Lektion 80
Lære og Pagter 76:50-80
Indledning
Mens Joseph Smith den 16. februar 1832 arbejdede på oversættelsen af Bibelen, foretog han inspirerede ændringer til Johannes 5:29 vedrørende opstandelsen af de retfærdige og de uretfærdige. Efter Joseph Smith og Sidney Rigdon havde set Faderens og Sønnens herlighed og Lucifers og fortabelsens sønners fald i et syn, fik de et syn om dem, som vil tage del i de retfærdiges opstandelse: Det celestiale og terrestriale rigers indbyggere.
Forslag til undervisningen
Lære og Pagter 76:50-70
Herren åbenbarer kravene til og velsignelserne ved at modtage ophøjelse i det celestiale rige
Medbring et stykke brød og ingredienserne til at lave brød til klassen. (Eller du kan vælge et andet stykke bagværk, som kræver flere ingredienser). Skriv Opskrift på brød på tavlen. Bed eleverne om at nævne de ingredienser, som skal bruges til at lave brød, og vis dem, når de nævner dem. (Hvis du ikke har ingredienserne, kan du skrive dem på tavlen, når de bliver nævnt). Fortæl dem, at processen med at bage brød kan hjælpe dem med at forstå de sandheder, som de vil finde i deres studium af Lære og Pagter 76:50-80.
Hjælp dem med at gennemgå baggrunden for Lære og Pagter 76 ved at stille følgende spørgsmål:
-
Hvad gjorde Joseph Smith og Sidney Rigdon, inden de modtog det syn, der er nedskrevet i Lære og Pagter 76? (Oversatte og grundede over Joh 5:29. Hvis de har brug for hjælp med at huske denne baggrund, kan du bede dem om at skimme sidste sætning i afsnitsindledningen igennem).
Bed en elev om at læse Johannes 5:29 højt. Forklar, at Joseph Smith og Sidney Rigdon grundede over Johannes’ beskrivelse af opstandelsen for dem, som har handlet godt, og opstandelsen for dem, som har handlet ondt, da de modtog synet skrevet i Lære og Pagter 76.
Bed en om at læse Lære og Pagter 76:50 højt. Bed klassen om at se efter, hvad Joseph Smith og Sidney Rigdon fik vist efter synet af fortabelsens sønner.
-
Hvem så Joseph Smith og Sidney Rigdon ifølge vers 50 efter deres syn af fortabelsens sønner? (Dem, som skal komme frem i de retfærdiges opstandelse).
Forklar, at Lære og Pagter 76:50-80 beskriver dem, som skal opstå i de retfærdiges opstandelse. Bed dem om at skimme Lære og Pagter 76:70 igennem og finde frem til den første gruppe mennesker, som vil opstå i de retfærdiges opstandelse. Lad eleverne fortælle, hvad de har fundet frem til.
Skriv Opskrift på at blive en celestial person på tavlen. Forklar, at Herren som en del af synet åbenbarede en beskrivelse af dem, som vil arve ophøjelse i det celestiale rige, for Joseph Smith og Sidney Rigdon. Bed eleverne om at læse Lære og Pagter 76:51-53 for sig selv og se efter kravene (ingredienserne) til at blive en celestial person. Bed dem om at komme op til tavlen, når de har fundet et krav, og skrive det, de har fundet.
Når de har skrevet kravene på tavlen, kan du hjælpe dem til bedre at forstå nogle af begreberne i disse vers.
-
Hvad tror I, det betyder at modtage et »vidnesbyrd om Jesus«? (L&P 76:51). (Svar kan omfatte at have tro på Frelserens guddommelige mission og efterleve hans evangelium).
-
Hvordan kan man »[sejre] ved tro«? (L&P 76:53). (At sejre ved tro betyder at overvinde fristelser og synd ved at udøve tro på Jesus Kristus og udholde alle prøvelser).
-
Hvad vil det sige at være »beseglet ved forjættelsens hellige Ånd«? (L&P 76:53). (Forklar eventuelt, at forjættelsens hellige Ånd er Helligånden. Vi bliver beseglet ved forjættelsens hellige Ånd, når Helligånden vidner for vor himmelske Fader om, at vi har modtaget hans evangeliums frelsende ordinancer på rette vis, og at vi trofast har holdt de pagter, som vi har indgået. Helligånden bekræfter også for os, at vores trofasthed mod ordinancerne og pagterne er antagelig for Gud).
Sammenfat kort Lære og Pagter 76:54-68 ved at forklare, at disse vers opremser mange af de velsignelser, som ophøjede personer i det celestiale rige vil modtage. Hvis tiden tillader det, kan du lade et par elever skiftes til at læse højt fra Lære og Pagter 76:54-68. Bed klassen om at følge med og se efter disse velsignelser. Foreslå eventuelt eleverne at markere de velsignelser, som er betydningsfulde for dem.
-
Hvilke velsignelser er særligt betydningsfulde for jer? Hvorfor?
Bed en om at læse Lære og Pagter 76:69-70 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad der ellers kræves af en person for at gøre sig egnet til at komme i det celestiale rige.
-
Selvom vi stræber efter at have alle de nødvendige ingredienser i vores liv, hvad siger disse vers så, at vi stadig skal gøre for at være værdige til at arve det celestiale rige? (Når eleverne har svaret, så skriv følgende sandhed på tavlen: Opskrift på at blive en celestial person: Vi kan kun fuldkommengøres gennem Jesu Kristi forsoning).
