Ez a lecke olyan tanokat taglal, melyeket az 1843. április 2-án az Illinois állambeli Ramusban tartott egyházi gyűlésen tanított Joseph Smith. Ezeket az tanításokat a Tan és szövetségek 130 jegyzi fel. A Próféta jövőbeni eseményekről tanított, többek között Jézus Krisztus második eljöveteléről. Arról is tanított, hogy halálunk után velünk maradhat a tudás és az intelligencia, és elmagyarázta, hogyan nyerhetjük el Isten áldásait.
Óra előtt írd fel a táblára a következő kijelentést: Sokan kíváncsiak a második eljövetel pontos idejére.
Előfordult-e már veletek, hogy tudni akartátok, pontosan mikor következik majd be Jézus Krisztus második eljövetele?
Mondd el, hogy Joseph Smith idejében egy William Miller nevű közismert keresztény prédikátor azt állította, hogy a Szabadító második eljövetelére 1843. április 3-án kerül sor. Egy nappal Millernek a második eljövetelre megjósolt időpontja előtt Joseph Smith próféta szólt a szentekhez az Illinois állambeli Ramusban, és említést tett arról, hogy imádkozott, hogy megtudja a második eljövetel idejét.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 130:14–17-et. Az osztály kövesse a szöveget, és nézze meg, mit tudott meg Joseph Smith, amikor Jézus Krisztus második eljövetelének idejéről imádkozott.
Az Úr kinyilatkoztatta Joseph Smithnek a második eljövetel pontos dátumát?
Mit mondott az Úr Joseph Smithnek, mit tegyen? (A tanulók válaszai után javasolhatod, hogy jelöljék meg a „ne háborgass engem többé e dologban” mondatrészt a szentírásukban. Figyelmükbe ajánlhatod további olvasmányként a következő szentírásokat annak hangsúlyozására, hogy senki sem tudja pontosan, mikor fog visszatérni a Szabadító: Máté 24:36 [36–42]; T&Sz 49:7.)
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel M. Russell Ballard elder, a Tizenkét Apostol Kvóruma tagjának következő kijelentését:
Kép
M. Russell Ballard elder
„Elhívást kaptam, hogy az apostolok egyikeként Krisztus különleges tanúja legyek, …de nem tudom, mikor jön el újra. Ismereteim szerint a Tizenkettek Kvórumában, de még az Első Elnökségben sem tudja senki a Fivérek közül. És alázatosan megjegyezném, hogy ha mi nem tudjuk, akkor senki sem tudja. […] A Szabadító azt mondta, hogy »arról a napról és óráról senki nem tud; nem, Isten angyalai sem a mennyben, csak az én Atyám« [Joseph Smith – Máté 1:40].
Szerintem ha az Úr azt mondja, hogy »senki« nem tudja, akkor azt tényleg úgy érti, hogy senki nem tudja” (“When Shall These Things Be?” Ensign, Dec. 1996, 56).
Mit tudunk meg a Tan és szövetségek 130:14–17-ből és Ballard elder kijelentéséből? (A tanulók több igazságot is megfogalmazhatnak, de legyen ott közöttük ez is: Csak Isten ismeri a második eljövetel bekövetkeztének pontos idejét.)
Mutass rá, hogy napjainkban is vannak olyanok, akik megpróbálják megjósolni a második eljövetel vagy a világ vége pontos idejét.
Hogyan segíthet nektek ennek a tantételnek a szem előtt tartása abban, hogy ne vezessenek félre hamis állítások?
Joseph Smith a tudás és az intelligencia ezen életben való megszerzésének fontosságáról tanít
Ha lehet, tegyél ki egy bőröndöt vagy táskát. A tanulók képzeljék el, hogy elutaznak otthonról valahova, ahol még soha nem jártak, de csak azt vihetik magukkal, ami belefér a bőröndbe (vagy táskába).
Mit pakolnátok be a bőröndbe? (Kérj meg egy tanulót, hogy a válaszokat sorolja fel a táblán.)
A tanulók képzeljék el, hogy a lélekvilágba utaznak, ahová akkor lépünk be, amikor meghalunk.
A táblán felsorolt dolgok közül melyeket vihetitek majd magatokkal, amikor meghaltok?
