2 Nefi 11 i 16

Wprowadzenie

W rozdziale: 2 Nefi 11 Nefi wyraża swoje uwielbienie dla słów Izajasza. Świadczy również, że Jakub i Izajasz widzieli „Odkupiciela, tak jak [on] go [widział]” (2 Nefi 11:2). Rozdział: 2 Nefi 16 zawiera opis Izajasza o tym, jak został oczyszczony z grzechów i powołany na proroka, gdy „[ujrzał] Pana siedzącego […] na tronie” (zob. 2 Nefi 16:1, 5–8). Zarówno Nefi, jak i Jakub nauczali o ważności odnoszenia zapisów Izajasza do nas samych (zob. 1 Nefi 19:23; 2 Nefi 6:5; 11:2), a Pan oświadczył: „słowa Izajasza mają doniosłe znaczenie” (3 Nefi 23:1). Rozdział: 2 Nefi 11 zawiera wyjaśnienie faktu włączenia proroctw Izajasza do zapisów Nefiego i w ten sposób służy jako wprowadzenie do słów Izajasza w rozdziałach: 2 Nefi 12–24. Rozdział: 2 Nefi 25 to podsumowanie tych rozdziałów, zawierające radę Nefiego w odniesieniu do zrozumienia słów Izajasza (zob. lekcję 35. w tym podręczniku).

Propozycje dotyczące nauczania

2 Nefi 11

Nefi wyraża swoją radość ze świadczenia o tym, że zbawienie przychodzi przez Jezusa Chrystusa

Poproś trzech uczniów, aby w ciszy zapisali po jednym zdaniu o tym, co działo się podczas ostatnich zajęć klasy. Nie pozwól im porównywać lub omawiać między sobą tego, co zapisują. Aby zilustrować korzyści płynące z posiadania więcej niż jednego świadka, niech tych troje uczniów przeczyta swoje zdania na głos. Po przeczytaniu zdania przez pierwszego ucznia zapytaj uczniów w klasie, czy jest to pełne przedstawienie tego, co działo się podczas ostatnich zajęć. Następnie niech drugi uczeń podzieli się swoim zdaniem, a ty zapytaj, czy jest to pełny opis ostatnich zajęć. Po odczytaniu zdania przez trzeciego ucznia, ponów to samo pytanie.

Jakie są korzyści z posiadania wielu świadków?

Wyjaśnij, że Pan powołuje proroków, aby byli Jego świadkami dla świata. Zachęć uczniów do zastanowienia się nad tym, jakie znaczenie ma dla nich słuchanie proroków świadczących o Jezusie Chrystusie.

Zapisz na tablicy następujące stwierdzenie: Studiując świadectwa proroków o Jezusie Chrystusie możemy wzmocnić naszą wiarę w Jezusa Chrystusa i radować się w Nim.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie fragmentu: 2 Nefi 11:2–3.

Czego, według tych wersetów, doświadczył Nefi, Izajasz i Jakub, co pozwoliło im stać się szczególnymi świadkami Jezusa Chrystusa?
Dlaczego, według was, ważne jest, aby mieć świadectwo o Jezusie Chrystusie od wielu proroków? (Zob. także Mosjasz 13:33–35).

Poproś uczniów, aby przejrzeli początkowe linijki każdego wersu we fragmencie: 2 Nefi 11:4–6 i wyszukali zwrot, który powtarza Nefi.

Co oznacza „lubowanie się” w czymś? (Możesz wyjaśnić, że zwrot lubować się sugeruje uczucie, które jest głębsze od zwykłego lubienia lub zainteresowania czymś. Oznacza doświadczanie radości i zadowolenia).

Niech uczniowie w ciszy przeczytają fragment: 2 Nefi 11:4–7 i określą, w czym lubował się Nefi. Poproś uczniów, aby usiedli w parach. Poproś ich, aby podzielili się zdaniami, które wywarły na nich największe wrażenie, i wyjaśnili dlaczego. Poproś również, aby powiedzieli, w czym się lubują albo co prowadzi ich do radowania się Jezusem Chrystusem.

Przeczytaj na głos fragment: 2 Nefi 11:8 i poproś uczniów o wyszukanie powodów, dla których Nefi umieścił słowa Izajasza w swoim zapisie.

Jakie były nadzieje Nefiego w kwestii doświadczeń jego ludu i przyszłych czytelników Księgi Mormona, którzy będą czytać słowa Izajasza?

