Biblioteka
Lekcja 88: Alma 30

Lekcja 88

Alma 30

Wprowadzenie

Po wielkiej bitwie między Nefitami a Lamanitami w kraju zapanował spokój. Mniej więcej dwa lata później człowiek o imieniu Korihor zaczął głosić, że Bóg nie istnieje, że nie przyjdzie żaden Chrystus i że nie ma czegoś takiego jak grzech. Znieważał przywódców Kościoła, twierdząc, że nauczają niemądrych tradycji. Jego fałszywe nauki przywiodły wielu ludzi do poważnego grzechu. Korihor został przyprowadzony przed Almę, który złożył świadectwo o Jezusie Chrystusie i nauczał, że wszystko świadczy o istnieniu Wielkiego Stwórcy. Na koniec Korihor został porażony mocą Bożą — utracił głos — i przekonał się, co jest prawdą. Kiedy jednak poprosił, aby Alma przywrócił mu głos, ten odmówił, mówiąc, że gdyby Korihor odzyskał głos, ponownie zacząłby głosić fałszywe doktryny. Resztę życia Korihor spędził, żebrząc o jedzenie, aż zginął stratowany przez grupę ludzi, którzy oddzielili się od Nefitów i nazwali siebie Zoramitami.

Propozycje dotyczące nauczania

Alma 30:1–18

Korihor, antychryst, szydzi z doktryny Chrystusa

Przed lekcją wybij niewielki otwór w dnie puszki z napojem i pozwól, aby cała jej zawartość wyciekła. Pokaż puszkę klasie, nie ujawniając jednak, że jest pusta. Zapytaj, kto chciałby ją dostać i ile byłby gotów za nią zapłacić. Niech jeden z uczniów podejdzie, obejrzy puszkę i powie klasie, co jest w środku. (Zamiast puszki z napojem możesz też wykorzystać puste pudełko, torbę czy opakowanie od czegoś, za czym uczniowie przepadają).

  • W jaki sposób fałszywe nauki są podobne do naszej pustej puszki? (Często z zewnątrz wyglądają zachęcająco, lecz wewnątrz są puste).

Wyjaśnij, że podczas dzisiejszej lekcji uczniowie poznają historię człowieka o imieniu Korihor. Podczas studiowania rozdziału: Alma 30 zachęć ich do zastanowienia się, w jaki sposób nauki Korihora sprawiły, że on i jego naśladowcy stali się puści pod względem duchowym.

Powiedz uczniom, że po okresie wojen pomiędzy Lamanitami a ludem Ammona (Anti-Nefi-Lehitami) i Nefitami nastał czas pokoju. Zakłócił go człowiek o imieniu Korihor. Poproś uczniów o przeczytanie wersetu: Alma 30:6, 12 i odnalezienie słowa, którym został on określony. (Tym słowem jest antychryst. Wyjaśnij, że jedna z definicji tego słowa mówi, że jest to „ktoś lub coś, co fałszywie imituje prawdziwy plan zbawienia ewangelii oraz otwarcie lub skrycie sprzeciwia się Chrystusowi” [Guide to the Scriptures, „Antichrist”, adres internetowy: scriptures.lds.org]).

Przed lekcją przygotuj następujące ćwiczenie, zapisując je na tablicy lub robiąc jego odbitki. Jeżeli zapisałeś je na tablicy, poproś uczniów, aby je przepisali do swoich notatników lub dzienników do studiowania. Pomoże im ono dostrzec, w jaki sposób Szatan i ci, którzy mu służą, wykorzystują fałszywe doktryny, aby nas skusić do popełnienia grzechu.

Fałszywe nauki Korihora–antychrysta

Fałszywa nauka

Przesłanie

1. Alma 30:13–14

a. Nie można stwierdzić, czy coś jest prawdziwe, jeśli się tego nie widzi. Zatem nie można wiedzieć, że będzie jakiś Chrystus.

2. Alma 30:15

b. Nie ma czegoś takiego jak grzech. Nie istnieje żadna uniwersalna norma stanowiąca o tym, co jest dobre, a co złe.

3. Alma 30:16

c. Ludziom powodzi się jedynie dzięki ich własnemu wysiłkowi. Nie ma czegoś takiego, jak zadośćuczynienie.

4. Alma 30:17 (począwszy od: „każdemu w tym życiu powodzi się…”)

d. Niemożliwe jest dowiedzieć się, co się wydarzy w przyszłości, więc człowiek nie powinien wierzyć w Chrystusa ani podążać za słowami ludzi, którzy twierdzą, że są prorokami.

