3 Nefi 1–11:17 (Część 24.)

Materiały przygotowawcze dla nauczyciela prowadzącego program samodzielnego studiowania

Podsumowanie codziennego samodzielnego studiowania lekcji

Poniższe podsumowanie doktryn i zasad, z jakimi uczniowie zapoznali się podczas studiowania rozdziałów: 3 Nefi 1–11:17 (Część 24.), nie zakłada, że masz ich nauczać w ramach swojej lekcji. Twoja lekcja ma koncentrować się jedynie na kilku z poniższych doktryn i zasad. Postępuj zgodnie z podszeptami Ducha Świętego, rozważając potrzeby swoich uczniów.

Dzień 1. (3 Nefi 1)

Podczas gdy uczniowie studiowali na temat wypełnienia się proroctw Lamanity Samuela o narodzinach Jezusa Chrystusa, nauczyli się, że Pan wypełni wszystkie Swoje słowa, które wypowiedzieli Jego prorocy. Patrząc na przykład ludzi, którzy byli wierni mimo tego, że niewierzący starali się ich zniszczyć, uczniowie nauczyli się, że kiedy stawiamy czoła kłamstwom Szatana, możemy wybierać wiarę w Jezusa Chrystusa i być Mu wierni. Bunt niektórych młodych Lamanitów uzmysłowił uczniom, że kiedy poddamy się pokusie, nasz przykład może mieć negatywny wpływ na wiarę i prawość osób, które nas otaczają.

Dzień 2. (3 Nefi 2–5)

Studiując proces popadania w niegodziwość, uczniowie zaobserwowali, że kiedy zapominamy o naszych duchowych doświadczeniach, stajemy się bardziej podatni na pokusy i zwodzenie Szatana. Analizując podstępny list Giddianhiego do Lachoneusa, uczniowie dowiedzieli się, że Szatan i jego naśladowcy często wykorzystują pochlebstwa, fałszywe obietnice i groźby, aby zwieść ludzi na manowce. Czytając o Nefitach i Lamanitach, którzy skutecznie obronili się przed spiskowcami Gadiantona, uczniowie nauczyli się, że kiedy przygotowujemy się zarówno duchowo, jak i docześnie, Pan wzmocni nas, dzięki czemu pokonamy napotkane trudności. Patrząc na przykład Nefitów, którzy zostali uwolnieni i wychwalali za to Pana, uczniowie poznali, że dostrzeganie dobroci i miłosierdzia Boga w uwolnieniu nas od grzechu pomaga nam w pozostaniu pokornym. Wysiłki Nefitów w głoszeniu ewangelii oraz oświadczenie Mormona dotyczące jego obowiązków pokazuje, że jako uczniowie Jezusa Chrystusa jesteśmy odpowiedzialni za nauczanie bliźnich o drodze prowadzącej do życia wiecznego.

Dzień 3. (3 Nefi 6–10)

Czytając o tym, jak Nefici i Lamanici stali się znów niegodziwi, uczniowie dowiedzieli się, że kiedy jesteśmy dumni, Szatan ma większą moc, aby nas kusić i doprowadza do tego, że bardziej grzeszymy. Przykład sprawiedliwych osób pokazał jednak, że możemy wybrać bycie pokornym i wiernym bez względu na okoliczności. Kiedy rząd Nefitów został obalony, ci, którzy podążyli za Nefim, dali wyraz tego, że kiedy odpokutujemy i będziemy naśladować sługi Pana, odczujemy wpływ Ducha Świętego w swoim życiu. Po straszliwej zagładzie wszyscy ludzie w kraju usłyszeli w otaczającej ich ciemności głos Jezusa Chrystusa, który oświadczył, że jeśli przyjdziemy do Niego ze skruszonym sercem i pokornym duchem, On nas uzdrowi i da nam życie wieczne.

Dzień 4. (3 Nefi 11:1–17)

Studiując słowa Ojca zapowiadające ukazanie się Jezusa Chrystusa, uczniowie zrozumieli, że Duch Święty często przemawia do nas przez nasze uczucia. Dowiedzieli się także, że kiedy uczymy się słuchania głosu Pana przemawiającego do nas przez Ducha Świętego, zrozumiemy to, co On chce nam przekazać. Czytając zapis opisujący początek posługi Zbawiciela pośród Nefitów, uczniowie poznali, że Jezus Chrystus zachęca nas do uzyskania osobistego świadectwa o Nim jako Zbawicielu, a kiedy je otrzymamy, naszym obowiązkiem jest świadczenie o Nim.

