Lære og Pagter 106-108; 137 (Del 23)

Forberedelsesmateriale for hjemmestudielæreren

Sammenfatning af de daglige hjemmestudielektioner

Følgende sammenfatning af læresætninger og principper, som eleverne lærte om, da de studerede Lære og Pagter 106-108; 137 (del 23), er ikke beregnet til at være en del af din lektion. Den lektion, du underviser i, er kun koncentreret om nogle få af disse læresætninger og principper. Følg Helligåndens tilskyndelser, når du overvejer dine elevers behov.

Dag 1 (Lære og Pagter 106; 107:1-20)

Da eleverne studerede Herrens råd til Warren Cowdery i Lære og Pagter 106, lærte de, at hvis vi ydmyger os for Herren, så vil han have barmhjertighed med os, løfte os op og give os nåde og tillid. De påbegyndte også deres studium af Lære og Pagter 107, som er en åbenbaring om præstedømmet. Af dette afsnit lærte de, at Det Melkisedekske Præstedømme er efter Guds Søns orden. De studerede også de forskellige embeder og ansvar i Det Melkisedekske og Det Aronske Præstedømme.

Dag 2 (Lære og Pagter 107:21-38)

Da eleverne fortsatte deres studie af Lære og Pagter 107, lærte de om det ansvar, der ligger hos de præsiderende kvorummer i Kirken: Det Første Præsidentskab, De Tolv Apostles Kvorum og De Halvfjerds’ Kvorum. De lærte også, at beslutningerne i disse præsiderende kvorummer træffes i enighed og retfærdighed.

Dag 3 (Lære og Pagter 107:39-100; 108)

Af Lære og Pagter 107 lærte eleverne, at patriarker kaldes ved åbenbaring og bliver ordineret under ledelse af De Tolv Apostles Kvorum, og at de fædre, der bærer Det Melkisedekske Præstedømme, har myndighed til at velsigne deres børn. De studerede også Herrens ord til Lyman Sherman, som findes i Lære og Pagter 108. De lærte, at når vi adlyder Herrens røst, så modtager vi hans tilgivelse, hvilket giver vores sjæl fred.

Dag 4 (Lære og Pagter 137)

I denne lektion lærte eleverne om profeten Joseph Smiths syn om det celestiale rige og de mennesker, som han så der. Lektionen lagde vægt på følgende principper: Alle mennesker, som dør uden kendskab til evangeliet, og som ville have modtaget denne kundskab af hele deres hjerte, hvis de havde hørt om den, skal arve det celestiale rige; Herren vil dømme os ud fra vores gerninger og vores hjertets ønsker; alle børn, der dør, inden de bliver ansvarlige, vil blive frelst i det celestiale rige.

Indledning

Eleverne blev i deres opgaver i løbet af ugen ikke bedt om at studere Lære og Pagter 107:60-100 i dybden. Dette vil de få mulighed for i denne lektion. Den vil hjælpe dem med at lære mere om embederne i præstedømmet og bedre forstå deres pligter som medlemmer af Jesu Kristi kirke. Eleverne vil også lære af de råd, der blev givet til Lyman Sherman i Lære og Pagter 108.

Når I studerer præstedømmets embeder i denne lektion, så er det vigtigt at hjælpe dem til at forstå, at selv om det er mænd, der udfylder disse embeder som præstedømmebærere, så er præstedømmets velsignelser til rådighed for alle. Ældste Dallin H. Oaks fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt: »Præstedømmet er Guds kraft, der bruges til at velsigne alle hans børn, mænd og kvinder. Nogle af vores forkortede udtryk som ›kvinder og præstedømmet‹ giver en forkert association. Mænd er ikke ›præstedømmet‹. Præstedømmemødet er et møde for dem, der bærer og udøver præstedømmet. Præstedømmets velsignelser som dåb, modtagelse af Helligånden, tempelbegavelsen og evigt ægteskab er tilgængelige for både mænd og kvinder. Præstedømmets myndighed fungerer både i familien og i Kirken i henhold til de principper, som Herren har fastsat« (»Præstedømmemyndighed i familien og i Kirken«, Liahona, nov. 2005, s. 25-26). Kvinder og mænd har lige vigtige roller i familien og i Kirken (se »Familien: En proklamation til verden«, Liahona, nov. 2010, s. 129).

Forslag til undervisningen

Lære og Pagter 107:60-100

Herren åbenbarer pligterne for præstedømmekvorummernes præsidenter

Skriv overskrifterne Det Melkisedekske Præstedømme og Det Aronske Præstedømme på tavlen. Bed eleverne om at skrive embederne i præstedømmet under den rigtige overskrift. Lad en skrive et embede i præstedømmet og derefter give kridtet eller tuschen videre til en anden, og fortsæt denne proces, indtil de har skrevet alle præstedømmets embeder. Tilskynd dem til at hjælpe hinanden efter behov. (Embederne i Det Melkisedekske Præstedømme er ældste, højpræst, patriark, halvfjerdser og apostel. Embederne i Det Aronske Præstedømme er diakon, lærer, præst og biskop).

Hvad er et præstedømmekvorum? (En organiseret gruppe brødre, der bærer det samme embede).

Bed en elev om at komme op til tavlen og sætte en ring om de embeder i præstedømmet, der er organiseret i kvorummer. Tilskynd klassen til at hjælpe hinanden efter behov. (Følgende embeder har kvorummer: Apostel, halvfjerdser, højpræst, ældste, præst, lærer og diakon. Du kan forklare, at alle stave har et højpræsternes kvorum med stavspræsidenten som kvorumspræsident. I hver menighed er højpræsterne organiseret i højpræsternes gruppe).

