3 Nefi 14

Wprowadzenie

Kiedy Jezus Chrystus kontynuował Swoje kazanie w świątyni w kraju Obfitość, przestrzegł ludzi, aby nie sądzili bliźnich i pouczył ich, aby poszukiwali błogosławieństw od Ojca Niebieskiego poprzez modlitwę i wypełnianie Jego woli. Zbawiciel ostrzegł ich także przed fałszywymi prorokami i podkreślił ważność czynienia woli Boga.

Propozycje dotyczące nauczania

3 Nefi 14:1–6

Zbawiciel naucza na temat sprawiedliwego osądzania

Aby przygotować uczniów do studiowania nauk Zbawiciela na temat sprawiedliwego osądzania, przeczytaj następującą historię, którą opowiedział Prezydent Thomas S. Monson:

Obraz

Prezydent Thomas S. Monson

„Pewna młoda para, Lisa i John, przeprowadzili się do nowego miejsca. Rankiem, kiedy jedli śniadanie, Lisa patrzyła przez okno i obserwowała swoją sąsiadkę, która właśnie wieszała pranie.

‘To pranie nie jest czyste!’ — wykrzyknęła Lisa. ‘Nasza sąsiadka nie wie, jak prać ubrania!’

John popatrzył, ale nic się nie odzywał.

Za każdym razem, kiedy sąsiadka wieszała pranie, Lisa komentowała to w ten sam sposób.

Kilka tygodni później Lisa była zaskoczona, kiedy spojrzała przez okno i zobaczyła ładne, czyste pranie wiszące na podwórku sąsiadki. Powiedziała do męża: ‘Popatrz, John, wreszcie nauczyła się, jak należy prać! Jestem ciekawa, jak to zrobiła’.

John odpowiedział: ‘Cóż, kochanie, mam dla ciebie odpowiedź. Pewnie cię to zainteresuje, że wstałem dzisiaj wcześniej i umyłem okna!’” („Miłość nigdy nie ustaje”, Ensign lub Liahona, listopad 2010, str. 122).

Czego możemy nauczyć się z tej historii?

Wyjaśnij, że rozdział: 3 Nefi 14 zawiera dalszy ciąg nauk Zbawiciela, które wygłosił Nefitom w świątyni. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie fragmentu: 3 Nefi 14:1–2. Pozostali uczniowie niech odszukają ostrzeżenie dane przez Jezusa Chrystusa na temat osądzania innych. Możesz wyjaśnić, że słowo miara z wersetu: 3 Nefi 14:2 oznacza mierzenie lub osądzanie. Wyrażenie „taką miarą, jaką mierzycie” odnosi się do miary, jaką wykorzystuje człowiek, aby mierzyć lub sądzić ludzi.

Jakich słów byście użyli, aby wyrazić prawdę znajdującą się w wersecie: 3 Nefi 14:2? (Odpowiedzi uczniów powinny odzwierciedlać następującą prawdę: Zostaniemy osądzeni taką miarą, jaką osądzamy innych).

Aby pomóc uczniom zrozumieć nakaz Zbawiciela, aby „nie sądzić”, który znajduje się w wersecie: 3 Nefi 14:1, poproś jednego z nich o przeczytanie następującej wypowiedzi Starszego Dallina H. Oaksa z Kworum Dwunastu Apostołów. Poproś pozostałych uczniów, aby słuchali i wskazali na rodzaj osądu, którego powinniśmy unikać.

Obraz

Starszy Dallin H. Oaks

„Sąd ostateczny […] nastąpi w przyszłości, wtedy to każdy z nas stanie przed tronem sędziowskim Chrystusa, by zostać osądzonym w oparciu o swoje uczynki. […] Wierzę, że przykazanie w pismach świętych, aby ‘ nie sądzić’, bez wątpienia odnosi się do sądu ostatecznego. […]

[…] Dlaczego Zbawiciel nakazał, abyśmy nie wydawali ostatecznych osądów? Myślę, że to przykazanie zostało nam dane, ponieważ wypowiadamy ostateczny osąd, kiedykolwiek oświadczamy, że dana osoba trafi do piekła (lub nieba) ze względu na konkretny czyn lub w danym konkretnym momencie. Kiedy to robimy — a jest to dla nas wielka pokusa — krzywdzimy siebie oraz osobę, którą osądzamy. […]

[…] Ewangelia jest ewangelią nadziei, nikt z nas nie ma prawa, aby zaprzeczać mocy Zadośćuczynienia, która oczyszcza z grzechów, przynosi wybaczenie i zmienia życie, jeśli istnieją do tego dogodne warunki” („‘Judge Not’ and Judging”, Ensign, sierpień 1999, str. 7, 9).

Jak wypowiedź Starszego Oaksa pomaga wam zrozumieć przykazanie Zbawiciela, aby „nie sądzić”?

