Leer en Verbonden 109–112 (unit 24)

Lesmateriaal voor de thuisseminarieleerkracht

Samenvatting van dagelijkse thuisseminarielessen

De volgende samenvatting van de gebeurtenissen, leerstellingen en beginselen die de cursisten bij hun studie van Leer en Verbonden 109–112 (unit 24) geleerd hebben, is niet bedoeld om als onderdeel van uw les te worden behandeld. Uw les richt zich op slechts enkele van deze leerstellingen en beginselen. Volg de ingevingen van de Heilige Geest terwijl u over de behoeften van uw cursisten nadenkt.

Dag 1 (Leer en Verbonden 109)

De cursisten bestudeerden de inwijdingsdienst van de Kirtlandtempel. Ze ontdekten daarbij enkele redenen waarom we tempels bouwen. Ze leerden het volgende: als we waardig in de tempel aanbidden, maakt de Heer Zich aan ons bekend. Hij wapent ons dan met zijn macht en hulp, en zegent ons zodat we niet door goddeloosheid overmeesterd worden. De ervaring van de heiligen bij de inwijding van de Kirtlandtempel leek in veel opzichten op wat er op pinksterdag met de eerste apostelen gebeurde (zie Handelingen 2).

Dag 2 (Leer en Verbonden 110)

De heiligen werden in de Kirtlandtempel onder meer met de verschijning van Jezus Christus aan de profeet Joseph Smith en Oliver Cowdery gezegend. De cursisten leerden dat de Heer Zich in zijn tempels aan ons bekendmaakt als we zijn geboden gehoorzamen en zijn huis zuiver houden. De cursisten leerden ook dat Mozes, Elias en Elia in de Kirtlandtempel verschenen. Ze droegen toen priesterschapssleutels over aan Joseph Smith en Oliver Cowdery. De cursisten leerden dat de sleutels van het zendingswerk, eeuwige gezinnen en het tempelwerk ons op de wederkomst van de Heer voorbereiden.

Dag 3 (Leer en Verbonden 111)

De cursisten leerden uit een openbaring aan de profeet Joseph Smith in Salem (Massachusetts) dat de Heer onze oprechte inspanningen ten goede kan laten uitwerken. Ze leerden ook dat we door de vrede en macht van zijn Geest aanwijzingen van de Heer kunnen ontvangen.

Dag 4 (Leer en Verbonden 112)

De cursisten leerden door de raad van de Heer aan Thomas B. Marsh dat de Heer ons zal leiden en onze gebeden beantwoordt als we nederig zijn. De Heer vertelde president Marsh dat hij als president van het Quorum der Twaalf Apostelen de sleutels droeg om het werk van de Twaalf aan te sturen en het evangelie in alle naties te verkondigen. Die sleutels zijn voor de laatste maal in de bedeling van de volheid der tijden hersteld. De cursisten leerden ook dat ze trouw moeten zijn om de beloofde zegeningen van de Heer te ontvangen.

Inleiding

De profeet Joseph Smith bad in het inwijdingsgebed voor de Kirtlandtempel onder meer voor het welzijn van anderen. Profeten uit vroegere bedelingen verleenden de profeet Joseph Smith en Oliver Cowdery na de inwijding van de tempel priesterschapssleutels, waaronder de verzegelsleutels.

Lessuggesties

Leer en Verbonden 109:47–53

Joseph Smith vraagt onze hemelse Vader de heiligen in Missouri bij te staan

Laat de cursisten aan een bekende van hen denken die het ergens moeilijk mee heeft of ergens onder lijdt. Geef ze tijd om daar over na te denken, en stel dan deze vraag:

Op welke manieren kun je iemands leed verzachten?

Herinner de cursisten er na enkele antwoorden aan dat de heiligen in Missouri erg onder het geweld van de benden in Jackson County geleden hadden. Hun medeheiligen waren hen bij de inwijding van de Kirtlandtempel indachtig. Laat een cursist het gedeelte van het inwijdingsgebed in Leer en Verbonden 109:47–49 voorlezen. Laat de klas meelezen en letten op iets wat wij kunnen doen om anderen in moeilijke tijden te steunen.

