Thuisseminarieles

Geschiedenis van Joseph Smith 1:1-65; Leer en Verbonden 2 (unit 2)

Lesmateriaal voor de thuisseminarieleerkracht

Samenvatting van dagelijkse thuisseminarielessen

De volgende samenvatting van de gebeurtenissen, leerstellingen en beginselen die de cursisten bij hun studie van Geschiedenis van Joseph Smith 1:1–65 en Leer en Verbonden 2 (unit 2) geleerd hebben, is niet bedoeld om als onderdeel van uw les te worden behandeld. Uw les richt zich op slechts enkele van deze leerstellingen en beginselen. Volg de ingevingen van de Heilige Geest terwijl u over de behoeften van uw cursisten nadenkt.

Dag 1 (Geschiedenis van Joseph Smith 1:1–20)

De cursisten leerden van Joseph Smiths ervaring: hij wilde weten welke kerk waar was. Als we God in geloof vragen, geeft Hij antwoord op onze gebeden. Joseph Smith zag God de Vader en zijn Zoon, Jezus Christus. De cursisten leerden ook door Joseph Smiths ervaring dat God de Vader en Jezus Christus leven en dat Ze afzonderlijke personen zijn. Bovendien leerden de cursisten dat God ons kan verlossen als we oprecht naar zijn hulp streven wanneer Satan ons probeert te ontmoedigen.

Dag 2 (Geschiedenis van Joseph Smith 1:21–26)

De cursisten leerden van Joseph Smiths ervaring dat we in moeilijke tijden kracht uit het voorbeeld van getrouwe personen in de Schriften kunnen putten. De cursisten zagen hoe Joseph Smith na het eerste visioen met de ontstane vervolging omging. Ze deden daarbij kennis van leerstellingen en beginselen op die van pas komen als ze vanwege hun getuigenis tegenstand te verduren krijgen. De cursisten leerden bovendien dat als wij naar de beginselen in de Schriften handelen, wij een getuigenis ontvangen dat ze waar zijn.

Dag 3 (Geschiedenis van Joseph Smith 1:27–54; Leer en Verbonden 2)

Joseph Smith wilde graag weten hoe God tegen hem aankeek. Hij zag met berouw zijn fouten en zwakheden in. Als wij net als Joseph Smith met berouw onze zonden erkennen, kunnen wij onze hemelse Vader om vergeving bidden. De cursisten bestudeerden Moroni’s bezoek aan Joseph Smith. Ze leerden dat God een werk voor Joseph Smith te doen had dat zich over de hele wereld zou uitstrekken. Dat werk hield onder meer in dat Elia vóór de wederkomst van Jezus Christus de verzegelbevoegdheid op aarde herstelde.

Dag 4 (Geschiedenis van Joseph Smith 1:55–65)

De cursisten dachten na over Moroni’s belofte aan Joseph Smith dat de platen beschermd zouden worden. Ze leerden ook dat als wij ons verantwoordelijk gedragen en bewaren wat de Heer ons heeft gegeven, Hij ons bescherming en hulp zal bieden. De cursisten bestudeerden het verhaal over Martin Harris, die een kopie van de tekens op de gouden platen en de vertaling aan professor Anthon en dr. Mitchell liet zien. Ze leerden dat de profetieën van de dienstknechten van de Heer uitkomen.

Inleiding

Deze les kan de cursisten meer begrip van Joseph Smiths eerste visioen geven. Ze krijgen ook meer inzicht in wat er bij komt kijken om antwoorden op vragen te zoeken, en ze leren hun rol als evangelieleerling op waarde te schatten. De cursisten leren bovendien hoe ze zich als gelovige tegen mogelijke vervolging en tegenstand kunnen wapenen.

Lessuggesties

Geschiedenis van Joseph Smith 1:5–20

God de Vader en zijn Zoon, Jezus Christus, verschijnen aan Joseph Smith

Laat de cursisten terugdenken aan een situatie waarin ze antwoord op een geestelijke of evangelievraag verlangden. Stel dan de volgende vraag:

• Wat deed je om antwoord op je vraag te vinden?

Herinner de cursisten eraan dat Joseph Smith even oud als veel seminariecursisten was toen hij een brandende vraag had en naar een antwoord ging zoeken. Wat Joseph vervolgens meemaakte was uniek. Maar de gebeurtenissen die eraan voorafgingen, vormen een patroon dat wij allemaal kunnen volgen om hulp en antwoorden van God te ontvangen.

U kunt de cursisten in overweging geven om de zinsnede ‘Ik ben nu zelf te weten gekomen’ in Geschiedenis van Joseph Smith 1:20 te markeren.

Deel de klas op in groepjes van twee of drie. Laat elk groepje Geschiedenis van Joseph Smith 1:8, 11–12, 14–15 doorlezen en opletten wat Joseph Smith deed om antwoord op zijn vraag te krijgen. Laat elk groepje iemand naar het bord sturen om één belangrijk element te noteren dat zijn of haar groepje gevonden heeft. Er mag niet twee keer hetzelfde op het bord staan. Als er cursisten zijn die het moeilijk vinden om te bepalen wat Joseph deed, kunt u de volgende hints geven: Joseph dacht diep na, woonde kerkelijke bijeenkomsten bij, bestudeerde de leringen van de verschillende geloofsrichtingen, bestudeerde de Schriften, bad met vastberadenheid.

