Семинар и институт
Урок 46: Учение и Завети 41

Урок 46

Учение и Завети 41

Въведение

През декември 1830 г. Господ заповядва на светиите да се преместят в Охайо, където да получат Неговия закон (вж. У. и З. 37:3; 38:32). Лимън Копли, член на Църквата в Охайо, предлага да предостави на Джозеф Смит и Сидни Ригдън и техните семейства подслон и провизии (вж. въведението към У. и З. 41). Джозеф Смит получава откровението, записано като Учение и Завети 41 на 4 февруари 1831 г., скоро след пристигането си в Охайо. В това откровение, Господ упътва Пророка и други Църковни ръководители да се молят, за да получат Неговия закон. Също така, той изяснява къде следва да живеят Джозеф Смит и Сидни Ригдън и призовава Едуард Партридж да служи като първия епископ на Църквата.

Предложения за преподаване

Учение и Завети 41:1-6

Господ учи, че истинските ученици ще спазват Неговия закон

Поканете учениците да се замислят върху значението на това да се радваш да правиш нещо.

  • Какво се радвате да правите вие?

  • Какво според вас Господ се радва да прави?

Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 41:1. Помолете класа да следят текста и да посочат какво Господ се радва да прави.

  • Какво се радва Господ да прави? (Да благославя своя народ „с благословии, най-големи от всички“.

Докато учениците отговарят, напишете следното незавършено изречение на дъската: Господ се радва да ни благославя, когато …

  • Според стих 1, какво трябва да правим, за да получаваме благословиите, които Господ желае да ни дава? (Може да е необходимо да обясните, че глаголът hearken, преведен тук като „чувам“, означава внимателно слушане и подчинение. Като използвате отговорите на учениците, завършете следния принцип на дъската: Господ се радва да ни благославя, когато Го чуваме и Му се подчиняваме. Можете да насърчите учениците да отбелязват в Писанията си думи и изрази, които учат на този принцип.)

Поканете учениците да се замислят дали някога са изпитвали радост, защото са направил нещо за някой друг. Нека един или двама ученика разкажат такава случка.

  • Какво означава за вас да знаете, че Господ се радва да ви благославя, когато се вслушвате в Него?

Напомнете на учениците, че Господ е заповядал на светиите да се съберат в Охайо. Някои от преместилите се в Охайо светии са направили това с цената на голяма жертва. Те са продали собствеността си на загуба или са изоставили непродадените си домове и собственост и са заминали за Охайо в подчинение на Господната заповед, дадена чрез Неговия пророк.

Поканете един ученик да прочете на глас следния разказ за Луси Мак Смит (майката на Пророка Джозеф Смит) и група членове на Църквата, които тя отвежда в Охайо. Поканете класа да слушат за пример как Господ благославя светиите, когато те се вслушват в заповедта Му да се преместят в Охайо:

Луси Мак Смит води група от 80 члена на Църквата от Файет, Ню Йорк, до Охайо. Докато пътуват с лодка по каналите Каюга и Сенека до Бъфало, Ню Йорк, Луси напомня на светиите, че те пътуват по заповед на Господ, подобно на Лехий в древността, когато напуска Ерусалим. Тя съветва светиите, че ако са верни, те „имат същия повод да очакват Божиите благословии“ (вж. History of Joseph Smith by His Mother, ред. Preston Nibley, 1958 г., с. 195–196; Church History in the Fulness of Times Student Manual, 2-ро изд. (ръководство на Образователната система на Църквата, 2003 г.), с. 91).

Когато пристигат в Бъфало, те откриват, че пристанището е замръзнало, което пречи на придвижването на лодките. „След няколко трудни дни в Бъфало, доста от децата се разболяват и мнозина от групата са гладни и обезсърчени. Те се качват на лодка, слагат багажа си на нея и намират временен подслон за жените и децата до следващата утрин. Когато се връщат на борда, Луси убеждава все още недоволстващата група да помолят Господ да разбие седем-метровите буци лед, задръстили пристанището“ (Church History in the Fulness of Times Student Manual, с. 92).

