Учение и Завети 133-135 (Раздел 29)

Материал за подготовка на учителя при уроци за изучаване на Писанията у дома

Обобщение на всекидневните уроци за изучаване у дома

Следва обобщение на ученията и принципите, които учениците са научили, изучавайки Учение и Завети 133-135 (раздел 29). Това обобщение не е предназначено за преподаване като част от вашия урок. Урокът, който преподавате за раздел 29 се съсредоточава само върху някои от тези учения и принципи. Следвайте подтиците на Светия Дух, когато обмисляте нуждите на вашите ученици.

Ден 1 (Учение и Завети 133:1-35)

Изучавайки Господните учения относно Неговото Второ пришествие, учениците са научили, че когато то се случи, Той ще излее възмездията си върху безбожните. Учениците също така са открили начини, по които можем да подготвим себе си и околните за Второто пришествие. Тази подготовка включва да се покайваме и да не се връщаме към предишни грехове.

Ден 2 (Учение и Завети 133:35-74)

В този урок учениците са продължили да изучават Господните учения за Неговото Второ пришествие. Научили са, че, като Божии служители, те могат да помагат на околните да се подготвят за Второто пришествие, като споделят Евангелието с тях. Учениците също така са научили, че Господ е подготвил големи благословии за хората, които Го очакват, както и че тези, които се покайват и освещават, ще получат вечен живот.

Ден 3 (Учение и Завети 134)

Изучавайки това изявление относно вярванията на Църквата по отношение на правителствата и законите, учениците са открили следните истини: правителствата са учредени от Бог за полза на човека и те са отговорни пред Него за защитата на правата на ръководените от тях хора, включително религиозната свобода. Също така те са научили, че ние сме длъжни да подкрепяме правителствата там, където живеем, и че Бог ще ни държи отговорни за нарушаването на Неговия закон и човешките закони.

Ден 4 (Учение и Завети 135)

Като част от този урок, учениците са научили за събитията, свързани с мъченичеството на Джозеф и Хайръм Смит и са изучили изявление относно тяхната смърт. Така те са разбрали как Джозеф и Хайръм Смит са запечатали свидетелството си за истинността на Евангелието с живота си.

Въведение

Този урок ще помогне на учениците да разберат какъв принос е дал Джозеф Смит за спасението на човечеството. Учениците също така ще имат възможност да споделят своите свидетелства за пророка Джозеф Смит и за Възстановяването на Евангелието.

Предложения за преподаване

Учение и Завети 135:1-7

Оповестява се мъченичеството на Джозеф и Хайръм Смит

Преди урока покажете картина, изобразяваща Джозеф Смит (вж. Евангелски произведения на изкуството, 2009 г., № 87; вж. също LDS.org). Може класа да изпеят „Славим пророка, той с Бога говори“ (Химни, № 20) за откриващ химн. Преди да изпеете химна, обяснете, че У. У. Фелпс написва текста на химна в памет на Джозеф Смит скоро след мъченическата му смърт.

Започнете урока, като зададете следните въпроси:

Говорили ли сте някога с някой, който не е член на Църквата, относно пророка Джозеф Смит? Ако да, за какво говорихте? (Ако на никой не му се е случвало, попитайте учениците какво искат да кажат на хората за Джозеф Смит.)

Напомнете на учениците, че Учение и Завети 135 съдържа съобщение за мъченическата смърт на Джозеф и Хайръм Смит. Поканете един ученик да прочете Учение и Завети 135:3 на глас. Помолете класа да следят текста.

Какво е посланието на този стих? (Учениците следва да кажат, че Джозеф Смит е направил за спасението на хората на този свят повече от всеки друг човек, живял някога на него, с изключение само на Исус Христос.)
Какво е направил Пророкът Джозеф Смит за нашето спасение и възвисяване? (Напишете отговорите на учениците на дъската.)

Поканете един ученик да прочете остатъка на Учение и Завети 135:3 на глас. Поканете класа да следят текста и да търсят изрази, които описват какво прави Джозеф Смит за нашето спасение. Помолете учениците да потърсят още неща в този стих, които да добавят към списъка на дъската.

Нека един ученик да прочете следното изказване на президент Джозеф Фийлдинг Смит. Помолете класа да се вслушат кой е повлиян от делото на Пророка Джозеф Смит.

„Делото, с което се занимава Джозеф Смит, не се ограничава само до този живот, но се отнася и за идния живот и за вече изминалия живот. С други думи, то се отнася за онези, които са живели на земята, които живеят и които ще живеят след нас. То не е нещо, което се отнася за хората само докато са в плътта, а за цялото човечество, от вечността до вечността“ (Gospel Doctrine, 5-то изд. (1939 г.), с. 481).

Позовете се на описанието в стих 3 на това как Джозеф Смит изважда наяве Книгата на Мормон и Учение и Завети. За да помогнете на учениците по-добре да разберат значимостта на това дело, поканете един от тях да прочете Учение и Завети 135:6 на глас. Помолете класа да следят текста, като търсят причина за появата на Книгата на Мормон и Учение и Завети.

