Когато на 19 януари 1841 г. Пророкът Джозеф Смит получава откровението, записано като Учение и Завети 124, светиите живеят в Наву, Илинойс, за почти две години. След преживените от тях преследвания и трудности, светиите вече имат място, където могат да се събират в мир и да изградят град.Учение и Завети 124 е първото получено в Наву откровение, което ще бъде прието за Писание. Този раздел ще бъде обсъден в три урока. Този урок обсъжда стихове 1-21. В тези стихове Господ заповядва да бъде изпратена прокламация на всички управници по земята, за да се информират за Възстановяването на Евангелието и кола на Сион в Наву. Той също така хвали и дава напътствие на ранните църковни ръководители.
Господ заповядва да бъде изпратена прокламация за Евангелието на всички управници по земята
Напишете думата Силен на дъската. Попитайте учениците какъв вид човек обикновено се счита за силен според светските стандарти. Докато учениците отговарят, записвайте отговорите им на дъската под Силен. Напишете думата Слаб на дъската. Попитайте учениците какви характеристики обикновено определят слабия човек според светските стандарти.
По какви начини светът се опитва да накара един млад мъж (или млада жена) да се почувства слаб по отношение на своите стандарти?
Поканете учениците да прочетат Учение и Завети 124:1 наум, като потърсят кого Господ описва като слаб (немощен). Нека учениците споделят какво са открили.
По кои начини Джозеф Смит е можело да бъде счетен за немощен, когато е бил призован да възстанови Евангелието? Според стих 1, защо Господ би призовал немощни хора да вършат Неговото дело? (Обобщете отговорите на учениците, като запишете на дъската принцип, подобен на следния: Господ показва мъдростта Си чрез немощните неща на земята.)
По какви начини Господ показва Своята мъдрост чрез Пророка Джозеф Смит?
Как Господ увеличава способностите на Джозеф Смит?
Поканете учениците да изброят някои от призованията и задачите, които могат да получат, докато са още младежи. (Отговорите могат да включват домашен учител, член на президентството на клас или кворум, мисионер, реч в събранието за причастие или сприятеляване с някого в техния район или клон.)
Позовете се на написания на дъската принцип и задайте следните въпроси:
Как помненето на тази истина може да ни помогне да приемаме различни призования и задачи за служба в Църквата?
Как сте били благославяни от хора, които вярно са служили на Господ, дори когато са смятани за слаби според мнението на света?
Напомнете на учениците, че през зимата на 1838-1839 г. светиите бягат от Мисури и се заселват в Илинойс на река Мисисипи. Тези светии започват да изграждат град Наву. След като са преживели преследвания и много трудности, светиите вече имат място, където могат да се събират в мир и да изградят град. През декември 1840 г. щатският парламент на Илинойс приема харта на град Наву, според която светиите могат да организират местни органи на управление, да основат университет и дори да набират местна милиция.
Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 124:2-3. Помолете класа да следят текста и да потърсят какво Господ желае Джозеф Смит да направи, когато светиите вече живеят в Наву. (Може да е необходимо да обясните, че този кол в стих 2 се отнася за Наву.)
Какво Господ заповядва на Джозеф Смит? (Да изготви прокламация за Евангелието за всички управници по земята.)
Поканете учениците за няколко минути да напишат в тетрадките си или дневници за изучаване на Писанията какво биха включили в прокламация за Евангелието, адресирана към всички управници по земята. За да помогнете на учениците, бихте могли да ги поканите да помислят за кои аспекти на Евангелието имат свидетелства и да предложите да включат тези истини в своите прокламации. След няколко минути, помолете няколко ученика да споделят с класа това, което са написали.
Поканете учениците да посочат няколко начина, по които можем да споделяме Евангелието с околните. (Примерите могат да включват споделяне чрез социалните медии, написване на свидетелство в екземпляр на Книгата на Мормон и подаряването й, както и покана да се посети Църквата или семинара.) Изредете отговорите на учениците на дъската.
Кои са най-ефективните начини, по които сте споделяли Евангелието с околните?
Напишете следните две заглавия на дъската: Как? и Защо?
Поканете учениците да прочетат Учение и Завети 124:4-8 наум. Помолете половината клас да потърсят как Господ желае да бъде написана прокламацията, а другата половина да потърси защо Господ желае да бъде написана тя. След като учениците са имали достатъчно време да изучат стиховете, поканете няколко от тях да излязат отпред и да напишат това, което са открили под съответното заглавие.
Поканете учениците да открият принцип от стих 4, който показва как Господ желае да споделяме Евангелието с околните. (Учениците може да използват различни думи, но трябва да изразят следния принцип: Ние следва да провъзгласяваме Евангелието с кротост и чрез силата на Светия Дух.)
