Ogólne omówienie Księgi Mormona

Wprowadzenie

Podczas tej lekcji zajmiemy się ogólnym omówieniem Księgi Mormona. Uczniowie będą studiować świadectwo Józefa Smitha o powstaniu Księgi Mormona. Dowiedzą się też, w jaki sposób księga ta została opracowana i streszczona zgodnie z niebiańskimi wskazówkami. Autorzy Księgi Mormona widzieli dni ostatnie i zawarli na jej kartach historie oraz nauki, o których wiedzieli, że przyniosą nam największy pożytek.

Propozycje dotyczące nauczania

Świadectwo Proroka Józefa Smitha

Przed lekcją umieść Księgę Mormona w pudełku i zapakuj jak prezent. Postaw prezent na stole w widocznym miejscu i powiedz uczniom, że jest to coś bardzo cennego.

Jakie najcenniejsze prezenty otrzymaliście w swoim życiu?
Co sprawia, że prezent jest cenny?
Jak się czujecie, kiedy wręczacie komuś prezent, który — według was — jest cenny, a obdarowany przyjmuje go z radością?

Poproś jednego z uczniów o otworzenie prezentu i pokazanie go klasie.

Od kogo otrzymaliśmy ten prezent?
Jak myślicie, dlaczego ten prezent jest cenny?

Pokaż ilustrację: Moroni ukazuje się Józefowi Smithowi w jego pokoju (62492; Album: Ewangelia w malarstwie [2009], nr 91).

The Angel Moroni Appears to Joseph Smith

Jakie wydarzenie przedstawia ta ilustracja?
Jaki wpływ miało to wydarzenie na przywrócenie ewangelii?

Powiedz uczniom, że przeczytają teraz słowa Proroka Józefa Smitha o powstaniu Księgi Mormona. Powiedz im, że świadectwo Proroka Józefa Smitha, które możemy odnaleźć na początku Księgi Mormona, jest zaczerpnięte z Perły Wielkiej Wartości z części pt.: Józef Smith — Historia. Zanim uczniowie wykonają poniższe zadanie, niech przeczytają wskazany niżej fragment z Perły Wielkiej Wartości.

Podziel uczniów do pracy w parach. Poproś, aby jeden z uczniów w każdej parze przeczytał po cichu fragment: Józef Smith — Historia 1:30, 32–35, 42. Poproś, aby drugi uczeń w każdej parze przeczytał po cichu: Józef Smith — Historia 1:51–54, 59–60. Wyjaśnij, że kiedy przeczytają zadane fragmenty, każdy będzie musiał przekazać swojemu koledze w parze wiedzę, którą właśnie zdobył.

Po czasie wystarczającym na wypełnienie zadania zapytaj:

Jak myślicie, w czym Józefowi Smithowi mogło pomóc to, że czekał cztery lata, zanim mógł wziąć złote płyty ze sobą do domu? (W tym czasie Józef uczył się od Moroniego i dojrzewał pod wieloma względami. Zob. Józef Smith — Historia 1:54).
Jaki dowód na to, że Pan zachował Księgę Mormona na dni ostatnie, znajdujemy w historii Józefa Smitha?
Jaki dowód na to, że Księga Mormona powstała mocą Boga, znajdujemy w historii Józefa Smitha?

Wprowadzenie do Księgi Mormona

Aby pomóc uczniom zrozumieć, jak Księga Mormona została opracowana, poproś ich o przeczytanie Wprowadzenia do Księgi Mormona, znajdującego się na początkowych stronach tej księgi. Poproś czterech uczniów o przeczytanie na głos po kolei punktów 1–4. Kiedy będą czytać, niech reszta klasy słucha i zastanawia się, dlaczego każdy zestaw płyt pełni ważną rolę w Księdze Mormona. Aneks do tego podręcznika zawiera ilustrację zatytułowaną „Płyty i ich związek z opublikowaną Księgą Mormona”. Ilustracja ta może pomóc uczniom wyobrazić sobie płyty omawiane we Wprowadzeniu do Księgi Mormona. (Jeśli uważasz, że będzie to pomocne w dyskusji, zaznacz, że w wersji angielskiej ostatni akapit tego wprowadzenia dotyczy samej publikacji. Wyjaśnij, że każde wydanie Księgi Mormona zawiera niewielkie poprawki pisowni oraz błędów edytorskich znalezionych w poprzednich edycjach).

