Alma 11–16 (Część 16.)

Materiały przygotowawcze dla nauczyciela prowadzącego program samodzielnego studiowania

Podsumowanie codziennego samodzielnego studiowania lekcji

Poniższe podsumowanie doktryn i zasad, z jakimi uczniowie zapoznali się podczas studiowania rozdziałów: Alma 11–16 (Część 16.), nie zakłada, że masz ich nauczać w ramach swojej lekcji. Twoja lekcja ma koncentrować się jedynie na kilku z poniższych doktryn i zasad. Postępuj zgodnie z podszeptami Ducha Świętego, rozważając potrzeby swoich uczniów.

Dzień 1. (Alma 11)

Studiując przykład Amuleka, który przeciwstawił się Zeezromowi, uczniowie dowiedzieli się, że kiedy polegamy na Duchu Świętym, możemy pokonywać pokusy. Nauczając Zeezroma i ludzi w Ammonihah, Amulek podkreślił następujące doktryny mówiące o roli Zbawiciela: Prawdziwa wiara w Jezusa Chrystusa to początek procesu odkupienia z naszych grzechów. Dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa wszyscy ludzie zmartwychwstaną i zostaną osądzeni według swoich uczynków.

Dzień 2. (Alma 12)

Alma również nauczał Zeezroma i mieszkańców Ammonihah. Objaśnił im zamiary diabła i oświadczył, że Zeezrom znajduje się w diabelskiej mocy. Alma i Amulek dali przykład tego, że Duch Święty może nam pomagać rozpoznawać pokusy przeciwnika. Alma pomógł ludziom zrozumieć, że Pan objawia nam duchowe prawdy wedle naszego posłuszeństwa i wierności Jego słowom. Nauczał również o Sądzie Ostatecznym, tłumacząc, że odpowiemy przed Bogiem za swoje słowa, uczynki i myśli. Podkreślił, że życie doczesne jest dla nas okresem, by przygotować się na spotkanie z Bogiem.

Dzień 3. (Alma 13)

Alma przypomniał Zeezromowi i ludziom, że Bóg ustanowił posiadaczy kapłaństwa jeszcze przed powstaniem tego świata. Mężczyźni, którzy wykazują się wielką wiarą i wybierają sprawiedliwość, otrzymują Kapłaństwo Melchizedeka, które przyprowadza innych do Boga. Uczniowie dowiedzieli się o Melchizedeku i jego ludzie oraz rozważali następującą prawdę: Kiedy z pokorą przyjmujemy zaproszenie do pokuty, Duch prowadzi nas do odpoczynku Pana.

Dzień 4. (Alma 14–16)

Uczniowie przeczytali o niewinnych kobietach i dzieciach, które zginęły z ręki niegodziwych ludzi. Rozważali wypowiedzi proroków, którzy nauczali, że Pan zezwala, by sprawiedliwi cierpieli z rąk niegodziwych, aby Jego wyroki mogły być sprawiedliwe. Na podstawie życia Almy i Amuleka uczniowie zaobserwowali, że kiedy pokładamy ufność w Panu, On wzmacnia nas w obliczu próby. Jeśli będziemy wzywać Pana z wiarą, On doda nam sił w naszych cierpieniach i wyratuje nas na własny sposób i w czasie, który sam wyznaczy.

Wprowadzenie

Kiedy Alma i Amulek zaczęli nauczać w Ammonihah, napotkali przeciwności. Kiedy wyjaśnili kilka wiecznych prawd, wielu ludzi „[zaczęło] się nawracać i badać święte pisma” (Alma 14:1). Wydarzenia opisane w rozdziałach: Alma 11–16 ilustrują poświęcenie, na jakie gotowi byli ludzie w imię swego świadectwa o prawdzie. Rozdziały te są także dowodem, że kiedy niegodziwi „[wypędzają] sprawiedliwych”, Pan „[porazi ich] głodem, zarazą i mieczem” (Alma 10:23). Alma i Amulek ostrzegali mieszkańców Ammonihah, że jeśli nie odpokutują, spadną na nich wyroki Boże. Odrzuciwszy wezwanie do pokuty, lud Ammonihah został później zniszczony przez armię Lamanitów.

Dzisiejsza lekcja będzie się koncentrować na rozdziałach: Alma 14–15. Oprócz tego możesz też nauczać lub przypomnieć prawdy z pozostałych rozdziałów wyznaczonych na ten tydzień.

Propozycje dotyczące nauczania

Alma 14–15

Bóg błogosławi tych, którzy pokładają w Nim ufność w obliczu prób

Rozważ rozpoczęcie dzisiejszej lekcji od wspomnienia o bieżących wydarzeniach, w których niewinni ludzie ucierpieli w wyniku decyzji podjętych przez kogoś innego. Możesz też poprosić uczniów, by podali przykłady osób z pism świętych, które były prześladowane z powodu swojego świadectwa o ewangelii. Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei czytali na głos fragmenty: Alma 14:7–11 i Alma 60:13.

Zapytaj: Jakie powody tego, że czasami sprawiedliwi cierpią z rąk niegodziwych, zostały podane w tych wersetach? (Jedna z prawd, jakie uczniowie poznali, studiując część: Alma 14, mówi, że Pan pozwala, by prawi cierpieli z rąk niegodziwych, aby Jego wyroki mogły być sprawiedliwe).