Forklar, at selvom vores bedste indsats for at holde alle befalingerne ikke gør os fuldkomne, hjælper vores indsats os med at gøre os værdige til at modtage Frelserens nåde og til at blive renset af hans »fuldkomne forsoning ved udgydelsen af sit … blod« (L&P 76:69). Denne sandhed kan anspore os til at holde befalingerne og modtage frelsens ordinancer, så vi kan modtage disse evige velsignelser. Bed eleverne om at overveje følgende spørgsmål og derefter skrive deres svar i deres skriftstudiebog:
-
Hvordan kan læren i vers 69 hjælpe os til at overvinde modløshed, når vi stræber efter ophøjelse i det celestiale rige?
Bed efter et stykke tid nogle af eleverne om at fortælle klassen om deres svar. Overvej at bære dit vidnesbyrd om Frelserens rolle med at hjælpe os til at blive fuldkomne.
Lære og Pagter 76:71-80
Joseph Smith og Sidney Rigdon får vist det terrestriale rige i et syn
Bed en om at læse Lære og Pagter 76:71 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad Joseph Smith og Sidney Rigdon fik vist som det næste. Lad eleverne fortælle, hvad de har fundet frem til.
-
Hvordan sammenlignes det terrestriale riges herlighed med det celestiale riges herlighed ifølge dette vers?
Forklar, at skrifterne bruger forskellige intensiteter af lys, der stråler fra månen til solen for at symbolisere forskellen mellem det terrestriale og det celestiale riges herlighed. Mens både indbyggere i det celestiale og terrestriale rige opstår i de retfærdiges opstandelse, vil de, som opnår celestiale legemer, opstå med større herlighed og velsignelser end dem, som opnår et terrestrialt legeme.
Bed dem om at læse Lære og Pagter 76:72-80 for sig selv og se efter, hvordan indbyggere i det terrestriale rige vil adskille sig fra indbyggere i det celestiale rige. Når de har haft tid nok til at læse, bed dem om at beskrive de forskelle, de har fundet.
-
Hvilke generelle beskrivelser er der ifølge disse vers af dem, der vil arve det terrestriale rige? (Svar kan omfatte følgende: dem, »der døde uden lov« (v. 72), dem, »som ikke modtog vidnesbyrdet om Jesus i kødet, men modtog det senere« (v. 73-74), »jordens hæderlige mennesker, der blev forblindet af menneskers listighed« (v. 75) og »dem, som ikke er tapre i vidnesbyrdet om Jesus« (v. 79)).
Hjælp eleverne til bedre at forstå omtalen af dem, som er døde uden lov, eller dem, som modtager evangeliet efter de er døde (se v. 72-74), ved at forklare dem, at Herren gav yderligere indsigt om disse personer, da han åbenbarede den endelige destination for Joseph Smiths bror Alvin, som døde, inden han kunne blive døbt, for Joseph. Bed en om at læse Lære og Pagter 137:7-9 højt. Stil dernæst følgende spørgsmål:
-
Hvilken yderlig afklaring gav Herren om dem, som ville have accepteret evangeliet, hvis de havde fået lov til at leve?
-
Hvem vil ifølge Lære og Pagter 137:9 dømme os efter vore gerninger og vores hjertes ønsker?
Læs følgende udtalelse højt: »Husk, at kun Gud, som kender den enkeltes hjerte, kan foretage den endelige dom over den enkelte (Tro mod sandheden: Et evangelisk opslagsværk, 2004, s. 19). Fremhæv, at fordi det kun er Herren, som kan kende vores hjerte, bør vi ikke bedømme, hvilket rige vi tror, at andre vil arve.
-
Hvad tror I, det vil sige at blive »forblindet af menneskers listighed?« (L&P 76:75). (Nogle er blinde for vigtigheden af Jesu Kristi evangelium på grund af verdslige påvirkninger). Hvordan kan nogle mennesker i dag blive forblindet af menneskers listigheder?
Hjælp dem til at forstå betydningen af ordene »ikke er tapre i vidnesbyrdet om Jesus« (L&P 76:79) ved at bede en om at læse følgende udtalelse af ældste Bruce R. McConkie fra De Tolv Apostles Kvorum højt:
»Hvad betyder det at være tapper i vidnesbyrdet om Jesus? …
Tapperhedens hovedhjørnesten i kampen for retfærdighedens sag er at adlyde evangeliets hele lov …
At være tapper i vidnesbyrdet om Jesus er at tro på Kristus og hans evangelium med urokkelig overbevisning …
Men det er ikke alt; Det er mere end blot at tro og at vide. Vi må være ordets gørere, ikke blot dets hørere. Det er ikke nok, vi bekender med læberne; der skal mere til end blot at sige, at Frelseren er Guds Søn og derfor selv guddommelig. Det, der kræves, er lydighed og personlig retfærdighed …
At være tapper i Jesu vidnesbyrd er at … ›[holde] ud til enden‹ (2 Ne 31:20). Det er at efterleve vores religion, at leve som vi prædiker, at overholde buddene« (se »Vær tapre i kampen for troen«, Den danske Stjerne, maj 1975, s. 39).
-
Tænk på en, som I kender, som I ville betragte som tapper i vidnesbyrdet om Jesus. Hvilke egenskaber og handlinger demonstrerer deres tapperhed?
-
Hvad har hjulpet jer til at være tapre i jeres vidnesbyrd om Jesus Kristus?
-
Hvad opnår vi, hvis vi er tapre i vidnesbyrdet om Jesus? (Når de svarer, bør de finde frem til følgende princip: Hvis vi er tapre i vores vidnesbyrd om Jesus Kristus, kan vi opnå Guds celestiale rige. Tilføj denne sandhed til Opskrift på at blive en celestial person på tavlen).
Bed eleverne om at skrive én ting i deres skriftstudiebog, de kan gøre for at blive mere tapre i deres vidnesbyrd om Jesus Kristus. Bær dit vidnesbyrd om, at hver enkelt af dem har potentialet til at opnå det celestiale rige.