Въведение към Ръководство на учителя в Семинара: Учение и Завети и История на Църквата

Нашата цел

Целта на Семинара и Института по религия гласи:

„Нашата цел е да помогнем на младежите и пълнолетните младежи да разберат ученията и Единението на Исус Христос и да се уповават на тях, да бъдат достойни за благословиите на храма и да подготвят себе си, своите семейства и ближни за вечен живот с техния Отец в Небесата”.

За да постигнем нашата цел, ние преподаваме на учениците ученията и принципите на Евангелието, както са изложени в Писанията и словата на пророците. Тези учения и принципи се преподават по начин, който води до разбиране и назидание. Ние помагаме на учениците да изпълняват своята роля в процеса на обучение и ги подготвяме да преподават Евангелието на други хора.

За постигането на тези цели, насърчаваме вас и вашите ученици да включвате следните основни принципи на преподаването и изучаването на Евангелието, докато изучавате заедно Писанията:

Преподавайте и изучавайте чрез Духа.
Култивирайте учебна среда, изпълнена с обич, уважение и целенасоченост.
Изучавайте Писанията всеки ден и четете текста за курса. (Можете да намерите таблици за проследяване на четенето от Писанията в приложението в края на това ръководство, на LDS.org и на store.lds.org (артикул номер 10494 112).)
Имайте разбиране за контекста и съдържанието на Писанията и словата на пророците.
Определяйте, разбирайте и чувствайте истинността и важността на евангелските принципи и учения, като ги прилагате.
Обяснявайте, споделяйте и свидетелствайте за ученията и принципите на Евангелието.
Овладявайте ключовите откъси и Основни учения.

Това ръководство за учителя е изготвено, за да ви помогне да постигнете тези цели.

Семинарът и Неделната програма за младежите

Помагане на младежите да се обръщат в Евангелието на Исус Христос

Обединено усилие

Първото президентство е призовало родителите, учителите и ръководителите да „помагат на младежите да изучават Евангелието чрез лично учение и вяра, да откриват неговата истинност сами за себе си и да укрепват своите семейства и околните чрез споделяне на преживявания, прозрения и свидетелство“. Като правят това, те ще им помагат да следват пътеката, „която води към обръщане във вярата“ (Teaching the Gospel in the Savior’s Way, 2012 г., с. 2).

Под ръководството на свещеничеството и чрез съвместното усилие на организациите на Младите мъже, Младите жени, Неделното училище и Семинара, е разработена учебна програма, която да помогне на младежите да постигнат тези цели. Макар всяка една организация да има своя роля в укрепването на младежите, основната цел на цялостната програма за младежите е да води младежите към Спасителя и да осъществява тяхното обръщане в Евангелието. Учебната програма за всяка младежка организация е разработена да действа в хармония с останалите младежки организации. Например:

„Да преподаваме така, както е преподавал Спасителят“ (материал, публикуван както в материала на Семинара, така и в програмата на Неделното училище за младежите) е съвместно разработена от младежките организации, за да помага на учители, родители, ръководители да научат как е преподавал Спасителят (вж. Преподаване и изучаване на Евангелието: наръчник за учители и ръководители в Семинар и Институт по религия, 2012 г., с. v–vii; Да преподаваме така, както е преподавал Спасителят, 2012 г., с. 4–5). „Да преподаваме така, както е преподавал Спасителят“ разглежда как Спасителят е помагал на околните да осмислят преподаваните от Него свети истини, като ги е насърчавал да действат с вяра и да вземат активно участие в процеса на научаване. Тези принципи на преподаване и изучаване на Евангелието са вплетени в учебната програма на всички младежки организации.
Учебната програма на всички младежки организации набляга на едни и същи основни учения. Основните учения, на които се набляга в програмата на Семинара, отговарят на Основните принципи в програмата за младежите. В неделните занятия учебната програма за младежите се съсредоточава върху едно от тези учения за всеки месец. В Семинара се набляга върху тези учения, докато младежите изучават всяко от стандартните произведения. Това обединено усилие помага да се затвърдят преподаваните в неделя истини с наученото в Семинара и обратното. Наблягането на тези основни учения във всички учебни програми за младежите осигурява по-последователно образователно преживяване за младежите, учителите и родителите.
Учебната програма за всяка организация е предназначена да помага на младежите да задълбочават своето разбиране и свидетелството си за Евангелието и да се научат как да го преподават на околните. За да се постигне това, както материалите за Семинара, така и програмата за младежите, имат за цел да им помогнат да играят по-активна роля на изучаващи Евангелието, самостоятелно да откриват евангелски истини, както и да обясняват, споделят и свидетелстват за тези истини на околните.
Призованите да преподават в Неделното училище, Младите мъже, Младите жени или Семинара ще забележат последователност в подхода към преподаването и изучаването на Евангелието. Както материалите на Семинара, така и учебната програма за младежите се съсредоточават върху подпомагането на младежите да задълбочат своето обръщане във вярата. В резултат на тази споделена цел, голяма част от материалите за обучение и преподаване в неделната учебна програма съвпадат с тези на Семинара и са поместени на LDS.org.