Луси увещава групата да имат вяра в Бог и обещава, че ако се обединят в молитва и помолят Бог да разбие леда, това ще бъде направено. Ето как Луси описва случилото се след това: „В този момент се чу звук като гръмотевица. Капитанът извика: „Всички по местата!“ Ледът се раздели, като образувалият се проход бе едва достатъчен за кораба и толкова тесен, че докато корабът минаваше през него някои от перките на водното колело бяха откъснати с трясък. … Тъкмо бяхме преминали през пролуката, когато ледът отново се затвори“ (вж. History of Joseph Smith by His Mother, с. 197–205).

  • Как тези светии показват вярата си в Господ в трудна ситуация? Как тази ситуация показва, че Господ познава нашите обстоятелства и ще ни помага да преодоляваме трудностите?

Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 41:2-4. Помолете класа да следват текста, търсейки напътствията, които Господ дава на старейшините на Църквата.

  • Какво заповядва Господ на старейшините на Църквата да направят? (Той им заповядва да се съберат заедно и да се съгласят относно Неговото слово, да се молят с вяра, да получат закона Му и да се погрижат той да се спазва от членовете на Църквата.)

  • Според стих 3, какви са целите на закона, който старейшините ще получат?

  • Как получаването на Господния закон е благословия за светиите в Охайо?

Обърнете внимание, че законът, който има предвид Господ, е записан като Учение и Завети 42, Господният закон за Църквата. Обяснете на учениците, че те подробно ще изучат този закон през следващите няколко урока.

За да подготвите учениците да открият една важна истина в Учение и Завети 41:5, напишете следните думи на дъската: Вярващ и Ученик.

  • Как значенията на тези думи може да се припокриват? Как значенията им може да се различават?

Помолете един ученик да прочете Учение и Завети 41:5 на глас. Поканете класа да следват текста и да намерят какво Господ казва за Неговите ученици.

  • Според този стих, коя е една от характерните черти на учениците на Спасителя? (Бихте могли да предложите на учениците да отбележат думите, които учат на следния принцип: Учениците на Исус Христос приемат Неговите закони и им се подчиняват.)

  • Защо е важно учениците на Исус Христос да спазват заповедите, а не само да знаят, че те съществуват?

За да помогнете на учениците да прилагат този принцип, поканете ги самостоятелно да прегледат стандартите в книжката За укрепването на младежите. Помолете ги да изберат един стандарт и да напишат в тетрадките си за работа в час или дневника за изучаване на Писанията какво биха могли да направят, за да живеят според този стандарт малко по-добре. (Уверете учениците, че това е лична дейност и няма да бъде поискано от тях да споделят отговорите си с останалите.)

Учение и Завети 41:7-8

Господ напътства светиите да построят къща, в която Пророк можеът да живее и превежда

Обобщете Учение и Завети 41:7-8, като обясните, че Господ напътства светиите да построят къща, в която Пророка и неговото семейство могат да живеят, а Джозеф може да продължи да превежда Библията. Господ също така дава кратки инструкции за Сидни Ригдън.

Учение и Завети 41:9-12

Господ призовава Едуард Партридж за първи епископ на Църквата

Поканете учениците да си представят, че техният район има нужда от нов епископ. Помолете учениците да прочетат самостоятелно Учение и Завети 41:9-10, като потърсят какво е нужно при призоваването на епископ.

  • Според този стих, какво е нужно при призоваването на епископ? (Епископите се призовават от Бог, подкрепят се с гласа на членовете и се ръкополагат от човек, който притежава властта за това. Бихте могли да напишете това учение на дъската. Може да е необходимо да обясните, че днес на епископите не е заповядано да изразходват „цялото си време за делата на църквата“, както Господ призовава Едуард Партридж да направи.)

  • Какво означава да бъдеш „назначен чрез гласа на църквата“? (Означава членовете на Църквата да покажат своята подкрепа за призования от Бог човек.)

Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 41:11. Поканете класа да следят текста, като търсят качествата на Едуард Партридж, които ще му помогнат в неговото призование.

