Lære og Pagter 57

Indledning

I juni 1831 befalede Herren Joseph Smith og andre ældster at afholde en konference for Kirken i Missouri (se L&P 52:2). I lydighed mod befalingen rejste Joseph Smith og andre de cirka 1450 kilometer fra Ohio til Missouri. Efter profeten var ankommet til Missouri, modtog han den åbenbaring, der nu findes i Lære og Pagter 57. I dette afsnit åbenbarede Herren stedet for byen Zion og opfyldte det løfte, han tidligere havde givet til de hellige (se L&P 52). Herren instruerede også flere personer om deres rolle i oprettelsen af Zion.

Forslag til undervisningen

Lære og Pagter 57:1-6

Herren åbenbarer stedet for byen Zion

Bed eleverne tænke på engang, hvor de med spænding så frem til noget, såsom fejring af en højtid eller en fødselsdag, tage på mission, besøge templet, modtage en gave eller besøge en af jeres kære. Spørg dem, hvordan de havde det, da den begivenhed, de så frem til, nærmede sig.

Hvorfor var denne begivenhed så vigtig for jer?
Hvordan afspejlede jeres handlinger jeres begejstring for denne begivenhed?

Mind eleverne om, at de hellige gennem åbenbaringer til Joseph Smith havde lært, at Zion skulle være et eller andet sted i Missouri (se L&P 52:2, 5, 42). Forklar, at da Herren kaldte nogle af de første hellige til at rejse fra Ohio til Missouri, ventede mange af Kirkens medlemmer ivrigt efter at lære den nøjagtige placering af Zions by at kende.

Hjælp dem med at få en fornemmelse for de helliges begejstring for opbyggelsen af Zion ved at bede en om at læse følgende beretning om søster Polly Knight. Bed klassen lytte efter, hvordan søster Knights handlinger afspejlede hendes forventninger til oprettelsen af Zion.

»Søster Knight, som var mor til Newel og medlem af Colesville Gren, satte sit liv på spil forbindelse med turen til Zion. Pollys helbred var svigtende, men hendes iver efter at se det forjættede land var så stor, at hun nægtede at blive efterladt i Ohio … Hendes søn skrev: ›Hendes eneste eller hendes største ønske var at sætte sine fødder i Zions land og blive begravet i dette land‹ … Han fortalte senere, at ›Herren gav hende det, hun ønskede i sit hjerte, og hun levede, så hun kunne stå på denne jord‹ (Scraps of Biography: Tenth Book of the Faith-Promoting Series, 1833, s. 70; se også History of the Church, 1:199). Polly døde to uger efter sin ankomst til Zions land og var den første sidste dages hellige, som blev begravet i Missouri« (Kirkens historie i tidernes fylde, 2. udg., CES-hæfte, 2002, s. 107).

Mind eleverne om, at tre grupper var blevet kaldet til at rejse de godt 1450 kilometer til Missouri: Profeten og en lille gruppe ældster (se L&P 52, 53), en gruppe missionærer, der var kaldet til at prædike undervejs, (se L&P 52) og de hellige fra Colesville, der blev ledt af Newel Knight (se L&P 54).

Forklar, at da de ankom til Missouri, adspurgte profeten Herren for at vide mere om, hvor byen Zion skulle placeres, og hvornår den skulle bygges. Herrens svar er skrevet i Lære og Pagter 57. Få en til at læse Lære og Pagter 57:1-3 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvor Herren sagde, at byen Zion skulle bygges.

Hvor skulle byen Zion bygges? (I Independence i Jackson County i Missouri).
Hvor skulle templet bygges i forhold til Zions land? (I Independence i Missouri, Zions midtpunkt).

Bed dem om at læse Lære og Pagter 57:3 for sig selv, mens de ser efter, hvad Herren sagde skulle placeres i Independence i Missouri, Zions midtpunkt.

Hvad angav Herren, at der skulle placeres i Independence i Missouri eller Zions midtpunkt? (Når eleverne har svaret, kan du skrive følgende sandhed på tavlen: Templet ligger i Zions midtpunkt).

Opsummer Lære og Pagter 57:4-6 ved at forklare, at Herren befalede de hellige at købe ejendomme i og omkring Jackson County i Missouri, som ville gøre dem i stand til at begynde at opbygge Zion og bygge et tempel.