Poniższa lista zawiera kilka przykładów wyjaśniających, dlaczego Nefi umieścił słowa Izajasza w swoim zapisie:

Izajasz widział Zbawiciela tak samo, jak Nefi i Jakub (zob. 2 Nefi 11:2–3; zob. także fragment: 2 Nefi 16:1–5 zawierający opis wizji Izajasza, w której widział Zbawiciela).
Nefi lubował się w świadczeniu o Chrystusie; Izajasz również świadczył o Chrystusie (zob. 2 Nefi 11:4, 6; zob. także 2 Nefi 17:14 i 19:6–7, dwa przykłady proroctw Izajasza o Zbawicielu).
Nefi lubował się w przymierzach Pana (zob. 2 Nefi 11:5). Proroctwa Izajasza są powiązane z przymierzami Pana. Na przykład: prorokował on o pracy świątynnej w dniach ostatnich (zob. 2 Nefi 12:1–3).

Wyjaśnij, że podczas tej lekcji, a także podczas trzech następnych, uczniowie będą studiowali i omawiali słowa Izajasza z rozdziałów: 2 Nefi 12–24. Zachęć ich do poszukiwania w tych wersetach prawd, które wzmocnią ich świadectwo o Zbawicielu i pomogą im radować się w Nim. Zachęć uczniów do dzielenia się ulubionymi wersetami z tych rozdziałów z członkami ich rodzin i przyjaciółmi.

2 Nefi 16

Izajasz jest powołany do służby jako prorok

Wyjaśnij, że klasa, jako następny, będzie studiować rozdział: 2 Nefi 16, ponieważ zawiera on relację z wizji Izajasza, w której został powołany na proroka. Aby pomóc uczniom przygotować się do zrozumienia tej wizji, wyjaśnij, że zapisy Izajasza zawierają symboliczny język. Pisma święte są bogate w symbole, przykłady i przenośne wyrażenia. Zwróć uwagę uczniów, że w jednym z wersetów, który czytali wcześniej, Nefi oświadczył: „Wszystko, co Bóg objawił człowiekowi od początku świata, odnosi się do [Jezusa] Chrystusa” (2 Nefi 11:4). Używanie symboli i przykładów to jeden ze sposobów, w jaki pisma święte uczą nas o zbawczej misji Pana.

Zapisz na tablicy następujące słowa i określenia: tren, serafiny (anioły) o sześciu skrzydłach, dym, rozżarzony węgiel.

Poproś uczniów, aby podzielili się tym, co przychodzi im do głowy, gdy widzą lub słyszą te słowa. Po krótkiej dyskusji wyjaśnij, że Izajasz użył tych słów w swoim opisie powołania na proroka Boga. (Spróbuj pomóc uczniom zrozumieć znaczenie słów, których użył Izajasz. Uważaj, żeby nie nadinterpretować znaczenia symbolicznego języka. Zamiast tego, pomóż uczniom dostrzec, w jaki sposób mogą zastosować przesłanie Izajasza w swoim życiu).

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie fragmentu: 2 Nefi 16:1. (Jeżeli uczniowie mają dostęp do Biblii Króla Jakuba w wydaniu Świętych w Dniach Ostatnich, możesz poprosić ich, aby przeczytali rozdział: Izajasz 6, który zawiera przypisy i pomoce do studiowania, pomocne w lepszym zrozumieniu fragmentów z pism świętych zawartych w tej lekcji).

Wyjaśnij, że słowo tren w tym wersecie odnosi się do przedłużenia spódnicy lub szaty, ciągnącego się z tyłu po ziemi.

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos fragment: 2 Nefi 16:2–3. Wyjaśnij, że „serafini” to aniołowie, którzy przebywają w obecności Boga (zob. Bible Dictionary, „Seraphim”).

Co może reprezentować sześć skrzydeł serafina? (Możesz zaproponować uczniom, żeby przeczytali Nauki i Przymierza 77:4, aby znaleźć wskazówkę. Obraz skrzydeł symbolizuje siłę do poruszania się i działania).
Jakie słowa określają postawę serafinów względem Pana?
Kiedy odczuwałeś podobne nastawienie względem Boga?

Niech jeden z uczniów przeczyta na głos fragmenty: 2 Nefi 16:4 i Objawienie 15:8. Poproś uczniów w klasie, aby zastanowili się nad znaczeniem określenia: „napełniła się dymem”. (Może zajść potrzeba pomocy uczniom w zrozumieniu, że dym symbolizuje obecność, moc i chwałę Pana). Zastanów się nad zaproponowaniem uczniom zapisania odnośnika: Objawienie 15:8 na marginesie ich pism świętych, obok fragmentu: 2 Nefi 16:4.

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos fragment: 2 Nefi 16:5. Poproś uczniów w klasie, aby wyszukali określenia, które opisują, jak czuł się Izajasz w obecności Pana. (Jeżeli dostępna jest Biblia Króla Jakuba w wydaniu Świętych w Dniach Ostatnich, niech uczniowie zapoznają się z fragmentem: Izajasz 6:5, przypis a i b).