  • Кои качества на Едуард Партридж, ще му помогнат в неговото призование? (Докато учениците отговарят, може да е необходимо да обясните, че лукавщината е двуличие и лицемерие. Така да „няма лукавщина“ в теб означава да бъдеш честен и искрен.

Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 41:12. Помолете класа да следват текста, търсейки предупрежденията, които Господ дава на края на това откровение.

  • Какво според вас означава да внимаваме как се отнасяме със словата на Спасителя? (Бихте могли да обясните, че за Джозеф Смит и неговите сподвижници, това е заповед откровенията да бъдат запазени.) Как това се отнася за заповедта да бъдем ученици на Исус Христос?

Старейшина Нийл А. Максуел

Поканете един ученик да прочете на глас следното изказване на старейшина Нийл А. Максуел от Кворума на дванадесетте апостоли: „Всеки ден ние решаваме каква ще е степента на нашето ученичество“ („My Servant Joseph“, Ensign, май 1992 г., с. 39).

Поканете учениците да споделят как научените в този урок истини могат да им помогнат да бъдат по-добри ученици на Исус Христос.

Коментар и информация за историческите обстоятелства

Джозеф Смит пристига в Къртлънд

В края на януари 1831 г. Джозеф и Ема Смит напускат Ню Йорк, за да пътуват почти 500 километра с шейна до Къртлънд, Охайо. Когато Джозеф и Ема пристигат в Къртлънд, те спират пред магазина Гилбърт & Уитни.

„Джозеф изтича по стълбите и влезе в магазина, като отиде право при младшия съдружник. „Нюъл К. Уитни! Ти си човекът!“ - възкликва Джозеф и сърдечно протяга ръката си, като на стар и добър познат. „Вие имате предимство пред мен - отговаря (Нюъл К. Уитни), автоматично приемайки протегнатата ръка - Не мога да ви нарека по име, както вие се обърнахте към мен“. „Аз съм Джозеф Пророкът“ - с усмивка казва странникът. „Вие се молихте на Господ да дойда тук; какво искате от мен сега?“ (History of the Church, 1:145–146).

Джозеф обяснява, че по-рано е имал видение за това как Нюъл се моли той да отиде в Къртлънд. Семейство Уитни с доброта приемат Джозеф и Ема Смит и те живеят с тях за известно време. (Вж. History of the Church, 1:146; вж. също Church History in the Fulness of Times Student Manual, 2-ро изд. (ръководство на Образователната система на Църквата, 2003 г.), с. 90-91).

Учение и Завети 41:11. „Сърцето му е чисто“

Готовността на Едуард Партридж да „остави търговията си“ (У. и З. 41:9) и да изразходва времето си в изграждане на Църквата се потвърждава от следния разказ:

„Дъщерята на Партридж по-късно разказва как, след като е продиктувано това откровение, нейният баща продава своята собственост и „не печели особено“ от това. Тя добавя: „Решението на баща ми да се присъедини към мормонската религия и да пожертва своята собственост накара приятелите му от света да го помислят за луд. Те не можеха да видят какво в една религия би накарало човек да се откаже от всичките си земни притежания заради нея“ (Documents, Volume 1: July 1828–June 1831, том 1 на Documents series of The Joseph Smith Papers, 2013 г., с. 244).

Едуард Партридж и Сидни Ригдън пътуват до Ню Йорк, за да се срещнат с Пророка Джозеф Смит. „Според Файло Дибъл, Партридж отива и от името на други хора. На (Файло Дибъл) му е казано от съсед: „Изпратихме един човек до щата Ню Йорк, за да разбере истината за тази работа и той е човек, който няма да излъже“. (Дибъл, „Philo Dibble’s Narrative“, с. 77.)“ (Church History in the Fulness of Times Student Manual, 2-ро изд. (ръководство на Образователната система на Църквата, 2003 г.), с. 82). Джозеф описва Едуард като „образец за благочестие и един от великите Господни мъже“ (в History of the Church, 1:128).