5. lecke
A szentírások tanulmányozása
Bevezetés
Ez a lecke segít a tanulóknak elsajátítani, hogyan érthetik meg jobban a szentírások szövegösszefüggéseit és tartalmát, hogyan találhatják meg a szentírásokban lévő evangéliumi tanokat és tantételeket, valamint miként alkalmazhatják ezeket az igazságokat az életükben. Miközben a tanulók felfedezik a szentírásokban található örök igazságokat és azok szerint cselekednek, az evangélium a szívük mélyére hatolhat. Gondold végig, miként tekintheted át az ebben a leckében foglalt anyagot az egész év folyamán.
Javaslatok a tanításhoz
A szentírás-tanulmányozás célja
Az óra előtt tegyél ki egy jól látható helyre valamilyen hétköznapi tárgyat, például egy ceruzát, füzetet vagy himnuszoskönyvet. Olyan helyet válassz, ahol a tárgy beleillik a környezetébe, és így a tanulók számára nem feltűnő. Mondd el a tanulóknak, hogy elvesztettél valamit, és a segítségükre van szükséged a megtalálásához. Kérd meg őket, hogy kutassák át a termet, de ne mondd meg nekik, hogy mit keresnek. Miután a tanulók egy kis ideig haszontalanul keresgéltek, magyarázd el, mit kell keresniük, és kérd meg őket, hogy próbálják meg újra.
-
Miért volt könnyebb megtalálni, amit kerestetek, a második alkalommal?
Mutasd fel a szentírásaidat. Mutass rá arra, hogy éppen úgy, ahogyan könnyebb kutatni valami után, ha tudjuk, mit keresünk, a szentírás-tanulmányozásunk is sokkal tartalmasabb lehet, ha tudjuk, hogy mit keressünk a tanulmányozás során.
Hogy segíts a tanulóknak megtalálni, mit kell keresniük a szentírás-tanulmányozás során, kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő kijelentést Marion G. Romney elnöktől az Első Elnökségből. Mielőtt olvasni kezdene, kérd meg az osztályt, hogy figyeljenek valami olyasmire, amit mindig meg tudnak találni a szentírásokban, ha keresik. (Saját példányt is adhatsz a tanulóknak ebből a prófétai kijelentésből, illetve a leckében található továbbiakból.)
„Senki nem tudja őszintén tanulmányozni a szentírásokat anélkül, hogy evangéliumi tantételeket ne tanulna, mivel a szentírásokat azért írták, hogy tantételeket őrizzenek meg a javunkra” (“The Message of the Old Testament” [address to CES religious educators, Aug. 17, 1979], 3, LDS.org).
-
Romney elnök magyarázata szerint mit kell keresnünk a szentírások tanulmányozása során?
-
Mi az a tantétel?
Erősítsd meg vagy egészítsd ki a tanulók válaszait azzal, hogy megkéred egyiküket, hogy olvassa fel a következő magyarázatot Richard G. Scott eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából. Mielőtt a tanuló olvasni kezdene, kérd meg az osztály egyik felét, hogy figyeljék meg, mi a tantétel, az osztály másik fele pedig figyelje meg, miért olyan fontos, hogy tantételek után kutassunk a szentírásokban.
„A tantételek tömény igazságok, melyeket a körülmények széles skáláján alkalmazhatunk. Egy igaz tantétel világossá teszi a döntéseket még a legzavarosabb és legkényszerítőbb körülmények között is” (“Acquiring Spiritual Knowledge,” Ensign, Nov. 1993, 86).
-
Scott elder szerint mi a tantétel? Miért olyan fontos, hogy tantételeket találjunk a szentírásokban?
Mondd el, hogy Jézus Krisztus evangéliumának tantételei és tanai olyan alapvető és változatlan igazságok, amelyek iránymutatást biztosítanak az életünkre vonatkozóan. Az Úr és az Ő prófétái éppen e tanokat és tantételeket szeretnék, ha megismernénk a szentírásokban lejegyzett kinyilatkoztatásokból, prédikációkból és eseményekből.
Hogy segíts a tanulóknak példát találni a szentírásokban tanított tanra vagy tantételre, kérd meg őket, hogy gondoljanak Joseph Smith első látomására. Kérdezd meg őket, hogy meg tudnak-e fogalmazni egy egyszerű igazságot, amelyet Joseph Smith élményéből tanulhatunk. A tanulók számos különböző tant és tantételt találhatnak. Egy példa lehet a következő igazság: Ha hittel imádkozunk, Isten meg fogja válaszolni az imáinkat.
A szentírások szövegösszefüggéseinek és tartalmának megértése
Mutass meg egy olyan gyümölcsöt, amelyet meg kell hámozni evés előtt (például egy banánt vagy narancsot).