Ролята на всяка организация

Всяка организация има своя роля в подпомагането на младежите да се обръщат в Евангелието (вж. Да преподаваме така, както е преподавал Спасителят, с. 12–13). Например, според учебната програма в часовете на Неделното училище, Младите мъже и Младите жени се изучава един основен принцип на месец. За разлика от нея, учениците в Семинара разглеждат учения и принципи на Евангелието, докато изучават стандартните произведения от начало до край.

Като изучават Евангелието по теми в часовете на Неделното училище, младежите могат да задълбочат своето разбиране на конкретни учения, като обхващат различни аспекти на тези истини и ги преподават едни на други. В Семинара учениците имат възможността да откриват и разглеждат същите тези учения в контекста на свързани с тях истини в Писанията и да наблюдават как те се прилагат и преподават от хората, чиито живот е описан там. Освен това, като изучават последователно Писанията, младежите могат да придобият увереността, че „техният Небесен Отец наистина им говори чрез Писанията, увереността, че те могат да се обърнат към Писанията и да открият отговори за техните проблеми и на техните молитви“ (Howard W. Hunter, „Eternal Investments“ (обръщение към преподаватели в Образователната Система на Църквата, 10 фев. 1989 г., с. 2; LDS.org). Младежите също така опознават Писанията, за да могат да ги използват ефективно като бъдещи мисионери, ръководители и родители. Двата подхода за изучаване на Писанията действат заедно, за да помагат на младежите да задълбочават своето разбиране на Евангелието и да ги подготвят да го преподават на околните.

Подготовка на урока

Господ заповядва на проповядващите Неговото Евангелие: „да поучават на принципите на Моето евангелие, които са в Библията и Книгата на Мормон, която е пълнотата на Евангелието“ (У. и З. 42:12). Той също така повелява, че те трябва да ги проповядват „според както бъдат направлявани от Духа“, който „ще… бъде даван чрез молитвата с вяра“ (У. и З. 42:13–14). При подготовката на всеки урок с молитва търсете напътствието на Духа, за да може Той да ви помага да разбирате Писанията и ученията и принципите, които те съдържат. По същия начин следвайте подтиците на Духа, когато планирате как да помагате на вашите ученици да разбират Писанията, да бъдат учени от Светия Дух и да имат желание да прилагат наученото.

В този курс Учение и Завети е основният текст, който следва да използвате в подготовката ви за преподаване. С молитва изучавайте разделите или стиховете, които ще преподавате. Старайте се да разбирате контекста и съдържанието на откъсите от Писанията, включително сюжета, хората, местата и събитията. Запознавайки се с контекста и съдържанието на откъсите от Писанията, стремете се да откривате ученията и принципите, които се съдържат в тях, и решете кои от тези истини са най-важни да бъдат разбрани и приложени от вашите ученици. След като определите върху какво ще се съсредоточите, можете да решите какви начини, подходи и дейности най-добре ще помогнат на учениците да прилагат свещените истини от Писанията.

Това ръководство е изготвено, за да ви помага в тази насока. Внимателно прегледайте урока, който се отнася към откъса от Писанията, който ще преподавате. Можете да ползвате всички или част от предложенията в помагалото за даден откъс от Писанията и да приспособявате идеите към нуждите и обстоятелствата на вашите ученици.

Важно е да помагате на учениците да изучат целия откъс от Писанията при всеки урок. Когато правите това, ще помагате на учениците да обхванат пълното послание, което авторът на съответния откъс е целял да предаде. Но въпреки това, когато подготвяте своя урок, може да забележите, че нямате достатъчно време за дадения учебен час, за да преподадете всички предложения в ръководството. Търсете напътствията на Духа и с молитва зачитайте нуждите на вашите ученици, когато с молитва правите преценка на кои откъси от Писанията да обърнете повече внимание, за да помагате на учениците да чувстват колко истинни и важни са евангелските принципи и тяхното приложение в живота им. Ако времето не е достатъчно, може да се наложи да адаптирате останалите откъси от урока, като накратко обобщавате групи стихове или наставлявате учениците бързо да открият даден принцип или учение, преди да продължите напред с останалите групи стихове.

