Семинар и институт
Урок 62: Учение и Завети 57

Урок 62

Учение и Завети 57

Въведение

През юни 1831 г. Господ заповядва на Джозеф Смит и други старейшини да се съберат на конференция на Църквата в Мисури (вж. У. и З. 52:2). Спазвайки заповедта, Джозеф Смит и други пропътуват близо 900 мили от Охайо до Мисури. След като пророкът пристига в Мисури, той получава откровението, сега записано в Учение и Завети 57. В този раздел Господ разкрива местоположението на град Сион, като така изпълнява обещанието, което преди това е дал на светиите (вж. У. и З. 52). Господ инструктира и няколко души относно ролите им за установяването на Сион.

Предложения за преподаване

Учение и Завети 57:1-6

Господ разкрива местоположението на град Сион

Помолете учениците да си припомнят случай, когато с нетърпение са очаквали нещо, като например отпразнуването на празник или рожден ден, отслужване на мисия, посещение на храма, получаване на подарък или гостуване на любим човек. Попитайте учениците как са се чувствали, когато очакваното събитие е било близо.

  • Защо това събитие бе толкова важно за вас?

  • По какъв начин действията ви отразяваха вашето вълнение за това събитие?

Напомнете на учениците, че чрез откровения, дадени на Джозеф Смит, светиите научават, че Сион ще се намира някъде в Мисури (вж. У. и З. 52:2, 5, 42). Обяснете, че след като Господ призовава някои от ранните светии да пътуват от Охайо до Мисури, много членове на Църквата с нетърпение очакват научаването на точното място на град Сион.

За да помогнете на учениците да добият представа за ентусиазма за изграждането на Сион, помолете един ученик да прочете следната история за сестра Поли Найт. Помолете класа да чуе как действията на сестра Найт отразяват нейното очакване на установяването на Сион.

„Сестра Найт, майка на Нюъл и член на клон Колсвил, рискува живота си като изминава пътуването до Сион. Здравето на Поли се влошава, но нетърпението й да види обетованата земя е толкова силно, че тя отказва да бъде оставена в Охайо. … Синът й пише: „Нейното единствено или най-силно желание е да стъпи на земята на Сион и тялото й да бъде погребано там“. … Той по-късно казва, че „Господ й даде според желанията на сърцето й; тя доживя да стъпи на тази земя“ (Scraps of Biography: Tenth Book of the Faith-Promoting Series (1883 г.), с. 70; вж. също History of the Church, том 1, с. 199). Поли умира две седмици след пристигането й в земята на Сион и е първият светия от последните дни, който е погребан в Мисури“ (Church History in the Fulness of Times, 2-ро изд. (наръчник на Образователната система на Църквата, 2003 г.), с. 105).

Напомнете на учениците, че три групи са призовани да изминат близо 900 мили до Мисури: пророка и една малка група старейшини (вж. У. и З. 52, 53); една група мисионери, призовани да проповядват по пътя (вж. У. и З. 52); и светиите от Колсвил, водени от Нюъл Найт (вж. У. и З. 54).

Обяснете, че след пристигането в Мисури пророкът запитва Господ, за да узнае къде трябва да бъде разположен град Сион и кога да бъде построен. Отговорът на Господ е записан в Учение и Завети 57. Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 57:1-3. Поканете класа да следят текста, като търсят къде казва Господ, че ще бъде построен град Сион.

  • Къде трябва да бъде построен град Сион? (Индепендънс, окръг Джаксън, щата Мисури.)

  • Къде трябва да бъде построен храма спрямо земята на Сион? (В Индепендънс, щата Мисури, централното място на Сион.)

Помолете учениците да препрочетат Учение и Завети 57:3 наум, като търсят какво казва Господ, че ще се намира в Индепендънс, щата Мисури, централното място на Сион.

  • Какво посочва Господ, че ще се намира в Индепендънс, щата Мисури или в централното място на Сион? (Докато учениците отговарят, напишете на дъската следната истина: Храмът е в централното място на Сион.)