Stel de volgende vragen:

• Welk beginsel kun je van Joseph Smith opsteken wat het leren van geestelijke zaken betreft? (De strekking van de antwoorden van de cursisten dient het volgende beginsel te omvatten: geestelijke kennis opdoen vergt inspanning van onze kant. U kunt dit beginsel eventueel op het bord zetten.)

• Waarom is het volgens jullie belangrijk dat we ons inspannen om geestelijke kennis op te doen?

• Hoe kan dit beginsel je dit jaar bij je studie van de Leer en Verbonden tot nut zijn?

Laat een cursist Geschiedenis van Joseph Smith 1:16–17 voorlezen. Laat de anderen in de klas in hun Schriften meelezen en opletten wat er met Joseph gebeurde toen hij actief naar kennis zocht.

• Wie zag Joseph Smith volgens vers 17? (Zorg dat het duidelijk is dat Joseph Smith God de Vader en zijn Zoon, Jezus Christus, zag.)

• Wat leerde hij tijdens dat visioen over deze twee Personen?

Laat een cursist het volgende citaat van president Joseph F. Smith over het belang van het eerste visioen voorlezen:

‘Het belangrijkste wat er in de wereld sedert de opstanding uit het graf van de Zoon van God, en zijn hemelvaart, heeft plaatsgevonden, is de verschijning van de Vader en de Zoon aan de jonge Joseph Smith.’ (Gospel Doctrine, 5e uitgave [1939], 495.)

• Waarom is het belangrijk dat je een getuigenis hebt dat onze hemelse Vader en Jezus Christus aan Joseph Smith zijn verschenen?

Laat een cursist Geschiedenis van Joseph Smith 1:18–20 voorlezen. Laat de cursisten opletten wat Joseph voor zichzelf te weten kwam doordat hij in geloof handelde. Stel daarna de volgende vragen:

• Wat kwam Joseph voor zichzelf te weten?

• Wat kunnen we van Joseph Smiths ervaring opsteken over wat er kan gebeuren als we het woord van God bestuderen en dan handelen naar wat we lezen? (De antwoorden kunnen het volgende beginsel omvatten: als we Gods woord ijverig bestuderen en er in geloof naar handelen, kunnen we de waarheid van het evangelie voor onszelf te weten komen. Zet dit beginsel desgewenst op het bord en moedig de cursisten aan het in de kantlijn van hun Schriften te noteren.)

• Hoe kan dit beginsel een vriend(in) of familielid met vragen over het evangelie tot nut zijn?

• Hoe kan dit beginsel jullie met je eigen vragen of zorgen tot nut zijn?

Geschiedenis van Joseph Smith 1:20–65; Leer en Verbonden 2

Joseph Smith trouwt met Emma Hale, ontvangt de gouden platen en begint met de vertaling

Laat de cursisten doornemen wat er na het eerste visioen met Joseph Smith gebeurde. Maak ze duidelijk dat de profeet hevige vervolging te verduren kreeg nadat hij anderen over het visioen verteld had. Laat ze het einde van Geschiedenis van Joseph Smith 1:20 doorlezen, vanaf ‘Het was alsof’. Stel de cursisten daarna de volgende vragen:

• Wat was volgens Joseph Smith de reden waarom hij op zo’n jonge leeftijd al hevig werd vervolgd? (De vervolging kwam door Satans invloed. Hij besefte dat Joseph Smith ‘voor [Satans] rijk een verstoorder en een bron van ergernis’ zou zijn.)

• In welke situaties zouden jullie of anderen die je kent tegenwoordig met vervolging te maken kunnen krijgen?

Laat een cursist Geschiedenis van Joseph Smith 1:24–25 voorlezen. Laat de klas meelezen en nagaan wat we kunnen doen om in moeilijke tijden kracht op te doen.

• Hoe kunnen we in moeilijke tijden kracht opdoen om trouw te blijven? (De cursisten kunnen verschillende antwoorden geven. Zorg ervoor dat ze het volgende beginsel noemen: in moeilijke tijden kunnen we uit het voorbeeld van getrouwe personen in de Schriften kracht putten. Zet dit beginsel desgewenst op het bord en moedig de cursisten aan het in de kantlijn van hun Schriften te noteren.)

Laat de cursisten Geschiedenis van Joseph Smith 1:24–25 doornemen. Laat ze letten op woorden of zinsneden waaruit ze moed of kracht kunnen putten om in tijden van vervolging het goede te doen. Laat de cursisten na het melden van hun bevindingen desgewenst de volgende zinsnede markeren: ‘Ik had een visioen gezien; ik wist het, en ik wist dat God het wist, en ik kon het niet loochenen.’

Stel de cursisten de volgende vragen:

• Wat leren we uit deze zinsnede over Joseph Smiths getuigenis van het eerste visioen?

• Wat heb je aan deze zinsnede als iemand je getuigenis in twijfel trekt of je omwille van je geloof vervolgt?

Geef tot slot van de les uw getuigenis van de beginselen die in deze les zijn besproken. Vraag de cursisten naar hun ervaringen of gevoelens met betrekking tot deze beginselen.

Volgende unit (Leer en Verbonden 3–7; 10; Geschiedenis van Joseph Smith 1:66–67)

Hoe zijn de eerste 116 pagina’s van het Boek van Mormon die Joseph Smith vertaald had, verloren geraakt en nooit meer teruggevonden? In de volgende unit leren de cursisten over Martin Harris en het verloren manuscript. Ze maken ook kennis met de raad van de Heer aan wie verlangen God te dienen.