Home-Study Lesson
Joseph Smith—Kasaysayan 1:1–65; Doktrina at mga Tipan 2 (Unit 2)
Pambungad
Ang lesson na ito ay makatutulong sa mga estudyante na mapalalim ang kanilang pang-unawa sa Unang Pangitain ni Joseph Smith. Nagbibigay rin ito sa kanila ng pagkakataong matutuhan ang tungkol sa pagsisikap na kailangan sa paghahanap ng mga sagot sa mga tanong at mapahalagahan ang kanilang responsibilidad sa pag-aaral ng ebanghelyo. Matututuhan ng mga estudyante ang mga paraan para mapalakas ang kanilang pananampalataya laban sa mga pag-uusig at oposisyon na maaaring maranasan nila.
Mga Mungkahi sa Pagtuturo
Joseph Smith—Kasaysayan 1:5–20
Ang Diyos Ama at ang Kanyang Anak na si Jesucristo ay nagpakita kay Joseph Smith
Sabihin sa mga estudyante na isipin ang isang pagkakataon na naghangad sila ng sagot sa isang tanong tungkol sa espirituwal o sa ebanghelyo. Pagkatapos ay itanong ang sumusunod:
-
Ano ang ginawa ninyo para mahanap ang sagot sa inyong tanong?
Ipaalala sa mga estudyante na si Joseph Smith ay kaedad ng maraming estudyante ng seminary noong siya ay nabalisa tungkol sa isang mahalagang tanong at nagsimulang maghanap ng sagot. Bagama’t kakaiba ang karanasan ni Joseph, ang mga pangyayaring humantong dito ay isang huwaran na maaaring sundin ng bawat isa sa atin upang makatanggap ng tulong at mga sagot mula sa Diyos.
Maaari mong imungkahi sa mga estudyante na markahan ang pariralang “Nalaman ko para sa aking sarili” sa Joseph Smith—Kasaysayan 1:20.
Hatiin ang klase sa mga grupo na may tig-dadalawa o tig-tatatlong estudyante. Sabihin sa bawat grupo na basahin ang Joseph Smith—Kasaysayan 1:8, 11–12, 14–15, at alamin kung ano ang ginawa ni Joseph Smith para malaman ang sagot sa kanyang tanong. Sabihin sa bawat grupo na pumili ng isang kinatawan para sa kanilang grupo na pupunta sa pisara para isulat ang isang mahalagang bagay na nahanap ng kanyang grupo. Sabihin sa klase na huwag gayahin ang anumang bagay na nakasulat sa pisara. Kung nahirapan ang mga estudyante na mahanap ang ginawa ni Joseph, maaari mo silang tulungan sa pagmumungkahi ng sumusunod: taimtin na nagnilay (nag-isip) si Joseph, dumalo sa mga pulong ng simbahan, pinag-aralan ang mga turo ng iba’t ibang relihiyon, pinag-aralan ang mga banal na kasulatan, nanalangin nang may determinasyon.
Itanong ang mga sumusunod:
-
Anong alituntunin ang matututuhan ninyo mula kay Joseph Smith tungkol sa dapat gawin para matutuhan ang mga bagay na espirituwal? (Iba-iba man ang gamiting salita ng mga estudyante, dapat natukoy nila ang sumusunod na alituntunin: Ang pagkatuto ng mga bagay na espirituwal ay nangangailangan ng ating pagsusumigasig. Maaari mong isulat sa pisara ang alituntuning ito.)
-
Sa palagay ninyo, bakit mahalaga para sa atin na magsumigasig upang matutuhan ang mga espirituwal na katotohanan?
-
Paano makatutulong sa inyo ang paggamit ng alituntuning ito sa inyong personal na pag-aaral ng Doktrina at mga Tipan sa taong ito?
Ipabasa nang malakas sa isang estudyante ang Joseph Smith—Kasaysayan 1:16–17, at sabihin sa klase na tahimik na sumabay sa pagbasa at alamin ang naranasan ni Joseph nang magsumigasig siyang magtamo ng kaalaman.
-
Ayon sa talata 17, sino ang nakita ni Joseph Smith? (Tiyakin na malinaw na naunawaan na nakita ni Joseph Smith ang Diyos Ama at ang Kanyang Anak na si Jesucristo.)
-
Ano ang natutuhan niya sa pangitaing ito tungkol sa dalawang personaheng ito?
Ipabasa nang malakas sa isang estudyante ang sumusunod na pahayag ni Pangulong Joseph F. Smith, na nagpaliwanag ng kahalagahan ng Unang Pangitain:
“Ang pinakadakilang pangyayaring naganap sa daigdig, simula sa pagkabuhay na mag-uli ng Anak ng Diyos mula sa libingan at pag-akyat niya sa langit, ay ang pagpapakita ng Ama at ng Anak sa batang si Joseph Smith” (Gospel Doctrine, Ika-5 ed. [1939], 495).
-
Sa inyong palagay, bakit mahalagang magkaroon ng patotoo na talagang nagpakita ang Ama sa Langit at si Jesucristo kay Joseph Smith?
