Lekcja 146

Eter 4–5

Wprowadzenie

Pan polecił Moroniemu, by zapieczętował zapisaną wizję brata Jereda i wyjaśnił, że te zapisy będą wyjawione, gdy ludzie będą mieli taką wiarę, jak brat Jereda. Moroni prorokował, że w dniach ostatnich trzej świadkowie złożą świadectwo o prawdziwości Księgi Mormona.

Propozycje dotyczące nauczania

Eter 4:1–7

Moroni zapisuje i zapieczętowuje pełną relację o wizji brata Jereda

Poproś uczniów, by pomyśleli o jakiejś rzeczy, która jest wyjątkowo cenna dla nich lub ich rodziny i którą woleliby trzymać z dala od małych dzieci. Jako przykład możesz pokazać lub opisać coś, co jest cenne dla ciebie.

• Dlaczego nie pozwolilibyście dziecku trzymać tego przedmiotu?

• Czego musiałoby się nauczyć to dziecko lub co musiałoby zrobić, żebyście zaufali mu i dali mu tę rzecz?

Wyjaśnij, że prawdy ewangelii są cenne dla Pana. On chce dzielić się nimi z nami, ale czeka na moment, gdy będziemy na to gotowi. Gdy w czasie lekcji uczniowie będą studiować rozdział: Eter 4, zachęć ich, by szukali zasad, które pomogą im przygotować się na objawienie prawdy przez Pana.

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał fragment: Eter 4:1–5 i poproś pozostałych uczniów, by odszukali to, co Pan nakazał Moroniemu zapisać i zapieczętować.

• Co Moroni miał „zapieczętować”?

Wyjaśnij, że Moroni zawarł zapis o bracie Jereda w tej części Księgi Mormona, która jest nazywana częścią zapieczętowaną. (Możesz pokazać ilustrację zatytułowaną Niektóre ze źródeł płyt Mormona, która znajduje się na końcu tego podręcznika, w aneksie).

• Jak Moroni opisał to, co widział brat Jereda? (Zob. Eter 4:4).

Aby uczniowie mogli dowiedzieć się więcej o tym, co Pan ukazał bratu Jereda, poproś ich, by przeczytali po cichu fragmenty: Eter 3:25–26 i 2 Nefi 27:8–10. Następnie zadaj poniższe pytania:

• Co Pan pokazał w wizji bratu Jereda? Odpowiedzcie na podstawie fragmentu: Eter 3:25–26.

• Co zawiera zapieczętowana część Księgi Mormona? Odpowiedzcie na podstawie fragmentu: 2 Nefi 27:10.

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos fragment: Eter 4:6–7. Poproś uczniów, aby śledzili tekst i wskazali warunki, które muszą zostać spełnione, by objawienia brata Jereda mogły być ujawnione. Możesz zachęcić uczniów, by zaznaczyli w swoich pismach świętych to, co znaleźli.

• Jakie warunki znaleźliście?

• O jakich zasadach dotyczących otrzymywania objawienia możemy się dowiedzieć z tego fragmentu? (Pomóż uczniom zrozumieć, że gdy pokutujemy i wykazujemy się wiarą w Jezusa Chrystusa, możemy otrzymać dodatkowe objawienie).

• Jak myślicie, dlaczego musimy odpokutować i oczyścić się, by otrzymać dodatkowe objawienie?

Aby pomóc uczniom zrozumieć, co oznacza „pokładać […] wiarę jak brat Jereda” (Eter 4:7), poproś ich, by w notatnikach lub dziennikach do studiowania wypisali jak najwięcej sposobów, które zapamiętali, na jakie brat Jereda okazał wiarę w Pana. Możesz zasugerować, by przejrzeli rozdziały: Eter 1–3, tworząc tę listę. Gdy minie czas wyznaczony na zapisanie i przemyślenia, poproś kilku uczniów, by przeczytali kilka przykładów, które wypisali i żeby wyjaśnili, dlaczego te przykłady zrobiły na nich wrażenie.

Przypomnij uczniom o cennym przedmiocie, o którym myśleli na początku lekcji i o warunkach, pod którymi mogliby dać ten przedmiot dziecku. Złóż świadectwo, że podobnie Pan wymaga od Swoich dzieci spełnienia określonych warunków, zanim objawi im całą Swoją prawdę. On wymaga od nas, abyśmy zademonstrowali swoją duchową gotowość i wiarę.

Eter 4:8–19

Pan naucza, co musimy zrobić, by otrzymać dalsze objawienia

Przytrzymaj w górze kawałek materiału. Powiedz, że Pan nauczał zasad, które pomogą nam otrzymać objawienie. Gdy nauczał o tych zasadach, odnosił się do zasłony. Zasłona jest kurtyną lub kawałkiem materiału, który służy do tego, by coś zakryć lub zasłonić.

Poproś uczniów, aby przeczytali po cichu fragment: Eter 4:15 i znaleźli wyrażenie, które zawiera słowo zasłona.

