1831. aasta märtsis, peaaegu aasta pärast Kiriku organiseerimist, tuletas Issand pühadele meelde, et Kiriku koosolekuid tuleb pidada Püha Vaimu juhatusel. Samas ilmutuses rõhutas Ta, et inimesi, kes ei ole Kiriku liikmed, ei tohi avalikelt koosolekutelt ära ajada. Lisaks uskmatute koosolekutele mittelubamise tava muutmisele õpetas Issand Vaimu andidest.
Issand annab pühadele juhiseid Kiriku koosolekute kohta
Paluge õpilastel ette kujutada, et nad vastutavad sakramendikoosoleku korraldamise eest.
Kuidas te teate, mida sellel koosolekul teha? Kuidas te valite muusika ja otsustate, kes kõneleb?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 46:1–2. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida juhised, mis Issand Kiriku koosolekute juhatamise kohta andis. Soovi korral võiksite rõhutada, et koosolekute juhatamise kohustusega kaasneb kohustus nendeks valmistuda. Paluge õpilastel rääkida, mida nad leidsid. Nende vastused võivad erineda, kuid nad peaksid tooma välja järgmise põhimõtte: Kiriku juhid peavad koosolekuid pidama Püha Vaimu juhatusel.
Millal olete tundnud, et juhid olid koosolekul juhitud Pühast Vaimust?
Kuidas saavad kõik Kiriku liikmed Kiriku koosolekul Püha Vaimu mõju suurendada?
Paluge õpilastel vihikusse või pühakirjapäevikusse kirja panna üks viis, kuidas nad saaksid oma osalemist Kiriku koosolekutel tähendusrikkamaks muuta.
Kirjutage tahvlile: külalised on teretulnud. Paluge õpilastel meenutada kohti, kus nad on sellist silti näinud. Küsige, kas nad on näinud seda väljaspool Kiriku kogudusehooneid. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetuse ja Lepingute 46. osa päis. Paluge klassil teksti oma pühakirjades jälgida ja tähele panna, keda algusaegade pühad oma koosolekutele lasid. Paluge neil rääkida, mida nad leidsid. Seejärel paluge neil lugeda läbi Õpetus ja Lepingud 46:3–6, et leida fraase, mis seda algusaegade tava muutsid.
Mida me saame nendest salmidest teada selle kohta, kuidas Issand tahab, et me teisi kohtleksime? (Õpilased peaksid tundma ära järgmise põhimõtte: Issand on käskinud meil oma avalikel koosolekutel kõik inimesed vastu võtta.)
Kuidas me saame aidata teistel teada, et nad on meie Kiriku koosolekutele teretulnud?
Selleks, et aidata õpilastel sellest tõest paremini aru saada, tooge järgmine näide:
Noor Kiriku liige külastab koos perega esimest korda uut kogudust. Pärast sakramendikoosolekut tervitab üks koguduse liige seda peret ja näitab neile, kus toimub pühapäevakool. Ta viib noore naise klassi ja tutvustab teda õpetajale. Klassis olevad noored mehed ja naised vahetavad temaga mõne sõna ja jätkavad seejärel teda ignoreerides omavahelist juttu.
Mille poolest oleks see olukord teistsugune, kui pühapäevakooli klassi liikmed järgiksid salmides Õpetus ja Lepingud 46:3–6 kirjas olevaid põhimõtteid?
Innustage õpilasi tervitama neid, kes Kiriku koosolekutel, klassides ja üritustel osalevad.
Tuletage õpilastele meelde, et 1831. aasta veebruaris ühines Joseph Smith pühadega Kirtlandis (vt selle käsiraamatu 50. õppetund). Ta nägi kohale jõudes, et Kiriku liikmed olid võtnud kasutusele mõned valed tavad. Üks vale tava oli see, et osal inimestel keelati Kiriku koosolekutele tulla, nagu selles õppetunnis varem juba selgitati. Teine vale tava oli see, et osa liikmeid käitus Kiriku koosolekutel imelikult. Nad väitsid, et nende teod olid inspireeritud Pühast Vaimust. Mõned liikmed uskusid neid, kuid teised tundsid, et selline käitumine ei ole Jumalast. Õpetuse ja Lepingute 46. osas kirjas olevas ilmutuses õpetas Issand põhimõtteid, mis aitavad pühadel vältida pettasaamist ja mõista tõelisi Vaimu ande.