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 130:18–19-et. Az osztály kövesse a szöveget, és nézze meg, mit vihetünk magunkkal ebből az életből, amikor meghalunk.
A 18–19. versek szerint mi marad velünk, miután meghalunk? (A tanulók használhatnak ugyan különböző szavakat, de fogalmazzák meg a következő igazságot: Az ebben az életben szerzett tudás és intelligencia velünk ébred a feltámadáskor.)
Hogy segíts a tanulóknak jobban megérteni, mit jelent a tudás és az intelligencia szó, kérd meg az egyik tanulót, hogy olvassa fel a következő kijelentést Neal A. Maxwell eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:
Kép
Neal A. Maxwell elder
„Ha elgondolkozunk azok, vajon mi lesz az, ami velünk ébred a feltámadáskor, akkor egyértelműnek tűnik, hogy az intelligencia velünk ébred majd, ez pedig nem egyszerűen csak az IQ-t jelenti, hanem azon képességünket is, hogy az igazságot befogadjuk és alkalmazzuk. Tehetségeink, tulajdonságaink és készségeink velünk ébrednek majd; velük együtt bizonyosan a tanulási képességünk, az önfegyelmünk mértéke és a munkára való képességünk is” (We Will Prove Them Herewith [1982], 12).
Maxwell elder szerint mit jelent az intelligencia szó a 18–19. versekben?
A 19. vers szerint hogyan tehetünk szert nagyobb tudásra és intelligenciára? (Rámutathatsz, hogy a tudás és intelligencia egy részére csakis „szorgalom és engedelmesség által” lehet szert tenni.)
Mely alkalommal tettetek szert tudásra vagy intelligenciára szorgalom és engedelmesség által? (Te is megoszthatsz egy élményt.)
Mutass rá, hogy a 19. vers szerint akik több tudásra és intelligenciára tesznek szert ebben az életben, azoknak előnyük lesz az eljövendő világban.
Szerintetek hogyan származhat előnyünk az eljövendő világban abból, ha ebben az életben tudásra és intelligenciára teszünk szert?
Magyarázd el, hogy amit ebben az életben fizikailag vagy lelkileg elsajátítunk, az segítségünkre lesz az egész örökkévalóságban. Építhetünk majd az ebben az életben elnyert tudásra, hogy hasonlóbbakká váljunk Mennyei Atyánkhoz.
Hogy segíts a tanulóknak további tudásra és intelligenciára szert tenni, biztasd őket, hogy továbbra is járjanak ifjúsági hitoktatásra, és miután végeztek, tervezzék úgy, hogy részt vesznek majd felsőfokú hitoktatáson is. A tanulók írjanak fel maguknak egy olyan célt, amely segíthet nekik több tudást és ismeretet szerezni.
Joseph Smith elmagyarázza, hogyan kapunk áldásokat
A tanulók képzeljék el, hogy fejleszteni szeretnék a kézírásukat, ezért úgy döntenek, hogy egy hónapon keresztül a hét öt napján mindig futnak öt kilométert.
Mi lesz az eredmény? Miért?
Mit tennétek azért, hogy fejlesszétek a kézírásotokat?
Mutass rá, hogy éppen úgy, ahogyan meg kell értenünk, hogyan jussunk el a kívánt eredményhez, azt is meg kell értenünk, hogyan nyerjük el azokat az áldásokat, amelyeket Mennyei Atyánk adni kíván nekünk.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 130:20–21-et. Az osztály kövesse az olvasottakat, és nézze meg, hogyan nyerhetjük el azokat az áldásokat, amelyeket Mennyei Atyánk adni kíván nekünk. (Elmagyarázhatod, hogy a „visszavonhatatlanul el lett rendelve” itt azt jelenti, hogy a törvény állandó és megváltoztathatatlan.)
A 20–21. versek szerint hogyan kapunk áldást Istentől?
A tanulók a 20–21-es versek alapján írjanak egy „ha…, akkor…” tantételt. Elegendő idő eltelte után kérj meg néhány tanulót, hogy olvassa fel, mit írt. A tanulók használhatnak ugyan különböző szavakat, de fogalmazzák meg a következő tantételt: Ha áldást akarunk kapni Istentől, akkor engedelmeskednünk kell annak a törvénynek, amelyen az áldás alapszik.