Какво според вас означава да провъзгласяваме Евангелието с кротост? Какво според вас означава да провъзгласяваме Евангелието чрез силата на Светия Дух?
Насочете вниманието към списъка с начини да споделяме Евангелието на дъската. Как можем да споделяме Евангелието с кротост и чрез силата на Светия Дух чрез тези методи?
Поканете учениците да прочетат наум Учение и Завети 124:9 и да потърсят какво Господ казва, че ще направи, когато светиите провъзгласяват Евангелието.
Нека учениците открият учение в стих 9 относно това какво Господ може да направи за хората, които чуят Евангелието. Учениците могат да използват различни думи, но те трябва да разпознаят следната истина: Господ може да смекчи сърцата на хората, които чуят Евангелието.
Как това учение се отнася към истината за това как следва да провъзгласяваме Евангелието с кротост и чрез силата на Светия Дух?
Обобщете Учение и Завети 124:10-14, като обясните, че Господ казва как ще призове управниците по земята да помагат на светиите, когато светиите им провъзгласяват Евангелието. Освен това Господ заповядва на Робърт Б. Томпсън да помогне на Джозеф Смит да напише прокламацията за Евангелието.
Обяснете, че макар че работата по написването на прокламацията започва скоро след записването на откровението в Учение и Завети 124, няколко фактора попречват тя да бъде завършена и публикувана, като това става няколко години по-късно. Робърт Б. Томпсън умира седем месеца след като работата започва. Неговата смърт, усилията, отделяни за строежа на храма Наву, и други задължения пречат на завършването на прокламацията преди смъртта на Пророка Джозеф Смит. Прокламацията е окончателно завършена от Парли П. Прат и публикувана като брошура в Ню Йорк Сити на 6 април 1845 г. и в Millennial Star (вестник в Наву) на 22 октомври 1845 г. (Вж. Езра Тафт Бенсън, „A Message to the World“, Ensign, ноем. 1975 г., с. 32–34.)
Господ дава напътствия на църковните ръководители в Наву
Поканете учениците да помислят за случай, когато някой им е направил искрен комплимент. Поканете няколко ученика да споделят преживяванията си и защо тези комплименти са имали значение за тях.
Обяснете, че в това откровение Господ се обръща към няколко мъже и ги хвали, като посочва техните силни страни и приноса им. Поканете учениците да прочетат наум Учение и Завети 124:15-20 и да потърсят това, което Господ казва за тези мъже. Може да предложите на учениците да подчертаят изразите, които им правят впечатление. След като им предоставите достатъчно време, поканете учениците да се обърнат към съученик и да споделят какво са открили, включително кои изрази са им направили впечатление и защо.
Бихте могли да посочите, че в Учение и Завети 124:19 Господ заявява, че трима верни мъже, които наскоро са починали (Дейвид У. Патън, Едуард Партридж и Джозеф Смит-ст., бащата на Пророка), са приети в Господното присъствие.
Поканете учениците да прегледат какво казва Господ за Хайръм Смит и Джордж Милър в Учение и Завети 124:15, 20.
Какво е отношението на Господ към почтените хора? (Учениците може да използват различни думи, но трябва да изразят следния принцип: Господ обича и се доверява на почтените хора. Може да предложите на учениците да отбележат думите, които учат на този принцип в стихове 15 и 20.)
Как бихте дефинирали почтеността?
Поканете един ученик да прочете следното изказване на старейшина Джозеф Б. Уъртлин от Кворума на дванадесетте апостоли:
Изображение
Старейшина Джозеф Б. Уъртлин
„За мен почтеност означава винаги да вършим това, което е правилно и добро, независимо от непосредствените последствия. Означава да сме праведни до дъното на душата си, не само на дела, но по-важното, и в мислите и в сърцата си. Личната почтеност предполага такова достойнство и неподатливост към злото, че да нямаме способността да се отметнем от обещание или завет“ („Personal Integrity“, Ensign, май 1990 г., с. 30).
Въз основа на определението на старейшина Уъртлин, защо според вас Господ обича почтените хора?
Поканете учениците да се замислят върху аспект от живота си, където могат да бъдат по-почтени. Насърчете ги да си поставят лична цел да подобрят своята почтеност в тази сфера.
Завършете, като споделите вашето свидетелство за истините, които учениците научиха днес.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
През 1975 г. президент Езра Тафт Бенсън служи като президент на Кворума на дванадесетте апостоли. От името на своите братя от Кворума на дванадесетте, той препотвърждава посланието на прокламацията, написана от апостолите през 1845 г. в отговор на заповедта в Учение и Завети 124:2-3. (Вж. Езра Тафт Бенсън, „A Message to the World“, Ensign, ноем. 1975 г., с. 33–34.)