Mida tähendab petta saada? (Kui inimest eksitatakse või meelitatakse uskuma midagi, mis ei ole õige.) Kas teile meenub mõni kord, mil olete petta saanud?
Paluge õpilastel lugeda läbi Õpetus ja Lepingud 46:7–8, et leida, mida soovitas Issand oma rahval teha, et nad võiksid pettasaamist vältida. Võiksite õpilastele soovitada leitu ära märkida.
Mida õpetavad need salmid selle kohta, kuidas pettasaamist vältida? (Aidake õpilastel tunda ära põhimõte: üheks viisiks, kuidas pettasaamist vältida, on järgida kõiges pühaduses Püha Vaimu juhatust.)
Mida me peaksime 8. salmi kohaselt agaralt otsima? (Parimaid ande.)
Kirjutage tahvlile: kui me otsime agaralt parimaid ande, ‥
Kui õpilased osalevad järgmises tegevuses, paluge neil leida, millised õnnistused saavad neile osaks, kui nad Vaimu ande otsivad. Soovi korral selgitage, et Vaimu annid on „õnnistused või võimed, mis on antud Püha Vaimu väe kaudu. Jumal annab igale ustavale Kiriku liikmele vähemalt ühe neist andidest.” (Usule Truu: evangeeliumi teatmik, 2005, lk 182)
Enne tundi kirjutage paberil juhuslikesse kohtadesse arvud 13 kuni 25 ning 27. Seejärel lõigake paber viieteistkümneks pusletükiks, nii et igale tükile jääb üks arv.
Jagage pusletükid õpilaste vahel laiali. Olenevalt õpilaste arvust võite anda ühe pusletüki väikesele rühmale või igale õpilasele mitu pusletükki. Paluge õpilastel pusle koos kokku panna.
Miks on iga pusletükk tähtis?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 46:8–12, 26. Paluge klassil teksti jälgida ja tähele panna, millisel eesmärgil Jumal meile ande annab.
Milleks Vaimu ande kasutatakse? („Kasuks Jumala lastele.”)
Kellele antakse 9. salmi kohaselt Vaimu ande? (Neile, kes Jumalat armastavad ja peavad kinni Tema käskudest ning neile, kes „püüavad nii teha”.)
Kui paljudele meist on 11. salmi kohaselt Vaimu ande antud?
Kuidas te nendes salmides õpitu kohaselt tahvlil oleva lause lõpetaksite? (Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid nende vastustest peaks tulema välja põhimõte: kui otsime agaralt parimaid ande, annab Jumal need meile, et teistele kasuks olla. Võiksite õpilastele soovitada pühakirjas ära märkida fraasid, mis seda tõde õpetavad.)
Juhtige õpilaste tähelepanu puslele, mida nad kokku panid. Tuletage neile meelde, et iga pusletükk on tähtis.
Miks on iga Issanda Kiriku liige tähtis? (Igaühel on and, millest võib teistele kasu olla.)
Võtke pusle koost ja andke tükid tagasi õpilastele. Selgitage, et tükkidel olevad arvud viitavad Õpetuse ja Lepingute 46. osa salmidele, millest igas nimetatakse üht Vaimu andi. Paluge õpilastel neile antud arvule vastav salm ette lugeda.
Pärast iga salmi lugemist paluge õpilastel rääkida olukorrast, milles Jumala lastel võiks sellest annist kasu olla. Õpilastele võib mõne anni mõistmine raske olla. Järgnevad selgitused mõne anni kohta võivad aidata Teil nende arutelu juhtida.
And tunda erinevaid teenimisviise avaldub sageli juhtidel, kes tajuvad, kuidas inimeste annid aitavad neid erinevates kutsetes teenides.
And tunda erinevaid väeavaldusi avaldub inimese võimes näha erinevust loomulike andide ehk Püha Vaimu tegude ning valede vaimude, õpetuste ja käskude vahel.
Tarkuse sõna and ei viita käsule, mida tuntakse Tarkuse Sõnana. Pigem viitab see tarkuse õnnistusele, mis saab osaks neile, kes „palu[vad] Jumalalt, kes kõigile annab suisa” (Jk 1:5).
Vaimude eristamise and võimaldab inimesel tajuda ehk mõista teiste tõelisi kavatsusi ja varjatud motiive. See and aitab inimesel avastada varjatud kurjust ja näha teistes head.