Pokaż niewielki kawałek tworzywa, np. mały odłamek drewna. Wyjaśnij, że innym słowem oznaczającym odłamek jest pyłek. Następnie pokaż (lub narysuj na tablicy) belkę drewna lub długą deskę. Powiedz uczniom, że Zbawiciel użył słów: pyłek i belka, aby pomóc nam zrozumieć problemy, jakie pojawiają się, kiedy wydajemy niesprawiedliwe osądy o innych. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos fragmentu: 3 Nefi 14:3–5, a pozostali niech zastanowią się nad tym, co symbolizują w tym tekście słowa: pyłek i belka.

Co symbolizuje pyłek? (Wadę, którą widzimy w innym człowieku). Co symbolizuje belka? (Nasze własne wady).

Zwróć ich uwagę na to, że analogia Zbawiciela skupia się na przedmiotach, które tkwią w oku. Takie przedmioty utrudniają widzenie.

Jaki wpływ mają nasze wady na to, jak patrzymy na innych?

Poproś uczniów, aby rozważyli, czy osądzanie innych jest dopuszczalne. Daj im chwilę na zastanowienie się nad tym pytaniem. Następnie wyjaśnij, że w natchnionym tłumaczeniu wersetu: Ew. Mateusza 7:1, Prorok Józef Smith wyjaśnił nauki Zbawiciela na temat osądzania bliźnich. Według Józefa Smitha, Zbawiciel powiedział: „Nie osądzajcie niesprawiedliwie, abyście nie byli sądzeni: lecz osądzajcie sprawiedliwie” (Joseph Smith Translation, Ew. Mateusza 7:1 [w: Ew. Mateusza 7:1, odnośnik a]). Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał następujące wyjaśnienie w: Oddani wierze:

„Czasami ludzie uważają, że czymś złym jest osądzanie innych w jakikolwiek sposób. Choć jest to prawdą w przypadku potępiania innych czy niesłusznego ich osądzania, będziesz musiał przez całe swe życie wyrażać swe sądy na temat idei, sytuacji i ludzi. Pan dał wiele przykazań, których nie mógłbyś przestrzegać, bez oceniania” (Oddani wierze: Leksykon ewangelii [2004], str. 93).

Aby pomóc uczniom zrozumieć, że Zbawiciel nauczał, jak ważne jest wydawanie sprawiedliwych osądów, poproś ich, aby przeczytali po cichu werset: 3 Nefi 14:6. Poproś ich, aby wskazali na niektóre z osądów, o których nauczał nas Pan. Poproś ich, aby podzielili się tym, co odnaleźli.

Co to znaczy, aby nie dawać psom tego, co święte, ani nie rzucać pereł przed wieprze? (To znaczy, aby nie dzielić się tym, co święte z tymi, którzy tego nie docenią lub nie będą traktować z szacunkiem).
Jak mamy sądzić, zgodnie z radą Zbawiciela z wersetu: 3 Nefi 14:6?

Gdy uczniowie udzielą odpowiedzi, przeczytaj następującą wypowiedź Starszego Dallina H. Oaksa na temat sytuacji, w których musimy dokonywać sprawiedliwego osądu:

„Każdy z nas dokonuje osądu, kiedy wybiera przyjaciół, decyduje, jak spędzać czas lub na co wydawać pieniądze, i oczywiście, kiedy wybiera wiecznego towarzysza. […]

[…] Sprawiedliwy osąd będzie natchniony przez Ducha Świętego, nie będzie wypełniony złością, zemstą ani nie będzie oparty na osobistym interesie” („’Judge Not’ and Judging”, str. 9).

Dlaczego jest ważne, abyśmy dokonywali sprawiedliwych osądów, kiedy wybieramy przyjaciół, decydujemy, co zrobimy z naszym czasem i pieniędzmi, oraz kiedy wybieramy wiecznego towarzysza?
W jakich sytuacjach musimy sądzić bliźnich? (Uczniowie mogą wymienić sytuacje, w których wybierają potencjalnego pracodawcę lub kiedy decydują czy przyjąć zaproszenie na randkę).

3 Nefi 14:7–11

Zbawiciel naucza na temat ubiegania się o błogosławieństwa od Ojca Niebieskiego

Poproś uczniów, aby przeczytali po cichu fragment: 3 Nefi 14:7–11 i odszukali nauki Zbawiciela na temat tego, że Ojciec Niebieski chętnie odpowiada na nasze modlitwy. Wyjaśnij, że tak, jak ziemscy ojcowie — którzy są życzliwi i kochający, ale niedoskonali — dają swoim dzieciom chleb i rybę zamiast kamieni i węży, tak nasz Ojciec Niebieski, który jest doskonały w Swej życzliwości i miłości, bez wątpienia odpowie na modlitwy Jego dzieci, które zwracają się do Niego o pomoc.