Докато обмисляте как да адаптирате материала от урока, следвайте съвета на старейшина Далин Х. Оукс от Кворума на дванадесетте апостоли:

„Президент Пакър често казва, че първо приемаме и после приспособяваме. Ако сме напълно запознати с дадения урок, който ще преподаваме, можем да следваме Духа, за да го адаптираме“ („A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks“ (сателитно излъчване на Семинара и Института по религия, 7 авг. 2012 г.), si.lds.org).

Докато се подготвяте да преподавате, мислете и за учениците, които имат конкретни нужди. Променете дейностите и очакванията така, че да им помогнете да се справят. Общуването с родители и ръководители ще ви помогне да установите нуждите на учениците и да съумеете да създадете значими и назидателни преживявания за тях.

По време на подготовката на вашия урок, бихте могли да използвате инструментите за бележки и дневника си в LDS.org или в Евангелска библиотека за мобилни устройства. Можете да използвате тези инструменти, за да отбелязвате Писанията, обръщения от обща конференция, статии от църковни списания и уроци. Също така, бихте могли да съхранявате бележки, които да използвате при своите уроци. За да научите повече за тези инструменти, вж. страницата Notes and Journal Help на LDS.org.

Използване на ръководството за учителя за всекидневни часове

Въведение към откъс от Писанията

Въведенията към откъсите от Писанията предоставят кратък преглед на контекста и съдържанието на откъсите във всеки урок.

Групиране на стихове и обобщение на контекст

Откъсите от Писанията често са разделени на по-малки части или групи стихове, които се съсредоточават върху дадена тема или действия. Препратката за всяко групиране на стихове е последвана от кратко обобщение на случките или ученията в съответната група стихове.

Поле „Помощ при преподаването“

Полетата „Помощ при преподаването“ помагат да се обясняват принципи и начини на преподаване на Евангелието. Те могат да ви помагат във вашите усилия да ставате по-добър преподавател.

Главната част на урок

Главната част на урока съдържа указания за вас в процеса на изучаване и преподаване. В нея има идеи за преподаване, включително въпроси, дейности, цитати, диаграми и графики.

Учения и принципи

Тъй като ученията и принципите се появяват по време на изучаването на текст от Писанията, те са написани с удебелени букви, за да можете да ги откривате и да се съсредоточавате над тях, докато ги обсъждате с учениците.

Изображения

Изображенията на църковни ръководители и събития от Писанията представляват зрителни помощни материали, които можете да показвате, докато преподавате, ако разполагате с тях.

Поле за бележки

Полето за бележки може да се използва за подготовка на уроци, включително записване на бележки, принципи, преживявания или други идеи, когато почувствате подтик от Светия Дух.

Коментар и информация за историческите обстоятелства

Предоставени са допълнителни цитати и обяснения в края на някои уроци, за да добиете по-широко разбиране за историческия контекст, конкретни учения или откъси от Писанията. Използвайте информацията в това поле, за да се подготвите да отговаряте на въпроси или да споделяте допълнителни ваши мисли, докато преподавате. Допълнителни коментари могат да бъдат намерени на дигиталните версии на този наръчник, поместени на LDS.org.

Допълнителни идеи за преподаване

Допълнителните идеи за преподаване са поместени в края на някои уроци. Те съдържат предложения за преподаване на учения и принципи, на които вероятно не е обърнато внимание в главната част на урока. Те също така съдържат предложения за прожекции, например, DVD материали и други филмчета на LDS.org. Допълнителни идеи за преподаване могат да бъдат намерени на дигиталните версии на този наръчник, поместени на LDS.org.

Всекидневна програма на Семинара (през свободно време и рано сутрин)

Това ръководство съдържа следните части за учителите в дневния Семинар: 160 урока за учителя във всекидневния Семинар, полета „Помощ с преподаването“, ресурси за овладяване на стихове от Писанията и Основни учения.