Wprowadzenie

Ćwiczenie, które uczniowie wykonywali w czasie tej lekcji dla fragmentu: 3 Nefi 1–7, podkreśla niektóre z doktryn i zasad, które mogą pomóc uczniom lepiej zrozumieć, co to znaczy być nawróconym na ewangelię Jezusa Chrystusa. Ćwiczenia dla rozdziałów: 3 Nefi 8–10 przygotują uczniów do rozważania posiadanych przez nich świadectw o Zbawicielu podczas studiowania rozdziału: 3 Nefi 11, który mówi o ukazaniu się Pana potomkom Lehiego.

Propozycje dotyczące nauczania

3 Nefi 1–7

Znaki i cuda zapowiadają narodziny Jezusa Chrystusa, ludzie przechodzą przez cykl od prawości do niegodziwości, aż do upadku rządu

Narysuj na tablicy następującą linię:

Zapytaj: W oparciu o to, czego nauczyliście się podczas zeszłego tygodnia, w jakim sensie ta linia reprezentuje Nefitów w rozdziałach: 3 Nefi 1–7? (Możesz poprosić uczniów, aby przeczytali nagłówki dla rozdziałów: 3 Nefi 1–7 i przypomnieli sobie, jak Nefici wahali się między prawością a niegodziwością w latach: 1–33 n.e.).

Aby pomóc uczniom w zrozumieniu, co rozdziały: 3 Nefi 1–7 uczą nas o prawdziwym nawróceniu się do Jezusa Chrystusa i na Jego ewangelię, poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos następującej wypowiedzi Prezydenta Mariona G. Romneya z Rady Prezydenta Kościoła. (Jeśli to możliwe, rozdaj uczniom kopie tego cytatu i poproś ich, aby podkreślili wyrażenia lub słowa, które według nich najlepiej opisują nawróconego człowieka).

„Nawrócenie jest duchową i moralną przemianą. Nawrócenie implikuje zaakceptowanie Jezusa i Jego nauk nie tylko przez umysł, ale także motywuje wiarę w Niego i Jego ewangelię. […] W osobie, która naprawdę jest w pełni nawrócona to, co jest przeciwne ewangelii Jezusa Chrystusa, praktycznie zanika. A jego miejsce zajmuje miłość Boża wraz z trwałym i zdecydowanym postanowieniem, by przestrzegać Jego przykazań” (w: Conference Report, Konferencja Obszaru Gwatemali 1977, str. 8).

Zapytaj: Jakie — waszym zdaniem — wyrażenia lub słowa najlepiej opisują nawróconego człowieka?

Narysuj następującą tabelę na tablicy lub wydrukuj ją dla każdego ucznia.

	Wierzenia oraz czyny, które prowadzą do nawrócenia	Wierzenia oraz czyny, które osłabiają proces nawrócenia
3 Nefi 1:15–23, 27–30
3 Nefi 2:1–3; 3:1–10
3 Nefi 4:7–12, 30–33
3 Nefi 6:13–18; 7:1–5
3 Nefi 7:15–22

Wyznacz każdemu z uczniów po jednym fragmencie z tabeli. Daj im czas na przestudiowanie wyznaczonych wersetów w poszukiwaniu wierzeń i czynów, które albo prowadzą do procesu nawrócenia albo go osłabiają. Wiele z zasad, które uczniowie mogą odnaleźć, znajduje się na początku tej lekcji w Podsumowaniu codziennego samodzielnego studiowania lekcji dla dni 1–3. Podczas gdy uczniowie będą dzielić się tym, co odszukali, zapisz ich odpowiedzi na tablicy lub zachęć ich do zanotowania na kartkach, które im rozdałeś. Pomóż uczniom zastosować wskazane przez nich zasady przez zadawanie pytań podobnych do tych wymienionych poniżej, które dotyczą jednej lub dwóch odnalezionych przez nich prawd:

W jaki sposób wy lub znane wam osoby żyliście zgodnie z tą prawdą lub w jaki sposób doświadczyliście jej w swoim życiu?
W oparciu o to, co odszukaliście, jaką radę możecie dać komuś, aby pomóc mu w prawdziwym nawróceniu się lub znalezieniu równowagi duchowej?