5. Alma 30:17 (począwszy od „cokolwiek czyni…”)

e. Odpuszczenie grzechów to szalona idea oparta na fałszywych tradycjach.

6. Alma 30:18

f. Życie po śmierci nie istnieje, więc nie trzeba się martwić o to, że po tym życiu zostaniemy osądzeni.

Podziel uczniów na pary. Poproś ich, aby razem przeczytali wersety: Alma 30:12–18. Poproś, aby połączyli fałszywe nauki Korihora, które znajdują się po lewej stronie, z ich przesłaniami, znajdującymi się po prawej. (Odpowiedzi: 1 — d, 2 — a, 3 — e, 4 — c, 5 — b, 6 — f).

Aby pomóc uczniom przeanalizować nauki Korihora i zastosować to, czego się nauczyli, zadaj im następujące pytania:

  • Z jakimi naukami podobnymi do doktryn głoszonych przez Korihora zetknęliście się w swoim życiu?

  • Do jakich zachowań skłoniły ludzi nauki Korihora, zgodnie z wersetem: Alma 30:18?

  • Dlaczego, waszym zdaniem, te nauki przekonały ludzi, by ulegli pokusom?

  • Czego możemy się nauczyć z tych wersetów na temat niebezpieczeństwa, jakie niosą ze sobą fałszywe doktryny? (Pomóż uczniom rozpoznać następującą zasadę: Szatan wykorzystuje fałszywe doktryny, aby skłonić nas do popełnienia grzechu).

Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie, że znajdują się w następującej sytuacji:

Kolega zaprasza was, żeby pograć w gry wideo. Po przyjściu do jego domu okazuje się, że gra jest brutalna, a strój niektórych jej bohaterów nieskromny. Kiedy wahacie się, kolega prosi o wyjaśnienie, dlaczego nie chcecie grać w tę grę.

  • Co mu odpowiadacie? (Uczniowie mogą wyjaśnić, że gra jest niezgodna z normami ich wiary).

  • Co powiecie, jeśli kolega zacznie krytykować waszą wiarę, mówiąc, że ogranicza ona waszą wolność?

Alma 30:19–60

Korihor żąda od Almy znaku, zostaje porażony mocą Boga i traci głos

Podsumuj pokrótce wersety: Alma 30:19–30, wyjaśniając, że Korihor nauczał fałszywych doktryn w trzech nefickich miastach. Wreszcie trafił przed naczelnego sędziego kraju i Almę, który był przywódcą Kościoła. Możesz zwrócić uwagę, że głównym argumentem Korihora było to, że przywódcy Kościoła zniewalają ludzi, że religia odbiera ludziom ich wolność. Oskarżał też przywódców Kościoła o pragnienie czerpania osobistych korzyści z pracy ludu.

Poproś uczniów, aby po cichu przeczytali werset: Alma 30:31 i odszukali, jakie zarzuty miał Korihor wobec Almy i pozostałych przywódców Kościoła.

Poproś uczniów o przeczytanie fragmentu: Alma 30:32–35 i odkrycie, jak Alma odpowiedział Korihorowi.

  • Na podstawie waszych doświadczeń, w jaki sposób prawdziwość słów Almy przejawia się w życiu przywódców Kościoła?

Poproś dwóch uczniów, aby wyszli na środek sali. Poproś ich, aby z podziałem na role odczytali na głos wersety: Alma 30:37–45, jeden z nich niech czyta słowa Almy, a drugi Korihora. Niech pozostali uczniowie odnajdą, co Alma przedstawił jako dowód na istnienie Boga.

  • Jakie dowody na istnienie Boga podał Alma? (Możesz wypisać odpowiedzi uczniów na tablicy. Możesz też zachęcić ich, aby zaznaczyli to zdanie w swoich pismach świętych). Podczas dyskusji złóż swoje świadectwo, o tym, że wszystko świadczy o Bogu.

  • Które z dowodów przedstawionych przez Almę mają, waszym zdaniem, największą moc? Dlaczego?

Daj uczniom kilka minut na zapisanie ich odpowiedzi. Poproś ich, aby zrobili listę dowodów, które sami widzieli, a które „[wskazują] na istnienie Boga” (Alma 30:44). Poproś kilkoro z uczniów o podzielenie się swoimi odpowiedziami z całą grupą.