Wyjaśnij, że Boża sprawiedliwość i miłosierdzie sięgają daleko poza śmierć, by pociągać do odpowiedzialności tych, którzy zgrzeszyli, i obdarzać miłosierdziem tych, którzy byli sprawiedliwi. Podziel się poniższą wypowiedzią Prezydenta Jamesa E. Fausta z Rady Prezydenta Kościoła:

„Całe to cierpienie mogłoby rzeczywiście być niesprawiedliwe, jeśli wszystko kończyłoby się wraz ze śmiercią, ale tak nie jest. Życie nie jest jednoaktową sztuką. Składa się z trzech aktów. Mieliśmy akt przeszłości — życie przed przyjściem na ziemię, teraz mamy akt teraźniejszości, czyli życie doczesne, i będziemy mieli akt przyszłości, kiedy powrócimy do Boga. […] Przyszliśmy na ten świat, abyśmy zostali wypróbowani i sprawdzeni [zob. Abraham 3:25]. […]

Nasze przeszłe i teraźniejsze cierpienia, jak powiedział Paweł, ‘nic nie znaczą w porównaniu z chwałą, która ma się nam objawić’ [List do Rzymian 8:18] w wieczności. ‘Bowiem błogosławieństwa przychodzą po wielu cierpieniach. Przeto nadejdzie dzień, gdy zostaniecie ukoronowani wielką chwałą’ [NiP 58:4]. Zatem próby są przydatne w tym sensie, że pomagają nam dostać się do królestwa celestialnego. […]

Nie chodzi o to, co się nam przytrafia, ale o to, jak sobie z tym radzimy” („Gdzie zajmę swe miejsce?” Ensign lub Liahona, listopad 2004, str. 19–20).

Wyjaśnij, że cierpienia i próby mogą nam pomóc osiągnąć wyniesienie, ponieważ hartują naszą wiarę. Pozostanie wiernym w obliczu prób i przeciwności jest wyrazem całkowitego zaufania Bogu i Jego planowi, więc wzmacnia ono naszą wiarę i zdolność, by wytrwać do końca.

Następnie zadaj następujące pytania:

W jaki sposób posiadanie świadectwa o planie zbawienia, w tym o życiu przedziemskim i życiu po śmierci, może łagodzić cierpienia, jakich doświadczamy w życiu doczesnym?
Na podstawie tego, co przeczytaliście w tym tygodniu w rozdziałach: Alma 14–15, opowiedzcie, w jaki sposób sprawiedliwi są błogosławieni w swych cierpieniach?
W jaki sposób możemy okazywać, że ufamy Bogu, kiedy zmagamy się z przeciwnościami?

Niech uczniowie porównają pytanie, jakie Alma zadał w wersecie: Alma 14:26 z pytaniem, jakie Józef Smith postawił w Naukach i Przymierzach 121:3. Następnie zapytaj: Co werset: Alma 14:26 mówi o tym, w jaki sposób Alma i Amulek zdołali przetrwać swoje cierpienia?

Wyjaśnij, że kiedy Prorok Józef Smith został niesłusznie uwięziony w stanie Missouri, zadał pytanie zapisane we fragmencie: Nauki i Przymierza 121:3. W przeciwieństwie do Almy i Amuleka nie został jednak natychmiast uwolniony. Czego możemy się nauczyć z odpowiedzi, jakiej Bóg udzielił na jego modlitwę? (Zob. NiP 121:7–9; 122:4–9). W tym tygodniu podczas osobistego studiowania uczniów podkreślona została następująca prawda: Kiedy zwracamy się do Boga z wiarą, On wzmacnia nas w naszych próbach i ratuje nas na Swój własny sposób i w wyznaczonym przez siebie czasie.

Zadaj poniższe pytania:

W jaki sposób Pan pomagał wam w waszych próbach?
Co pomaga wam poddawać się Jego woli i akceptować fakt, że to On decyduje, kiedy coś ma się wydarzyć?

Pomóż uczniom zrozumieć, że zarówno Zeezrom, jak i Amulek pokładali ufność w Bogu w obliczu prób i zostali za to wynagrodzeni zgodnie z Jego wolą i w Jego czasie.

Poproś połowę uczniów o przeczytanie wersetów: Alma 15:5–12 i odnalezienie informacji świadczących, że ufność, jaką Zeezrom pokładał w Panu, wzrastała. Druga połowa niech przestudiuje wersety: Alma 15:16, 18 i odnajdzie informacje mówiące o tym, co Amulek poświęcił, by służyć Panu.

Zachęć uczniów, by ufali Panu oraz przyjmowali Jego wolę i wybory, kiedy coś ma się wydarzyć, gdy będą się borykać z trudnościami i przeciwnościami. Zapewnij ich, że Bóg okazuje Swą moc i wpływ na bardzo wiele różnych cudownych i osobistych sposobów.

Omówienie fragmentów do opanowania

Ta lekcja wyznacza połowę lekcji z Księgi Mormona przewidzianych w programie nauczania seminarium. Aby dodać uczniom zapału do nauki i zrozumienia fragmentów z pism świętych do opanowania, rozważ przeprowadzenie sprawdzianu, by zobaczyć, jak wygląda ich znajomość 13 fragmentów, które przestudiowali do tej pory. Może to być prosty ustny lub pisemny test, w którym podana jest wskazówka z zakładki, zaś zadaniem uczniów jest podanie właściwego fragmentu lub odpytanie ich z fragmentów, których uczyli się na pamięć. Długość tej lekcji być może pozwoli ci przeprowadzić sprawdzian w tym tygodniu, możesz też zapowiedzieć, że sprawdzian odbędzie się za tydzień, aby uczniowie mieli czas na przygotowanie.

Następna część (Alma 17–24)

Synowie Mosjasza wyruszają głosić ewangelię niegodziwemu i wojowniczemu ludowi. Na początku napotykają wiele trudności, lecz głosząc ewangelię Lamanitom, są świadkami wielu cudów. Podkreśl, że lojalność Ammona wobec Boga i króla doprowadza do wielu sprawiedliwych uczynków.