Според стих 6, защо са дадени Книгата на Мормон и Учение и Завети? (Учениците може да използват различни думи, но трябва да открият следната истина: Книгата на Мормон и Учение и Завети са дадени за спасението на света.)
По какви начини тези книги допринасят за спасението на света?
Според стих 6, какво прави Книгата на Мормон и Учение и Завети едни от най-ценните книги, които може да притежавате?

Помолете учениците да си помислят какво са направили с помощта на Книгата на Мормон и Учение и Завети в живота си.

Какво можем да направим, за да покажем нашата благодарност за жертвата, която правят Джозеф и Хайръм Смит, за да извадят наяве тези книги?

Поканете учениците да напишат в тетрадките или дневниците си за изучаване на Писанията за жертвите, които са направени за изваждането наяве на тези книги.

Позовете се на списъка на дъската, написан в началото на урока. Свидетелствайте, че като помага да се възстановят Писанията, истинските учения, свещеническата власт и ключовете, обредите и организацията на Църквата на Исус Христос, Джозеф Смит помага на всички Божии чеда да имат пълен достъп до благословиите на Единението.

Обяснете, че някои хора може да разбират погрешно чувствата на светиите от последните дни или вярванията им относно Пророка Джозеф Смит. Поканете един от учениците да прочете на глас следното изказване на президент Гордън Б. Хинкли. Помолете класа да чуят как членовете на Църквата гледат на Джозеф Смит във връзка с Небесния Отец и Исус Христос. Ако е възможно, бихте могли да дадете на всеки ученик копие на това изказване.

„Ние не се покланяме на Пророка. Покланяме се на Бог, нашия Вечен Отец и възкръсналия Господ Исус Христос. Но ние почитаме Пророка, ние говорим за него, ние го уважаваме, ние го считаме за инструмент в ръцете на Всевишния за възстановяването на земята на древните истини на божественото Евангелие, заедно със свещеничеството, чрез което се упражнява Божията власт в делата на Неговата Църква, а също и се благославя Неговия народ“ („Joseph Smith Jr.—Prophet of God, Mighty Servant“, Ensign, дек. 2005 г., с. 4).

Как бихте обяснили със свои думи чувствата на членовете на Църквата относно Пророка Джозеф Смит?

Поканете учениците да помислят за влиянието на служението на Пророка Джозеф Смит върху техния живот и живота на милиони хора по целия свят. Напишете на дъската следните въпроси и помолете учениците да отговорят на тях в дневниците за изучаване на Писанията:

По какви конкретни начини животът ви щеше да е различен, ако не бе служението на Пророка Джозеф Смит?

По какъв начин Пророкът Джозеф Смит е повлиял на знанието ви и връзката ви с Небесния Отец и Исус Христос?

Поканете учениците за оставащото от часа време да споделят своите чувства и свидетелства за Пророка Джозеф Смит и Възстановяването на Евангелието. Поканете ги, докато изразяват своите чувства и свидетелства, да използват отговорите си от записаното в тетрадките в началото на урока.

Приключете, като споделите свидетелството си за Пророка Джозеф Смит и Възстановяването. Поканете учениците да търсят възможности през следващите няколко дни да споделят с околните свидетелствата си за Пророка Джозеф Смит и неговата роля във Възстановяването на Евангелието. Също така бихте могли да ги насърчите да запишат своите свидетелства за Пророка Джозеф Смит и Възстановяването на Евангелието в личните си дневници.

Забележка: Предоставянето на достатъчно време на учениците, за да споделят свидетелства си в края на този урок, е по-важно от изпълняването на следната дейност. Ако свидетелствата на учениците запълнят остатъка от времето на учебния час, може да извършите тази дейност в друг ден, когато имате повече време.

Покажете на учениците списък с 25-те откъса за овладяване към Учение и Завети и История на Църквата. Поканете ги да помислят кои откъси за овладяване от Писанията могат да използват, за да учат някого за Възстановяването на Евангелието чрез Пророка Джозеф Смит. Помолете учениците да напишат кратък урок или кратка реч, използвайки някои от откъсите за овладяване, които са посочили. Биха могли да напишат уроците или речите си на листи хартия или в дневниците си за изучаване на Писанията. Може да поканите няколко ученика да преподадат своите уроци или да прочетат речите си пред класа, като част от духовно послание в следващи уроци.

Следващ раздел (Преселение на Запад)

Поканете учениците да си представят, че пророкът е поискал от тях да подготвят част от имуществото си и да пропътуват стотици километри с фургон или бутайки ръчна количка през незаселени земи. Обяснете, че в следващия раздел, те ще научат за пътуването на светиите на запад. Също така ще научат как Господ продължава да ръководи Църквата, като поставя следващия ръководител след смъртта на Джозеф Смит.