3 Nefi 8–11:17

Wielka zagłada i ciemność zapowiadają śmierć Jezusa Chrystusa, który po Swoim Zmartwychwstaniu odwiedza potomków Lehiego

Poproś uczniów, aby podsumowali wydarzenia z rozdziału: 3 Nefi 8 i podzielili się uczuciami lub wrażeniami, jakie im towarzyszyły podczas studiowania tego rozdziału w minionym tygodniu. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos fragmentu: 3 Nefi 8:20–23. Poproś uczniów, aby wyjaśnili, dlaczego znak, o którym mowa jest w tych wersetach, najlepiej wskazuje na śmierć Jezusa Chrystusa. Aby podkreślić to, jak wielkiej ciemności doświadczyli Nefici, możesz wykorzystać następujące ćwiczenie:

Daj każdemu uczniowi latarkę, a następnie wyłącz światło w pokoju. (Jeśli nie masz wystarczająco dużo latarek, poproś uczniów, aby się nimi podzielili). Poproś ich, aby włączyli latarki i wyznacz kilku uczniów, aby po kolei czytali na głos fragment: 3 Nefi 9:13–20. Pozostali uczniowie niech śledzą tekst i odszukają prawdy Jezusie Chrystusie, które przyswoili sobie ludzie, kiedy doświadczyli ciemności po Jego śmierci. Zapal światło w pokoju i podsumuj na tablicy prawdy, na które wskazali uczniowie. Podkreśl następujące zasady: Jezus Chrystus jest światłem i życiem świata. Jeśli przyjdziemy do Jezusa Chrystusa ze skruszonym sercem i pokornym duchem, On nas przyjmie, uzdrowi nas i da nam życie wieczne.

Podsumuj fragment: 3 Nefi 11:1–7, wyjaśniając, że ludzie, którzy przeżyli zagładę, zgromadzili się w świątyni w kraju Obfitość.

Pokaż zdjęcie: Jezus naucza na zachodniej półkuli (62380; Album Ewangelia w malarstwie [2009], nr 82) lub Jezus uzdrawia Nefitów (Album Ewangelia w malarstwie, nr 83). Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie wydarzenia opisane w czytanym przez ciebie fragmencie: 3 Nefi 11:8–17. Zatrzymaj się czasami podczas czytania i poproś uczniów, aby podzielili się tym, co czują, kiedy wyobrażają sobie opisaną sytuację, szczególnie kiedy wyobrażają sobie Nefitów podchodzących do Zbawiciela „jeden po drugim”, o czym jest mowa w wersecie: 3 Nefi 11:15.

Po przeczytaniu wersetów: 3 Nefi 11:8–17 zadaj im następujące pytania. Poproś ich, aby się przez chwilę nad nimi zastanowili, zanim udzielą odpowiedzi. (Upewnij się, że dałeś im wystarczająco dużo czasu na udzielenie odpowiedzi i że nie czują się pospieszani, kiedy nad nimi rozmyślają lub dzielą się swoimi uczuciami czy też świadectwem).

Gdybyście byli pośród Nefitów i mieli możliwość dotknięcia ran Zbawiciela, co byście Mu powiedzieli?
Dlaczego znaczące jest, że kiedy Jezus Chrystus przedstawiał siebie Nefitom, zwrócił ich uwagę na „kielich goryczy”? (3 Nefi 11:11).
Czym jest „kielich goryczy”, o którym mówił Jezus Chrystus? (Zob. NiP 19:16–19).

Podziel się świadectwem o Zbawicielu i świetle, które wypełniło twoje życie, kiedy Go naśladowałeś. (Możesz także zachęcić uczniów, aby zapamiętali uczucia, które towarzyszyły im podczas tej lekcji i zapisali je w domu w swoich osobistych dziennikach).

Następna część: (3 Nefi 11:18–16:20)

Poproś uczniów, aby zastanowili się nad następującymi pytaniami, kiedy będą studiować następną część: Czy uważam kogoś za mojego wroga? Jeśli tak, to w jaki sposób traktuję takie osoby? Jakie cnoty Bóg uważa za ważne, abym posiadał w życiu? Czy dopuszczalne jest ocenianie innych? Uczniowie mogą odnaleźć odpowiedzi na te pytania podczas studiowania słów Zbawiciela w Części 25.