-
Mit kell tennünk, mielőtt ezt a tárgyat a rendeltetési céljának megfelelően tudnánk használni? (El kell távolítanunk a külső héjat.)
-
Ha a fontos és hasznos rész a tárgyon belül van, akkor mi a célja a külső rétegnek? (Hogy megvédje annak tartalmát a szállítás során.)
Mondd el, hogy a héjon belül található gyümölcs a szentírásokban található tanokhoz és tantételekhez hasonlítható. A külső héj hasonló a szentírásokban szereplő eseményekhez, személyekhez és prédikációkhoz. A belső gyümölcsöt óvó és annak szállítását segítő héjhoz hasonlóan ezek a szentírásbeli beszámolók oly módon juttatják el az evangéliumi tanokat és tantételeket hozzánk, hogy segítenek emlékezni rájuk, valamint megérteni és alkalmazni őket az életünkben.
Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit tettek eddig azért, hogy jobban megértsék a szentírások hátterét, történeti vonalát, eseményeit és egyéb részleteit. (Az ötleteiket esetleg felírhatod a táblára.) Miután a tanulók elmondtak néhány javaslatot, ismertesd a következő szentírás-tanulmányozási készségeket az osztállyal, és szánjatok néhány percet a gyakorlásukra.
Történelmi háttér: Mondd el, hogy a Tan és szövetségek minden szakasza tartalmaz bevezetőt, amely ismerteti azokat a gondokat, kérdéseket vagy történelmi eseményeket, amelyek az adott szakaszban található kinyilatkoztatáshoz kapcsolódnak. E részletek ismerete segíthet megértenünk a kinyilatkoztatást.
Annak szemléltetésére, hogy ezen részletek ismerete által jobban megérthetünk egy kinyilatkoztatást, kérj meg néhány tanulót, hogy felváltva olvassák fel a Tan és szövetségek 121:1–8-at, majd kérd meg az osztályt, hogy magukban olvassák el a szakasz bevezetését, és keressenek olyan információkat, amelyek segítenek e versek értelmezésében.
-
Hogyan segít e versek mélyebb értelmezésében az, ha tudjuk, hogy Joseph Smith akkor már hónapok óra a libertyi fogházban raboskodott?
Szavak meghatározása: Mutass rá arra, hogy a szentírásokban használt egyes kifejezések olykor idegenek lehetnek. A Kalauz a szentírásokhoz, a lábjegyzetek és egy értelmező szótár segíthet e szavak meghatározásában és jelentésük értelmezésében.
Példaként kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Tan és szövetségek 109:79-et. Mondd el, hogy a Hozsanna kifejezés egy héber szó, amely azt jelenti: „Kérlek, szabadíts meg minket”, és dicséretben, illetve fohászban fordul elő. A Messiás ünnepléséhez kapcsolódik, és a templomok felszentelésének is részét képezi.
-
Hogyan segít e meghatározás ismerete abban, hogy jobban értsd ezt a verset?
Tanok és tantételek felismerése
Mondd el, hogy amikor mélyebben megértjük egy adott szentírásrész szövegösszefüggéseit és tartalmát, felkészültek leszünk a benne rejlő evangéliumi igazságok megtalálására is. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel hangosan Richard G. Scott elder következő kijelentését. Kérd meg az osztályt, hogy figyeljék meg, milyen kifejezések írják le, hogy mit kell tennünk a szentírások tanulmányozása során, hogy megtaláljuk az igazságokat.
„Miközben lelki tudásra törekedtek, kutassatok tantételek után! Gondosan válasszátok el őket a magyarázatukra használt részletektől! […] Megér minden erőfeszítést, hogy az általunk összegyűjtött igazságokat egyszerű tantétel-kijelentésekké rendezzük össze” (“Acquiring Spiritual Knowledge,” 86).
-
Milyen kifejezéseket használt Scott elder annak a folyamatnak a leírására, ahogyan rátalálunk az igazságokra a szentírásokban? („Gondosan válasszátok el őket a magyarázatukra használt részletektől!”; „az általunk összegyűjtött igazságokat egyszerű tantétel-kijelentésekké rendezzük össze”.)
-
Szerintetek miért fontos, hogy a szentírásrészből megismert igazságokat egyszerű tant vagy tantételt kifejező kijelentésekbe „rendezzük össze”?