Jakich zasad możemy się nauczyć z fragmentu: 3 Nefii 14:7–11? (Uczniowie mogą wskazać na wiele zasad. Jedna z ważniejszych zasad brzmi: Ojciec Niebieski błogosławi nas, kiedy modlimy się do Niego o pomoc).
Dlaczego ważne jest, aby każdy wiedział, że Ojciec Niebieski odpowiada na nasze modlitwy?
Czy kiedykolwiek odczuliście miłość Ojca Niebieskiego w sposobie, w jaki odpowiedział na wasze modlitwy? (Możesz dać uczniom chwilę na zastanowienie się nad tym pytaniem, zanim udzielą na nie odpowiedzi. Możesz także podzielić się własnym doświadczeniem).

3 Nefi 14:12–27

Zbawiciel naucza, jak ważne jest wypełnianie woli Ojca Niebieskiego

Poproś uczniów, aby przeczytali po cichu werset: 3 Nefi 14:12 i zastanowili się, w jaki sposób zawarte w nim nauki Zbawiciela mogą im pomóc w byciu podobnym do Ojca Niebieskiego.

Jak bycie posłusznym radzie danej w wersecie: 3 Nefi 14:12 może pomóc nam w byciu podobnym do Ojca Niebieskiego?

Powiedz uczniom, że kiedy Zbawiciel nauczał, korzystał z wielu przepełnionych znaczeniem analogii, aby pomóc nam zrozumieć, jak ważne jest czynienie woli Ojca Niebieskiego.

Aby przygotować uczniów do studiowania analogii, którą zastosował Zbawiciel w rozdziale: 3 Nefi 14, przeprowadź następujące ćwiczenie:

Podziel uczniów na małe grupy, liczące 2–4 osoby. Rozdaj każdemu uczniowi po kartce. Napisz następujące fragmenty z pism świętych na tablicy i przydziel po jednym z nich każdej grupie: 3 Nefi 14:13–14; 3 Nefi 14:15–20; 3 Nefi 14:24–27. (Jeśli prowadzisz lekcję dla bardzo dużej grupy, przydziel po kilka wersetów dla każdej z grup). Poproś uczniów, aby przeczytali wyznaczone im fragmenty i narysowali to, o czym mówią analogie, których użył Zbawiciel. Poproś ich także, aby napisali, czego się z tego nauczyli.

Po upływie wyznaczonego czasu, niech uczniowie pokażą wszystkim swoje rysunki i wyjaśnią, czego się nauczyli z tych analogii. Podczas gdy uczniowie będą przedstawiać to, czego się nauczyli, zadaj im następujące pytania:

W jakim sensie życie zgodne z naukami Jezusa Chrystusa jest jak podążanie wąską ścieżką? W jakim sensie odrzucenie nauk Jezusa Chrystusa jest jak podążanie szeroką ścieżką? (Zob. 3 Nefi 14:13–14). Co odróżnia nauki Zbawiciela od nauk świata?
Dlaczego wilk przebrałby się za owcę? (Zob. 3 Nefi 14:15). Czego możemy dowiedzieć się z tej analogii o pragnieniach i czynach fałszywych proroków?
Jeżeli drzewa z fragmentu: 3 Nefi 14:16–20 reprezentują ludzi, to co reprezentują owoce? (Przykładowe odpowiedzi: ludzkie myśli, słowa, czyny i wpływ, jaki mamy na bliźnich).
Jak stosując się do słów Zbawiciela i będąc im posłuszni, jesteśmy jak człowiek, który buduje dom na skale? (Zob. 3 Nefi 14:24–25). Dlaczego, kiedy nie jesteśmy posłuszni słowom Zbawiciela, jesteśmy jak człowiek, który buduje swój dom na piasku? (Zob. 3 Nefi 14:26–27).

Po zakończonych prezentacjach i dyskusji, poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos fragment: 3 Nefi 14:21–23.
Czego możemy się nauczyć z fragmentu: 3 Nefi 14:21? (Mimo że uczniowie mogą użyć różnych słów, powinni odnaleźć następującą prawdę [zapisz ją na tablicy]: Musimy czynić wolę Ojca Niebieskiego, aby wejść do Jego królestwa).

Jaki związek ma ta prawda z rysunkami przedstawiającymi szeroką i wąską ścieżkę, dobrymi i złymi drzewami oraz mądrym człowiekiem i głupcem?

Daj uczniom chwilę czasu na zastanowienie się nad tym, w jaki sposób mogą zastosować to, czego się nauczyli z rozdziału: 3 Nefi 14. Poproś ich, aby zapisali w swoich notatnikach lub dziennikach do studiowania, jak mogą lepiej zastosować nauki Zbawiciela z rozdziału: 3 Nefi 14. Jeśli czas na to pozwala, poproś kilku uczniów, aby podsumowali to, czego nauczyli się z tej lekcji oraz to, jak zastosują te nauki w swoim życiu. Możesz zakończyć lekcję świadectwem na temat błogosławieństw, które otrzymałeś ze względu na posłuszeństwo woli Ojca Niebieskiego.