• O jakiej zasłonie mówił Pan? („Zasłona niewiary”). W jaki sposób niewiara jest podobna do zasłony?

• Słowo rozerwać oznacza „rozedrzeć” lub „rozdzielić”. Jak myślicie, co oznacza zwrot „rozerwać zasłonę niewiary”?

Poproś jednego z uczniów, by przeczytał na głos fragment: Eter 4:8, innego ucznia, by przeczytał na głos fragment: Eter 4:11 i jeszcze innego ucznia, by przeczytał na głos fragment: Eter 4:15. Poproś pozostałych uczniów, by śledzili tekst i odszukali to, co może uniemożliwić nam otrzymanie objawienia oraz, co pomoże nam „rozerwać zasłonę niewiary” i otrzymać więcej objawień.

• Jak myślicie, co oznacza zwrot „zwalczać słowo Pana”? (Eter 4:8).

• Co nas spotyka, gdy zwalczamy słowo Pana? Odpowiedzcie na podstawie fragmentu: Eter 4:8.

• Jakie jest jedno błogosławieństwo, które jest nam dane, gdy wierzymy słowom Pana? Odpowiedzcie na podstawie fragmentu: Eter 4:11.

Zapisz na tablicy następujące niedokończone zdanie:

Gdy wierzymy słowom Pana, …

Poproś uczniów, by dokończyli to zdanie zgodnie z tym, czego dowiedzieli się z powyższych wersów. Odpowiedzi uczniów mogą się różnić, upewnij się więc, że rozpoznali następującą zasadę: Gdy wierzymy słowom Pana, Pan błogosławi nas kolejnymi objawieniami. Zapisz tę zasadę na tablicy. Możesz zasugerować, by uczniowie zapisali tę prawdę w swoich pismach świętych obok wersetu: Eter 4:11.

Aby pomóc uczniom zrozumieć tę zasadę, zapytaj:

• Jak myślicie, dlaczego musimy wierzyć w prawdy, które już zostały nam objawione, zanim Pan objawi nam więcej?

Poproś jednego z uczniów, by zapisał na tablicy następujące przykłady wiary w słowo Pana: osobiste studiowanie pism świętych; podążanie za podszeptami Ducha Świętego; posłuszeństwo lokalnym przywódcom Kościoła; studiowanie pism świętych w kościele i na zajęciach seminarium; posłuszeństwo słowom proroków dni ostatnich.

Poproś uczniów, by zastanowili się nad tym, jak okazywanie wiary w słowo Pana na jeden z tych sposobów prowadziło ich do otrzymania kolejnych objawień. Zachęć kilku uczniów, by podzielili się swoimi doświadczeniami.

Ponownie odwołaj się do przykładów zapisanych na tablicy. Poproś uczniów, by zastanowili się nad tymi przykładami, rozważając w ciszy, jak dobrze udaje im się okazywać wiarę w słowo Boga. Zasugeruj, żeby dla każdego przykładu ocenili siebie w skali od 1 do 10, gdzie 10 oznacza, że daną czynność wykonują dobrze. Poproś uczniów, by zapisali w swoich notatnikach lub dziennikach do studiowania przynajmniej jeden sposób, w jaki mogą wykazać się większą wiarą we wskazówkę już otrzymaną od Pana. Złóż swoje świadectwo o tej zasadzie, którą zapisałeś na tablicy i zachęć uczniów, by starali się zrealizować cele, które sobie wyznaczyli.

Wymaż zwrot „wierzymy słowom Pana” z tablicy. Zaznacz, że Pan nauczał dodatkowych zasad dotyczących otrzymywania objawień. Poproś uczniów, by przeczytali po cichu fragment: Eter 4:13–15 i poszukali innych rzeczy, które mogą zrobić, by otrzymać objawienie Pana.

Gdy minie wyznaczony czas, poproś ich, aby podali propozycje uzupełnienia zdania. Przykładowe odpowiedzi mogą zawierać następujące zasady: Gdy przychodzimy do Pana, Pan pobłogosławi nas kolejnymi objawieniami. Gdy pokornie się modlimy, Pan pobłogosławi nas kolejnymi objawieniami.

Aby pomóc uczniom zrozumieć te zasady lepiej, możesz zadać następujące pytania:

• Co oznacza dla was „pójść do Pana”? (Przykładowe odpowiedzi: studiować Jego słowa, zwrócić się w sercu ku Niemu, odpokutować, podążać za Nim i być Mu posłusznym).

• Co oznacza mieć skruszone serce i pokornego ducha? (Okazywać pokorę, być skorym do pokuty i akceptować wolę Pana). Dlaczego te cechy są konieczne, gdy modlimy się o kolejne objawienia od Pana?

Poproś uczniów, by zastanowili się nad tym, w jaki sposób mogą zastosować te zasady, by otrzymać objawienie.

Podsumuj fragment: Eter 4:17–19, mówiąc, że Pan oświadczył, iż ujawnienie Księgi Mormona będzie znakiem rozpoczęcia Pańskiego dzieła w dniach ostatnich. Ponaglał On także wszystkich ludzi, by odpokutowali i przyszli do Niego.

