Урок 144
Учение и Завети 135, част 1
Въведение
На 27 юни 1844 г. пророкът Джозеф Смит и брат му Хайръм, който е помощник президент и патриарх на Църквата, са мъченически убити в Картидж, щата Илинойс. Кворумът на дванадесетте апостоли одобрява съобщението за мъченичеството да бъде включено в края на изданието от 1844 г. на Учение и Завети, което е почти готово за публикация. Това обявление се основава на разказите на очевидците старейшини Джон Тейлър и Уилард Ричардс, членове на Кворума на дванадесетте апостоли. Сега това откровение се намира в Учение и Завети 135.
Бележка: Този урок включва няколко исторически разказа, които може да бъдат прочетени от учениците. Може да направите ксерокопия на тези разкази и да ги раздадете на учениците в началото на урока.
Предложения за преподаване
Учение и Завети 135:1-7
Съобщено е за мъченичеството на Джозеф и Хайръм Смит
Започнете урока, като попитате учениците дали помнят къде са били, когато научиха за смъртта на някой президент на Църквата или на обичан човек.
Поканете учениците да си представят, че са членове на Църквата, живеещи в Наву, щата Илинойс, през 1844 г. и научават новината, записана в Учение и Завети 135:1. Поканете един ученик да прочете този стих на глас.
-
Как бихте се чувствали, след като научите за тази трагедия?
Обяснете, че мнозина от светиите са обзети от скръб, когато научават за смъртта на Джозеф и Хайръм Смит. Насърчете учениците да мислят за чувствата си и за свидетелството си за пророка Джозеф Смит, докато изучават последните дни от живота му.
Уведомете учениците, че Джозеф Смит и светиите живеят в относителен мир в щата Илинойс, в продължение на около три години. Обаче, през 1842 г. отново започва преследването им. Отцепници от Църквата и врагове извън Църквата обединяват усилията си срещу Пророка и Църквата. Някои жители на щата Илинойс започват да се боят и да презират политическото влияние на светиите. Други започват да завиждат на икономическия растеж на Наву и са критични към силата на градското управление и запасната армия на Наву. Някои започват да не харесват светиите поради погрешно разбиране на уникалните учения и практики на мормоните, като например многобрачието, като някои от тях са представени погрешно от членове-вероотстъпници на Църквата. (Вж. Church History in the Fulness of Times Student Manual, 2-ро изд. (наръчник на Образователната система на Църквата, 2003 г.), с. 263-266, 270-271).
Помолете един ученик да прочете на глас следния абзац:
Обяснете, че съдържанието на Nauvoo Expositor, заедно с унищожаването на печатницата, причинява нарастване на враждебността спрямо мормоните. Собствениците на печатницата повдигат обвинения против Джозеф Смит и други ръководители на града за това, че подбуждат бунт. Джозеф Смит е оправдан относно тези обвинения, но освобождаването му само разярява още повече враговете му. Когато започва да се разпространява мълвата, че тълпи се събират, за да нападнат град Наву, Джозеф Смит, като кмет, обявява, че Наву е във военно положение (временно предаване на властта в ръцете на армията). Под ръководството на губернатора на щата Илинойс, Томас Форд, Джозеф нарежда легионът на Наву да защитава града.
Поканете един ученик да прочете следните два абзаца:
Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 135:4. Помолете класа да следят текста и да потърсят пророчеството, което Джозеф Смит прави близо до Картидж.
-
Какво казва Джозеф, че ще му се случи?
-
Как според вас се е почувствал Пророка да напусне семейството си, знаейки, че няма да се върне при тях?
-
Защо според вас Джозеф е „спокоен като лятна утрин“, когато знае, че отива „като агне на заколение“?
Обяснете, че Пророкът знае, че смъртта му ще опази живота на светиите.
Когато Хайръм Смит се подготвя да тръгне към затвора в Картидж, той прочита Етер 12:36-38 в Книгата на Мормон и после прегъва страницата. Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 135:5. Помолете класа да следят текста и да обърнат внимание какво прочита и отбелязва Хайръм преди да тръгне към затвора в Картидж.
-
Защо според вас може да е било важно за Хайръм да прочете тези стихове от книгата на Етер в този момент?
-
Какво според вас означава изразът „всички люде ще узнаят, че одеждите ми не са опетнени от кръвта ви“ (У. и З. 135:5)?
Помолете учениците да помислят как са се чувствали Джозеф и Хайръм, знаейки, че са изпълнили призованията и задълженията си от Бог според силите си.
-
Какво можем да научим от примера на Джозеф и Хайръм Смит, което може да ни помогне да изпълняваме призованията, които получаваме от Бог?
Поканете един ученик да прочете следното обобщение на събитията, които се случват на 25-27 юни 1844 г.:
Уведомете учениците, че в горещия и влажен следобед на 27 юни апостолите Джон Тейлър и Уилард Ричърдс са заедно с Джозеф и Хайръм в затвора в Картидж. Лошо предчувствие обзема Пророка и онези, които са с него, докато седят в спалнята на тъмничаря на втория етаж на затвора. Хайръм Смит моли Джон Тейлър да изпее „Беден странник, мъж, познал скръбта“ (вж. Химни, № 21). Ако този химн е включен във вашия сборник с химни, може да поканите учениците да изпеят няколко куплета. Докато пеят, поканете ги да си мислят какво може да е значел този химн за Джозеф и Хайръм в този момент.
Поканете трима ученика да се редуват в четенето на следните обобщения на мъченическата смърт. Помолете ги да си представят тези събития, все едно, че са с Пророка в затвора в Картидж.
Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 135:2. Помолете класа да следят текста и обърнете внимание на описанието на съдбата на Джон Тейлър и Уилард Ричардс. Уведомете учениците, че на Уилард Ричардс само лявото ухо е одраскано от куршум, като това изпълнява пророчество, направено от Джозеф преди повече от година, че „ще дойде време, когато куршумите ще падат като градушка и той ще види приятелите му да падат вдясно и вляво, но той няма да има и една дупка в дрехите си“ (вж. History of the Church, 6:619).
Насочете вниманието на учениците към първото изречение на Учение и Завети 135:1 и задайте следния въпрос:
-
Какво според вас означава изразът „за да запечатаме свидетелството за тази книга и за Книгата на Мормон“? (Може да е добре да обясните, че в този контекст да запечата означава нещо да се установи за постоянно, като свидетелство.)
Посочете израза мъченическата смърт в стих 1 и попитайте:
-
Какво е мъченик? (Човек, който умира като свидетел за истинността на неговите вярвания или кауза. Обяснете, че думата мъченик идва от гръцката дума за свидетел (вж. Ръководство към Писанията, „Мъченик“).)
Помолете учениците да прочетат Учение и Завети 135:7, като потърсят за какво е свидетелство мъченическата смърт на Джозеф и Хайръм Смит.
-
За какво запечатват свидетелствата си Джозеф и Хайръм Смит чрез мъченическата си смърт? (Учениците може да използват други думи, но трябва да открият следната истина: Джозеф и Хайръм Смит запечатват с живота си свидетелството си за истинността на възстановеното Евангелие. Бихте могли да напишете този принцип на дъската.)
Поканете учениците да помислят по следния въпрос и да напишат отговорите си в тетрадките или дневниците си за изучаване на Писанията:
-
По какъв начин знанието ви за свидетелствата на Джозеф и Хайръм Смит и тяхната готовност да умрат за истината влияе на вашето свидетелство?
След като сте им предоставили достатъчно време, поканете учениците, които желаят, да споделят отговорите си. Приключете, като споделите свидетелството си за пророка Джозеф Смит.