Уроци на учителя във всекидневния Семинар

Формат на урока

Всеки урок в това ръководство се съсредоточава по-скоро върху откъс от Писанията, отколкото върху дадена идея, учение или принцип. Този формат ще помага на вас и вашите ученици да изучавате последователно Писанията и да обсъждате ученията и принципите, когато те се появяват в текста. Когато учениците се запознават с контекста на учението или принципа, тяхното разбиране за съответната истина ще се задълбочи. Освен това учениците по-добре ще могат да виждат и разбират пълната гама послания, които вдъхновените автори на Писанията са желали да предадат. Ако преподавате Писанията по този начин, това също така ще помогне на учениците да се научат да откриват и прилагат вечни истини по време на тяхното лично изучаване на Писанията.

Не във всеки урок се акцентира върху всички части на откъс от Писанията. Някои части са по-слабо застъпени, защото тяхното значение не е толкова голямо за цялостното послание на вдъхновения автор или понеже са по-малко приложими за младежите. Ваша е отговорността да приспособявате тези материали според нуждите и интересите на вашите ученици. Можете да приспособите идеите за уроци в това ръководство, като изберете да наблегнете повече на конкретно учение или принцип в материала към урока или като не отделяте много време на част от откъс от Писанията, която е подробно разработена в ръководството. Докато се подготвяте да преподавате, търсете напътствието на Светия Дух, за да ви помага да знаете как да приспособявате урока.

Учения и принципи

В главната част на всеки урок ще откриете , че няколко ключови учения са написани с удебелен шрифт. Тези учения и принципи са поместени в учебния план, понеже 1) те съдържат жизненоважно послание от откъс от Писанията, 2) те са особено приложими към нуждите и обстоятелствата на учениците или 3) те са ключови истини, които ще помогнат на учениците да задълбочат връзката си с Господ. Обърнете внимание, че Учение и Завети съдържа много други истини освен тези, които са залегнали в учебния план. Президент Бойд К. Пакър учи, че Писанията съдържат „безкрайни комбинации от истини, които отговарят на нуждите на всеки човек във всяка ситуация“ („The Great Plan of Happiness“ (Симпозиум на ОСЦ относно Учение и Завети/История на Църквата, 10 авг. 1993 г.), LDS.org; вж. също Teaching Seminary: Preservice Readings, 2004 г., с. 69, LDS.org).

Докато преподавате, непрестанно давайте възможности на учениците да откриват учения и принципи в Писанията. Когато учениците споделят истините, които намират, те често ще използват думи, които не описват учение или принцип по същия начин както това е направено в това ръководство. Те вероятно ще откриват истини, които не са посочени в разработката на урока. Внимавайте да не казвате, че отговорите на учениците са грешни, понеже думите, които използват, се различават от записаното в ръководството или защото те откриват истина, която не е посочена в учебния план. Независимо от това, ако изказването на даден ученик е в разрез с ученията, имате отговорността внимателно да помогнете на ученика да го поправи, като в същото време поддържате атмосфера на любов и доверие. Това ще предостави на учениците във вашия клас важна възможност за научаване на истини.

Разпределение на уроците

Това ръководство съдържа 160 урока за всекидневния Семинар. Можете да приспособите уроците и тяхното разпределение съобразно времето, с което разполагате за преподаването на този курс. Вж. приложението в края на това ръководство за примерни указания за разпределение на уроците. Ръководството за разпределението на уроците се базира на учебна година от 36 седмици или 180 дни и включва 20 „неуточнени дни“, които да използвате за адаптиране на всекидневните уроци, да помагате на учениците да овладяват откъси от Писанията и основни учения, да преговаряте вече минат материал и да позволявате празнични дни и други прекъсвания.

Работа за наваксване

Ръководството за домашно изучаване на учениците от Семинара: Учение и Завети и История на Църквата може да бъде използвано в дневните програми на Семинара като ресурс за наваксване от страна на учениците. Уроците в ръководството за домашно изучаване се припокриват с уроците в това ръководство. На учениците с голям брой отсъствия може да се възложи да изпълнят задачите в ръководството за изучаване, които се припокриват с пропуснатия материал в клас. Задачите могат да бъдат разпечатани от LDS.org, така че не е необходимо да предоставяте цялото ръководство на учениците, които трябва да наваксат с материала. Повече информация относно Ръководство за домашно изучаване на учениците от Семинара: Учение и Завети и История на Църквата можете да намерите в раздела „Програма за изучаване у дома на Семинара“, поместен в това въведение.