Hogy segíts a tanulóknak még mélyebben megérteni ezt az igazságot, másold fel a táblára a következő táblázatot (ezt már az óra előtt megteheted). Kérd meg a tanulókat, hogy másolják be a táblázatot a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba. Az egyik tanuló olvassa fel az első szentírásrészt. Az osztály kövesse a szöveget, és nézze meg, milyen törvény és milyen ahhoz tartozó áldás szerepel benne. Miközben válaszolnak, töltsd ki a táblázatban a megfelelő helyeket. Kérd meg a tanulókat, hogy egyénileg fejezzék be a táblázat kitöltését.
Ha áldást akarunk kapni Istentől, akkor engedelmeskednünk kell annak a törvénynek, amelyen az áldás alapszik.
Miután a tanulók befejezték ezt a tevékenységet, kérd meg őket, hogy gondoljanak olyan áldásokra, melyeket azért kaptak, mert engedelmeskedtek valamilyen törvénynek. Kérd meg őket, hogy osszák meg az élményeiket.
A tanulók írjanak le néhány áldást, amelyet meg szeretnének kapni, azután írják le, milyen törvénynek vagy törvényeknek kell engedelmeskedniük azért, hogy elnyerjék ezeket az áldásokat.
Mutass rá, hogy vannak nagyon is konkrét törvények és áldások, míg mások valamivel általánosabbak. Arra is mutass rá, hogy vannak olyan megígért áldások, amelyeket esetleg csak a következő életben kapunk meg.
A mai lecke befejezéseként a tanulók nézzék át, milyen igazságokat tudtak meg Joseph Smithnek a Tan és szövetségek 130-ban feljegyzett tanításaiból.
Befejezésként egy tanuló olvassa fel a következő kijelentést Brigham Young elnöktől, melyben elmondja, hogyan tudta Joseph Smith elmagyarázni Isten dolgait.
Kép
President Brigham Young
„Abban rejlett Joseph Smith testvér jellemének kiválósága és dicsősége, hogy a mennyei dolgokat le tudta szűkíteni a véges felfogóképesség szintjére. Amikor az emberekhez beszélt és kinyilatkoztatta Isten dolgait, Isten akaratát, [a szabadítás] tervét, Jehova céljait, a hozzá és mind a mennyei lényekhez fűződő kapcsolatunkat – akkor tanításait leszűkítette minden egyes férfi, nő és gyermek képességeinek szintjére, olyan világossá téve ezeket, mint egy jól kijelölt ösvényt. Ennek meg kellett volna győznie minden embert, aki valaha is hallotta őt, az ő isteni felhatalmazásáról és hatalmáról, mert senki más nem volt képes úgy tanítani, ahogy ő, és senki nem nyilatkoztathatja ki Isten dolgait, hacsak nem Jézus Krisztus kinyilatkoztatásai által” (Az egyház elnökeinek tanításai: Brigham Young [1997]. 347.).
Befejezésként tegyél bizonyságot Joseph Smith prófétai, látnoki és kinyilatkoztatói elhívásáról. Kérd meg a tanulókat, hogy cselekedjenek azon tanoknak és tantételeknek megfelelően, amelyeket megismertek, miközben a Prófétának a Tan és szövetségek 130-ban található tanításait tanulmányozták.
Boyd K. Packer elnök a Tizenkét Apostol Kvórumából a következőt tanította:
Kép
Boyd K. Packer elnök
„[N]e panaszkodjatok az iskola miatt. Ne merüljetek el annyira a technikai dolgok tanulásában, hogy elmulasszátok megtanulni a praktikus dolgokat. Minden olyan praktikus dolog, amelyet a házban, a konyhában főzés közben, vagy a kertben megtanultok, a javatokra fog válni. Soha ne panaszkodjatok a tanulás miatt. Tanuljatok szorgalmasan, és ne hiányozzatok az órákról. […]
Megtanulhattok megjavítani, lefesteni vagy akár megvarrni egyes dolgokat, vagy elsajátíthattok más praktikus készségeket. Érdemes megtenni. Ha nem is kifejezetten a ti javatokra fognak válni, segíthet majd nektek valaki más szolgálatában” (Tanács a fiatal férfiaknak.Liahóna, 2009. máj. 51.).