Lad et par elever skiftes til at læse højt fra Lære og Pagter 107:60-63, 85-89, 93-94. Bed klassen om at følge med og finde frem til, hvad de kvorummer, der nævnes i disse vers, har til fælles.

Hvad har disse kvorummer i præstedømmet ifølge disse vers til fælles? (Eleverne bruger måske andre ord, men hjælp dem til at finde frem til følgende sandhed: En præsident er udnævnt til at præsidere over og lede arbejdet i hvert præstedømmekvorum).
Hvordan adskiller præsternes kvorum ifølge vers 87-88 sig fra diakonernes og lærernes kvorummer? (Biskoppen i menigheden præsiderer over præsternes kvorum. Han præsiderer også over alle aronske præstedømmebærere i menigheden. I en gren fungerer grenspræsidenten som præsident for præsternes kvorum).
Hvorfor tror I, at det er vigtigt, at hvert kvorum i præstedømmet har en præsident? Hvordan kan præsidenten for et præstedømmekvorum hjælpe medlemmerne af sit kvorum?

Bed en elev om at læse Lære og Pagter 107:65-66 højt. Lad klassen følge med og finde frem til, hvilken kirkeleder der præsiderer over alle præstedømmebærerne. Få dem til at fortælle, hvad de har fundet frem til. Sørg for, at de forstår, at disse vers henviser til Kirkens præsident.

Bed en anden elev om at læse Lære og Pagter 107:67, 91-92 højt. Få klassen til at følge med og finde ord og udtryk, der beskriver Kirkens præsidents myndighed og ansvar.

Hvordan vil I på baggrund af det, som I lærte af disse vers, sammenfatte Kirkens præsidents myndighed og ansvar? (Selv om eleverne bruger andre ord, bør de komme frem til følgende sandhed: Kirkens præsident har myndigheden til at forvalte alle ordinancer og velsignelser og præsiderer over hele Kirken. Bed en elev om at skrive dette princip på tavlen).

Du kan eventuelt bruge følgende definitioner fra ældste John A. Widtsoe fra De Tolv Apostles Kvorum for yderligere at tydeliggøre nogle af begreberne i vers 92:

»En profet underviser om en kendt sandhed, en seer opfatter en skjult sandhed, en åbenbarer frembærer en ny sandhed. I bredeste forstand indbefatter den mest brugte titel, profet, de andre titler« (Evidences and Reconciliations, arr. G. Homer Durham, 3 bind i 1, 1960, s. 258).

Vis et billede af Kirkens nuværende præsident.

Hvordan er I blevet velsignet på grund af den præstedømmemyndighed, Kirkens præsident besidder?

Bed eleverne om at læse Lære og Pagter 107:99-100 for sig selv.

Hvad skal vi ifølge disse vers gøre for at stå værdige foran Herren? (De bruger måske andre ord, men de bør finde frem til følgende princip: For at stå værdige foran Herren må vi lære vores pligt og handle med al flid for at opfylde den).

Selvom disse vers oprindeligt var rettet mod præstedømmebærere, er det princip, de underviser om, gældende for alle Kirkens medlemmer.

Del dem op parvis. Bed dem om at drøfte følgende spørgsmål. Læs spørgsmålene et ad gangen, eller skriv dem på tavlen.

Hvordan er I blevet velsignet af kirkemedlemmers tjeneste, når de flittigt har opfyldt deres pligter?
Hvad gør I for at lære jeres pligt at kende og handle med al flid for at opfylde den?

Giv dem mulighed for at bære vidnesbyrd om vigtigheden af at gøre vores pligt i Kirken og i familien.

Lære og Pagter 108:4-8

Herren giver Lyman Sherman råd og løfter

Mind eleverne om, at Lære og Pagter 108 indeholder en åbenbaring om Herrens vilje vedrørende Lyman Sherman, som var gået til profeten Joseph Smith og havde bedt om at vide mere om sin pligt.

Få en til at læse Lære og Pagter 108:7-8 højt. Bed resten af klassen følge med og se efter de instruktioner, som Herren gav Lyman. Lad dem fortælle, hvad de har fundet frem til. Du kan eventuelt forklare, at formaninger er vejledende eller opmuntrende ord.

Hvordan ønskede Herren, at Lyman Sherman skulle styrke sine brødre?

Bed dem om at finde frem til et princip i Herrens instruktion til Lyman i vers 7-8. De kan komme frem til flere sandheder, herunder følgende: Vi skal styrke andre i al vores samtale og handlinger. (Du kan foreslå, at de markerer dette princip i deres skrifter).

Hvordan kan I styrke dem omkring jer i samtaler?
Hvordan kan I styrke dem omkring jer ved jeres handlinger?

Lad dem beskrive en oplevelse, som de har haft, hvor nogen har styrket dem ved at foretage en af de handlinger, der nævnes i Lære og Pagter 108. Du kan overveje at fortælle om en af dine egne oplevelser. Lad eleverne tænke på en person, som de kan styrke i dag, og en specifik handling, de vil foretage, for at opnå dette.

Næste del (Lære og Pagter 109-112)

Hjælp eleverne til at forberede sig til at studere Lære og Pagter 109-112 ved at bede dem om at overveje følgende: Hvorfor er templer vigtige? Har I nogensinde deltaget i en tempelindvielse? Forklar, at de i den næste del vil lære om indvielsen af templet i Kirtland. De vil lære mere om, hvad der skete, hvem der viste sig, og hvordan det, der blev åbenbaret der, kan velsigne dem og deres familie for evigt.