Lekcja 38
2 Nefi 28
Wprowadzenie
Nefi prorokował o niektórych trudnych wyzwaniach w dniach ostatnich, obejmujących fałszywe nauki i dumę wielu tworzonych kościołów. Nauczał, jak rozpoznać fałszywe doktryny i światowe postawy oraz ostrzegał przed sposobami, którymi Szatan będzie chciał nas odciągnąć od sprawiedliwości.
Propozycje dotyczące nauczania
2 Nefi 28:1–19
Nefi opisuje fałszywe kościoły i fałszywe idee współczesnych nam czasów
Na tablicy narysuj znaki ostrzegawcze, które są rozpoznawalne w twoim kraju. Na przykład możesz narysować znak drogowy lub symbol informujący, że dana substancja jest niebezpieczna lub trująca.
-
Jaki jest cel tych znaków?
Wyjaśnij, że Księga Mormona może pomóc nam zauważyć znaki ostrzegające przed duchowo szkodliwymi wpływami. Prezydent Ezra Taft Benson wyjaśnił, że jednym z celów Księgi Mormona jest ukazanie, w jaki sposób przeciwnik lub inni wrogowie Kościoła będą działać w dniach ostatnich. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie następującej wypowiedzi Prezydenta Bensona:
„Księga Mormona ujawnia wrogów Chrystusa. Obala fałszywe doktryny. […] Umacnia pokornych naśladowców Chrystusa w walce przeciw wrogim planom, strategiom i doktrynom diabła w naszych czasach. Ten rodzaj odstępców z Księgi Mormona podobny jest do tego rodzaju ludzi, jakich mamy dzisiaj” („The Book of Mormon Is the Word of God”, Ensign, styczeń 1988, str. 3).
-
W jaki sposób Księga Mormona ujawnia wrogów Chrystusa? (Zawiera opis ludzi, którzy starali się odciągnąć innych ludzi od wiary w Chrystusa. Pozwala nam zauważyć ich błędy i fałszywe idee).
-
W jaki sposób Księga Mormona umacnia nas przed przeciwnikiem?
Złóż świadectwo, że Księga Mormona ujawnia fałszywe idee diabła i umacnia nas przed zamierzeniami zła. Wyjaśnij, że uczniowie mogą zobaczyć przykłady w rozdziale: 2 Nefi 28. Ten rozdział zawiera proroctwa Nefiego dotyczące dni ostatnich. W tym proroctwie Nefi ostrzega przed fałszywymi naukami, które będą powszechne w naszych czasach.
Poproś uczniów, aby w ciszy przeczytali fragment: 2 Nefi 28:3–9 i wyszukali ostrzeżenia Nefiego dotyczące fałszywych nauk. Zwróć uwagę na to, że fragment: 2 Nefi 28:7–9 jest fragmentem z pisma świętego do opanowania. Możesz zachęcić uczniów, by zaznaczyli go w specyficzny sposób, aby mogli go z łatwością odnaleźć. Po upływie czasu wyznaczonego na zapoznanie się z tym fragmentem, poproś kilkoro uczniów, aby podeszli do tablicy. Poproś ich o zapisanie fałszywych nauk i idei wymienionych w tym fragmencie i oznaczenie wersetu, w którym można je znaleźć. Następnie zapytaj pozostałych uczniów, czy znaleźli w tym fragmencie inne fałszywe nauki lub idee. Jeśli tak, poproś ich, aby dodali je do listy na tablicy.
Aby pomóc uczniom omówić kilka z tych fałszywych nauk i idei, zadaj następujące pytania:
-
Jakie są współczesne przykłady tych fałszywych idei? (Upewnij się, że uczniowie nie będą używać nazw konkretnych kościołów, gdy odpowiadają na to pytanie).
-
W jaki sposób te fałszywe idee utrudniają ludziom podążanie za planem naszego Ojca Niebieskiego?
Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos fragmentu: 2 Nefi 28:12–14. Poproś uczniów, aby wyszukali ostrzeżenia Nefiego mówiące o tym, co stanie się z wieloma kościołami i ludźmi w dniach ostatnich z powodu dumy i fałszywych doktryn.
-
W jaki sposób duma i fałszywe nauki wpływają na ludzi?
