Joseph Smith – Historie 1:21-26

Indledning

Da Joseph Smith fik det første syn i 1820, delte han sin oplevelse med en prædikant, der afviste hans vidnesbyrd. Derudover forfulgte andre mennesker fra lokalsamfundet den unge Joseph Smith. Velansete mænd gjorde alt, hvad de kunne, for at kritisere ham offentligt. På trods af denne modstand forblev han tro mod sit vidnesbyrd.

Forslag til undervisningen

Joseph Smith – Historie 1:21-23

Prædikanter og andre velansete mænd opildner til forfølgelse af Joseph Smith

Indled klassen med at læse følgende beretning af præsident Gordon B. Hinckley højt. Den handler om en samtale, han havde med en ung mand i London i England. Før du læser første del af beretningen, bed da klassen om at tænke over, hvad de ville gøre, hvis de stod i samme situation som denne unge mand. (Du kan eventuelt fortælle, at afslutningen på denne beretning kommer senere i lektionen).

»Han sagde: ›Jeg må tale med nogen. Jeg er helt alene …‹

Så spurgte jeg: ›Hvad er der i vejen?‹

Han svarede: ›Da jeg blev medlem af Kirken for knap et år siden, smed min far mig ud hjemmefra og bad mig om aldrig at komme tilbage. Og det har jeg heller ikke været.‹

Han fortsatte: ›For et par måneder siden strøg den cricketklub, som jeg var medlem af, mig af deres medlemsliste, udelukkede mig som medlem og fra de drenge, jeg er vokset op sammen med, og som har stået mig så nær.‹

Så sagde han: ›I sidste måned fyrede min chef mig, fordi jeg var medlem af denne kirke, og jeg har ikke kunnet finde et nyt job …

Og i aftes sagde den pige, som jeg er kommet sammen med i et år, at hun aldrig vil gifte sig med mig, fordi jeg er mormon‹« (»The Loneliness of Leadership«, tale ved Brigham Young University, 4. nov. 1969, s. 3, speeches.byu.edu).

Når du har læst denne beretning, beder du nogle få elever om at besvare følgende spørgsmål:

Har I nogensinde følt jer dårligt behandlet eller kritiseret på grund af jeres religiøse overbevisning? Hvad var situationen? (Du kan eventuelt også fortælle om en personlig oplevelse).

Vis billedet Det første syn (Evangelisk kunst, 2009, nr. 90; se også LDS.org). Forklar, at selv om Joseph Smith blev rigt velsignet, fordi han forblev trofast mod sit vidnesbyrd om det første syn, blev han også samtidig hårdt prøvet. Tilskynd eleverne til at tænke over, hvad de kan lære af Joseph Smiths reaktion på den modstand, som han oplevede på grund af sit vidnesbyrd.

Del dem op parvis. Lad et par skiftes til at læse højt fra Joseph Smith – Historie 1:21-23. Bed dem om at se efter ord og udtryk, som beskriver den modstand, som Joseph Smith mødte på grund af sit vidnesbyrd. (Du kan foreslå, at de understreger de ord og udtryk, de finder). Når de er færdige med at læse, stiller du følgende spørgsmål:

Hvilke ord eller udtryk lagde I mærke til?
Hvem indledte meget af forfølgelsen af Joseph Smith på det tidspunkt? (Velansete mennesker i lokalsamfundet, der hævdede at være kristne).
Hvordan kan forfølgelse fra disse folk have været specielt svært, når I tager Joseph Smiths alder og livssituation i betragtning?

Peg på sætningen i slutningen af Joseph Smith – Historie 1:20, der begynder med: »Det synes, som om …«. Bed eleverne om at begynde med disse ord og for sig selv læse resten af verset og se efter den årsag, som Joseph Smith gav til, at han havde oplevet denne forfølgelse så tidligt i sit liv.

Hvorfor oplevede Joseph Smith ifølge sin egen beretning denne forfølgelse i så ung en alder? (Satan erkendte, at Joseph Smith ville »forstyrre og genere hans rige« (JS-H 1:20)).

Forklar, at når de fortsætter deres studium af Joseph Smith – Historie i dag, vil de lære vigtige sandheder at kende, der vil hjælpe dem til at håndtere den modstand og forfølgelse, som de kan komme til at møde på grund af deres retskafne tro og handlinger.

Joseph Smith – Historie 1:24-26

Selvom Joseph Smith er hadet og forfulgt, forbliver han trofast mod sit vidnesbyrd

Hold dine skrifter op, og stil følgende spørgsmål:

Hvem i skrifterne beundrer I på grund af hans eller hendes personlighed eller styrken i deres eksempel? (Bed dem om en kort forklaring af deres svar).