Помощ с преподаването

„Помощ с преподаването“ са поместени в полетата на това ръководство. Тези помощни полета обясняват и описват как вие и вашите ученици можете да прилагате основните принципи на евангелското преподаване и изучаване във вашето изучаване на Учение и Завети и История на Църквата. Те също така дават предложения за ефективното използване на различни преподавателски техники, умения и подходи. Когато разберете принципите от полетата „Помощ при преподаването“, потърсете начини да ги упражнявате и прилагате системно във вашето преподаване.

Използване на уроците за изучаване у дома

Обобщение на уроци за ученици

Обобщението ще ви помогне да се запознаете с контекста, ученията и принципите, които учениците са изучавали през седмицата в ръководството за изучаване за ученика.

Въведение към урок

Въведението към уроците ще ви помогне да разберете на кои части от откъсите от Писанията ще бъде акцентирано в този урок.

Главна част на урок

Главната част на урока съдържа указания за вас в процеса на изучаване и преподаване. В нея има идеи за преподаване, включително въпроси, дейности, цитати, диаграми и таблици.

Групиране на стихове и обобщение на контекст

Стиховете са групирани съобразно това къде стават промени в контекста или съдържанието в целия откъс от Писанията. Препратката за всяко групиране на стихове е последвана от кратко обобщение на случките или ученията в съответната група стихове.

Учения и принципи

Въведение към следващия раздел

Последният абзац на всеки урок предоставя кратка информация за следващия раздел. Споделяйте информацията от този абзац с вашите ученици в края на всеки урок, за да ги ентусиазирате да изучават Писанията през следващата седмица.

Програма за домашно изучаване на Семинара

Под ръководството на местните свещенически ръководители и представител на Семинара и Института, могат да бъдат организирани класове за домашно изучаване на места, където учениците не могат да посещават всеки ден, поради големи разстояния или други фактори (като например увреждания). Класовете за домашно изучаване по принцип не се провеждат на места, където има всекидневни (седмични) класове рано сутрин или в свободно време.

Програмата за домашно изучаване позволява на учениците да получат кредит в Семинара, като преминат индивидуални уроци вкъщи вместо да посещават всекидневните часове. Тези уроци са поместени в отделно ръководство, озаглавено Ръководство за домашно изучаване на учениците от Семинара: Учение и Завети и История на Църквата. Веднъж седмично учениците се срещат с преподавател в Семинара, за да предадат своята работа и да присъстват на урок. Подробности относно ръководството за изучаване и седмичните уроци можете да намерите по-долу.

Ръководство за домашно изучаване за ученика

Ръководство за домашно изучаване на учениците от Семинара: Учение и Завети и История на Църквата е направено така, че учениците, които провеждат обучението си вкъщи, да имат същите преживявания, докато изучават Учение и Завети и История на Църквата, като учениците, присъстващи на всекидневните уроци. Ето защо, разпределението на уроците в ръководството за изучаване, както и ученията и принципите, на които се набляга, е същото като в това ръководство. В ръководството за изучаване се съдържат указания за овладяване на стихове от Писанията. Стиховете за овладяване от Писанията се обясняват в контекста на Писанията и често са поместени допълнителни дейности в края на всеки урок, в който се обсъждат стиховете.

Учениците, които изучават материала вкъщи, трябва да преминат четири урока от ръководството всяка седмица и да присъстват на един урок, преподаден от техния учител в Семинара. Учениците изпълняват номерираните задачи от ръководството в техните дневници за изучаване на Писанията. Учениците следва да водят два дневника за изучаване на Писанията, за да могат да предават един от тях на учителя, а с другия да продължават да работят. Когато учениците се срещат с техния учител всяка седмица, те му предават единия дневник и получават другия, който ще използват за уроците през следващата седмица. (Например, през едната седмица ученикът изпълнява задачите в дневник 1. След това той занася този дневник в час и го предава на учителя. През следващата седмица ученикът изпълнява задачите в дневник 2. Когато ученикът предаде дневник 2, учителят връща дневник 1. Тогава ученикът използва дневник 1, за да изпълни задачите за следващата седмица.)

Всички ученици в Семинара биват насърчавани да изучават Писанията всеки ден и да четат материала за курса, но учениците, които изучават уроците у дома, следва да разберат, че от тях се очаква да посветят допълнителни 30-40 минути на всеки от четирите урока за домашно изучаване във всеки раздел и да присъстват на седмичния урок за изучаване у дома.