Keelte rääkimise and ja keelte tõlkimise and ilmnevad tihti misjonäride seas, kes on võimelised keeli kiiresti õppima ja mõistma. Neid ande võivad nautida inimesed, kes peavad ületama keelebarjääre, et õppida ja õpetada evangeeliumi.
Miks me peaksime vaimseid ande otsima? Mida me saame teie arvates teha, et neid otsida? (Kasu võib olla sellest, kui rõhutate, et Issand ilmutab vaimseid ande patriarhaalsete õnnistuste või teiste preesterluse õnnistuste kaudu.)
Millal olete näinud, et keegi on saanud Vaimu anni, et teised sellest kasu saaksid?
Paluge õpilastel iseseisvalt uurida salme Õpetus ja Lepingud 46:30–33, et leida neli asja, mida me peame tegema, et Vaimu ande kasutada. (Võimalikud vastused: me peaksime paluma, et sünniks Jumala tahe, tegutsema Jeesuse Kristuse nimel, tänama saadud õnnistuste eest ning elama vooruslikult ja pühaduses.)
Väljendage tänu Vaimu andide ja nende mõju eest Teie elus. Andke õpilastele võimalus teha sama. Tunnistage, kuidas Issand soovib, et kõik inimesed teaksid, et nad on Tema Kirikus oodatud ja vajalikud.
Vanem L. Tom Perry Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:
Kujutis
Vanem L. Tom Perry
„Meie pühade kogukonda ei iseloomusta teiste väljaarvamine, vaid teiste kaasaarvamine, see on rajatud apostlite ja prohvetite alusele, kus Jeesus Kristus ise on nurgakivi. See on avatud kõigile meile, kes me armastame, hindame ja oleme kaastundlikud oma Taevaisa laste vastu.” (Building a Community of Saints. – Ensign, mai 2001, lk 37)
Vanem Orson Pratt Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:
Kujutis
Vanem Orson Pratt
„Mil iganes Püha Vaim võtab sisse koha inimeses, siis ta mitte ainult ei puhasta ega pühitse teda vastavalt sellele, kuivõrd ta allutab ennast Püha Vaimu mõjule, vaid samuti annab talle edasi mõne anni, mis on mõeldud inimesele endale ja teistele kasu toomiseks. Mitte kedagi, kes on sündinud Vaimust ning kes jääb piisavalt ustavaks, ei jäeta ilma vaimsest annist. ‥
Iga liige ei saa kõiki neid ande, kuid need jagatakse laiali kogu Kirikule vastavalt Vaimu tahtele ja tarkusele. ‥ Mõnele võivad olla antud kõik annid, et neid kõiki mõista ja olla valmistunud avastama võltsande ning juhtima kogu Kirikut, et kõik võiksid kasu saada. Need vaimsed annid on jagatud Kiriku liikmete vahel vastavalt nende ustavusele, oludele, loomulikele võimetele, kohustustele ja kutsetele, et kõik võiksid saada kohaselt juhendatud, kinnitatud, täiustatud ja päästetud.” (Masterful Discourses and Writings of Orson Pratt, koost. N. B. Lundwall, 1946, lk 539–541) (Vt ka: Doctrine and Covenants Student Manual, 2. vlj, (Church Educational System manual, 2001), lk 100.)
„Vaimseid ande on lõputu arv ja piiritu valik. Ilmutatud kirjasõnas loetletud on lihtsalt näide otsatust jumaliku armu valangust, mida armuline Jumal annab neile, kes Teda armastavad ja teenivad.” (A New Witness for the Articles of Faith, 1985, lk 371)
Vanem Marvin J. Ashton Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on öelnud:
Kujutis
Vanem Marvin J. Ashton
„Lubage mul mainida suvalises järjekorras mõned annid, mis pole alati silmanähtavad või märkimisväärsed, kuid on väga olulised. ‥
Palumise and, kuulamise and; vaikse, tasase hääle kuulamise ja kasutamise and; nutmise and, vaidluse vältimise and, nõusoleku and, tühisest kordamisest hoidumise and; and otsida seda, mis on õigemeelne; and mitte teiste ühe kohut mõista, and otsida Jumalalt juhatust, jüngriks olemise and, teistest hoolimise and, mõtisklemisvõime and, palve ütlemise and, võimsa tunnistuse jagamise and ning Püha Vaimu saamise and.” (There Are Many Gifts. – Ensign, nov 1987, lk 20)