Lære og Pagter 57:7-16

Herren instruerer flere personer om deres rolle i oprettelsen af Zion

Bed to elever om at lave et rollespil over følgende scenarie foran klassen (du kan evt. tale med de to elever, inden klassen begynder, og give dem tid til at forberede sig):

En elev spørger den anden, hvorfor han eller hun ikke er kommet til Kirkens møder eller aktiviteter på det seneste. Den anden svarer, at han eller hun føler, at der ikke er brug for ham eller hende. Eleven er ikke leder i en klasse eller et kvorum for de unge og føler ikke, at han eller hun gør en forskel for de andre i gruppen.

Når den anden elev har delt disse bekymringer, så spørg klassen, hvordan de ville svare for at hjælpe denne elev. Når de har delt deres tanker, så bed dem om at se efter et princip, der kan hjælpe denne unge mand eller pige, mens de læser resten af Lære og Pagter 57.

Skriv følgende skriftstedshenvisninger på tavlen: L&P 57:7; L&P 57:8-10; L&P 57:11-12; L&P 57:13.

Del dem op parvis, og giv hver gruppe et af skriftstederne på tavlen. Bed eleverne om at læse det skriftsted, de har fået tildelt, og finde svarene på følgende spørgsmål. Du kan eventuelt skrive spørgsmålene på tavlen.

Hvem udpegede Herren til at hjælpe med at grundlægge Zion?
Hvad blev denne person udvalgt til at gøre?

Når de har haft tid nok, så bed dem om at fortælle, hvad de har fundet frem til. Forklar, at hver person, der blev rådet til at bosætte sig i Missouri, havde gaver og talenter, der var brug for til at grundlægge Zion.

Hvad lærer Herrens ord os om den måde, hvorpå han opbygger sit rige? (De bruger måske andre ord, men de bør komme frem til følgende princip: Vi bør bruge vores individuelle styrker til at hjælpe med at opbygge Herrens rige, når han kalder os til at gøre det. Skriv dette princip på tavlen. Du kan eventuelt foreslå, at de skriver det i margenen i deres skrifter ud for vers 8-13.
Hvordan kan en forståelse af denne sandhed hjælpe den unge mand eller pige i rollespillet?

Hjælp dem til bedre at forstå denne sandhed, og hvordan den relaterer til dem, ved at skrive følgende oversigt på tavlen og bede eleverne om at besvare dem i deres skriftstudiebog:

Hvad er dine stærke sider?

Hvordan kan dine stærke sider være en velsignelse for din familie og for Kirken?

Efter en passende tid beder du et par af eleverne om at fortælle klassen deres svar.

Bed dem om at komme med eksempler på personer de kender, som opbygger Kirken ved at bruge deres personlige styrker, åndelige gaver eller evner, de besidder. Afslut ved at bære vidnesbyrd om, at hver af dine elever har en vigtig rolle at udføre i opbyggelsen af Herrens rige. Tilskynd dem til at anvende deres individuelle stærke sider til at velsigne deres familie og Kirken.

Kommentar og baggrundsinformation

Lære og Pagter 57:3. »Et sted til templet«

Præsident Spencer W. Kimball forklarede én ting, vi kan gøre for at være fokuseret på templet og hjælpe vores børn til at fokusere på det fra en tidlig alder:

»Det ville være godt, hvis … forældre i hvert eneste soveværelse i deres hus havde et billede af templet, så deres børn, fra de er helt små, kan se på billedet hver dag, indtil det bliver en del af deres liv. Når de når den alder, hvor de skal træffe den meget vigtige beslutning om at [blive beseglet i] templet, så er den allerede truffet« (The Teachings of Spencer W. Kimball, red. Edward L. Kimball, 1982, s. 301).

Præsident Howard W. Hunter understregede vigtigheden af templet for Kirkens medlemmer:

»Lad os i sandhed være et tempelbesøgende og tempelelskende folk … Lad os gøre templet, tempeldeltagelse, tempelpagter og tempelægteskab til vores ypperste mål og største oplevelser her i livet«,(»Et tempelmotiveret folk,« Stjernen, maj 1995, s. 6).