Alma 25–32 (Część 18.)

Materiały przygotowawcze dla nauczyciela prowadzącego program samodzielnego studiowania

Podsumowanie codziennego samodzielnego studiowania lekcji

Poniższe podsumowanie doktryn i zasad, z jakimi uczniowie zapoznali się podczas studiowania rozdziałów: Alma 25–32 (Część 18.), nie zakłada, że masz ich nauczać w ramach swojej lekcji. Twoja lekcja ma koncentrować się jedynie na kilku z poniższych doktryn i zasad. Postępuj zgodnie z podszeptami Ducha Świętego, rozważając potrzeby swoich uczniów.

Dzień 1. (Alma 25–29)

W czasie studiowania o radości Ammona z sukcesu, jaki odniósł wraz ze swymi braćmi, głosząc ewangelię, uczniowie poznali następujące zasady: Kiedy się korzymy, Pan nas wzmacnia i wykorzystuje jako narzędzia w Swoich rękach; doświadczamy radości, kiedy wiernie służymy Panu i Jego dzieciom. Kiedy Lamanici nawrócili się do ewangelii i odmówili sięgnięcia po broń, uczniowie dowiedzieli się, że kiedy jesteśmy w pełni nawróceni do Pana, dochowujemy zawartych z Nim przymierzy. Dzięki przykładowi Almy, uczniowie dowiedzieli się, że zaznamy radości, pomagając innym odpokutować i przyjść do Jezusa Chrystusa.

Dzień 2. (Alma 30)

Czytając o naukach Korihora–antychrysta, uczniowie przekonali się, że Szatan używa fałszywych doktryn, aby skłonić nas do popełnienia grzechu. Alma odpowiedział na nauki Korihora deklaracją, że wszystko świadczy o Bogu jako Wielkim Stwórcy. Po przeczytaniu, że Korihor został stratowany na śmierć, uczniowie zrozumieli zapisaną przez Mormona zasadę: „Diabeł nie pomaga swoim w ostatni dzień” (Alma 30:60).

Dzień 3. (Alma 31)

Gdy uczniowie czytali o zamiarach Almy, by odwieść Zoramitów od odstępstwa, poznali następujące zasady: Kiedy studiujemy słowo Boże, prowadzi nas ono do czynienia tego, co dobre. Codzienne starania, by się modlić i przestrzegać przykazań, umacniają nas do walki z pokusami. Jeśli modlimy się i działamy z wiarą, otrzymujemy w swych próbach pomoc Boga.

Dzień 4. (Alma 32)

Kiedy uczniowie czytali o sukcesach Almy, gdy głosił ewangelię pośród ubogich Zoramitów, dowiedzieli się, że pokora przygotowuje nas na przyjęcie słowa Bożego. Alma porównał poleganie na wierze do zasadzenia nasiona i jego pielęgnowania. Uczniowie dowiedzieli się, że jeśli gorliwie pielęgnujemy słowo Boże w naszych sercach, wzrasta nasza wiara oraz nasze świadectwo o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii.

Wprowadzenie

Rozpocznij tę lekcję od ćwiczenia, które pomoże uczniom zabiegać o to, by stali się narzędziami w rękach Boga. Większa część lekcji będzie się jednak koncentrować na konsekwencjach uwierzenia w fałszywe nauki i działania zgodnie z nimi w odróżnieniu od uwierzenia w słowo Boga i postępowania zgodnie z nim, co ilustrują rozdziały: Alma 30–32.

Propozycje dotyczące nauczania

Alma 25–29

Ammon i synowie Mosjasza chwalą Pana, gdy wielu Lamanitow nawraca się do ewangelii

Jak zapisano w rozdziale: Alma 26, Ammon i jego bracia radowali się z sukcesu, jaki odnieśli w pracy Pana. Niech uczniowie przeczytają wersety: Alma 26:1–4, 11–13 i odnajdą, co udało się osiągnąć Ammonowi i jego braciom, i jak tego dokonali. Przypomnij uczniom, że wersety te nauczają następującej zasady: Kiedy się korzymy, Pan nas wzmacnia i wykorzystuje jako narzędzia w Swoich rękach.

Alma 30

Korihor szydzi z doktryny Chrystusa

Pokaż klasie nasiono. Poproś, aby uczniowie wymienili rzeczy, które wyrastają z nasion. W przeciwieństwie do roślin, owoców i warzyw, jakie wymienią uczniowie, zwróć uwagę, że z nasiona może też wyrosnąć roślina o gorzkich lub wręcz trujących owocach lub taka, która wyniszczy inne dobre gatunki.

