Lekcja 12

1 Nefi 8

Wprowadzenie

We fragmencie: 1 Nefi 8 Lehi opisuje swoją wizję drzewa życia. Lehi spożywa w wizji owoc drzewa, który symbolizuje miłość Bożą oraz błogosławieństwa, które możemy otrzymać poprzez Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa. Lehiemu ukazane są różne grupy ludzi. Niektórzy gubią się i nie docierają do drzewa. Inni, zawstydzeni po spożyciu owocu z drzewa, odchodzą na zakazane ścieżki i gubią się. Jeszcze inni mocno trzymają się żelaznego pręta, spożywają owoc i pozostają wierni i niezachwiani. Kolejna grupa postanawia wcale nie szukać drogi prowadzącej do drzewa życia.

Propozycje dotyczące nauczania

1 Nefi 8:1–18

Lehi doświadcza wizji, w której spożywa owoc z drzewa życia i zachęca rodzinę do tego samego

Poproś uczniów, aby zastanowili się nad chwilami, kiedy odczuwali miłość Ojca Niebieskiego. Poproś, aby po cichu rozważyli, w jaki sposób podejmowane przez nich decyzje wpływają na odczuwanie bliskości z Bogiem oraz możliwość odczuwania Jego miłości. Po tym, jak dasz im czas na przemyślenie, podziel się własnym świadectwem, że Ojciec Niebieski kocha każdego z nich. Kiedy klasa będzie studiować rozdział: 1 Nefi 8, zachęć uczniów, aby poszukali, co powinni robić, a czego unikać, jeśli chcą zbliżyć się do Boga i pełniej odczuwać Jego miłość w swoim życiu. (Aby pomóc uczniom przygotować się do tej lekcji, możesz poprosić, aby na początku lekcji zaśpiewali hymn „The Iron Rod” [Hymns, nr 274]).

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos fragment: 1 Nefi 8:2. Poproś klasę, aby znalazła, czego doświadczył Lehi krótko po tym, jak jego synowie powrócili z Jerozolimy z mosiężnymi płytami. Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei czytali na głos fragment: 1 Nefi 8:5–12.

• Co znajduje się w centrum wizji Lehiego? (Drzewo życia i jego owoce).

• Jakich słów i wyrażeń użył Lehi do opisania owocu? (Zob. 1 Nefi 8:10–11; możesz też poprosić uczniów, aby przeczytali fragment: 1 Nefi 11:8–9, by zobaczyć, jak Nefi opisał drzewo).

Wyjaśnij, że Pan często używa znanych przedmiotów jako symboli, by pomóc nam w zrozumieniu wiecznych prawd. Aby pomóc uczniom w dostrzeżeniu, co symbolizuje drzewo i owoc we śnie Lehiego, poproś jednego z nich o przeczytanie poniższej wypowiedzi Starszego Neala A. Maxwella z Kworum Dwunastu Apostołów. Poproś klasę, aby uważnie słuchali i ustalili, co symbolizuje drzewo i owoc.

„Drzewo życia […] jest miłością Bożą (zob. 1 Nefi 11:25). Najgłębszym wyrazem miłości Boga do Jego dzieci jest Jego dar, jakim jest Jezus, nasz Odkupiciel: ‘Albowiem tak Bóg umiłował świat, że Syna swego jednorodzonego dał’ (Ew. Jana 3:16). Przyjąć miłość Boga to przyjąć Zadośćuczynienie Jezusa oraz oswobodzenie i radość, jakie ze sobą niesie” („Lessons from Laman and Lemuel”, Ensign, listopad 1999, str. 8).

• Poprzez jaki dar, według Starszego Maxwella, w szczególny sposób wyraża się miłość Boża symbolizowana przez drzewo życia? (Pomóż uczniom zrozumieć, że Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa jest najwspanialszym wyrazem miłości Boga do Jego dzieci. Kiedy ludzie w wizji Lehiego spożywają owoc z drzewa życia, oznacza to, że przyjmują błogosławieństwa Zadośćuczynienia).

• Oswobodzenie oznacza wyzwolenie lub uwolnienie. W jaki sposób Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa uwalnia nas z niewoli i przynosi nam radość?

Aby pomóc uczniom rozpoznać jedną z zasad przedstawionych we fragmencie: 1 Nefi 8:10–12, poproś ich, aby w: 1 Nefi 8:11 poszukali słów, które opisują, co zrobił Lehi („podszedłem i skosztowałem owocu”). Następnie niech poszukają we fragmencie: 1 Nefi 8:12, jaki był tego skutek („napełnił on moją duszę wielką radością”). Możesz też wskazać uczniom, że we fragmencie: 1 Nefi 8:10 Lehi opisał owoc jako „pożądany, gdyż czynił on ludzi szczęśliwymi”. (Możesz zaproponować uczniom, aby zaznaczyli ten fragment w swoich pismach świętych).