Mutass rá arra, hogy bizonyos evangéliumi tanok és tantételek könnyen megtalálhatók, mert közvetlenül kerülnek kijelentésre a szentírásokban. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 121:7–8-at. Kérd meg az osztályt, hogy kövessék a szöveget, és keressenek olyan igazságokat, amelyeket ezek a versek közvetlenül jelentenek ki. (A tanulók más szavakat is használhatnak, de fogalmazzák meg a következő tantételt: Ha jól kitartunk a megpróbáltatásainkban, akkor Isten fel fog magasztalni minket, és segít, hogy győzedelmeskedjünk ellenségeink felett.)
Mondd el, hogy sok tan és tantétel nem kerül közvetlenül kijelentésre a szentírásokban, hanem inkább több versen keresztül jellemzik vagy írják le. Az efféle tanok vagy tantételek megtalálásához fel kell ismernünk a példázott igazságokat a szentírásszakaszban, és egyértelmű, egyszerű módon kell megfogalmaznunk azokat. Hogy segíts a tanulóknak megtalálni azokat a tanokat és tantételeket, amelyek nem kerülnek közvetlenül kijelentésre, javasold, hogy tegyenek fel kérdéseket, például: „Mit tanulhatok ebből?”, „Mi ezeknek a verseknek az üzenete vagy a lényege?” vagy „Mit szeretne az Úr, hogy tanuljak ebből?”.
Kérd meg a tanulókat, hogy gyakorolják a tanok és tantételek megtalálását azzal, hogy átnézik a Tan és szövetségek 121:1–8-at. Kérd meg a tanulókat, hogy írjanak le a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba egy olyan evangéliumi igazságot, amelyet Joseph imájából és az Úr erre adott válaszából tanulunk. Miután elegendő időt kaptak, kérj meg több tanulót, hogy olvassák fel az egyik tant vagy tantételt, amelyet ezekben a versekben találtak. A tanulók által fellelt igazságok között lehetnek a következők:
Isten meghallja az imáinkat.
Ha Istent szólítjuk a nehézségek idején, akkor Ő békét adhat nekünk.
A tanok és tantételek alkalmazása az életünkben
Utalj vissza az óra elején megbeszélt gyümölcsös példára.
-
Milyen értékkel bír a gyümölcs, ha nem használjuk, miután meghámoztuk?
-
Ha a szentírásokban talált tanokat és tantételeket a meghámozott gyümölcshöz hasonlítjuk, akkor mit kell tennünk, amikor rálelünk ezekre az igazságokra? (Alkalmaznunk kell azokat az életünkben.)
Mondd el, hogy amikor megérezzük, mennyire igazak és fontosak a szentírásokban talált tanok és tantételek, akkor vágyat érzünk majd arra, hogy alkalmazzuk is őket az életünkben. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el egy társuknak, hogyan alkalmazhatják az egyik igazságot, amelyet a Tan és szövetségek 121:1–8-ból ismertek meg.
Az egyik tanuló olvassa fel a következő kijelentést Boyd K. Packer elnöktől a Tizenkét Apostol Kvórumából. Kérd meg a tanulókat, hogy kövessék a szöveget, és keressenek olyan kifejezéseket, amelyek megérintik őket.
„Ha [ismeritek] a kinyilatkoztatásokat, akkor nincs olyan kérdés – legyen az személyes, társadalmi, politikai vagy hivatásbeli –, melynek válasz nélkül kell maradnia. Az örökkévaló evangélium teljessége lelhető fel bennük. Ezekben találjuk az igazság tantételeit, melyek tisztáznak minden zavart, minden gondot és minden dilemmát, amellyel szembekerül az emberiség családja vagy bármely tagja” (“Teach the Scriptures” [address to CES religious educators, Oct. 14, 1977], 3–4, LDS.org).
-
Mely kifejezések érintettek meg benneteket? Miért?
A lecke zárásaként mondd el, hogy a szentírásokban lévő tanok és tantételek miként áldották meg az életedet, amikor megtaláltad és alkalmaztad azokat. Megkérhetsz tanulókat is, hogy osszanak meg egy olyan tant vagy tantételt, amelyet a szentírásokban találtak, és azt is, hogy az miként áldotta meg az életüket. Bátorítsd a tanulókat arra, hogy szorgalmasan keressék ezeket az örök igazságokat a szentírások tanulmányozása során, és alkalmazzák azokat az életükben.
Megjegyzések és háttér-információk
Az evangélium tanainak és tantételeinek felismerése és alkalmazása
Ezra Taft Benson elnök a következő javaslatot tette a szentírás-tanulmányozással kapcsolatban:
„[A]z egyik legfontosabb dolog, amit… tehettek az, hogy elmerültök a szentírásokban. Szorgalmasan kutassátok őket! Lakmározzatok Krisztus szavain! Ismerjétek meg a tant! Sajátítsátok el a bennük található tantételeket!” (“The Power of the Word,” Ensign, May 1986, 81).