Napisz na tablicy słowa idea i wiara, a następnie zapytaj: W jaki sposób idea lub wiara mogą przypominać nasiono?

Wyjaśnij, że podczas dzisiejszego omawiania na zajęciach rozdziałów: Alma 30–32 zestawią ze sobą konsekwencje podążania za fałszywymi ideami i konsekwencje podążania za słowem Bożym.

Poproś uczniów, aby wyjaśnili, kim był Korihor. Poproś ich o przeczytanie wersetów: Alma 30:12–18, 23 i odnalezienie, jakich fałszywych koncepcji nauczał. Kiedy skończą czytać, poproś, aby na tablicy lub kartkach wypisali dwa lub trzy błędne poglądy Korihora, które ich zdaniem mogą najbardziej zagrażać czyjejś wierze. Następnie zadaj poniższe pytania:

Do jakiego postępowania mogą prowadzić te nauki? (Kiedy uczniowie będą odpowiadać, zwróć ich uwagę na to, że myśl, która prowadzi do uczynków, jest niczym nasiono, które wyrasta na roślinę).
Do czego przekonały ludzi nauki Korihora, zgodnie z tym, co napisano w wersecie: Alma 30:18? Kiedy uczniowie będą odpowiadać, podkreśl, że Szatan wykorzystuje fałszywe doktryny, aby skłonić nas do popełnienia grzechu).

Poproś któregoś z uczniów, aby podsumował, co stało się z Korihorem. (Jeśli uczniowie będą mieli trudności, zasugeruj, aby przeczytali wstęp do rozdziału: Alma 30 lub wersety: Alma 30:52–53, 59–60).

Alma 31

Alma prowadzi misję, aby odzyskać odstępnych Zoramitów

Przypomnij uczniom, że Zoramici wierzyli w fałszywe nauki i zaczęli oddawać się błędnym i odstępnym praktykom. Z rozdziału: Alma 31:5 dowiadujemy się, że kiedy studiujemy słowo Boże, prowadzi nas ono do czynienia dobra.

Alma 32

Alma naucza ubogich Zoramitów, jak polegać na wierze

Przypomnij uczniom, że choć wielu Zoramitów odmówiło przyjęcia słowa Bożego, Alma zaczął odnosić sukcesy pośród biednych. Nauczał ich, jak wykazywać się wiarą. Niech uczniowie omówią werset: Alma 32:21, który jest fragmentem pism do opanowania. Poproś ich, aby wyjaśnili, czego ten werset uczy ich na temat wiary.

Przypomnij, że Alma wykorzystał nasiono, aby nauczać o procesie rozwijania wiary. Następnie zadaj poniższe pytania:

Jakie wyrażenia w wersecie: Alma 32:28 wskazują, że nasiono, w tym przypadku słowo Boga, jest dobre?
Jaki wpływ ma na nas słowo Boże, jeśli pozwalamy, aby zostało zasadzone w naszych sercach?

Powiedz uczniom, że Alma wezwał Zoramitów, aby wypróbowali słowo, czyli zasadzili je w swoich sercach, wierząc w nie i działając według jego nauk. Poproś, aby przeczytali wersety: Alma 33:22–23, szukając, jakie konkretnie „słowo” Alma pragnął, aby ludzie zasadzili w swoich sercach. Możesz zachęcić uczniów, aby zapisali te wersety jako odsyłacz przy wersecie: Alma 32:28.

Niech uczniowie przeczytają wersety: Alma 32:28–29, 31, 37, 41–43, szukając nagród, jakie otrzymamy za wiarę w słowo Boże i postępowanie według niego. Kiedy uczniowie będą odpowiadać, upewnij się, że jasna jest następująca zasada: Jeśli gorliwie pielęgnujemy słowo Boże w naszych sercach, wzrasta nasza wiara oraz nasze świadectwo o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii.

Na zakończenie lekcji zachęć uczniów, aby podzielili się swoimi odpowiedziami z lekcji 4. udzielonymi przy zadaniu 4. ze swoich dzienników do studiowania — o zaobserwowanych w swoim życiu skutkach przeprowadzania eksperymentu Almy opisanego w rozdziale: Alma 32.

Następna część (Alma 33–38)

Jakie niebezpieczeństwo tkwi w odkładaniu pokuty? Amulek odpowiada na to pytanie i ostrzega. Również Alma u schyłku życia doradza dwóm swoim synom. Podaje szczegóły własnego nawrócenia — przemiany z kogoś, kto walczył przeciwko Bogu, w kogoś, kto walczył dla Boga — i o tym, co czuł, kiedy został uwolniony od winy i cierpienia z powodu swoich grzechów.