• Jakich uczuć doświadczył Nefi po skosztowaniu owocu?

• W jaki sposób my możemy „skosztować” Zadośćuczynienia? (Poprzez proces pokuty).

• Dlaczego przyjęcie Zadośćuczynienia napełnia nasze dusze „wielką radością”?

Podziel się swoim świadectwem, że przystąpienie do Jezusa Chrystusa i przyjęcie Zadośćuczynienia przynosi szczęście i radość. (Możesz zapisać tę zasadę na tablicy).

• Kiedy czuliście, że Zadośćuczynienie Zbawiciela wniosło szczęście i radość do waszego życia? (Przypomnij uczniom, że nie muszą dzielić się doświadczeniami, które są zbyt osobiste lub prywatne).

1 Nefi 8:19–35

Lehi widzi w swojej wizji różne grupy ludzi oraz ich powodzenie bądź niepowodzenie w wędrówce do drzewa życia

Pokaż ilustrację „Sen Lehiego” (62620; Album Ewangelia w malarstwie [2009], nr 69) i wskaż symbole, które klasa już omówiła: drzewo i owoc. Wyjaśnij, że Pan użył w tej wizji również innych symboli, aby nauczyć Lehiego, jak przystąpić do Jezusa Chrystusa i przyjąć Jego Zadośćuczynienie. Zapytaj uczniów, jakie inne symbole widzą na ilustracji. (Możliwe odpowiedzi: rzeka, żelazny pręt, ciemna mgła oraz ogromny i przestronny budynek).

Przypomnij uczniom, że Pan pokazał Nefiemu tę samą wizję. Nefi zapisał później znaczenie różnych symboli i obrazów z wizji (zob. 1 Nefi 11, 12 i 15).

Zaznaczanie fragmentów w pismach świętych i robienie w nich notatek

Uczniowie mogą wielce skorzystać z zapisywania na marginesie swoich pism świętych odsyłaczy, interpretacji symboli czy innych informacji. Mogą czerpać korzyść z zakreślania odsyłaczy w przypisach. Tego typu notatki służą jako przypomnienie, które w przyszłości pomoże im zrozumieć pisma święte i uczyć się z nich. Dostęp do nich jest łatwy, a zapisane informacje zachowają się na dłużej niż te zapisane w dzienniku czy na oddzielnej kartce. Zawsze jednak powinieneś szanować wolną wolę uczniów i nigdy nie wymagać od nich, by pisali w pismach świętych. Możesz natomiast im to zasugerować i pozwolić na podjęcie własnej decyzji w tej sprawie.

Sporządź kopię poniższej tabeli dla każdego ucznia lub narysuj ją na tablicy przed rozpoczęciem lekcji. (Prawą kolumnę pozostaw pustą; zapisz jedynie odsyłacze do pism świętych). Poproś uczniów, aby korzystając z zamieszczonych odsyłaczy, znaleźli interpretację każdego elementu z wizji Lehiego. Pierwszy symbol — drzewo z białym owocem — omówcie wspólnie. Daj uczniom kilka minut na samodzielne odnalezienie znaczenia pozostałych czterech symboli. (Możesz zasugerować, aby zapisali swoje odpowiedzi w pismach świętych obok odpowiadających im wersetów w: 1 Nefi 8).

Symbol w wizji Lehiego	Interpretacja podana przez Nefiego
1 Nefi 8:10–12 — Drzewo z białym owocem	1 Nefi 11:21–25 (Miłość Boga; błogosławieństwa Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa)
1 Nefi 8:13 — Rzeka o brudnych wodach	1 Nefi 12:16; 15:26–29 (Nieczystość; otchłanie piekła)
1 Nefi 8:19 — Żelazny pręt	1 Nefi 11:25 (Słowo Boże)
1 Nefi 8:23 — Ciemna mgła	1 Nefi 12:17 (Pokusy diabła)
1 Nefi 8:26 — Ogromny i przestronny budynek	1 Nefi 11:35–36; 12:18 (Duma i próżne urojenia świata)

Poproś uczniów, aby podzielili się swoimi odkryciami na temat interpretacji. Aby pomóc im dostrzec znaczenie fragmentu: 1 Nefi 8 w ich życiu, poproś jednego z uczniów o przeczytanie wypowiedzi Prezydenta Boyda K. Packera z Kworum Dwunastu Apostołów. Zachęć klasę do uważnego słuchania, aby poznali powód, dla którego warto studiować wizję Lehiego:

„Być może myślicie, że sen Lehiego nie ma dla was szczególnego znaczenia, ale ma. Jesteście w nim; wszyscy w nim jesteśmy. […]

Sen czy wizja Lehiego […] zawiera w sobie wszystko, co Święty w Dniach Ostatnich powinien wiedzieć na temat próby, jaką jest życie” („Finding Ourselves in Lehi’s Dream”, Ensign, sierpień 2010, str. 22).