Седмични уроци за домашно изучаване за учителя

Всеки раздел в Ръководство за домашно изучаване на учениците от Семинара: Учение и Завети и История на Църквата покрива пет урока в ръководството за учителя в дневния Семинар. В края на всеки пети урок в това ръководство ще намерите един урок за домашно изучаване за учителя. Уроците за домашно изучаване ще помогнат на учениците да преглеждат и задълбочават своето разбиране и да прилагат ученията и принципите, които научават, докато са изучавали уроците в ръководството за учениците през седмицата. Възможно е тези уроци да засегнат допълнителни истини, които не са описани в ръководството за учениците. (За помощ при планиране на вашите уроци, вж. указанията за разпределението на уроците към домашното изучаване в приложението в края на това ръководство.)

Като учител за домашно изучаване, вие следва да имате цялостно разбиране за това, което учениците изучават вкъщи всяка седмица, за да можете да отговаряте на въпроси и да пораждате целенасочени обсъждания, когато се срещате с тях. Помолете учениците да носят в клас своите Писания, дневниците си за изучаване на Писанията и ръководствата си за изучаване, за да могат да ги използват по време на урока. Приспособявайте уроците в зависимост от нуждите на вашите ученици и напътствията на Светия Дух. Също така бихте могли да използвате уроците за учителя във всекидневния Семинар, докато се подготвяте за часа. Запознаване с полетата „Помощ с преподаването” и техниките, използвани в уроците за дневния Семинар, ще допринесе за по-добро преподаване. Съобразявайте се с конкретните нужди на вашите ученици. Например, ако на даден ученик му е трудно да пише, позволете му/ѝ да използва устройство за записване на глас или да диктува своите мисли на роднина или приятел, който да записва дадените отговори.

В края на всеки седмичен урок съберете дневниците на учениците за изучаване на Писанията и ги насърчете да продължават с тяхното изучаване. Предоставете им дневник за изучаване на Писанията за задачите през следващата седмица, както е обяснено по-горе в „Ръководство за домашно изучаване за ученика“. (Под ръководството на свещенически ръководители и родители, призованите в кола учители в Семинара могат да общуват по електронен път със записаните за домашно изучаване ученици).

Докато четете задачите в дневниците на учениците за изучаване на Писанията, от време на време пишете рецензия под формата на кратка бележка или ги обсъждайте с тях, когато се срещате. Също така бихте могли да намерите други начини да им оказвате подкрепа и да давате целенасочени коментари. По такъв начин учениците ще знаят, че тяхната работа е важна за вас и ще бъдат мотивирани да записват обстойни отговори.

Повечето усилия на учениците при овладяване на ключови откъси ще бъдат полагани при тяхната работа върху уроците за изучаване у дома. Учителите на класове за изучаване у дома могат да проследяват усилията на учениците по време на тези уроци, като ги канят да рецитират или преговарят откъсите за овладяване, когато дойде техният ред през съответната седмица.

Други източници

Документите на Джозеф Смит (Joseph Smith Papers)

Голяма част от историческата информация в това ръководство е взета от History of the Church и Joseph Smith Papers. Особено полезни са томове 1 и 2 на серията Documents на The Joseph Smith Papers, публикувани от Church Historian’s Press (запазена марка на Отдела за църковна история на Църквата на Исус Христос на светиите от последните дни). За да преглеждате дигитализирани образи на оригиналните документи на този проект, посетете josephsmithpapers.org.

Инструменти за бележки и водене на дневник

Ръководствата за учители и ученици са достъпни на LDS.org и в Евангелска библиотека за мобилни устройства. Учителите и учениците могат да използват онлайн и мобилните инструменти, за да си отбелязват и добавят бележки към интернет версията на тези ръководства, докато подготвят уроци и изучават Писанията. Ръководствата за учители и ученици също така могат да бъдат изтегляни в различни формати (като PDF, ePub и mobi (Kindle) файлове) на LDS.org.

Допълнителни материали

Следните ресурси са достъпни в интернет чрез вашия ръководител, местните църковни центрове за разпространение и интернет магазина на Църквата (store.lds.org):

Doctrine and Covenants and Church History Visual Resource DVDs (артикул № 08042; само на английски, испански и португалски)
Doctrine and Covenants and Church History DVD (артикул № 54012)
Media Library на LDS.org
Евангелски произведения на изкуството (артикул № 06048 112)
Предани ще сме на вярата: евангелски справочник (артикул № 36863 112)
Gospel Topics на LDS.org
За укрепването на младежите книжка, (артикул № 09403 112)