Pokaż ilustrację: Mormon streszcza płyty (62520; Album: Ewangelia w malarstwie, nr 73). Wyjaśnij, że wiele osób przechowywało kroniki, które w końcu weszły w skład Księgi Mormona. Napisz na tablicy poniższe odsyłacze do pism świętych. Poproś uczniów o uważne przejrzenie tych fragmentów i odszukanie zasad, które pomogły autorom Księgi Mormona zdecydować, co powinni zawrzeć w swoich zapisach. Poproś uczniów o podzielenie się owocem swoich przemyśleń. (Jeśli chcesz, możesz zapisać ich odpowiedzi na tablicy).

W jaki sposób zrozumienie tych zasad może wam pomóc w studiowaniu Księgi Mormona?

Złóż swoje świadectwo o tym, że autorzy Księgi Mormona widzieli nasze czasy i zapisali to, co jest nam najbardziej pomocne. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos wersetów: Mormon 8:35–38.

Jakie problemy naszych czasów dostrzegał Moroni?
Dlaczego ważna jest świadomość, że Moroni i inni autorzy Księgi Mormona znali problemy, z którymi się zmagamy?

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie poniższej wypowiedzi Prezydenta Ezry Tafta Bensona odnoszącej się do tego, jak studiować Księgę Mormona.

„Jeśli widzieli nasze czasy i zdecydowali się zamieścić w niej to, co będzie miało dla nas największą wartość, czyż nie jest to cenna wskazówka, jak powinniśmy studiować Księgę Mormona? Ciągle powinniśmy zadawać sobie pytanie: ‘Dlaczego Pan natchnął Mormona (czy też Moroniego lub Almę), by zamieścili to w swoich zapisach? Czego mogę się z tego nauczyć, co pomoże mi żyć w tych czasach?’” („The Book of Mormon — Keystone of Our Religion”, Ensign, listopad 1986, str. 6).

Powiedz uczniom, że ludzie opisani w Księdze Mormona stawiali czoła problemom podobnym do naszych. Mimo że Księga Mormona jest zapisem starożytnym, zawiera doktryny, historie i dzieje ludów szczególnie cenne dla nas.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos poniższej wypowiedzi Prezydenta Ezry Tafta Bensona. (Możesz wręczyć każdemu uczniowi egzemplarz tej wypowiedzi). Niech uczniowie zwrócą uwagę na błogosławieństwa obiecane przez Prezydenta Bensona wszystkim tym, którzy szczerze zamierzają przestudiować Księgę Mormona.

„Księga Mormona nie tylko naucza prawdy, choć w rzeczy samej to czyni. Nie jest też tak, że Księga Mormona jedynie składa świadectwo o Chrystusie, choć w rzeczy samej to czyni. Chodzi o coś więcej. W księdze tej tkwi moc, która zacznie wpływać na wasze życie od chwili, w której zaczniecie poważnie ją studiować. Znajdziecie większą siłę, by oprzeć się pokusie. Znajdziecie siłę, by uniknąć podstępu. Znajdziecie siłę, by pozostać na ciasnej i wąskiej ścieżce. Pisma święte nazywane są ‘słowami żywota’ (zob. NiP 84:85) i nic nie jest tak bliskie tej prawdzie jak Księga Mormona. Kiedy zaczniecie łaknąć i pragnąć tych słów, dostrzeżecie w życiu wzrastającą obfitość” („The Book of Mormon — Keystone of Our Religion”, str. 7).

Kiedy doświadczyliście błogosławieństw płynących ze studiowania Księgi Mormona?

Złóż swoje świadectwo o tym, że Księga Mormona daje nam większą moc do walki z pokusami, a także do tego, aby nie dać się zwieść i pozostać na ciasnej i wąskiej ścieżce. Powiedz uczniom o błogosławieństwach, które otrzymałeś dzięki studiowaniu Księgi Mormona.

Przed lekcją napisz na tablicy poniższe pytania i odsyłacze do pism.

Czy Bóg istnieje? (Zob. Alma 30:37–44). Czy mogę poznać Boga? (Zob. Alma 22:18). Czy Boga obchodzi mój los? (Zob. 3 Nefi 13:26–32).
Jak mogę oprzeć się pokusom i unikać grzechu? (Zob. Helaman 5:12).
Jaki jest cel życia? (Zob. Alma 34:32–34).
Czy istnieje życie po śmierci? (Zob. Alma 40:11–12, 21–23).
W jaki sposób mogę odnaleźć spokój i szczęście? (Zob. Mosjasz 2:41; 4:2–3; Alma 41:10).
W jaki sposób moja rodzina może być szczęśliwsza i bardziej zjednoczona? (Zob. Mosjasz 4:14–15).
Jak mogę ocenić, co jest dobre, a co złe? (Zob. Moroni 7:16–17).
Dlaczego Bóg pozwala na istnienie zła i cierpienia? (Zob. 2 Nefi 2:1–2, 11–16, 22–27; Alma 14:9–11; 60:13).