Kiedy uczniowie będą studiować pozostałą część wizji, zachęć ich, aby poszukali tam ludzi, którzy mogliby ich symbolizować. Zapewnij ich, że bez względu na to, w którym miejscu widzą siebie w tej wizji, mają moc i zdolność, by zdecydować, że będą godni błogosławieństw Zadośćuczynienia.

Podziel uczniów na dwie grupy. Wyjaśnij, że każda grupa będzie szukać czegoś innego, kiedy cała klasa będzie czytać fragment: 1 Nefi 8:21–33.

Poproś pierwszą grupę, aby poszukała odpowiedzi na poniższe pytania. (Przed lekcją zapisz te pytania na tablicy lub sporządź kopie dla wszystkich uczniów).

• Na jakie przeszkody natknęli się ludzie z wizji Lehiego?

• Co symbolizują te przeszkody?

• Jakie formy przyjmują te przeszkody w obecnych czasach?

• Jakie zasady widzicie w tych wersetach?

Poproś drugą grupę, aby poszukała odpowiedzi na poniższe pytania. (Przed lekcją zapisz te pytania na tablicy lub sporządź kopie dla wszystkich uczniów).

• Co pomogło ludziom w dotarciu do drzewa i skosztowaniu owocu?

• Pod jakim względem żelazny pręt podobny jest do słowa Bożego?

• W jaki sposób słowo Boże pomaga nam pokonywać przeszkody stające na ścieżce wiodącej do życia wiecznego?

• Jakie zasady widzicie w tych wersetach?

Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei czytali na głos fragment: 1 Nefi 8:21–33. Następnie poproś uczniów z pierwszej grupy, aby udzielili odpowiedzi na wyznaczone pytania. Poproś ich też, aby powiedzieli, jakie zasady znaleźli w tych wersetach. Upewnij się, że uczniowie rozumieją, iż duma, umiłowanie rzeczy świata i uleganie pokusom mogą uniemożliwić nam otrzymanie błogosławieństw Zadośćuczynienia. Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób takie przeszkody mogą stawać na drodze ich duchowego postępu.

Niech uczniowie z drugiej grupy udzielą odpowiedzi na wyznaczone im pytania. Po przedyskutowaniu ich spostrzeżeń poproś, aby powiedzieli, jakie zasady znaleźli we fragmencie: 1 Nefi 8:21–33. Znalezione przez nich zasady mogą obejmować te wypisane poniżej:

Jeśli będziemy mocno trzymać się słowa Bożego, pomoże nam ono w przezwyciężeniu pokus i wpływów świata.

Mocne trzymanie się słowa Bożego pomaga nam w zbliżeniu się do Pana i otrzymaniu błogosławieństw Zadośćuczynienia.

• Jakie słowa z fragmentu: 1 Nefi 8:24 i 30 opisują wysiłki ludzi zmierzające do trzymania się pręta i dotarcia do drzewa?

• Jak myślicie, co to znaczy „[dążyć] naprzód”?

• Jak myślicie, co to znaczy nie odstępować słowa Bożego i ciągle się go trzymać? (Być może będziesz musiał wyjaśnić trudniejsze słowa z fragmentu: 1 Nefi 8:30).

• Dlaczego powinniśmy codziennie studiować pisma święte?

Po omówieniu odpowiedzi na te pytania możesz zwrócić uwagę, że w tej wizji niektórzy ludzie, jak Laman i Lemuel, nie skosztowali owocu (zob. 1 Nefi 8:22–23, 35–38). Symbolizuje to odmowę pokuty i przyjęcia błogosławieństw Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa. Niektórzy ludzie odeszli pomimo tego, że skosztowali owocu (zob. 1 Nefi 8:25, 28). To nam przypomina, że po otrzymaniu błogosławieństw Zadośćuczynienia musimy być pilni i wierni, odpokutowywać za swoje grzechy i starać się dochowywać przymierzy. Zachęć uczniów, aby postępowali zgodnie z przykładem ludzi, którzy skosztowali owocu i pozostali przy drzewie (zob. 1 Nefi 8:33).