  • Jak wpływ mają na was te dowody? W jaki sposób mogą one wzmacniać waszą wiarę i świadectwo?

Podsumuj wersety: Alma 30:46–50, wyjaśniając, że Korihor, nadal nie przyjmując do wiadomości otrzymanych znaków, zażądał, aby Alma pokazał mu znak świadczący o istnieniu Boga. W wyniku tego Korihor został porażony mocą Boga i stracił głos. Przekonany o mocy Boga Korihor napisał, dlaczego wcześniej nauczał przeciwko Bogu Ojcu i Jezusowi Chrystusowi. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos wyjaśnienia Korihora zawartego w wersetach: Alma 30:51–53.

  • Co waszym zdaniem miał na myśli Korihor, kiedy powiedział, że nauczał rzeczy, które „pochlebiały zmysłowości ludzi”? (Być może zajdzie potrzeba, abyś wyjaśnił, że nauki Korihora odwoływały się do niemoralnej cielesnej strony ludzkich zachowań, a nie do prawych duchowych pragnień ludzi).

Podsumuj wersety: Alma 30:54–59, wyjaśniając, że Korihor poprosił, aby Alma pomodlił się o zdjęcie z niego klątwy. Alma odmówił, mówiąc, że gdyby Korihor odzyskał mowę, ponownie głosiłby ludziom fałszywe doktryny. Został on wypędzony i chodził od domu do domu, żebrząc o jedzenie. Wreszcie udał się do Zoramitów, którzy oddzielili się od ludu Nefitów i został przez nich stratowany.

Poproś uczniów, aby przeczytali po cichu fragment: Alma 30:60 i poszukali zasady, której naucza w nim Mormon.

  • Jakiej zasady Mormon naucza w tym wersecie?

Upewnij się, że uczniowie rozumieją, że „diabeł nie pomaga swoim [naśladowcom] w ostatni dzień”.

  • Jak różni się to od troski, jaką otaczają nas Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus? (Przy omawianiu odpowiedzi na to pytanie możesz poprosić uczniów o przeczytanie wersetu: Alma 36:3).

Złóż świadectwo o prawdach, jakie omawialiście podczas tej lekcji.

Komentarz i tło historyczne

Alma 30:52. „Zawsze wiedziałem, że Bóg istnieje”

Starszy Robert D. Hales z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał na temat znaczenia rozpoznawania otrzymywanych znaków, świadczących o prawdziwości ewangelii:

„Jeżeli nie poddajemy się delikatnemu wpływowi Ducha Świętego, wtedy stajemy wobec zagrożenia, że upodobnimy się do Korihora–antychrysta w Księdze Mormona. Korihor nie tylko nie wierzył w Boga, ale ośmieszał Zbawiciela, Zadośćuczynienie i ducha proroctwa, fałszywie nauczając, że nie ma Boga ani Chrystusa.

Korihorowi nie wystarczyło jedynie odrzucenie Boga i życie na swój sposób. Kpił z wierzących i żądał, aby prorok Alma przekonał go przy pomocy znaku o istnieniu Boga i o Jego mocy. Odpowiedź Almy ma takie samo znaczenie dzisiaj, jak miała i wtedy: ‘Dano ci dosyć znaków, czyż będziesz kusił swego Boga? Czy powiesz — Pokaż mi znak — gdy masz świadectwo tych wszystkich twoich braci i wszystkich świętych proroków? Pismo święte jest przed tobą i wszystko wskazuje na istnienie Boga, nawet ziemia i wszystko, co znajduje się na jej powierzchni, jej ruch i planety poruszające się według ustalonego porządku świadczą o istnieniu Najwyższego Stwórcy’.[Alma 30:44].

W końcu Korihor otrzymał znak. Stracił mowę. ‘I Korihor wyciągnął rękę i napisał: […] Wiem, że nic oprócz mocy Bożej nie mogło sprowadzić tego na mnie. Zawsze wiedziałem, że Bóg istnieje’.[Alma 30:52].

Bracia i siostry, być może już wiecie, głęboko w waszej duszy, że Bóg żyje. Pewnie nie wiecie o Nim jeszcze wszystkiego i nie rozumiecie wszystkich Jego dróg. Ale światło wiary jest w was i czeka na przebudzenie i rozjaśnienie przez Ducha Boga i Światło Chrystusa, z którym urodziliście się („Poznawanie Boga, naszego Ojca Niebieskiego, i Jego Syna, Jezusa Chrystusa”, Ensign lub Liahona, listopad 2009, str. 31–32).