Bed en om at læse Joseph Smith – Historie 1:24 højt. Bed klassen om at følge med og se efter navnet på en person, som oplevede noget af det samme som Joseph Smith.

Hvorfor var Joseph Smith i stand til at se tilbage på sine oplevelser og sammenligne sig med apostlen Paulus? (Paulus blev hånet for sit vidnesbyrd om Jesus Kristus og forblev alligevel tro mod det).
Hvordan tror I, at det har været en hjælp for Joseph Smith at opleve at have noget tilfælles med apostlen Paulus? (Se en beskrivelse af Paulus’ oplevelse i 2 Kor 11:23-27).
Hvad kan vi lære af Joseph Smiths eksempel på at studere og tænke over Paulus’ oplevelser? (Hjælp dem til at finde følgende princip: I svære tider kan vi hente styrke i trofaste personers eksempler i skrifterne).

Skriv denne sandhed på tavlen, og forklar, at den er et eksempel på et princip. Du kan eventuelt minde dem om, at evangeliets læresætninger og principper er grundlæggende, uforanderlige sandheder, der giver os vejledning i vores liv. Hjælp dem til at anvende dette princip i deres liv og føle dets sandhed og vigtighed ved at stille følgende spørgsmål:

Hvornår er I blevet styrket af at studere trofaste personers oplevelse i skrifterne? (Fortæl eventuelt også selv om en oplevelse).

Opfordr dem til at vende sig til skrifterne efter styrke, når de møder prøvelser.

Skriv følgende udtalelse på tavlen: »Jeg havde set et syn; jeg vidste det, og jeg vidste, at Gud vidste det, og jeg kunne ikke fornægte det« (JS-H 1:25).

Hvad lærer disse ord jer om Joseph Smiths vidnesbyrd om det første syn?
Hvordan kan I få et vidnesbyrd om, at Joseph Smith faktisk så Gud Faderen og Jesus Kristus?

Bed eleverne om at læse Joseph Smith – Historie 1:24-25 for sig selv. Lad dem se efter læresætninger eller principper, som kan hjælpe os, når vi møder modstand eller vakler i vores vidnesbyrd. Bed dem om at nedskrive det, de finder, i deres skriftstudiebog. Eksempler på de sandheder, som de kan finde, er følgende:

Den kundskab, vi får fra Gud, er sand, uanset om verden forkaster den.

Vi bør være mere bekymrede for, hvad Gud tænker om os, end hvad andre folk tænker.

Selv om vi bliver hadet og forfulgt for vores vidnesbyrd, må vi forblive tro.

Bed dem om at fortælle om de sandheder, de har fundet frem til. Lad dem lytte omhyggeligt til hinanden. Du kan eventuelt foreslå, at de skriver de sandheder, som de lærer af hinanden, i deres skriftstudiebog. Når de har delt de sandheder, de har fundet frem til, stiller du følgende spørgsmål:

Hvordan var Joseph Smith et eksempel på den sandhed?
Hvordan kan den sandhed hjælpe jer?
Hvordan kan efterlevelse af den sandhed påvirke vores valg?

Læs resten af beretningen af præsident Hinckley om den unge mand i London i England, der mødte stor modstand på grund af sin religiøse tro, højt:

»Jeg svarede: ›Hvis det har kostet dig så meget, hvorfor melder du dig så ikke ud af Kirken og går tilbage til din fars hjem, din cricketklub og dit arbejde, som betød så meget for dig, og den pige, du mener, du elsker?‹

Der gik et godt stykke tid, hvor han ikke sagde noget. Så tog han hænderne op for ansigtet og hulkede og hulkede. Til sidst så han op og sagde gennem sine tårer: ›Det kan jeg ikke. Jeg ved, at den er sand, og om det så skulle koste mig livet, kunne jeg aldrig forlade den‹« (»The Loneliness of Leadership«, s. 3-4).

Bed dem om at vælge en af de sandheder, de har nævnt, og skrive, hvad de vil gøre for at anvende den sandhed i deres liv.

Afslut lektionen ved at bede en om at læse Joseph Smith – Historie 1:26 højt. Lad de andre følge med og finde det princip, som Joseph Smith sagde var sandt.

Hvilke velsignelser fik Joseph Smith, fordi han troede på Jakobs løfte? (Han lærte, at når vi beder Gud om visdom, giver han os den rundhåndet. Han lærte også, at når vi handler i overensstemmelse med de løfter, vi får i skrifterne, kan vi få et vidnesbyrd om sandheden).

Bær dit vidnesbyrd om, at når vi stoler på Gud og tror og handler i overensstemmelse med løfterne i skrifterne, får vi svar fra Gud og finder styrke til at overvinde de udfordringer, vi har.