Wat deed de profeet bij de inwijding van de Kirtlandtempel voor de heiligen in Missouri?

Vraag een cursist om op het bord te schrijven. Vraag de klas welk beginsel we van het gebed van de profeet in deze verzen kunnen leren. Terwijl de klas antwoordt, kan de cursist het volgende beginsel op het bord schrijven: Onze gebeden kunnen mensen in nood hulp en kracht schenken.

Wanneer heb je gezien of gevoeld dat iemand door de kracht van het gebed werd geholpen? (Wijs er eventueel op dat dergelijke gebeden soms verhoord worden met de inspiratie hoe wij of anderen iemand kunnen helpen. U kunt desgewenst vertellen hoe dit beginsel bij u uitgepakt heeft.)

Laat een cursist Leer en Verbonden 109:50 voorlezen. Laat de klas meelezen en letten op andere mensen voor wie de profeet bad.

Voor wie bad de profeet nog meer?
Waarom zouden we voor onze vijanden moeten bidden?
Wat komen we uit Leer en Verbonden 109:50 te weten over de invloed van onze gebeden op anderen? (Laat de cursist na de antwoorden van de klas het volgende beginsel op het bord zetten: Onze gebeden kunnen mensen tot bekering aanzetten. Laat de cursist bij het bord dan weer gaan zitten.)

Laat de cursisten over de volgende vraag nadenken:

Als de mensen voor wie we bidden zich niet willen bekeren, wat dan?

Laat een cursist Leer en Verbonden 109:51–53 voorlezen. Laat de klas meelezen en op zinsneden over de wil van de Heer en de keuzevrijheid van anderen letten. Vraag de cursisten naar hun bevindingen. (Leg eventueel eerst uit dat in de Schriften de uitdrukking dat de Heer zijn arm zal ontbloten, betekent dat Hij zijn macht zal tonen.)

Laat een cursist Leer en Verbonden 109:53 nog eens voorlezen. Laat de klas meelezen en opletten wat onze hemelse Vader zal doen voor wie zich bekeren. (Leg zo nodig uit dat Gods verbolgenheid vaak tot uiting komt in de straf en het leed die we volgens zijn gerechtigheid wegens onze zonden ondervinden. De zinsnede ‘wanneer Gij het gelaat van uw Gezalfde aanschouwt’ betekent dat onze hemelse Vader door het zoenoffer van zijn Zoon, Jezus Christus, barmhartig wil zijn.)

Waarom wendt onze hemelse Vader zijn verbolgenheid van de boetvaardigen af? (De strekking van de woorden van de cursisten dient het volgende beginsel te omvatten: onze hemelse Vader wendt zijn verbolgenheid dankzij het zoenoffer van Jezus Christus van de boetvaardigen af.)

Laat de cursisten de beschrijving in vers 53 als volgt visualiseren:

Stel je een voormalig lid van een anti-mormoonse bende voor die voor God staat om geoordeeld te worden. Stel je ook voor dat deze persoon zich jaren vóór zijn dood oprecht heeft bekeerd en door de verzoening van Jezus Christus om vergeving en verlossing gevraagd heeft. Onze hemelse Vader zal de straf afwenden en de boetvaardige zondaar barmhartig zijn omdat Jezus Christus voor diens zonden geleden heeft.

Welke houding hebben mensen nodig om oprecht te bidden dat hun vijanden de toorn van hun hemelse Vader ontlopen?

Moedig de cursisten aan om die houding aan te kweken jegens mensen die hun onrecht of leed aangedaan hebben. Laat de cursisten zich voorstellen dat die mensen boetvaardig voor onze hemelse Vader staan. Vraag de cursisten, net als Joseph Smith, te bidden voor mensen die hun onrecht aandoen of tegen hen zondigen.