Aby pomóc uczniom w dostrzeżeniu tego, że zasady zawarte w wizji Lehiego, błogosławią ich życie, poproś, aby w swoich zeszytach klasowych lub dziennikach do studiowania pism świętych zapisali odpowiedź na jedno z poniższych pytań:

• W jakiej sytuacji poprowadziło was słowo Boże lub pomogło w przezwyciężeniu pokusy, dumy czy wpływu świata?

• Kiedy odczuwaliście miłość Boga podczas czytania lub słuchania Jego słowa?

Poproś kilkoro uczniów, aby podzielili się swoimi odpowiedziami z resztą klasy.

Zachęć do codziennego studiowania pism świętych

Niewiele rzeczy ma trwalszy wpływ na to, by wieść dobre życie, niż pomoc uczniom w rozwinięciu zwyczaju codziennego studiowania pism świętych. Zachęć uczniów, aby wyznaczyli każdego dnia czas na studiowanie pism. Dawaj też uczniom regularną możliwość dzielenia się w klasie tym, czego dowiedzieli się i co poczuli podczas osobistych studiów.

Zachęć uczniów, aby postępowali zgodnie z tym, czego się nauczyli i co poczuli podczas studiowania fragmentu: 1 Nefi 8 poprzez wyznaczenie realnego celu, jakim jest wprowadzenie lub kontynuowanie zwyczaju codziennego osobistego studiowania pism świętych. Opowiedz uczniom o błogosławieństwach, jakie pojawiły się w twoim życiu dzięki regularnemu studiowaniu pism świętych.

Komentarz i tło historyczne

1 Nefi 8

Mówiąc o wizji drzewa życia, Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów powiedział: „Wyobrażenie Chrystusa i drzewa [są] nierozerwalnie z sobą połączone […]. Na samym początku Księgi Mormona […] Chrystus jest pokazany jako źródło życia wiecznego i radości, żywy dowód boskiej miłości oraz narzędzie, dzięki któremu Bóg wypełni Swoje przymierze z domem Izraela, a co więcej — z całą ludzką rodziną, zwracając ich ku wszystkim wiecznym obietnicom” (Christ and the New Covenant [1997], str. 160, 162).

1 Nefi 8:4–35

Poniższa tabela podaje dodatkowe szczegóły dotyczące tego, czego Nefi dowiedział się z wizji drzewa życia:

Symbol z wizji Lehiego (1 Nefi 8)	Interpretacja podana Nefiemu (1 Nefi 11–12)
1 Nefi 8:10–12 — Drzewo z białym owocem	1 Nefi 11:21–25 (Miłość Boga; błogosławieństwa Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa)
1 Nefi 8:13 — Rzeka o brudnych wodach	1 Nefi 12:16 (Nieczystość; otchłanie piekła)
1 Nefi 8:19 — Żelazny pręt	1 Nefi 11:25 (Słowo Boże)
1 Nefi 8:23 — Ciemna mgła	1 Nefi 12:17 (Pokusy diabła)
1 Nefi 8:26 — Ogromny i przestronny budynek	1 Nefi 11:35–36; 12:18 (Duma i próżne urojenia świata)
1 Nefi 8:21–23 — Ludzie, którzy zaczęli podążać ścieżką do drzewa, ale zgubili się we mgle	Nefi ujrzał w swojej wizji następujące grupy ludzi: 1 Nefi 11:28 (Rzesze, które słuchały Jezusa, ale „[wypędziły] go”) 1 Nefi 11:31–33 (Ludzi, którzy ukrzyżowali Jezusa, mimo tego że On uzdrawiał chorych i wypędzał diabły) 1 Nefi 11:34–36 (Rzesze, które zebrały się razem w ogromnym i przestronnym budynku, aby walczyć z dwunastoma apostołami Baranka) 1 Nefi 12:1–3, 13–15 (Nefitów i Lamanitów, którzy zgromadzili się, aby walczyć i którzy polegli podczas walki) 1 Nefi 12:19–23 (Nefitów, którzy z powodu dumy zostali zniszczeni przez Lamanitów; a Lamanici popadli w niewiarę)
1 Nefi 8:24–25, 28 — Ludzi, którzy doszli do drzewa (i spróbowali owocu), trzymając się żelaznego pręta, ale którzy odeszli, kiedy byli wyśmiewani przez ludzi z ogromnego i przestronnego budynku
1 Nefi 8:26–27, 31–33 — Ludzi, którzy pragnęli ogromnego i przestronnego budynku bardziej niż drzewa i jego owocu
1 Nefi 8:30, 33 — Ludzi, którzy trzymali się żelaznego pręta, skosztowali owocu i nie odeszli	1 Nefi 15:24, 36 (Tych, którzy mocno trwali przy słowie Bożym, oparli się pokusom przeciwnika i przyjęli najwspanialszy z darów Boga)

