Sugestie dotyczące dni dodatkowych

Tempo studiowania dla nauczycieli prowadzących zajęcia codziennie opiera się na 36-tygodniowym, czyli 180-dniowym roku szkolnym. Ten podręcznik zawiera 160 lekcji w trybie nauczania codziennego i pozostawia 20 dni, na które nie ma wyznaczonego materiału. Te 20 „dodatkowych dni” powinno być wykorzystanych w mądry sposób na wartościowe cele i zajęcia, włączając w to:

1. Dostosowanie lekcji prowadzonych w trybie codziennym. Możesz spędzić więcej czasu podczas lekcji, które tego wymagają, aby nauczać w skuteczniejszy sposób. Możesz wykorzystać dodatkowe pomysły na nauczanie, które znajdują się pod koniec niektórych lekcji lub wykorzystać czas na odpowiadanie na pytania uczniów dotyczące konkretnych fragmentów pism świętych lub tematów związanych z ewangelią. Dodatkowe dni pozwolą na wykorzystanie tych sposobności, kiedy będziesz się starać utrzymać tempo studiowania oraz nauczać fragmentów pism świętych w kolejności, w jakiej są wyznaczone.

2. Opanowanie kluczowych fragmentów pism świętych i podstawowych doktryn. Możesz wykorzystać zajęcia związane z opanowywaniem fragmentów z pism świętych, które znajdują się w samym podręczniku i aneksie. Możesz przygotować własne zajęcia, które wyjdą naprzeciw potrzebom i zainteresowaniom uczniów w twojej klasie. Możesz tez wykorzystać część dodatkowego dnia na te zajęcia, które pomogą uczniom przejrzeć podstawowe doktryny i pogłębić ich zrozumienie. Na początku roku możesz wykorzystać jeden dodatkowy dzień na ocenę znajomości podstawowych doktryn (Basic Doctrines Assessment — BDA), dzięki czemu nauczyciele mogą ocenić, do jakiego stopnia uczniowie rozumieją podstawowe doktryny Kościoła, wierzą w nie, wiedzą, jak je stosować oraz potrafią je wyjaśnić. Aby znaleźć ocenę BDA i innego rodzaju oceny na stronie internetowej S&I (si.lds.org), użyj słowa kluczowego: assessment (ocena). Sprawozdania BDA pomagają nauczycielom, którzy dokonali ocen, przeanalizować potrzeby uczniów i dostosować nauczanie w taki sposób, aby zaspokoić te potrzeby.

3. Przeglądanie poprzedniego materiału. Uczniowie mogą odnieść korzyść dzięki okresowemu przeglądaniu tego, czego się nauczyli na poprzednich lekcjach lub z poszczególnych ksiąg pism świętych. Możesz dać uczniom możliwość wyjaśnienia jakiejś prawdy z wcześniejszej lekcji i podzielenia się tym, jak wpłynęła ona na ich życie. Możesz też przygotować i przeprowadzić quiz lub inne zadanie, dzięki któremu przejrzycie wcześniejszy materiał.

4. Czas na planowane przerwy w szkole. Od czasu do czasu zajęcia czy apele szkolne, wydarzenia publiczne, pogoda czy inne przerwy mogą wymusić na tobie odwołanie bądź skrócenie lekcji. Dni dodatkowe mogą być wykorzystane na tego typu zakłócenia w planie zajęć.