Обобщете Учение и Завети 57:4-6, като обясните, че Господ заповядва на светиите да закупят имоти в окръг Джаксън или около него, щата Мисури, които ще им помогнат да започнат да установяват Сион и да строят храм.

Учение и Завети 57:7-16

Господ инструктира няколко души относно ролите им за установяването на Сион

Помолете учениците да разиграят следния случай пред класа (може да говорите с двамата ученика преди започването на урока и им дайте време за подготовка):

Единият ученик задава въпрос на другия защо напоследък не идва на църковни събрания или дейности. Другият отговаря, че не се чувства нужен. Ученикът не е ръководител в младежки клас или кворум и не чувства, че има значение за другите дали е в групата.

След като вторият ученик е споделил тези проблеми, попитайте класа как биха отговорили, за да помогнат на този ученик. След като са споделили мислите си, помолете ги да потърсят един принцип, който може да помогне на този млад мъж или тази млада жена, докато изучават остатъка от Учение и Завети 57.

Напишете следните препратки от Писанията на дъската: У. и З. 57:7; У. и З. 57:8-10; У. и З. 57:11-12; У. и З. 57:13.

Разделете учениците по двойки и задайте на всяка двойка по един от откъсите от Писанията, написани на дъската. Помолете учениците да прочетат откъсите, които са им дадени и да намерят отговорите на следните въпроси. Бихте могли да напишете тези въпроси на дъската.

  • Кого е посочил Господ да помогне при установяването на Сион?

  • Какво е възложено на този човек?

След като измине достатъчно време, помолете учениците да споделят намереното от тях. Обяснете, че всеки човек, който е бил посъветван да се установи в Мисури, има дарове и таланти, които са необходими, за да се установи Сион.

  • На какво ни учи Господният съвет относно начина, по който Той изгражда царството Си? (Учениците може да използват различни думи, но трябва да изразят следния принцип: Трябва да използваме личните си силни страни, за да помагаме за изграждането на Господното царство, когато Той ни призовава да правим това. Напишете този принцип на дъската. Може да предложите на учениците да запишат това в Писанията си до стихове 8-13.)

  • По какъв начин разбирането на тази истина помага на младия мъж или младата жена в ситуацията, която бе разиграна?

За да помогнете на учениците по-добре да разбират тази истина и как тя се отнася за тях, напишете следните въпроси на дъската и ги помолете да им отговорят в своите тетрадки или дневниците за изучаване на Писанията:

Кои са вашите силни страни?

По какъв начин вашите силни страни могат да са благословия за семейството ви и за Църквата?

След достатъчно време помолете няколко ученика да споделят отговорите си с класа.

Помолете учениците да споделят примерите на техни познати, които изграждат Църквата, като използват силните си страни, духовни дарове или умения, които притежават. Приключете, като свидетелствате, че всеки от учениците ви има важна роля в изграждането на Господното царство. Насърчете ги да използват своите силни страни, за да благославят семействата си и Църквата.

Коментар и информация за историческите обстоятелства

Учение и Завети 57:3. „Място за храма“

Президент Спенсър У. Кимбал обяснява едно нещо, което можем да правим, за да сме насочени към храма и да помагаме на децата ни да се насочват към него от ранна възраст:

Президент Спенсър У. Кимбъл

„Би било чудесно, ако… родителите имат във всяка спалня на дома си картина на храма, за да може момчето или момичето от ранна възраст да гледа всеки ден картината и тя да стане част от неговия живот. Когато то стигне до възрастта, когато трябва да вземе най-важното решение (относно сключването на брак в храма), то вече ще е взето“ (The Teachings of Spencer W. Kimball, изд. Едуард Л. Кимбал, 1982 г., с. 301).

Президент Хауърд У. Хънтър заявява важността на храма за членовете на Църквата:

Президент Хауърд У. Хънтър

„Нека бъдем наистина хора, които посещават храма и обичат храма. … Нека направим храма, с храмовото служение и храмовите завети и храмовия брак, наша крайна земна цел и най-върховното земно преживяване“ („A Temple-Motivated People“, Ensign, фев. 1995 г., с. 5).