1 Nefi 8:19. Błogosławieństwa trwania przy słowie Bożym

Prezydent Ezra Taft Benson nauczał o błogosławieństwach, które pojawiają się w wyniku trwania przy słowie Bożym:

„[Lehi] widział, że kiedy ludzie mocno trzymali się tego pręta, byli w stanie uniknąć rzek pełnych nieczystości, trzymać się z dala od zakazanych ścieżek, powstrzymać się od zbaczania na nieznane drogi, prowadzące do zniszczenia […]. Słowo Boże nie tylko wiedzie nas do owocu, który jest pożądany ponad wszystko inne, ale też w samym słowie Bożym i za jego pośrednictwem możemy znaleźć siłę potrzebną do oparcia się pokusie, siłę do udaremnienia wysiłków Szatana i jego emisariuszy […]. Słowo Boże znajdujące się w pismach świętych, słowach żyjących proroków i osobistym objawieniu ma moc ufortyfikowania Świętych i uzbrojenia ich Duchem, aby mogli oprzeć się złu, trwać przy dobru i znaleźć w tym życiu radość” („The Power of the Word”, Ensign, maj 1986, str. 80).

1 Nefi 8:26–27. „Ogromny, przestronny budynek”

Ogromny i przestronny budynek jest przeciwieństwem drzewa życia, które symbolizuje miłość Bożą i błogosławieństwa Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa. Starszy Glenn L. Pace, Siedemdziesiąty, przeciwstawił normy Boże zachowaniu ludzi z ogromnego i przestronnego budynku:

„Zwracam się do tych, którzy centymetr po centymetrze coraz bardziej zbliżają się do ogromnego i przestronnego budynku: pozwólcie, że powiem to jasno — ludzie w budynku nie mają absolutnie nic do zaoferowania poza chwilową, krótkotrwałą satysfakcją nieodparcie powiązaną z długotrwałym smutkiem i cierpieniem. Przykazania, których przestrzegacie, nie zostały dane przez obojętnego Boga, który chce was pozbawić zabawy, lecz przez kochającego Ojca w Niebie, który chce, abyście byli szczęśliwi zarówno podczas życia na tej ziemi, jak i później” („They’re Not Really Happy”, Ensign, listopad 1987, str. 40).

Dodatkowe pomysły dotyczące nauczania

1 Nefi 8:4–35. Zilustrowanie wizji Lehiego na temat drzewa życia

Zamiast rozpoznawać symbole na ilustracji przedstawiającej drzewo życia, jak to zaproponowano w lekcji 12., poproś jednego lub kilkoro uczniów, aby rysowali na tablicy lub dużym kartonie to, o czym po kolei czytają pozostali uczniowie — zgodnie z wersetami wspomnianymi w lekcji. Niech osoby czytające robią przerwy, aby ci, którzy rysują, mogli dodać kolejne elementy do ilustracji. Poproś uczniów, aby wyjaśniali, co rysują. Kiedy rozpoznają, co przedstawiają symbole w wizji, niech obok rysunku zapiszą interpretację. Zajęcie to daje szansę większej liczbie uczniów na zaangażowanie się w odkrycie prawd zawartych w tym rozdziale, ale będzie wymagało większej ilości czasu niż zajęcie opisane w lekcji 12.

1 Nefi 8:36–38. Lehi łagodnie nawołuje Lamana i Lemuela do przestrzegania przykazań Pana

Wyjaśnij, że ponieważ Pan zobowiązał rodziców do nauczania swoich dzieci, aby przestrzegały Jego przykazań, ojcowie i matki będą czasami zachęcać dzieci do pokuty. 1 Nefi 8:36–38 pokazuje, w jaki sposób Lehi cały czas starał się kochać swoich synów, choć wcześniej buntowali się oni i narzekali na przykazania. Powiedz klasie, że Lehi namawiał swoje dzieci „z całym uczuciem troskliwego ojca, aby [były posłuszne] jego słowom” (1 Nefi 8:37). Lehi chciał, aby jego krnąbrni synowie — tak jak on — poczuli miłość Boga i doświadczyli radości błogosławieństw Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa (zob. 1 Nefi 8:12–18).