1837 és 1838 között Joseph Smith próféta és társai nehéz időszakon vezették át az egyházat. Gazdasági nehézségek, kapzsiság, hibakeresés, valamint üldöztetések miatt az Ohio állambeli Kirtlandben és Missouri északi részén a szentek 10–15 százaléka elhagyta a hitet, élen járó egyházi vezetőket is beleértve ebbe. A Ohio állambeli hithű szentek kezdtek átköltözni Észak-Missouriba, hogy csatlakozzanak az ott lakókhoz. Ez a lecke hozzásegítheti a tanulókat ahhoz, hogy megértsék a történelmi eseményeket, tanuljanak azokból, és bepillantást nyerjenek ezen időszak kinyilatkoztatásaiba.
Javaslatok a tanításhoz
Hitehagyás és Far West városa
A hitehagyás és az üldöztetés ezen időszakában a hithű szentek Észak-Missouriba költöznek
Óra előtt írd fel a táblára a következő kérdést: Vajon a nehézségek és a próbatételek hitünk megerősödését, avagy hitünk elvesztését idézik elő? Térképet is rajzolhatsz a táblára, melyen feltünteted, hol található az Ohio állambeli Kirtland, valamint a Missouri északi részén fekvő települések.
Kezdd azzal az órát, hogy megkéred a tanulókat, válaszoljanak a táblán lévő kérdésre. Miután a tanulók elmondták meglátásaikat, magyarázd el nekik, hogy az 1837–1838-as próbatételek időszaka miatt a szentek közül sokan szembesültek ezzel a kérdéssel. Mondd el, hogy ebből a leckéből a tanulók megtudják, mik voltak ezek a nehézségek és hogyan reagáltak rájuk a szentek. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, vajon a próbatételekre való reagálásunk miként erősítheti vagy gyengítheti a Jézus Krisztusba vetett hitünket.
Azt is kifejtheted a tanulóknak, hogy ez a lecke segíteni fog nekik a Tan és szövetségek 113–123-ban található kinyilatkoztatások történelmi hátterének megértésében.
Mutass rá a térképen Missouri államra. Mondd el, hogy amikor a szenteket 1833-ban kiűzték a Missouri állambeli Jackson megyéből, a szomszédos Clay megye polgárai sokakat befogadtak közülük és segítséget nyújtottak nekik, arra számítva, hogy a szentek csak átmenetileg maradnak ott. Amikor viszont már három éve ott laktak, az ottani polgárok kezdtek rájuk nyomást gyakorolni, hogy hagyják el a megyét.
Mutass rá a térképen az Ohio állambeli Kirtlandre. Mondd el, hogy 1837-ben, a Kirtland templom felszentelése utáni évben, olyan megpróbáltatásokban volt részük a szenteknek, melyek próbára tették a hitüket. Számos szent elhagyta hitét és az egyházat, még élen járó egyházi vezetők is.
Oszd két csoportra az osztályt. Mindkét csoportnak adj egyet a következő történelmi összegzések közül. (Ha sokan vannak az osztályban, azt is megteheted, hogy négy vagy hat csoportra osztod a tanulókat, és minden csoportnak adsz egy összegzést. Így több tanuló vehet részt a beszélgetésben.) Kérd meg a csoportokat, hogy olvassák el közösen az összegzést, majd beszéljék meg a végén található kérdéseket. Minden csoportban jelölj ki valakit, aki vezeti a beszélgetést, és segít a csoportnak egy olyan tantétel leírásában, amelyet később megoszthatnak az osztály egészével.
Ha a csoportoknak elegendő idejük volt a történelmi összegzések elolvasására és megbeszélésére, kérd meg őket, hogy meséljék el az osztálynak a megismert történetet és a beazonosított tantételeket. Amikor tanítanak, kérd meg őket, hogy írják fel a tantételeket a táblára. E tantételek között lehetnek a következők: Ha hittel, és nem kétellyel reagálunk a próbatételekre, akkor megerősödhet a bizonyságunk; ha támogatjuk a prófétát és követjük tanácsait, akkor lelki biztonságot nyerünk, amely Istenhez köt minket (lásd 1. történelmi összegzés). Ha megbocsátunk másoknak, az Úr begyógyíthatja kapcsolatunk sebeit (lásd 2. történelmi összegzés).
Amikor a tanulók megfogalmaznak egy-egy tantételt, tegyél fel nekik további kérdéseket, hogy segíts nekik ezen igazságok megértésében és fontosságuk átérzésében. E kérdések között lehetnek a következők:
Miért fontos emlékeznünk erre a tantételre?
Hogyan magyaráznátok el ezt az igazságot egy barátotoknak?
Milyen helyzetben tapasztaltátok már meg vagy láttatok példát erre a tantételre?
Hogy segíts a tanulóknak a megismert igazságok alkalmazásában, kérd meg őket, hogy válasszanak ki egyet vagy kettőt a csoportok által megnevezett tantételekből, majd válaszoljanak a következő kérdésre a füzetükben vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukban:
Mit fogok másként tenni a ma megismert tantétel vagy tantételek miatt?
A szentek Észak-Missouriból való kiűzéséhez vezető események
Kérd meg a tanulókat, hogy emeljék fel a kezüket, ha láttak már egyháztagot olyan döntést hozni, amely miatt valakinek negatív benyomása lett az egyházról. (Ne kérd meg őket élményeik megosztására!) Arra is megkérheted a tanulókat, hogy gondolják át, vajon saját cselekedeteik milyen hatást gyakorolnak arra, hogy milyen benyomást tesz másokra az egyház.
Miért fontos átgondolnunk, hogy tetteink vagy szavaink milyen képet tükröznek az egyházról?
Mondd el, hogy 1838-ban egyes egyháztagok tettei és szavai növelték azokat a negatív érzéseket, melyeket Missouri polgárainak egy része táplált az utolsó napi szentek iránt. Oszd ki a tanulóknak a következő történelmi összegzés példányait, és kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel. Kérd meg az osztályt, hogy kövessék a szöveget, és nézzék meg, mit mondtak vagy tettek egyes szentek, amivel kárt okoztak az egyháznak és tagjainak. Megkérheted a tanulót, aki olvas, hogy az egyes bekezdések után tartson szünetet, s ezekben a szünetekben tedd fel a tanulóknak a következő kérdést:
Mit mondott vagy tett néhány szent, ami negatív reakciót váltott ki az egyházzal szemben?
Miért lehet fontos felismernünk, hogy a szentek üldöztetésének egy része egyháztagok tetteiből eredt?
Mit tanulhatunk ezekből az eseményekből arról, hogy milyen hatással lehetnek másokra a tetteink és a szavaink? (Miközben a tanulók válaszolnak, hangsúlyozd ki a következő tantételt: Tetteink és szavaink hatással lehetnek arra, ahogyan mások Jézus Krisztus egyházára tekintenek. Megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el az Alma 39:11-et.)
Kérj meg néhány tanulót, hogy meséljenek olyan élményekről, amikor azt látták, hogy valakinek a szavai vagy tettei miatt mások pozitívan ítélik meg az egyházat.
Végezetül utalj vissza arra a kérdésre, melyet az óra előtt írtál fel a táblára. Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, mit tanultak ma arról, ahogyan a kihívásokra és próbatételekre adott reakcióink megerősíthetik vagy gyengíthetik a hitünket. Oszd meg a bizonyságodat annak erejéről, ha a nehézségek idején hűek maradunk az evangéliumhoz.