlile kirjutatud pühakirjakoht. (Väikese klassi korral jagage pühakirjakohad õpilaste vahel ära ja arutage neid kõiki kogu klassiga.) Paluge õpilastel neile määratud salmid läbi lugeda ja otsida õpetusi ja põhimõtteid, mis šeikerite valesid uskumusi parandavad.
Kui õpilastel on olnud pühakirjasalmide uurimiseks piisavalt aega, paluge neil rühmades arutada järgmisi küsimusi ja valmistuda oma vastuseid teistega jagama.
-
Milliseid õpetusi ja põhimõtteid pidid šeikerid ja Leman Copley mõistma?
-
Kuidas selgitasid neid tõdesid teile määratud salmid?
Kui rühmadel on olnud neile määratud pühakirjasalmide lugemiseks ja arutamiseks piisavalt aega, paluge mõnel neist oma vastuseid küsimustele terve klassiga jagada. Võiksite õpilastele soovitada, et nad märgiksid ära salmid, mis nende ära tuntud tõdesid õpetavad.
Õpilased peaksid ära tundma järgnevad õpetused ja põhimõtted. (NB! Tõed on järjestatud vastavalt tahvlil olevatele valeuskumuste nimekirjale.) Kui õpilased neid tõdesid mainivad, esitage arutelu elavdamiseks lisaküsimusi.
-
Õpilased peaksid salmist Õpetus ja Lepingud 49:7 tundma ära õpetuse: keegi peale Jumala ei tea, millal leiab aset teine tulemine.
-
Salmidest Õpetus ja Lepingud 49:22–25 peaksid õpilased tundma ära põhimõtte: kui teame teise tulemise tunnustähti, ei saa meid valeväidetega petta.
-
Milliseid tunnustähti mainitakse salmides 23–25? (Vajadusel selgitage, et nimi Jaakob 24. salmis viitab Iisraeli kojale.) Kuidas olete näinud neid tunnustähti tänapäeval?
-
-
Salmidest Õpetus ja Lepingud 49:11–14 peaksid õpilased tundma ära põhimõtte: Jeesus Kristus on käskinud oma teenijatel kutsuda inimesi Temasse uskuma, meelt parandama, ristitud saama ja Püha Vaimu andi vastu võtma.
-
Miks te olete tänulikud, et teid on ristitud ja et olete saanud Püha Vaimu anni? Miks ootate innuga, et saaksite aidata teistel neid talitusi saada?
-
-
Salmidest Õpetus ja lepingud 49:15–17 peaksid õpilased tundma ära õpetused: abielu mehe ja naise vahel on Jumala poolt seatud ning abikaasadel on kästud olla üks ja saada lapsi. Vajadusel selgitage fraasi „et maa võiks täita oma loomise eesmärgi ja et see võiks täituda inimeste määraga”. Need salmid õpetavad, et maa loomise üks eesmärk oli valmistada koht, kus Jumala lapsed võiksid peredena elada.
-
Millist eesmärki täidab Taevase Isa plaanis abielu mehe ja naise vahel?
-
Kuidas on abiellumast keelamine Taevase Isa plaani vastu?
-
Jumal kiidab 16. salmi kohaselt heaks traditsioonilise abielu mehe ja naise vahel. Mil moel püüavad inimesed traditsioonilist abielu naeruvääristada või hävitada?
-
Mida saavad noored mehed ja noored naised teha praegu, et selestiliseks abieluks valmistuda?
-
-
Õpilased peaksid salmidest Õpetus ja Lepingud 49:18–21 tundma ära õpetuse: Issand on andnud maa loomad meie kasutusse.
-
Milline hoiatus leidub 21. salmis? Miks pole Issand teie arvates rahul nendega, kes loomi tarbetult tapavad?
-
Selgitage, et šeikerid ja Leman Copley ei järginud Issanda nõu. Šeikerid hülgasid misjonäride sõnumi ja Leman Copley naasis oma endiste uskumuste juurde ning lahkus Kirikust.
Paluge lõpetuseks ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 49:26–28. Paluge teistel teksti jälgida, otsides Issanda nõu ja lubadusi. (Vajadusel selgitage, et sõna järelvägi viitab kellelegi, kes kaitseb kedagi teist tagant.)
Paluge õpilastel need salmid uuesti läbi lugeda ja mõelda, kuidas käivad Issanda antud nõu ja lubadused nende kohta isiklikult. Tunnistage õnnistustest, mis saavad osaks, kui otsime Issanda õpetusi ja neid järgime.