Wyjaśnij, że poza błogosławieństwami, które zostały wcześniej wspomniane, Księga Mormona zawiera odpowiedzi na najbardziej znaczące życiowe pytania. Poproś uczniów, aby indywidualnie wybrali jedno lub dwa pytania i odnaleźli odpowiedzi w sąsiadującym fragmencie. Daj im kilka minut na znalezienie odpowiedzi. Możesz chodzić po sali i udzielać rad, jeśli uczniowie będą ich potrzebować.

Jak Księga Mormona odpowiada na pytania, które wybraliście?

Przeczytaj poniższą wypowiedź Prezydenta Boyda K. Packera z Kworum Dwunastu Apostołów. Są to słowa wypowiedziane do nauczycieli seminarium i instytutu i dotyczą pism świętych. Mówią o ich mocy udzielania odpowiedzi na najbardziej znaczące życiowe pytania.

„Jeśli twoi uczniowie są zaznajomieni z objawieniami, nie ma takiego pytania — osobistego, towarzyskiego, politycznego czy zawodowego — na które nie można by było otrzymać odpowiedzi. Jest tam zawarta pełnia wiecznej ewangelii. Znajdują się tam zasady prawdy, które uporządkują każdy nieład, rozwiążą każdy problem i każdy dylemat, który stanie przed rodziną ludzką lub jej poszczególnymi członkami” („Teach the Scriptures” [do nauczycieli KSE, 14 października 1977], str. 3–4, adres internetowy: si.lds.org).

Powiedz, w jaki sposób Księga Mormona błogosławi twoje życie. Przypomnij uczniom o ich celu, jakim jest czytanie Księgi Mormona codziennie, a także przeczytanie całej księgi przynajmniej raz w tym roku.

Komentarz i tło historyczne

Krótkie wyjaśnienie dotyczące Księgi Mormona

Istnieją dwa manuskrypty Księgi Mormona — pierwotny rękopis i rękopis przekazany drukarzowi. Niewielka część składu wydania Księgi Mormona z 1830 roku opierała się na pierwotnym rękopisie. Większość tekstu opiera się na wersji drukarskiej, powstałej w oparciu o pierwotny rękopis. Kiedy Józef Smith przygotowywał wydanie Księgi Mormona w 1840 roku, korzystał z pierwotnego rękopisu, aby dokonać drobnych poprawek i wyeliminować skreślenia, które pojawiły się w wydaniu z 1830 roku. Przy wydaniu w 1981 roku ponownie skorzystano z pierwotnego rękopisu, aby przywrócić oryginalne słownictwo w około 20 miejscach. Jakiekolwiek błędy znajdujące się w Księdze Mormona są błędami ludzkimi, a poprawki są czynione jedynie po to, by przywrócić księdze pierwotne znaczenie i cel. (Zob. Book of Mormon Reference Companion, Dennis Largey [red.] [2003], str. 124–125).

Prezydent Joseph Fielding Smith napisał:

„Pewne typograficzne błędy były nie do uniknięcia w pierwszym wydaniu [Księgi Mormona]. Być może zdarzyło się też pominięcie jednego czy dwóch wyrazów. Wydawcy książek nawet tych, które były poddane niezwykle skrupulatnej i szczegółowej kontroli edytorskiej, z przerażeniem odnajdują potem błędy typograficzne i techniczne, nawet po ostatecznej korekcie i zatwierdzeniu.

[…] Skrupulatne sprawdzanie listy zmian […] wykazuje, że w tekście nie ma żadnych zmian ani dopisków, które nie byłyby spójne z oryginalnym teksem. Zmiany dotyczą interpunkcji, dokonano też drobnych zmian w kilku miejscach, które wymagały korekty, nigdy jednak nie zmieniono w najmniejszym stopniu pierwotnego zamysłu. Zmiany, jakie zostały wprowadzone […], miały na celu uczynienie tekstu bardziej przejrzystym oraz przywrócenie tego, co zostało pominięte. Jestem pewien, że błędy lub pominięcia, które pojawiły się w pierwszym wydaniu, znalazły się tam w znacznej mierze z winy zecera lub drukarza. Wiele z tych błędów zostało wychwyconych i poprawionych przez samego Proroka Józefa Smitha podczas pierwszej korekty” (Answers to Gospel Questions, zebrał Joseph Fielding Smith Jr, 5 tomów [1957–1966], 2:199–200; w oryginale kursywa).