Ipabasa nang malakas sa isang estudyante ang Joseph Smith—Kasaysayan 1:18–20, at sabihin sa mga estudyante na alamin ang nalaman ni Joseph Smith para sa kanyang sarili dahil kumilos siya nang may pananampalataya. Pagkatapos ay itanong ang mga sumusunod:
-
Ano ang nalaman ni Joseph para sa kanyang sarili?
-
Ano ang matututuhan natin mula sa karanasan ni Joseph Smith tungkol sa mangyayari kapag pinag-aralan natin ang salita ng Diyos at pagkatapos ay ginawa ang ayon sa ating nabasa? (Maaaring kabilang sa mga sagot ang sumusunod na katotohanan: Kung masigasig nating pag-aaralan ang salita ng Diyos at kikilos ayon dito nang may pananampalataya, malalaman natin ang mga katotohanan ng ebanghelyo para sa ating sarili. Maaari mong isulat sa pisara ang alituntuning ito at imungkahi sa mga estudyante na isulat ito sa margin ng kanilang banal na kasulatan.)
-
Paano makatutulong ang katotohanang ito sa isang kaibigan o kapamilya na mayroong mga tanong tungkol sa ebanghelyo?
-
Paano makatutulong sa inyo ang katotohanang ito sa inyong mga tanong o alalahanin?
Joseph Smith—Kasaysayan 1:20–65; Doktrina at mga Tipan 2
Pinakasalan ni Joseph Smith si Emma Hale, tinanggap ang mga gintong lamina, at nagsimulang magsalin
Sabihin sa mga estudyante na rebyuhin ang nangyari kay Joseph Smith pagkatapos ng kanyang Unang Pangitain. Tiyaking nauunawaan nila na nakaranas ang Propeta ng matinding pag-uusig pagkatapos sabihin sa iba ang tungkol sa pangitain. Sabihin sa kanila na basahin nang mag-isa ang huling bahagi ng Joseph Smith—Kasaysayan 1:20 na nagsisimula sa pariralang, “Tila baga. …” Pagkatapos ay itanong sa mga estudyante ang mga sumusunod:
-
Ayon kay Joseph Smith, bakit siya nakaranas ng matinding pag-uusig sa gayong murang edad? (Ang pag-uusig ay nagmula sa impluwensya ni Satanas dahil alam niyang si Joseph Smith ay magiging “tagabulabog at tagasuya ng kaharian [ni Satanas].”)
-
Ano ang ilang sitwasyon na maaari kayong makaranas o ang ibang kilala ninyo ng pag-uusig ngayon?
Ipabasa nang malakas sa isang estudyante ang Joseph Smith—Kasaysayan 1:24–25. Sabihin sa klase na tahimik na sumabay sa pagbasa at tukuyin ang dapat nating gawin upang magkaroon ng lakas sa mahihirap na panahon.
-
Ano ang maaari nating gawin sa mahihirap na panahon upang magkaroon ng lakas na maging tapat? (Maaaring makapagbigay ng iba-ibang sagot ang mga estudyante. Tiyakin na natukoy nila ang sumusunod na alituntunin: Sa mahihirap na panahon, makakakuha tayo ng lakas mula sa mga halimbawa ng matatapat na tao sa mga banal na kasulatan. Maaari mong isulat sa pisara ang alituntuning ito at imungkahi sa mga estudyante na isulat ito sa margin ng kanilang banal na kasulatan.)
Sabihin sa mga estudyante na basahin ang Joseph Smith—Kasaysayan 1:24–25, at maghanap ng mga salita o parirala na maaaring magbigay sa kanila ng tapang o lakas na gawin ang tama sa oras ng pag-uusig. Matapos magbahagi ang mga estudyante ng mga parirala na nahanap nila, maaari mong imungkahi na markahan nila ang pariralang “nakakita ako ng pangitain; ito’y alam ko, at nalalaman ko na ito ay alam ng Diyos, at ito’y hindi ko maipagkakaila.”
Itanong sa mga estudyante ang mga sumusunod:
-
Ano ang itinuturo ng talatang ito sa inyo tungkol sa patotoo ni Joseph Smith sa Unang Pangitain?
-
Paano makatutulong sa inyo ang pariralang ito kapag hinamon ng isang tao ang inyong patotoo o inusig kayo dahil sa inyong mga paniniwala?
Tapusin ang lesson na ito sa pagpapatotoo sa mga alituntuning tinalakay sa lesson na ito. Anyayahan ang mga estudyante na ibahagi ang kanilang mga karanasan o damdamin tungkol sa mga katotohanang ito.
Susunod na Unit (Doktrina at mga Tipan 3–7; 10; Joseph Smith—Kasaysayan 1:66–67)
Paano nawala at hindi na nakuha pang muli ang 116 na pahina ng Aklat ni Mormon na isinalin ni Joseph Smith? Sa pag-aaral ng mga estudyante ng susunod na unit malalaman nila ang tungkol kay Martin Harris at sa nawalang manuskrito. Malalaman din nila ang ipinayo ng Panginoon sa mga taong nagnanais na maglingkod sa Diyos.