Eter 5

Moroni oświadcza, że trzech świadków złoży świadectwo o płytach

Pokaż ilustrację pt.: Józef Smith tłumaczy Księgę Mormona (Album Ewangelia w malarstwie [2009], nr 92). Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos fragment: Eter 5:1–3. Poproś pozostałych uczniów, aby śledzili tekst i wyobrazili sobie, co czuł Józef Smith, gdy tłumacząc Księgę Mormona, zdał sobie sprawę, że Moroni 1400 lat wcześniej zapisał tę radę właśnie dla niego.

• Co powiedział Moroni o płytach, które „zapieczętował”?

• Co Józef miał zaszczyt zrobić z płytami? Odpowiedzcie na podstawie fragmentu: Eter≈5:2–3.

Zapytaj uczniów, czy mogą wymienić Trzech Świadków Księgi Mormona i przypomnieć, czego oni doświadczyli. (Jeśli uczniowie potrzebują pomocy, poproś, żeby przeczytali „Świadectwo Trzech Świadków” na początku Księgi Mormona). Możesz wyjaśnić, że w uzupełnieniu oświadczenia Trzech Świadków, inne osoby także świadczyły o prawdziwości złotych płyt, włączając w to członków Boskiej Trójcy (zob. Eter 5:4), Moroniego (zob. Eter 5:6), Józefa Smitha i Ośmiu Świadków.

• W jaki sposób wy możecie być świadkami Księgi Mormona, mimo że nie widzieliście płyt? W jaki sposób wasze świadectwo o Księdze Mormona może wpłynąć na innych ludzi?

Kończąc lekcję, poproś kilku uczniów o złożenie świadectwa o Księdze Mormona.

Komentarz i tło historyczne

Eter 5. Świadectwo Trzech Świadków

Prezydent James E. Faust z Rady Prezydenta Kościoła powiedział:

„Będąc młodym chłopcem w Kapłaństwie Aarona, otrzymałem z pierwszej ręki potwierdzenie nadzwyczajnego świadectwa Trzech Świadków, dotyczącego prawdziwości Księgi Mormona. Prezydentem w moim paliku był Prezydent Henry D. Moyle, a jego ojcem był James H. Moyle. Latem Brat James H. Moyle odwiedzał swoją rodzinę i chodził do kościoła razem z nami w naszym małym okręgu w południowo-wschodniej części Doliny Jeziora Słonego.

Pewnej niedzieli Brat James H. Moyle podzielił się z nami szczególnym doświadczeniem. Jako młody mężczyzna pojechał na Uniwersytet Michigan, aby studiować prawo. Kiedy kończył swoje studia, ojciec powiedział mu, że David Whitmer, jeden ze świadków Księgi Mormona, nadal żyje. Ojciec zasugerował synowi, aby ten zatrzymał się w drodze powrotnej do Salt Lake City i spotkał się z Davidem Whitmerem. Celem Brata Moyle’a było zapytanie Davida Whitmera o jego świadectwo dotyczące złotych płyt i Księgi Mormona.

Podczas tej wizyty Brat Moyle powiedział do Davida Whitmera: ʻProszę pana, jest pan starszym człowiekiem, a ja młodym. Badałem temat świadków i świadectw. Proszę powiedzieć mi prawdę o swoim świadectwie jednego ze świadków Księgi Mormona’. Wtedy David Whitmer powiedział do tego młodego mężczyzny: ‘Tak, trzymałem złote płyty w moich rękach i pokazał nam je anioł. Moje świadectwo dotyczące Księgi Mormona jest prawdziwe’. David Whitmer odszedł z Kościoła, ale nigdy nie zaprzeczył swojemu świadectwu o wizycie anioła, o tym, że trzymał złote płyty i o prawdziwości Księgi Mormona. Słysząc na własne uszy to niezwykłe doświadczenie bezpośrednio z ust Brata Moyle’a poczułem, że ma ono potężny wpływ na moje dojrzewające świadectwo. Gdy go wysłuchałem, poczułem, że było dla mnie nie do podważenia” („Wzrastające świadectwo”, Liahona, styczeń 2001, str. 69).

Prezydent Henry B. Eyring z Rady Prezydenta Kościoła powiedział:

„Trzej świadkowie nigdy nie zaprzeczyli swemu świadectwu o Księdze Mormona. Nie mogli tego zrobić, ponieważ wiedzieli, że ona istnieje naprawdę. Poświęcili oni więcej i napotkali trudności większe niż to, co zazwyczaj jest udziałem ludzi. Oliver Cowdery podzielił się tym samym świadectwem o boskości Księgi Mormona na łożu śmierci. […] Ponieważ w czasie długich okresów rozłąki z Kościołem i Józefem nadal potwierdzali to, co widzieli i słyszeli podczas tego cudownego doświadczenia, ich świadectwa są jeszcze potężniejsze” („An Enduring Testimony of the Mission of the Prophet Joseph”, (Ensign lub Liahona, listopad 2003, str. 90).