-
Dlaczego „pokorni naśladowcy Chrystusa” nie błądzą w dumie i niegodziwości? W jaki sposób możemy ustrzec się przed zwiedzeniem przez „pojęcia ludzkie”? (Możesz wyjaśnić, że określenie „pojęcia ludzkie” dotyczy nauk ludzi — przeciwieństwo nauk Pana).
Poproś uczniów o przeczytanie w ciszy fragmentu: 2 Nefi 28:15–16, 19 i wyszukanie konsekwencji fałszywych nauk.
-
Jakie słowa lub określenia dostrzegacie w tych wersetach, które opisują rezultaty dumy i fałszywych nauk?
2 Nefi 28:20–32
Nefi ostrzega przed sposobami, jakimi chce nas zwieść Szatan
Podziel się z uczniami następującą opowieścią:
Podczas wykonywania zadań w Afryce, Prezydent Boyd K. Packer poszedł zobaczyć zwierzęta w rezerwacie. Zauważył, że zwierzęta przy oczku wodnym były nerwowe. Gdy zapytał przewodnika, dlaczego zwierzęta nie piły, przewodnik odpowiedział, że powodem były krokodyle. Prezydent Packer wspomniał:
„Byłem pewien, że żartuje, dlatego zapytałem go poważnie: ‘Ale w czym jest problem?’. Ponownie odpowiedział: ‘Krokodyle’ […].
Wiedział, że mu nie wierzę, więc postanowił, jak przypuszczam, dać mi lekcję. Pojechaliśmy do innego miejsca, gdzie samochód zatrzymał się na skraju błotnistej kałuży, dzięki czemu mogliśmy patrzeć z góry. ‘Tam — powiedział. — Zobacz na własne oczy’.
Nie mogłem dostrzec nic poza błotem, niewielką ilością wody i zdenerwowanymi zwierzętami w oddali. Wtem zobaczyłem go — wielki krokodyl ukrywający się w błocie i czekający, aż niczego nie podejrzewające zwierzę będzie na tyle spragnione, że zbliży się do wodopoju.
W tej samej minucie uwierzyłem! Gdy przewodnik zauważył, że chcę go słuchać, kontynuował swoją lekcję. ‘Krokodyle są w całym parku — powiedział — a nie tylko w rzekach. Na terenie parku, we wszystkich wodach lub w ich okolicy, czają się krokodyle — lepiej w to uwierz’ […].
Podczas kolejnej wyprawy do Afryki rozmawiałem o tym doświadczeniu ze strażnikiem innego parku […].
Potem pokazał mi miejsce, w którym doszło do tragedii. Młody mężczyzna z Anglii pracował sezonowo w hotelu. Pomimo wielu powtarzających się ostrzeżeń poszedł na drugą stronę płotu, aby sprawdzić coś po drugiej stronie płytkiego zbiornika wody, a poziom wody nie sięgał jego butów.
‘Zrobił zaledwie dwa kroki — powiedział strażnik — gdy dopadł go krokodyl, a my nie mogliśmy nic zrobić, aby go uratować” („Spiritual Crocodiles”, Ensign, maj 1976, str. 30–31).
-
Dlaczego ten młody mężczyzna padł ofiarą krokodyla? W jaki sposób mógł uniknąć tej tragedii? (Słuchając ostrzeżeń, które były mu dane).
Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos poniższej rady Prezydenta Packera:
„Ci, którzy byli przed wami, zbadali płytkie zbiorniki wodne i wznieśli głos ostrzeżenia przed krokodylami. Nie tylko przed wielkimi szarymi jaszczurami, które mogą was rozszarpać, ale przed duchowymi krokodylami, znacznie bardziej niebezpiecznymi, bardziej zwodniczymi i trudniejszymi do zobaczenia niż te dobrze zakamuflowane gady z Afryki.
Te duchowe krokodyle mogą zabić lub okaleczyć waszą duszę. Mogą zniszczyć wasz spokój umysłu i tych, którzy was kochają. Są to gady, przed którymi trzeba się strzec, i trudno jest znaleźć w dzisiejszym świecie zbiornik wodny, który nie jest nimi przepełniony” („Spiritual Crocodiles” str. 31).
-
W jaki sposób krokodyle z opowieści Prezydenta Packera są podobne do pokus i strategii Szatana? Jakie otrzymujemy ostrzeżenia, pomagające nam uniknąć duchowego niebezpieczeństwa?