Leer en Verbonden 110:13–16

Elia draagt de verzegelsleutels aan Joseph Smith en Oliver Cowdery over

Wijs de cursisten erop dat Jezus Christus aan het einde van de week van de inwijding van de Kirtlandtempel aan de profeet Joseph Smith en Oliver Cowdery in de tempel verscheen. Laat de cursisten in de inleiding van Leer en Verbonden 110 de datum van dit visioen opzoeken. Leg vervolgens uit dat het weekend van 3 april 1836 het Paschafeest voor joden over de hele wereld was. Joodse gezinnen laten al eeuwenlang een stoel bij hun Paschafeesten leeg. Daar ligt een profetie van Maleachi in het Oude Testament aan ten grondslag waarin naar de komst van Elia wordt uitgekeken, namelijk: ‘Hij zal het hart van de vaders tot de kinderen terugbrengen, en het hart van de kinderen tot hun vaders’ (Maleachi 4:6).

Laat een cursist Leer en Verbonden 110:13–16 voorlezen. Laat de klas meelezen en opletten hoe Maleachi’s profetie in de Kirtlandtempel vervuld werd. Vraag de cursisten naar hun bevindingen.

President Joseph Fielding Smith heeft gezegd dat Elia Joseph Smith ‘de verzegelbevoegdheid van het priesterschap verleende, waardoor alle dingen zowel in de hemel als op aarde gebonden worden. Joseph Smith ontving daarmee het gezag om in de tempel alle verordeningen te verrichten die voor het eeuwig heil van zowel de levenden als de doden noodzakelijk zijn.’ (Doctrines of Salvation, red. Bruce R. McConkie, 3 delen [1954–1956], deel 2, 118.)

Wat bieden we onze overleden voorouders met de tempelverordeningen ten behoeve van hen aan? (Zet desgewenst het volgende beginsel op het bord: We bieden onze voorouders eeuwig heil aan als we familiegeschiedenis en tempelwerk voor hen doen.)

Laat een cursist het volgende citaat van ouderling Richard G. Scott van het Quorum der Twaalf Apostelen voorlezen. U kunt de cursisten een kopie van dit citaat geven. Laat ze op een zegening letten voor wie aan familiegeschiedenis en tempelwerk doen.

‘Elk werk dat u in de tempel doet, is goed bestede tijd, maar plaatsvervangend verordeningen ondergaan voor een van uw eigen voorouders maakt de tijd in de tempel nog heiliger, waaruit nog meer zegeningen zullen voortvloeien. […]

‘Zoeken jullie, jonge mensen, een efficiënte manier om de invloed van de tegenstander uit je leven te bannen? Ga dan aan de slag om je voorouders te traceren, maak hun namen klaar voor de heilige plaatsvervangende verordeningen in de tempel, en ga dan naar de tempel om als plaatsvervanger de verordeningen van de doop en de gave van de Heilige Geest te ontvangen. Later zul je ook in staat zijn om deel te nemen aan de andere verordeningen. Ik kan me geen betere bescherming tegen de invloed van de tegenstander in je leven indenken.’ (‘De vreugdevolle verlossing van de doden’, Liahona, november 2012, 93–94.)

Wat voor zegeningen ontvangen we als we tempelwerk doen en onze familiegeschiedenis uitzoeken?
Wanneer hebben jullie of iemand die je kent een van die zegeningen ondervonden?

Laat de cursisten overwegen hoe ze meer aan familiegeschiedenis en tempelwerk kunnen doen.

Volgende unit (De kerk verhuist naar het noorden van Missouri; Leer en Verbonden 113–120)

Als voorbereiding op hun studie de komende week kunt u de cursisten over het volgende laten nadenken: Hoe is de naam De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen tot stand gekomen? Wanneer werd de wet van tiende ingevoerd? Leg uit dat ze in de volgende unit antwoord op die vragen krijgen. Ze leren ook hoe we Gods hulp kunnen inroepen zodat we trouw aan ons geloof en onze verbonden blijven.