Co, według was, miał na myśli Izajasz, gdy powiedział: „Jestem zgubiony. Wszak jestem mężczyzną o nieczystych wargach”? (Możesz wytłumaczyć, że we fragmencie: Izajasz 6:5 słowo zgubiony zostało przetłumaczone z hebrajskiego i oznacza „zginąłem”, a określenie nieczyste wargi odnosi się do świadomości Izajasza o swoich grzechach i grzechach jego ludu. Izajasz stwierdził, że czuł się niegodny przebywania w obecności Pana).

Daj uczniom chwilę do zastanowienia się, dlaczego Izajasz mógł się tak czuć. Wyjaśnij, że kilku proroków stwierdziło, że czuli się nieadekwatnie, gdy otrzymywali swoje powołania. Prezydent Spencer W. Kimball opisał rozmowę telefoniczną, w której Prezydent J. Reuben Clark jun. z Rady Prezydenta Kościoła poinformował go, że został powołany do Kworum Dwunastu Apostołów:

„‘Och, Bracie Clark! Tylko nie ja! Chyba nie mnie masz na myśli? Musiała zajść jakaś pomyłka. Pewnie się przesłyszałem’. I wtedy siadając na krzesło, upadłem na podłogę. […]

‘Och, Bracie Clark! To wydaje się niemożliwe. Jestem zbyt słaby, mały, ograniczony i niezdolny’” (Edward L. Kimball i Andrew E. Kimball jun., Spencer W. Kimball: Twelfth President of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints [1977], str. 189).

Pomóż uczniom zrozumieć, że Izajasz, człowiek prawy, czuł się „zgubiony” i „nieczysty” w obecności Pana. Któż z nas nie czułby się niegodny, stojąc przed Bogiem?

Napisz na tablicy następującą prawdę: Dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa możemy zostać oczyszczeni z naszej niegodności.

Jeżeli to możliwe pokaż uczniom kawałek węgla drzewnego lub nadpalone drewno. Zapytaj ich, w jaki sposób wyglądałby ten kawałek, gdyby dopiero co został wyjęty z ognia.

Co stałoby się osobie, która dotknęłaby rozżarzonego węgla?

Przeczytaj na głos fragment: 2 Nefi 16:6–7. Poproś uczniów, aby śledzili tekst wzrokiem, gdy ty czytasz, i zwrócili uwagę na doświadczenia Izajasza związane z rozżarzonym węglem. (Jeżeli dostępna jest Biblia Króla Jakuba w wydaniu Świętych w Dniach Ostatnich, niech uczniowie zapoznają się z fragmentami: Izajasz 6:6, przypis a i Izajasz 6:7, przypis a i b).

Co, na podstawie fragmentu: 2 Nefi 16:7, oznaczało dotknięcie przez anioła ust Izajasza rozżarzonym węglem? (Możesz wyjaśnić, że rozżarzony węgiel jest symbolem oczyszczenia. Gdy w wizji Izajasza anioł dotknął jego ust rozżarzonym węglem, oznaczało to oczyszczenie Izajasza z jego niegodności i wybaczenie jego grzechów).

Daj uczniom kilka chwil, aby pomyśleli o czasach, gdy odczuwali oczyszczającą moc Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa.

Poproś uczniów, aby w ciszy przeczytali fragment: 2 Nefi 16:8–13. Poproś jednego z uczniów, aby podsumował to, co Pan powiedział o posłudze Izajasza pośród ludu. (Możesz wytłumaczyć, że Pan doradził Izajaszowi, że mimo iż jego nauczanie zbuntowanych Izraelitów zostanie w dużej mierze zignorowane, to powinien kontynuować nauczanie, aż „wielka pustka nastanie w kraju”. Innymi słowy, Pan będzie łaskawie kontynuował Swoją misję zbawienia poprzez Swoje sługi „i wytrwa w tym zamiarze, jak długo istnieje ziemia, a na ziemi żyje chociaż jeden człowiek, który mógłby zostać zbawiony” [Moroni 7:36]).

Wyjaśnij, że Izajasz stał się potężnym świadkiem Pana Jezusa Chrystusa i Jego ewangelii. Złóż świadectwo, że Zbawiciel istnieje, może wybaczyć nam nasze grzechy i jeśli doświadczymy mocy Zadośćuczynienia w naszym życiu, możemy również zostać świadkami Zbawiciela.

Komentarz i tło historyczne

2 Nefi 16:2–3. Czy anioły mają skrzydła?

„Anioł Boga nigdy nie miał skrzydeł” (Józef Smith, w: History of the Church, 3:392). Dlaczego więc Izajasz napisał, że anioły mają skrzydła? Starszy Bruce R. McConkie wyjaśnił, że ten opis jest symboliczny: „Fakt, że te święte istoty zostały mu ukazane ze skrzydłami, symbolizował po prostu ich ‘moc do poruszania się, do działania, itp.’, co miało również miejsce w wizjach otrzymanych przez innych(NiP 77:4)”(Mormon Doctrine, 2 wyd. [1966], str. 703).