Przeczytaj na głos fragment: 2 Nefi 28:19, a uczniowie niech śledzą tekst wzrokiem. Napisz na tablicy: Szatan chce nas schwytać swoją mocą poprzez…
Wyjaśnij, że gdy Nefi kontynuował swoje proroctwo, mówił o strategii, której Szatan w dniach ostatnich będzie używał przeciwko nam. Poproś uczniów, aby usiedli w parach. Poproś każdą parę o przeczytanie fragmentu: 2 Nefi 28:20–29 i wyszukanie sposobów, które uzupełnią zdanie zapisane na tablicy.
Po kilku minutach poproś osoby w parach, aby zdały sprawozdanie z tego, w jaki sposób uzupełniły zdanie zapisane na tablicy. Podczas dyskusji upewnij się, że uczniowie rozumieją, że Szatan, próbując nas pokonać, używa wielu strategii, takich jak pobudzanie nas do gniewu, uspokajanie i usypianie nas oraz schlebianie nam.
-
W jaki sposób Szatan stara się „pobudzać [ludzi] do gniewu przeciw temu, co dobre”? W jaki sposób gniew dezorientuje ludzi w rozróżnianiu tego, co jest dobre, a co złe?
-
Dlaczego niebezpiecznie jest myśleć o „[wygodach] w Syjonie” i braku konieczności poprawy. Dlaczego Szatan ma możliwość prowadzenia takich ludzi „troskliwie do piekła”?
-
Co to znaczy pochlebiać komuś? (Udzielać nieszczerych pochwał i komplementów). Jak myślicie, dlaczego pochlebstwa mogą oddalać pewnych ludzi od Pana?
-
Dlaczego Szatan stara się przekonać ludzi, że nie istnieje?
-
Co możemy zrobić, aby ochronić się przed gniewem? W jaki sposób możemy ustrzec się przed odczuciem, że wszystko jest dobrze? W jaki sposób możemy uchronić się przed pochlebstwami?
Na zakończenie lekcji poinformuj uczniów, że zakończenie rozdziału: 2 Nefi 28 zawiera ostatnie ostrzeżenie i zapewnienie od Pana. Poproś uczniów, aby w ciszy przeczytali fragment: 2 Nefi 28:30–32.
-
Pan szanuje naszą wolną wolę i podejmowane przez nas wysiłki, by uczyć się od Niego. Zgodnie z fragmentem: 2 Nefi 28:30 Pan naucza nas „słowo po słowie, przykazanie po przykazaniu”. Co to oznacza dla was? Co, według słów tego wersetu, stanie sie z tymi, którzy mówią: „Wystarcza nam, co mamy”?
-
We fragmencie: 2 Nefi 28:32 Pan przemawia do ludzi, którzy się Go wyparli. Co, według tego fragmentu ma na myśli Pan, gdy mówi: „Moja ręka pozostanie wyciągnięta do nich przez cały dzień”? (W tym wersecie Pan mówi o Swoim miłosierdziu i gotowości, by pomagać nam każdego dnia, jeśli chcemy wypełniać Jego wolę, nawet jeśli wyparliśmy się Go w przeszłości. Pomóż uczniom zrozumieć, że Pan będzie miłosierny dla wszystkich ludzi, którzy odpokutują i przyjdą do Niego.
Napisz na tablicy następujące zdanie: Po uwzględnieniu tego, czego się dzisiaj nauczyłem, będę… Poproś uczniów, aby dokończyli to zdanie w swoich dziennikach do studiowania pism lub w notatkach z lekcji, opisując to, co zrobią po przestudiowaniu proroctwa Nefiego z rozdziału: 2 Nefi 28. Możesz poprosić kilkoro uczniów, aby podzielili się z resztą uczniów w klasie tym, co zapisali. Jednakże pomóż im zrozumieć, że nie powinni czuć się zobligowani do dzielenia się myślami lub doświadczeniami, które są zbyt osobiste lub prywatne.
Złóż świadectwo, że z przewodnictwem i siłą od Pana możemy przezwyciężać pokusy. Nawet jeśli grzeszymy, Pan będzie dla nas miłosierny, jeśli szczerze odpokutujemy.